[想攝影146] 細說分鏡 Vol.23
🎥 影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=329
🖍我做的是
🖍努力再努力，嚐試紮實的傳達每一個想法
🖍分享給你的，並不只是「攝影的基礎」
🖍更期待你也能體會，我心中攝影的世界

「師者，傳道、授業、解惑也」，我覺得最難的部分，大概就是「解惑」吧，如果「下課」對於老師是指…，時間到了，把該教的東西教完了，學生學會了，那工作就結束了，那我想這樣子的「下課」是簡單的，但身為「老師」，以及身為「創作者」角色，我的心情並沒有隨著鐘聲而下課，因為我本身仍是不斷的「創作」，並且將「創作」的東西，帶回到課堂上，與學生分享

🟥備課漢
我還記得一開始在教攝影時，每周都在「備課、備課」，這個班上完了第二堂，也許二天後換下個班上同一堂課，二天的時間檢討一下講義內容，修修補補改改，以修改後的講義，拿下一個班嚐試看看有沒有更好，然後不斷的重複下去。

開始教攝影頭一年，不時都在「備課」是真的，因為不夠熟練教學內容、技巧，要把腦中會的東西「攤在學生眼前成為講義」非常苦惱，一份講義改上非常多回，每改一次，多少會影響上課表現，有時改的不錯，前文搭後文串得不錯，節奏流暢，覺得這樣子改就對了。

但到了下一堂課，也許隔沒兩天，同一份講義在不同班級，又覺得不對勁了，前一堂課給自己表現也許有 90 分，這一堂課又倒退為 70 分，又在檢討哪裡不對勁? 明明都一樣的東西，學生也都是初學者，怎麼會落差這麼大呢?

然後再修改、再嚐試，直到一份講義適應了每一堂課的學生，表現也都差不多，那麼這份講義就算是「安全了」，未來要再變動的機會不大，最多是把裡頭的例子稍微換點新拍的例子，雖然是訴說相同概念，學生也不知道眼前頭影片是「新的例子」，但對老師來說，這很重要，同一張照片講上數十次、近百次，其實也會很膩，換換新照片，讓自己上課的心情好一點也是不錯。

每天面對著「上課、檢討、修改、再上課、再檢討、再修改」，每天都在反複做這些事情，「備課漢」那段時光，我仍現在仍深深體會。

🟥舉手提問
學生觀念沒學懂，老師責任最大，但這個「不懂」是哪裡不懂，需要在課堂上搭配一些教學技巧，打好上課氣氛，才能讓台下學生別畏懼「舉手」發問，說到這，真的不得不說，我們台灣人上課風氣與文化真的需要改改，不懂也不敢問，怕問了蠢問題被他人視為傻子，但通常舉手發問的學生，往往自己學習效果最好，正是因為「不懂」加上自己「主動」，才能在課程中學到該學到的部分。

🔹但身為老師，其實我是「非常感謝舉手發問的同學」，理由有三點。🔹

其一是讓整場 2 小時的課程，不會讓老師像是在唱「獨腳戲」一樣，一個人在台上自顧自的說完整個課程，再數著還有幾頁投影片要講，那…其實有一點痛苦，說真的，舉手發問的學生能改變上課氣氛，同一門課在二個班，只要一個班有那麼 1-2 個學生真能發問的話，整個 12 堂課都會非常和樂融融，反之亦然。

第二點，若是學生提問，更能帶動整個課程的「深度討論」，如果問題適合該堂課，反而會為了解決學生的問題，讓我延伸更多深入的觀念，或是引用更活潑的例子，學生獲得的更多，我很喜歡這樣子「有問有答」的上課方式，或許未來課程設計，就設計一堂「你問、我答」，或許這是一個不錯的課程設計。

🔹第三點，對身為「老師」是最重要的 – 透過學生提問，才知道自己哪裡講的不好、不夠清楚，還是太快? 還是自以為學生懂? 最後這點才是最糟糕的，這是「授課」不是「個人表演」，重點是學生吸收，而不是台上老師個人表演 show，如果沒有學生提問，反而老師會沉浸一種「自 High」的心情，覺得自己真的好棒棒，內容超紮實，學生都沒問題，都聽得懂，如果真的身為老師真心這麼認為，我想…，這老師要小心了。🔹

其實還有第四點，至少對我來說…這點比前三點還重要要，透過學生的發問，我才知道原來「這個你不懂」，雖然講義也寫明，透過問答也解決當下問題，但我反而會特別將學生的提問，成為我攝影網站教學的文章題材，一但文章上線後，我再帶回來修改講義，有好有壞，好的是讓講義內容更加充實，壞的是頁數一直增加，從 2 小時 100 頁，一路加到 110 頁、120 頁，這樣子一直增加下去也沒完沒了，又得要回頭適當的刪減…，這對講義來說是很大的變動，不但影響課程設計主旨，同時也會影響上課節奏。

🟥為何你不懂?
傳道、授業並不難，只要針對學生問題「加以解答」就好，如果能真的讓學生滿意，那這一問答過程，是對學生、老師完成一項任務，學生既能學到東西，老師也能知道學生哪裡不懂，教學相長。

難的是「解惑」，如果用在攝影教學上，我是這麼樣的解釋：

🔹身為老師，難的不是備課的辛苦，也不是回覆學生的問題，難的是去了解「為何大家都了解，偏偏你不懂」，如果大家都是初學者，同處一個班級，聽到的東西看到的講義也都相同，有什麼原因讓你「不懂」，這個不但困惑著學生，更困惑著老師。🔹

但這也不意外，坐在台下的學生，雖然每個都是「攝影初學者」，但終究素質不一，有些人稍微接觸過一些，有些人則完全沒概念，在講述一個抽象觀念，透過實體例子來講解，不見得台下每個同學都能接受，這跟每個人生活經驗多少都有關係，但解決的辦法，就是用更多不同的例子，來解釋相同的一句話，多少能解決這個困境。

🔹當一個學生提問，對我的挑戰不是如何回答表面的問題，而是「你為何不懂」，究竟是什麼原因讓你感到「困惑」，如果課堂上有機會我會多問二句，而若是一對一的教學，更讓我有機會透過學生「表面所提問的問題」，去挖堀問題背後的問題，這一挖堀反而讓我感覺到「問題表面終究是冰山一角，問題底下永遠藏著另外的問題」問到再深，往往會離了題，有時反而變成去「了解這個學生 “生活、生命” 的經驗」，才比較能了解為何相同的課程，有些學生有問題，有些則完全不被困擾過。🔹

🟥老師，沒熱忱了怎辦
在一次外拍，一位同學靠近我問說「老師，我拍照也拍了二、三年，很多主題也都拍過了，雖然稱不上多好，但好像也都體驗過了，好像有點失去熱忱了」，這問題真是個大問題，一時間也無法好好的回答，不過我也稍微跟他聊聊「熱忱」這件事。

🔹相信你也接觸很多不同的攝影主題，找到哪些喜歡、不喜歡，喜歡的主題追求下去，不喜歡的主題就避開，沒有人什麼主題都喜歡拍，更沒有人什麼主題都拍得精彩，我是你的話，我會在自己喜歡的主題，找到拍得比我更利害的攝影師，破解他的技巧，並且嚐試拍出讓人一眼就認得出「這就是你的風格」，不彷試看看朝著這樣子努力看看。🔹

不知道他能聽懂多少，也許…，我這番話他也曾在別的老師口中聽到，我也不確定他有沒有嚐試過，但是若要談談「熱忱」這件事，我可是能夠花上數萬字來說說我拍照至今近 20 年下來，心裡那「熱忱如何起伏、心裡峰迴路轉折的心路歷程，甚至一度還真想放棄攝影，把相機、鏡頭通通賣掉的衝動…」，我很想分享，但不是今天。

🔹我已經有一個…，我這輩子對於「攝影熱忱」有了定義，以及設定了目標，這目標永遠達不成，只能在有生之年，看是能做到哪裡，就到哪裡，直到我相機拿不動、雙腿走不遠、眼睛看不清、腰也打不直那天為止吧，今天我並不害怕是否會失去「攝影的熱忱」，但我該如何也讓他人跟我一樣，找到自己的「攝影熱忱」並且設定目標持往下走呢?🔹

🔹我想做為「攝影老師」，應該做的不只是教導課堂上的知識外，更應該開拓學生的「視野」，讓學生除了學到該學的知識、技巧外，更能讓「攝影」，成為他們生命中，如何讓自己的生命、生活過的更開心、更美好的一項美好的事情，這點是我認為，身為他人攝影老師，所應該肩負的責任。🔹

當我開始嚐試走出國外，且還是用「自助旅行」的方式開始第一步，由於自助旅行自由度非常高，你能自由地安排任何你想去的地方、待多久隨便你選擇，讓我對陌生的國家的「好奇心」，在此自由下得到大大的滿足，開拓了我不少視野，讓我知道原來世界如此的大，更期待還有什麼不曾踏過的國度，能有什麼驚豔的景觀，讓心靈空虛的我能得到一點點的救贖。

當我不斷的走，特別是這幾年跑的更勤，就像著了魔一樣停不下來，除了心裡的「好奇心」之外，同時我也在追尋一個「認識自己」的過程，到底為何那麼熱愛攝影，不只是興趣，也不只是工作，更是一份對他人、對世界的「責任」，我有這個責任，將世界上所有美好的角落帶回給所有人欣賞，這也是我對「攝影熱忱」的目標之一。

🔹但我的體會告訴我「照片離現場十萬八千里遠」，不是拍照技巧問題，是更多的「感觸」是要你親臨現場才能感受到我所感受的，於是我考上外語領隊，開始帶團，帶著我的學生、讀者造訪我看到的「世界、視野」，我相信這是另一種更積極的做法。🔹

我自認我還算幸運，能有機會與能力去這麼追尋，但並不是每個人都有這樣子的機會，於是我盡可能的，從課堂的設計，到講義的安排，至觀念的例子，盡可能將我所感受到的種種感觸，傳達給課堂的學生，以及我的讀者朋友，希望上過我課程的學生，不但能學到攝影基礎，更能感受我對攝影的熱忱，當課程結束後，進而開始尋找屬於自己的攝影熱忱與目標。

我想，讓你看到、感受到我所看到的一切，現在在設計課程，都抱著這想法在設計每一堂課、每一個觀念、例子、每一張投影片，這也是讓我的「課程」更加充實，也不至於內容一成不變。

這，就是我現在努力的方向，不只是為了學生，更是為了自己而努力。

📷📷📷📷
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今天是「至聖先師」孔子誕辰紀念日，也是我們的教師節。孔子為宣揚理念、追求仁政而奔走一生、行教天下的行誼，為中華民族的後世子孫樹立了一個無與倫比的典範，在他身後的數千年，他的思想已然成為中華民族傳統文化的根基與命脈。
　
秀柱在還沒踏入政壇以前，曾在教育界服務過一段時間，和許多可愛的學生結下了不解之緣，後來每年的教師節都會收到學生傳來的祝福和問候，今年也不例外！
　
古人云：「師者，所以傳道、授業、解惑也」，過去當老師的時候也一直以此為職志，雖不知道有沒有真替學生解除當下的迷惘和困惑，但當我們得知自己曾教導過的學生都有很好的發展、並對社會有著積極的貢獻，就是為人師表者最大的成就和欣慰！
　
在此也和各位朋友分享柱粉的搞笑作品，謝謝她帶給老師們莞爾一笑！祝福全天下的老師們教師節愉快！辛苦了！謝謝各位對國家的付出和奉獻！

今天是教師節，影響你人生最多的老師是誰呢？影響我人生最多的老師是我國中時候的班導師，是她把當時忙於課外活動都沒在讀書的我拉回升學的正軌上，最後能順利升上高中、大學。「只要開始，永不嫌遲」是她寫在我週記上鼓勵我的話，也成為我一生的座右銘。

家裡已經有當老師的姊姊，我其實是很排斥當老師的。但大學畢業後接了社會人士的日語家教工作，那是第一次有人稱呼我「老師」。除此之外，職場上我和「老師」兩字沒有什麼關聯，因此很安心地覺得我這輩子不會當老師了吧？沒想到開始寫部落格、出版、演講，不知何時開始又有很多人稱呼我為「老師」了。

後來我已經逐漸接受這個稱謂。師者，傳道、授業、解惑也。或許我沒有什麼了不起的道理和專業，但當我在分享我的觀點時能同時幫某些人解惑也不一定？

我發現，重要的不是稱謂，而是永遠謙卑學習並樂於分享的心！「學習」無所不在，「教育」無所不在。在人生旅途上，我們永遠是個能向身邊親友學習的學生，也永遠能當個樂於協助他人的老師。

今晚8點記得來收看 #粉專直播自雇者生活教會我們的事
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#歡迎留言祝福我教師節快樂

「EP8-教師節特輯/我的老師超經典~老師千百種，超威、超讚、超殺、超X，你遇過哪幾種？」
#老師您真的很經典
除了👨🏻‍🎓學生時代，大概就是在當了爸媽、小孩上學之後，才會重拾對「🗓教師節」的深刻感觸，看著挺照顧我家小妞的老師們，🙇🏻‍♂️感激之餘，也喚起我以往年少輕狂時，遇過老師的超經典片段……
 
和老師在校園的漫步🏃🏻‍♀️…
🥵「還跑！有本事就不要回教室！」
 
老師大方請客吃美食🤔…
🤬「考這麼爛！想吃板條還是油條啊？」
 
老師孜孜不倦的課後輔導📚…
😤「明天期末考，老師決定晚上22：00來幫你們加強複習重點！」
 
身為曾經歷練過👨🏻‍🏫教官的我，完全可以體會老師的辛勞與不為人知的煩惱…
「😈我真的很不想把你們當掉…」
 
也知道嚴（ㄐㄧ）厲（ㄔㄜ）背後的用心，在受到學生肯定認同🙆🏻‍♂️、收到教師節卡片💌與祝福下，那種發自內心的感動🥰，所以還是要祝全天下的好老師…
「🎉教師節快樂！」

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#老師 #教師節 #928

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「我覺得我係學生嘅Facilitator(協作者)，書唔洗我教，我要嘅係陪住學生成長。」教書廿四年，人稱「華Dee Sir」的中學老師李頌華分享了他的教學心得。

機緣巧合執教鞭

華Dee Sir執教鞭前任職金融業，但他希望工作環境能與更多「人」接觸，機緣巧合下加入了仁濟醫院董之英紀念中學，任教至今。他亦經歷過公式化的教學生涯，每天如常地走進教室、如常地上課。但日子久了，他想自己做得更多，親手策劃的電影課程就成為他的「代表作」。

光影世界為學生帶來成功感

電影課程在中學不算常見，即使與正規課有所不同，華Dee Sir認為自己的使命都是一樣，「不管係傳統教學定係新派教學，老師嘅責任係傳道、授業、解惑，用依家嘅術語其實就係傳授知識、技能、態度，都係一樣。」

他認為電影課程能夠為學生建立自信，對他們應考DSE也有幫助，「好多學科有唔同限制，好多都有官方指定正確答案，你唔跟就係錯，但係電影世界好開放，無絕對嘅對與錯，一條好爛嘅橋都可以拍得好好睇，呢個係幫助年青人製造成功感，而唔係傳統學制所製造嘅不斷挫敗。」

伴成長比授知識重要

任教接近四分一世紀，華Dee Sir可算是見證社會變遷。他不諱言今天學生所學的比以往更艱深，「我覺得佢哋比上一代聰明好多，但點解會覺得佢哋差啲，因為我哋用上一代嘅標準去睇下一代。」在這番見解下，他不認為自己是「教師」，反而是學生的協作者，「我無可能比一部電腦聰明。」因此他更着重陪伴學生一起成長，這亦令他贏得「華Dee Sir」這個來自學生的親切稱呼。

不輕言放棄頑劣學生

早前學校被懷疑欺凌事件所困擾，對一直努力尋求改變的師生來說，也難免做成了打撃。面對風波，華Dee Sir明言不會放棄，「我諗每一個人都有調皮反斗嘅時候，好慶幸我未教過真係好壞心腸嘅同學，喺我眼中，有啲同學人係中學生，但心智係小學生，作為老師唔係要逃避件事，見到佢哋心智未成熟，正正就係幫助佢哋嘅時候。」

「喺我眼中新一代係無特別缺失，最大弱點係做人處世。」華Dee Sir認為電影課程能令學生在做人處世方面有得着，「由製作劇本到演繹，到去set機、去剪接，全部都係一個團隊一齊去做，我覺得同學嘅成長係好大，而呢個成長唔係用一個分數就可以衡量到。」

盼與舊生同追夢

與學生關係親如老友，華Dee Sir連夢想也與學生有關，「有朝一日離開學校，我會同我啲舊生合組一間公司，係做電影製作嘅，我哋做一間我哋嘅品牌出嚟，將我哋董之英學到嘅嘢、我哋所得到嘅情懷，可以透過電影製作去畀各位觀眾欣賞。」

今集《港故mini》用大約3分鐘，帶大家走進華Dee Sir的教學世界。

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