在物聯網裝置衍生對晶片多樣運算的需求下，透過新的封裝技術，不同IC設計業者的小晶片可整合在同一封裝內銷售，不僅可降低成本，還能提升設計彈性，加快上市速度，讓半導體製造商的商業模式更多元。半導體技術整合性的提昇，是突破既有產製流程與應用效能的重要關鍵，佔居全球科技重要地位的台灣半導體產業，更需掌握此方向持續邁進。
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因應各產業數位創新需求攀升，企業紛紛尋求人工智慧(AI)作為加速轉型的最佳利器。而人工智慧(AI)結合物聯網(IoT)的人工智慧物聯網(AIoT)，重新塑造產業價值鏈，包含電子關鍵零組件、系統組裝、軟體介面、服務設計，也開創智慧製造、智慧醫療、智慧汽車、智慧能源等新商機。唯有盡早掌握潮流與趨勢，才有機會搶佔先機。
By SEMI Taiwan
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【109年本校榮獲師鐸獎教師 曾雪峰教授】

#如何超越自身困境成長


「經師易得，人師難求」在求學生涯中，你是否曾遇過能成為知己的老師？


本校電機工程學系與光電工程學研究所曾雪峰教授，是學務處職涯發展中心主任、領導學程副主任，同時也是創新設計學院「設計你的人生」課程教師，今年代表本校獲得教育界最高榮譽「師鐸獎」，讓我們來聽聽他的故事。


曾教授臺大畢業後赴芝加哥大學攻讀物理博士，卻於1997至1999年經歷多次生命垂危，成為腦瘤與癱瘓倖存者，至今與神經失調、複視等複雜神經症狀纏鬥。除不定期爆發水腦危機，也需以超人毅力維持規律高強度復健。


曾於美國能源部國家核武實驗室醫療與生物物理部、日本東京索尼電腦科學互動實驗室、美國航太國防諾斯羅普–格魯曼國防安全系統部門擔任訪問工程師，國際學經歷豐富，卻選擇回臺服務母校。獲邀擔任世界多所一流學府的訪問學者，尤其獲選為世界頂尖生醫光學年會自1965年以來的首位亞洲主席，推動臺灣生醫光電研究與國際接軌不遺餘力。


除專業研究與教學獲國際學術界肯定外，他也秉持「讓臺大學子在世界被看見」的教育理念，規劃跨領域與國際化的實務課程，參與創新設計，鼓勵臺灣學子踏出舒適圈，展現臺大人利他的社會責任。學生表示「曾老師從不講大道理，也從來不拒絕我們任何一個人，他是我們的朋友。」無論是經歷家中經濟巨變、感情挫折、精神崩潰、網路霸凌、爭執報警，或外籍生在臺不適應等狀況，曾教授都親自陪同輔導。曾教授獲獎後謙虛地表示，自己並不是教育系出身，也不太熟悉專業教學法，但他相信教育乃是「用生命影響生命」潛移默化正向人格的養成，「我能做的就是完全敞開，與學生們同心同在。」


「25歲之前的我，不知人生疾苦。」但因走過腦瘤、癱瘓等病痛的幽谷，他深刻體會「苦難是包裝的祝福」的正面意義。面對資質優異的臺大學子們，曾老師分享自己走過人生低潮的心路歷程，而最安慰的，就是看見學生在挫敗之餘，能擦乾淚水重新奮起，挑戰夢想。


曾教授感性地說：「有幸擔任教職，與學生在生命旅途交會，同哭同笑一起成長，希望成為學生路上一點點照亮黑暗的燭光。」在曾教授眼中，每個青年學子都能從自身困境中超越與成長（請看影片的分享）。


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