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[爆卦]偽聲教學是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「偽聲教學」的推薦目錄

偽聲教學 在 窮懶蕈 Instagram 的最佳解答

2021-09-03 17:55:36

【#日記蕈】 #一日偽出國旅行 #林內神社 本次旅途遇到的意外是天氣。 林內火車站到林內神社第一鳥居並不遠，但因為天氣很熱，所以我一直在找哪邊可以回血(´･ω･`) 剛好第一鳥居旁就是7-11（雖然我是先衝進去超商，才發現旁邊就是第一鳥居） 可能是石鳥居的關係，林內的三個鳥居都保存地很漂亮！...

偽聲教學 在 香港人的冥想減壓服務 | App | 企業培訓 Instagram 的最佳貼文

2021-09-16 02:13:13

#Void人類圖教學 人類圖教學 能量中心（一） 能量中心 人類圖一共有著 9 個格仔，即能量中心，每個能量中心代表著不同的個人特點和發展優勢。而能量中心簡單可分為有顏色（定義）或者沒有顏色（無定義）兩種 ，而沒有顏色的可再分為完全空白和普通白色（格仔內有紫色圓數字）兩種。 有顏色是指該中心有...

  • PEGGY先生の日本語教室。

    偽聲教學 在 PEGGY先生の日本語教室。 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-20 18:55:24
    有 41 人按讚

    🌝 預祝各位同學 #中秋節快樂 ！🌝

    每年秋天，日本大街少巷就會飄來 #SweetPotato（焗蕃薯）煉奶牛油加埋燴蕃薯嘅香味，多謝你哋，令今年又去唔到日本嘅聲些，又可以享受到日本秋季嘅滋味。有你哋一齊整 #スイートポテトトースト ，即係 #蕃薯焗法包，仲要響 ABC Cooking Studio Hong Kong 第一次開LIVE，真係好sweet。🥰有美少女 Carrie Lai 賴嘉賢 キャリー 伴住壯膽，仲有好耐冇見依然搞笑嘅 #Orenjiせんせい，至緊要係有 Karma 同埋攝製團隊超用心安排，淨係個畫面經已係完美！少一分專注都夾唔到成件事咁perfect，係叻叻豬嘅。💪 嚟緊 #青果物輸出促進協議會 會一路引進更多日本蔬果進港，仲落埋 #防偽QRCode 話你知係日本進口，食得安心。🥰

    未睇LIVE嘅同學，推介大家click入嚟，趁中秋整俾自己同朋友仔食又得，放上IG #インスタ映え 又靚，邊睇片邊整，1個鐘唔駛輕鬆完成～
    青果物輸出促進協議會x ABC Cooking Studio 日本蔬果料理教室LIVE：https://fb.watch/85lTAdUs9u/

    #中秋唔一定整月餅
    #鹿兒島番薯仲應節
    #仲有豐水梨甘酒
    #秋天好滋潤☺️
    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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  • 偽聲教學 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-01 22:40:03
    有 9 人按讚

    【#日記蕈】 #一日偽出國旅行
    #林內神社

    本次旅途遇到的意外是天氣。

    林內火車站到林內神社第一鳥居並不遠，但因為天氣很熱，所以我一直在找哪邊可以回血(´･ω･`)

    剛好第一鳥居旁就是7-11（雖然我是先衝進去超商，才發現旁邊就是第一鳥居）

    可能是石鳥居的關係，林內的三個鳥居都保存地很漂亮！(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)

    一路走上去，旁邊有不少石燈籠。

    不過第一二段有不少看起來不太像石燈籠，比較像一般燈籠。

    到頂前就一直聽到誦經聲和學校的聲音，他們已經融入當地生活了，我是外來者的感覺很重。

    不過真的，看到手水舍時，我好興奮(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))

    台灣還能看到鳥居就很難得了，手水舍這樣意涵濃厚的設施還在，真的很開心。（當然是沒有水的啦）

    附上從牆上看到的介紹影片：https://youtu.be/7JgT1eOSp7A

    是林中國小的牆，感覺很認真在地教學。

    #日記 #手寫 #手帳 #diary #writing #digitalplanner

  • 聲音訓練專家-周震宇

    偽聲教學 在 聲音訓練專家-周震宇 Facebook 的精選貼文

    2021-08-30 17:42:32
    有 56 人按讚

    【表演系兩年的臺詞課想一個月補上？不可能！】

    2018-02-09 08:35:43 來源： 新京報

    「不瞪眼、不面癱、有表情、能哭」已經成了評價一個演員是否有演技的基礎要素，而表演的另外一面「臺詞」，正在被從這個標準剝離出去，臺詞正在成為配音演員的工作。以至於最近趙立新、韓雪等演員在綜藝節目中秀了一把臺詞功底後，就讓觀眾有了發現新大陸的感覺。但在臺詞老師們的眼中，臺詞和表演素來不可分割。

    新京報記者專訪了中央戲劇學院、北京電影學院和上海戲劇學院的幾位臺詞老師，解析目前表演和後期配音割裂、科班學生臺詞水準堪憂等現象的原因。

    1 配音濫用 - 演員軋戲頻繁哪有時間背臺詞

    最近幾年大熱的劇集不僅捧紅了許多演員，還帶火了一批幕後配音演員，他們的聲音幾乎全年無休地出現在各種劇集中。觀眾一方面被配音演員的聲音圈粉，另一方面也開始對「不同的劇集，熟悉的聲音」感到疲倦。

    很多劇，尤其是古裝劇，現場收音可能會導致聲音上的穿幫，但無法同期收音跟必須起用配音演員之間卻沒有必然的因果關係。「就算是後期配音，如果對自己的專業和塑造出的人物有要求，哪個演員願意讓別人來給自己配音？」中央戲劇學院臺詞老師吉璟津說。

    接受採訪的幾位老師都不約而同地提到了口音問題，上海戲劇學院的臺詞老師孫魚洋表示，臺詞教學第一階段要完成的重要任務就是矯正學生的地方口音，不然之後的戲路會受到限制。
    　　

    一些古裝劇因為棚外拍的戲份多，同時段有若干劇齊拍，而不得不用配音，但在現代劇中，配音現象仍然屢見不鮮。除了口音出戲和臺詞功底不過關，軋戲也會導致演員沒有時間背臺詞。「他橫店有戲，車墩有戲，懷柔還有戲，哪有時間去琢磨人物、背臺詞呢？有些人就只能靠導演現場講戲，直接告訴他這場幹什麼，再不行就念數字臺詞。」吉璟津無奈地說。

    知名配音演員姜廣濤（曾為《琅琊榜》藺晨配音）曾表示，「配音演員最為本職的工作其實是譯製片和動畫片，現在我們配這麼多國產電視劇完全是個美麗的誤會。」

    「表演和臺詞一個是手心一個是手背。用配音演員，其實是把這件事割裂了，變成了兩個巴掌。」這種割裂讓北京電影學院的臺詞老師劉中哲很擔心，他害怕配音過分使用會給觀眾帶來錯誤的引導。

    「國外配音演員大多受過表演訓練，但國內不少配音演員學的是播音主持，配音時容易過於『拿捏』，劉中哲認為，缺乏表演訓練會讓配音演員難以應對不同的角色，他提到了這幾年的熱劇，「適合清宮戲小清新范兒的配音演員，不一定能駕馭戰國時期的野性之美，所以《羋月傳》的配音就感覺很空。」

    吉璟津提到《雞毛飛上天》中張譯的表演，東北籍的張譯用自己的聲音詮釋了一個地道的浙江商人，「語言成立，這個人物形象就完成了一半，慢慢地觀眾會相信你就是那個人物。」

    2 悖論 - 學生無心上課忙拍戲，出校門卻急著補課
    　　

    劉中哲經常會給學生們推薦一些經典的國外電視劇，讓他們去觀摩學習。之前，他推薦了英國的莎士比亞作品改編劇《空王冠》，但過了一段時間再問起時，全班僅有兩個人看了。

    和其他院校的大學生相比，影視院校的學生要面臨另外的誘惑，通告、綜藝、拍戲等工作在讀書階段就紛至遝來，尤其某些讀大學之前就已成名的學生，更是需要持續的曝光保證人氣。

    吉璟津表示，多數表演學院都明令禁止在校生外出接戲。但即便是不外出拍戲、錄綜藝，一些學生也難以保證每天出早功，認真練習課堂學到的方法。「生活中不鞏固，說話含糊不清，或者跟家人和老家的朋友打一個電話就又說回了方言，想要基本功扎實就一定得讓專業融入生活。」

    校園裡有些學生無心上課，急著進圈子拍戲，進了圈子的不少人卻開始急著找老師補課。劉中哲常常接到一些臺詞和表演指導的工作，但授課方式讓他越來越難以忍受，有演員一到了試鏡的時候就拿著劇本來找他，最急的時候晚上給劇本，第二天就要試鏡，「這已經不是表演課了，這是創作課。」

    有些演員甚至會把老師提供的粗略的表演框架，直接定型套用在戲中，劉中哲再也不願意給這樣的演員上課。在他看來，臺詞表演是門慢功夫，需要花時間來打磨和思考，「就杜十娘怒沉百寶箱那一小段臺詞，要想講清楚，就得用上十節課。」

    3 高校臺詞教學 - 學生思維僵化，無法理解感於心、發於聲

    高校的臺詞課堂並不神秘，乍看之下，有些基本課程甚至和諸多藝考培訓班的培訓頗為相似。在上述幾大高校的表演系，臺詞必修課通常持續兩年到兩年半的時間。「氣息、聲音、咬字是第一階段的入門訓練，儘管基礎，但也需要在課堂外下足工夫練習。吉璟津介紹，『出早功』是中戲的傳統，要求學生每天早上花45分鐘到1個小時的時間練習課程內容。

    高校也會引進一些國外的教學方法，上海戲劇學院這幾年引入了林克萊特聲音訓練法，這套理論強調“放飛自然之聲」，有論文表述過林克萊特認為現代人在來自社會的壓力和束縛下，出於禮儀、紀律和偽裝等目的，已經丟失了發出最自然聲音的能力。「演員這個職業就是社會心靈疏導師，用人類的情緒和那些原始的生命訴求去引領別人」，孫魚洋如此說。

    「第二個階段是『人情意』，你要去理解劇本和臺詞。」

    吉璟津指出，一些演員並不理解臺詞，只是一味死記硬背。隨著各種影視劇數量突飛猛漲，對演員的需求也越來越旺盛。但演員培養的規模卻沒有跟上劇集的生產步伐，「表演指導」、 「臺詞指導」應運而生。

    但有時找上門的培訓卻讓吉璟津感到頭疼，「經紀公司簽了藝人，但戲不行被導演和製片人退回來，就找老師補課問『能不能在1個月之內解決掉？』，怎麼可能？」

    「先塑造人物，再談臺詞。臺詞是人物感於心，發於聲的結果。沒有感於心，哪來發於聲？」，塑造人物是劉中哲反復強調的一點。但在實際教學中，他卻經常感到無力，學生的僵化理解讓他頭疼。

    「學生一演杜十娘，基本就是我崩潰的時候。她們永遠把杜十娘弄得風塵味十足，然後就是哭，把她變成哭哭啼啼的怨婦。在某種流行審美的驅動下，覺得‘能讓觀眾哭，我的創作就成功了。 」
    　　
    4 改進 - 學校授課從舞臺劇為主到兼顧電視劇

    如今臺詞表演存在的種種問題，其實已經埋藏在藝考體系中。一方面，對於藝考生的文化課分數要求過低，被錄取的許多學生在文本的理解能力上並非佼佼者。

    另一方面，為了成功通過考試，大部分學生都會在藝考前參加各種培訓班，而培訓班的課程往往更偏重朗誦，獲得了些皮毛的學生到了大學課堂上反而喪失了學習動力。劉中哲就曾在課堂上遇到過習慣了把朗誦當臺詞的學生質疑「怎麼跟培訓班教的不一樣」的情況，「孫道臨不用朗誦腔，依然可以把《琵琶行》演繹得讓人潸然淚下。」

    雖然學生存在不少問題，但高校老師們仍然在努力革新自己的授課方式。孫魚洋表示，全國幾大影視院校的教學都以舞臺劇為主，但演員接觸更多的還是影視劇。為了跟市場接軌，學校的教學也在做調整，讓學生能儘早適應電視劇的拍攝方式。在他看來，職業教育有三個層面：心態、技能、知識，目前的教學體系在職業心態層面的培養還不夠多。

    而影視劇中臺詞表演太差，過度使用配音的問題，演員固然有責任，但劇集生產鏈條上的其他方面也並非全是受害者。劉中哲指出，一些戲的劇本也有問題，「太爛的劇本沒法演，有些時候其實是演員在替編劇寫劇本。」

    孫魚洋認為，有些時候使用配音，演員本身也很無奈，片方有預算考慮，經紀公司也有其他的工作安排。「現在越來越工業化、標準化，每個人付出的時間都有限，但這其實也是行業進步的表現。」

    劉中哲推薦了一部電影，李麗華主演的《武則天》。對於看著近些年影視劇長大的人來說，這部上世紀60年代的電影的臺詞表演風格顯得過於平實。劉中哲解釋到，現在流行的朗誦腔是形成於上世紀五六十年代的特殊語言表達方式，「回看上世紀三四十年代的老電影，他們也有『腔調』，但都是『人物』在說話。」

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