【高中新生活】

弟：你為何要拍這些(單字本、課本...)？
哥：在捷運上看。
弟：直接拿起來看就好了啊。
哥：那很好笑耶，我背這種書包，會被以為是書呆。
弟：原來酷炫高中生的第一課，是學會裝逼。
哥：...

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弟：有個同學跟我們都不同。
我：？
弟：他家住東區。
我：是喔
弟：我們鄉下人一直在鄉下上學，他每天都從都巿到鄉下來上學。
我：？？
弟：我覺得他應該能體會到什麼是"文化衝擊"！
我：...

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弟：我同學(國中好友們)上高中，無論到哪個高中，成績都很好。
哥：那太棒了！
弟：只有我沒有。
哥：你可以學習一下別人的方法。
弟：我研究過，他們都看課本就懂了。
哥：這可能是天資差異吧。
弟：對，我覺得是這樣！
哥：？
弟：我明明比他們都聰明，為何不能一看課本就懂？應該是高中課本不適合聰明人。
哥：...

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我：人生第一場辯論賽如何？
弟：結巴到幾乎無法表達。
我、哥：怎麼可能！？
弟：應該是我之前想理解資優生，學習他講話，一時無法回轉。
我、哥：資優生講話不一定結巴。
弟：但我的學習對象這樣講話，我就走火入魔了。
我、哥：...

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弟：我給你們帶禮物了。
我：？
弟：我們學校附近美食。
我：謝謝你。但...為何長這樣？(一坨塑膠袋，袋底破裂且沾黏)
弟：因為太香了啊，我怕公車上的人痛苦，把它塞到書包，就變這樣了。
我：...

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弟：我今天教同學算數學。
我：竟然有同學願意讓你教！
弟：因為我會啊，他們問的我都會！
我：是喔，那也太神奇了。
弟：我找到方法了！
我：什麼方法？
弟：事先學習啊！我以前只是不想算，不是無法駕馭它，OK？
我：那你可以持續駕馭它嗎？
弟：...

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高中生活樂趣多，高中生天天都好開心。

*圖：拉拉山巨木，希望快樂的高中生可以跟巨木一樣不畏風霜茁壯！

所謂自由派（Liberals），電影「新聞守護者」講的那一代，以英國為首，美國跟隨，歐洲趨之，由三十年代迷惑於蘇聯史太林的公有化，就開始墮落。

自由主義思想，始於伏爾泰盧梭之啟蒙。法國的啟蒙，又得力於文藝復興。文藝復興由達文西到宗教改革的馬丁路德，唯一的主題，就是打破教條。中世紀的天主教，造成信仰的教條，壓制了人的想像力和創造力。文藝復興就是解放。

自由主義之所以由自由開始，在於反教條。相對於自由，還有保守主義。保守主義並不固守教條，只是針對自由解放之氾濫，對道德倫理底線的肯定。保守主義偏右，但不是極右；自由主義偏左，卻不是極左。

十九世紀的歐洲，這樣的左右平衡，互為制約。達爾文主義衍生的優生學，與自然科學相融；另一方面又有解放黑奴的人權平等呼聲。兩者都沒有形成機械的教條，而且兩個大陣營之間，都講道理，因為古希臘的蘇格拉底提倡的理性，成為辯論的定海神針。

一切相安無事，十九世紀的歐洲和英國，是人類文明最燦爛的百年。

但進入二十世紀，雙方都出現異變。右翼衍生成希特拉的納粹和種族主義，左翼初偏執為無政府主義和共產主義，繼由列寧以暴力執行，雙方逐漸都陷入仇恨的人性黑洞。一九四五年，西方合邱吉爾和羅斯福之力，也就是左右兩派的理性力量，一舉消滅了極右的納粹，但由於史太林也是勝利的股東，極左的病毒，無以剷除，在西方的知識界如傳媒學者之間，廣泛留了下來。

今日的拜登，尚是七十年代美國的自由派。副總統賀錦麗，操縱拜登，方是代表「政治正確」教條主義的暗黑極左勢力。拜登父子如典型的自由派，貪錢，易受勾結，早已現形；而賀錦麗背後更有梅根、反法西斯聯盟、Black Lives Matter等上船參與的意識形態仇恨雜牌軍。牠們視美國的基督教、南方保守勢力、茶黨等如仇寇，四年來不斷喧嘩衝擊川普的執政，發展到暴動。

川普只是商人，最初以為做總統，只須扯平美中貿易順差，但很快就看出來：美國國內的政治病毒，尤猛於由「遠東」（Far East）傳入的武肺病毒。但一整代美國人，教育和影視都操縱於自由派極左勢力之手，毒癮深重，用正常的選舉來矯正，或已太遲。若川普敗選，功敗垂成，若決心恢復美國的初心和靈魂，唯另一場內戰。

在宣佈「群體免疫」（Herd Immunity）政策之後，由於爭議巨大，英國政府總算頒佈：七十歲以上老人在家隔離四個月，慎勿外出。年輕人則可以自由放任，一旦感染病毒，自行產生抗體。

以年齡來區分待遇，削弱「人生而平等」的人權，這是戰爭時期的焦土政策（Scorched Earth）。

因為英國病床不足，全國只有十七萬張，十年保守黨政府削減開支，減少了數萬張病床。以中國武漢病毒在歐洲爆發的速度，英國在三個月內，必須要有六百萬張病床，包括二百萬張 ICU 病床，這一點，除非聽從世衛指引「向中國抗疫效率學習」、請五十萬中國軍隊緊急來英國以「火神山經驗」、十一日之內建成兩百家臨時醫院，否則絕對不可能——如果英國政府相信世衛和中國神跡的話。

換言之，必須以戰爭狀態視之。這位金毛肥首相，終於等來了他的「邱吉爾時刻」（Churchillian moment）。

若是戰爭，確實全民要準備犧牲，這一點無可厚非，而且以曾歷第二次世界大戰大轟炸（The Blitz）的倫敦，何謂自律自覺、全民發揮組織自救的優良民族質素，理應可以向包括歐洲在內的全球示範。

首相莊漢生的「智慧」，是既然歐洲武漢肺炎大擴散，意大利變成了湖北省，這一切，在網絡世界，明擺着天天發生。還要政府教你怎樣做嗎？一個成年人，憑常識判斷，應該知道如何自律、自處、自救。英國政府以無政府主義，來試驗英國公民有沒有起碼的常識和理性。如果這個時候，你還要堅持出席萬人演唱會，覺得捧歌星偶像比傳染他人疾病的風險和尊重生命更重要，這個時候你還認為武漢肺炎只是另一種流感，那麼這種人的智商有問題，在物競天擇的自然界，自然淘汰，理所當然。

所以理論上政府不必下令封城，政府也不必下令停課。政府也不會婆婆媽媽的叫你不要上戲院、去酒吧。即使政府下令，年輕人對保守黨有逆反心理，隨時也不會聽。在美國，川普總統將瘟疫稱為中國病毒，也被仇恨他的白左和一些中國僑民指為所謂的種族歧視。

因此，一切你自己選擇。例如，中小學的家長，可以自行寫信給學校商討如何加強防疫、照樣上課，或要求校長停課。政府不管。但若家長和教師都認為安全，那麼就讓子女照常上課。上課期間，需要採取什麼衛生措施，政府也不多嘴，概憑自己的判斷。

此舉當然還有達爾文的「物競天擇」主題。在哲學上， 莊漢生結合了西方左右兩派社會政治理論的精華，企圖以「自由」（Free will）和「常識」（Common sense）讓每一個國民都成為向自己負責、也向身邊周圍的人負責的個人公民政府。

這一招，叫英國公民不要事事依賴政府，政府將醫療措施不足的事實攤出來，而且令全國明白：現在不是太平時期，而是非常時勢。

此舉當然非常大膽，而且大前提必須是，英國全國的民族質素、公民質素非常高，還高於歐洲拉丁語系國家。

但是莊漢生弄錯了三點。

第一，武漢病毒患過之後自行產生抗體的證據微弱。甚至有許多治癒後重新恢復陽性。兩百名醫生上書，指出首相的抗體概念錯誤，抗體必須在有疫苗注射的大前提下發生。若以拖延手段，換取英國醫療界在幾個月內快馬加鞭推出疫苗還說得過去，但以此換取人體自行產生抗體，是錯誤的出發點。

第二，此一哲學理念，要化為政策，當中有一段距離。要仿效戰爭的焦土政策，還要有其他配套。當年邱吉爾心中明白：若沒有美國的支持，以英國獨力對抗納粹必輸。邱吉爾穿梭大西洋兩岸，展開非常頻繁的遊說，央求羅斯福參戰。英國國民抱心死之心團結抗戰，因為邱吉爾國會演說的口才，也對於美國參戰的前景，抱有希望。

而且英國當時還是帝國，物資的支援調配很充足。當時英國本土有很紮實的製造業，婦女進工廠縫製軍服、工人在中部的汽車城市高雲地利，為前線英軍生產軍車。今日的英國，連口罩也要倚賴中國入口，防護衣和其他家居消毒工具不足。

連美國白宮經濟顧問納瓦羅也即刻呼籲：美國在中國的口罩生產線，從速搬回本土。這就是戰爭的眼光。英國政府若要實行新的焦土政策，必須同時與盟友美國緊密合作，制訂戰爭策略。英國本土全無恢復製造業的準備，若英國進入經濟蕭條，過剩的工作人口，其實可以投入防疫戰爭物資的製造業。而且在這方面還要與歐盟加強聯絡和交流。目前看不到英國政府有如此立體的調配（Co-ordinations）。

第三：英國年輕一代，是否具備與他們祖父母一樣的心智和承受能力？小說家高丁的作品「蒼蠅王」（Lord of the Flies），講一群少年流落荒島，心智並不成熟，讓他們自治自理，只會造成悲劇。當年邱吉爾調動全國投入戰爭，英國BBC , 倫敦Ealing 的電影片場，全部緊密配合政治宣傳，鼓勵人心。在這方面，今日英國政府完全無力，比起中國全球層面組織的政治反宣傳，西方並未建立任何輿論陣線。年輕一代在 Feel-good 的物質安逸環境中長大，連戴卓爾夫人那個時代都缺乏記憶，他們腦海中的自由，與政府現在倡導的自由意志加常識導致的約束，性質完全不同。

莊漢生思想超前，但這種所謂 Think Outside the Box 的思維，只適合大學學生會的沙龍辯論，因為一百年來，在歐洲只有四個人明白：達爾文、倡導無政府主義思想創始人巴枯寧、相信人的意志高於上帝的尼采、相信優生學的希特勒，另加上「無為而治」東方哲學之父老子。

本來，英國的寄宿學校，是英國人文精神的一條脊樑，但這次寄宿學校並無發揮應有的效用。這一點，稍後另文再探討。

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