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[爆卦]傳說對決術語是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇傳說對決術語鄉民發文沒有被收入到精華區：在傳說對決術語這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 傳說對決術語產品中有5篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅歐陽立中 「演說課x桌遊課」，也在其Facebook貼文中提到， ［沒有代理教師，只有好老師！］ 你知道嗎？ 我能精準分出 「正式教師」和「代理教師」。 因為每次演講完， 老師們跑來跟我交流， 出於禮貌，我都會問： 「老師，請問您怎麼稱呼？」 如果是正式老師， 會直接告訴我名字： 「叫我靜雯就可以了。」 「我是明豪老師。」 但如果是代理老師， 通常都會...

　同時也有4部Youtube影片，追蹤數超過22萬的網紅TXO Hanzo，也在其Youtube影片中提到，現任TXO Team中路 目前會在Facebook開直播喔，YOUTUBE會上傳一些傳說影片精華，希望大家能多多支持TXO跟我喔！ ►綽號：成在(HANZO) ►年齡：21 ►傳說ID：TXO Hanzo ►位置：主Call、中路 ►賽事成績：第一屆校際盃冠軍、2017GCS夏季賽冠軍、2017...

「傳說對決術語」的推薦目錄
  • 歐陽立中 「演說課x桌遊課」

    傳說對決術語 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最佳貼文

    2020-08-14 19:47:26
    有 1,329 人按讚

    ［沒有代理教師，只有好老師！］

    你知道嗎？
    我能精準分出
    「正式教師」和「代理教師」。

    因為每次演講完，
    老師們跑來跟我交流，
    出於禮貌，我都會問：

    「老師，請問您怎麼稱呼？」

    如果是正式老師，
    會直接告訴我名字：

    「叫我靜雯就可以了。」
    「我是明豪老師。」

    但如果是代理老師，
    通常都會這麼說：

    「啊啊，我只是代理老師。」

    隨後才會告訴我怎麼稱呼。
    好像我稱呼他老師，
    對他而言，
    覺得自己還不夠格似的。

    可是，在我眼裡，
    從來不是用正式還是代理，
    來區分一個人是否夠格當老師。

    因為我見過
    比正式還有實力的代理，
    也見過，
    比代理還沒熱忱的正式。

    那天，我在「學習吧」演講，
    教老師打造個人品牌故事，
    結束後，我辦了「故事博覽會」，
    邀請他們把自己的故事圖貼起來，
    彼此欣賞訴說、並拍照留念。

    我自己也四處瀏覽，
    沈浸在一個個動人的教育故事，
    心裡有個念頭，如果可以，
    我還真想把這些故事傳出去。

    讓那些對教師
    有誤解偏見的人，
    看看這群老師，
    是怎麼樣去改變一個個生命的。

    逛著逛著，
    我停在一張故事圖前，
    她的故事標題叫做：

    「教室裡的傳說！」

    「歐陽老師，
    我看你在看我的故事圖，
    可以跟你說說我的故事嗎？」
    我轉身，說話的是一位女老師，
    看得出來，歲月在她臉上留下了風霜。

    「這位老師，您怎麼稱呼呢？」

    「哎呀，我只是個代理老師。」
    這位老師有點不好意思。

    「代理老師也是老師啊！
    怎麼稱呼您好呢？」

    「那就叫我曉梅老師吧！」
    曉梅老師顯得有點不習慣。

    「我很好奇，
    為什麼你的故事叫做，
    「教室裡的傳說」呢？」

    她說，
    這是她跟學生，
    打「傳說對決」的故事。

    哦哦哦！
    我的興致來了，
    我曾經寫了篇，
    自己沈迷傳說對決，
    後來戒掉的故事。

    為了告訴學生，
    手遊是如何一步步
    控制你的人生。

    但曉梅老師，
    選擇跟學生一起玩手遊？

    曉梅回憶道，
    那時班上有個孩子，
    就叫他皮蛋好了。

    因為他真的很皮，
    課堂不參與不說，
    還時常搗亂，
    讓老師們不難其擾。

    可曉梅發現，
    皮蛋不是一無是處的，
    除了搗亂，他愛玩手遊，
    如果說這也算一項長處的話。

    曉梅聽見皮蛋和同學，
    每天都在聊手遊，
    有次，她湊過去，
    問他們都在玩什麼手遊。

    「傳說對決啊！
    老師，你要不要玩玩看？」
    皮蛋興奮地說。

    「可是我不太會玩耶！」
    曉梅有點為難，
    手遊離她太過遙遠了。

    「老師，沒關係，我教你！」
    皮蛋拍拍胸脯，
    一副很罩的模樣。

    那瞬間，
    她發現這話很熟悉，
    不就是自己常對學生說的話嗎？

    只是這回，
    換學生自信滿滿，
    來教老師不會的事情。
    只是，我們願意踏出這步嗎？

    曉梅答應了，
    不玩手遊的她，
    為了進入孩子的世界，
    跟著皮蛋學起了傳說對決。

    不過這回，換她明白
    什麼叫「習得無助感」了，
    角色沒兩下就掛點，
    動不動就回家泡溫泉。

    但孩子們沒嫌她廢，
    在遊戲的槍林彈雨下，
    皮蛋告訴她：

    「老師，你待在塔下就好，
    我們會hold住！！」

    曉梅突然發現，
    或許最好的師生關係，
    就是「江湖義氣」。

    如果故事只到這裡，
    那沒什麼大不了，
    就是老師跟學生打手遊嘛！

    但曉梅發現，
    既然學生這麼熱愛傳說，
    那乾脆把學習打造成傳說。

    這一天，
    教室很不一樣，
    分組坐，每組五個人，
    儼然是五打五的排位賽。

    「各位，以後上課，
    我不定期會舉辦知識傳說對決。
    看看你們周遭的夥伴，
    有人是坦克、有人是戰士、
    當然也有法師、刺客、輔助。」

    聽到遊戲裡熟悉的術語，
    皮蛋眼睛睜得大大的，
    孩子們也興奮起來。

    「在排位賽裡，
    我會出各種題目來考你們。

    如果你們推派坦克來應戰。
    的確坦克很硬、血很厚，
    但攻擊力低，
    所以答對只能得1分。

    可是如果你們派刺客上場，
    刺客血薄，但爆發力強，
    如果刺客答對，
    你們小組就可以得到3分！」

    那可能是皮蛋
    最認真上課的一次，
    在遊戲裡，
    他是神出鬼沒的刺客，
    更是五連殺的常客。

    但他沒想到在教室裡，
    他也有機會成為刺客，
    有強大的坦克和輔助保他，
    得分對他而言，根本探囊取物。

    曉梅老師
    跟著孩子進入遊戲，
    再回頭把遊戲帶進教室。

    皮蛋開始期待上課、
    開始覺得自己可以更好、
    開始主動擔任班級幹部、
    最後，他自告奮勇當了班長，
    還為曉梅老師辦了生日慶生會。

    曉梅講這故事時，眼裡有光，
    但隨即回過神，不好意思地說：

    「哎呀，可能是我太喜歡
    搞些有的沒有的活動，
    都沒花心思準備教甄，
    所以到現在還在當代理吧！」

    或許是吧！
    但「代理」還是「正式」，
    能定義出所謂的好老師嗎？

    還有太多的好老師，
    埋沒在代理的陰影裡，
    做了很多事，卻說得很少，
    因為可能說了，
    也會覺得自己憑什麼。

    憑你對孩子的真心、
    憑你對教育的熱忱，
    你早就已經是好老師了！

    我不知道
    曉梅老師這個故事，
    還有對誰說過。

    但聽得出來，
    她在這個故事裡，
    找到持續奮戰的意義。

    對了，下次遇到我，
    不用跟我澄清
    你是代理、還是實習，
    那對我而言一點都不重要。

    因為在我的心裡，
    只有「好老師」這個分類，
    而我相信你是。

    #歡迎分享
    #寫給還在正式路上打拼的你
    #每個好老師都該被看見無分正式代理
    #曉梅老師學校推舉她出來選Super教師
    #光這點這間學校就值得我敬佩

  • 肯腦濕的人生相談室

    傳說對決術語 在 肯腦濕的人生相談室 Facebook 的最佳貼文

    2020-08-14 07:25:58
    有 1,065 人按讚


    ❤️

    ［沒有代理教師，只有好老師！］

    你知道嗎？
    我能精準分出
    「正式教師」和「代理教師」。

    因為每次演講完，
    老師們跑來跟我交流，
    出於禮貌，我都會問：

    「老師，請問您怎麼稱呼？」

    如果是正式老師，
    會直接告訴我名字：

    「叫我靜雯就可以了。」
    「我是明豪老師。」

    但如果是代理老師，
    通常都會這麼說：

    「啊啊，我只是代理老師。」

    隨後才會告訴我怎麼稱呼。
    好像我稱呼他老師，
    對他而言，
    覺得自己還不夠格似的。

    可是，在我眼裡，
    從來不是用正式還是代理，
    來區分一個人是否夠格當老師。

    因為我見過
    比正式還有實力的代理，
    也見過，
    比代理還沒熱忱的正式。

    那天，我在「學習吧」演講，
    教老師打造個人品牌故事，
    結束後，我辦了「故事博覽會」，
    邀請他們把自己的故事圖貼起來，
    彼此欣賞訴說、並拍照留念。

    我自己也四處瀏覽，
    沈浸在一個個動人的教育故事，
    心裡有個念頭，如果可以，
    我還真想把這些故事傳出去。

    讓那些對教師
    有誤解偏見的人，
    看看這群老師，
    是怎麼樣去改變一個個生命的。

    逛著逛著，
    我停在一張故事圖前，
    她的故事標題叫做：

    「教室裡的傳說！」

    「歐陽老師，
    我看你在看我的故事圖，
    可以跟你說說我的故事嗎？」
    我轉身，說話的是一位女老師，
    看得出來，歲月在她臉上留下了風霜。

    「這位老師，您怎麼稱呼呢？」

    「哎呀，我只是個代理老師。」
    這位老師有點不好意思。

    「代理老師也是老師啊！
    怎麼稱呼您好呢？」

    「那就叫我曉梅老師吧！」
    曉梅老師顯得有點不習慣。

    「我很好奇，
    為什麼你的故事叫做，
    「教室裡的傳說」呢？」

    她說，
    這是她跟學生，
    打「傳說對決」的故事。

    哦哦哦！
    我的興致來了，
    我曾經寫了篇，
    自己沈迷傳說對決，
    後來戒掉的故事。

    為了告訴學生，
    手遊是如何一步步
    控制你的人生。

    但曉梅老師，
    選擇跟學生一起玩手遊？

    曉梅回憶道，
    那時班上有個孩子，
    就叫他皮蛋好了。

    因為他真的很皮，
    課堂不參與不說，
    還時常搗亂，
    讓老師們不難其擾。

    可曉梅發現，
    皮蛋不是一無是處的，
    除了搗亂，他愛玩手遊，
    如果說這也算一項長處的話。

    曉梅聽見皮蛋和同學，
    每天都在聊手遊，
    有次，她湊過去，
    問他們都在玩什麼手遊。

    「傳說對決啊！
    老師，你要不要玩玩看？」
    皮蛋興奮地說。

    「可是我不太會玩耶！」
    曉梅有點為難，
    手遊離她太過遙遠了。

    「老師，沒關係，我教你！」
    皮蛋拍拍胸脯，
    一副很罩的模樣。

    那瞬間，
    她發現這話很熟悉，
    不就是自己常對學生說的話嗎？

    只是這回，
    換學生自信滿滿，
    來教老師不會的事情。
    只是，我們願意踏出這步嗎？

    曉梅答應了，
    不玩手遊的她，
    為了進入孩子的世界，
    跟著皮蛋學起了傳說對決。

    不過這回，換她明白
    什麼叫「習得無助感」了，
    角色沒兩下就掛點，
    動不動就回家泡溫泉。

    但孩子們沒嫌她廢，
    在遊戲的槍林彈雨下，
    皮蛋告訴她：

    「老師，你待在塔下就好，
    我們會hold住！！」

    曉梅突然發現，
    或許最好的師生關係，
    就是「江湖義氣」。

    如果故事只到這裡，
    那沒什麼大不了，
    就是老師跟學生打手遊嘛！

    但曉梅發現，
    既然學生這麼熱愛傳說，
    那乾脆把學習打造成傳說。

    這一天，
    教室很不一樣，
    分組坐，每組五個人，
    儼然是五打五的排位賽。

    「各位，以後上課，
    我不定期會舉辦知識傳說對決。
    看看你們周遭的夥伴，
    有人是坦克、有人是戰士、
    當然也有法師、刺客、輔助。」

    聽到遊戲裡熟悉的術語，
    皮蛋眼睛睜得大大的，
    孩子們也興奮起來。

    「在排位賽裡，
    我會出各種題目來考你們。

    如果你們推派坦克來應戰。
    的確坦克很硬、血很厚，
    但攻擊力低，
    所以答對只能得1分。

    可是如果你們派刺客上場，
    刺客血薄，但爆發力強，
    如果刺客答對，
    你們小組就可以得到3分！」

    那可能是皮蛋
    最認真上課的一次，
    在遊戲裡，
    他是神出鬼沒的刺客，
    更是五連殺的常客。

    但他沒想到在教室裡，
    他也有機會成為刺客，
    有強大的坦克和輔助保他，
    得分對他而言，根本探囊取物。

    曉梅老師
    跟著孩子進入遊戲，
    再回頭把遊戲帶進教室。

    皮蛋開始期待上課、
    開始覺得自己可以更好、
    開始主動擔任班級幹部、
    最後，他自告奮勇當了班長，
    還為曉梅老師辦了生日慶生會。

    曉梅講這故事時，眼裡有光，
    但隨即回過神，不好意思地說：

    「哎呀，可能是我太喜歡
    搞些有的沒有的活動，
    都沒花心思準備教甄，
    所以到現在還在當代理吧！」

    或許是吧！
    但「代理」還是「正式」，
    能定義出所謂的好老師嗎？

    還有太多的好老師，
    埋沒在代理的陰影裡，
    做了很多事，卻說得很少，
    因為可能說了，
    也會覺得自己憑什麼。

    憑你對孩子的真心、
    憑你對教育的熱忱，
    你早就已經是好老師了！

    我不知道
    曉梅老師這個故事，
    還有對誰說過。

    但聽得出來，
    她在這個故事裡，
    找到持續奮戰的意義。

    對了，下次遇到我，
    不用跟我澄清
    你是代理、還是實習，
    那對我而言一點都不重要。

    因為在我的心裡，
    只有「好老師」這個分類，
    而我相信你是。

    #歡迎分享
    #寫給還在正式路上打拼的你
    #每個好老師都該被看見無分正式代理
    #曉梅老師學校推舉她出來選Super教師
    #光這點這間學校就值得我敬佩

  • 三媽從來不說謊 Sama Never Lies

    傳說對決術語 在 三媽從來不說謊 Sama Never Lies Facebook 的精選貼文

    2019-09-10 19:25:42
    有 14 人按讚


    #給對主持或幕前有興趣的你

    雖然說商務類型的主持和電競或節目的主持不太一樣
    但基礎的準備是相同的喔~
    筆者以傳接球作為比喻，非常直觀
    字數也偏多，但分段清楚文字清晰 #推推
    希望這篇能帶給想成為幕前工作者的你一些幫助


    GHOT 很熱 Raby 瑞比 AA 傳說對決 電競仁甫
    Garena傳說對決實況主-甲蟲王YR
    實況主笑笑Xiao
    傳說對決 恩天nt
    #給我耐著性子看完喔
    #別以為我離開了就不管你們了
    #我們都要成為更好的自己

    #依然歡迎大家找我討論電競相關的問題
    #但是不要再問我傳說對決比賽的事情拉 #我母雞斗呀~
    #三媽從來不說謊

    #幕後花絮 #寫在主持之後

    以前寫過的主持概念篇，用八種傳接球的方式說明，翻出來潤飾了一下。這篇都是概念，每種字數大約 100-150，算好服用啦！
    /


    開球：開場
    任一活動開場時劃破現場節奏的第一劑，做為吸引注意或是介紹活動。運用在主持人一出現在所有觀眾面前時，短短一分鐘內給予大家的印象及表達風格，這一部分通常概括了你在這次主持中，觀眾信任你、喜歡你的程度。俗話說（哪來俗話）：開球開得好，主持沒煩惱。
    /

    運球：暖場
    主持人將麥克風的控球權傳給任何人（可能包含嘉賓、表演者或是觀眾等）之前，你的責任是將場子暖得符合氣氛。這不一定是熱鬧或是氣氛很高昂，畢竟有些場合並非如此。但每一個主持會場都是需要運球，暖場；而此時主持人的也會逐漸進入狀態。
    /

    控球：控場
    主持人在每一次拿起麥克風時，影響主持效果好壞的決定要因。大部分時有「硬體」可以事先準備和預防；「軟體」需要事前準備，而現場隨時都可能隨機應變以及和「人」相關的都是控場的一環。只要有人拿起麥克風，就是目光所在之處。
    /

    傳球：問話
    意指你引導其他人，拿起麥克風掌握控球權。而在現場要是氣氛、節奏傳球給合適的嘉賓或觀眾。看你如何傳球、傳的瞬間隊友（可能是觀眾）的心裡變化和準備 ... 以及傳球失利的話，該如何把球接回來或搶回來。
    /

    接球：連結
    接球接得漂亮，觀眾看得舒暢。於是你會發現，有些主持人球拋出去有時候接不回來，我的建議是多看看小 S 和蔡康永在和來賓互動時的搭配及問句、曾國城在一袋女王中的引導、若有機會聽聽曹啟泰以前做節目時的力道和節奏。
    /

    搶球：搶話
    主持人偶爾也會碰到，臺上的人滔滔不絕、臺下觀眾早已沈睡的情形。這個時候，我大多數的做法是：給予觀眾一個眼神和微笑，順勢而為的重複講者的上一句話並加上結論。同時掌聲鼓勵感謝講者，接著下一個流程。
    /

    投球：埋哏
    用來得分。每個表演者都會有一些會確定有效果的術語，這個部分是你背了、會了，不管誰來說都會有效的句子或動作。他的進階版本是主持人現場的即興幽默、應變和反應力，千萬不要放過在舞臺上的任何一種可以發揮的可能。
    /

    零秒出手
    顧名思義是最後一刻才做的事情。最後的感謝詞和結尾有時候決定了你留在觀眾心中的一抹倩影。記得感謝，呼籲行動，像演唱會一樣讓人想再見你一面。
    /

    即興的餘韻，都來自於充分的事前準備。每一次的臨場反應和隨機應變，都是累積，自在自然，那就對了。

    Photo / YingShiou Tan

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