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[爆卦]偷成語是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇偷成語鄉民發文沒有被收入到精華區：在偷成語這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 偷成語產品中有349篇Facebook貼文，粉絲數超過8萬的網紅王炳忠，也在其Facebook貼文中提到， 今天是928教師節，在我小學時代曾經是可以放假的日子。回顧我兒時成長的歷程，更覺得除了家庭教育外，學校老師對一個人啟蒙的重要性。我經常戲稱，自己一直在「好學生」和「壞學生」之間徘徊，小學每兩年換一次級任導師，國中時我們班又很特殊的一年換一個導師（通常是三年都是同一個），幾乎前一任導師才認為我是「好學...

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「偷成語」的推薦目錄

偷成語 在 Miki Wei Instagram 的精選貼文

2021-09-16 06:28:32

玫瑰，玫瑰。🌹🌹🌹 長久以来，玫瑰象徵高貴、美麗與爱情。盧森堡，保加利亞、伊朗、伊拉克、敘利亞都將玫瑰定為國花。在伊朗，玫瑰和石油、地氈並列為「伊朗三寶」。 玫瑰在古代西方是「嚴守秘密」的象徵，作客時看到主人家桌子上方畫有玫瑰，就明白在這桌上所談的一切均不可外傳，於是有了Sub rosa，「在玫...

偷成語 在 謝凱特 Instagram 的最佳解答

2021-09-16 09:46:43

受傷時先冰敷，再把瘀血推散 （《成為男人的方法》/沈信宏著，推薦序） 成為男人，似乎不是這時代會掛在口頭上的事情了。 或至少難以在出版市場看到類似的書名。 也許我們終於迎來各種性別獨特的時代，不必再把傳統男性形象當成核心了；反過來想，也許不把「男人該如何」掛在嘴邊當成指南之後，性別標籤卻像四處...

  • 王炳忠

    偷成語 在 王炳忠 Facebook 的最讚貼文

    2021-09-28 21:47:25
    有 1,060 人按讚

    今天是928教師節，在我小學時代曾經是可以放假的日子。回顧我兒時成長的歷程，更覺得除了家庭教育外，學校老師對一個人啟蒙的重要性。我經常戲稱，自己一直在「好學生」和「壞學生」之間徘徊，小學每兩年換一次級任導師，國中時我們班又很特殊的一年換一個導師（通常是三年都是同一個），幾乎前一任導師才認為我是「好學生」，下一任導師就說我是「壞學生」，而且就這麼剛好交替循環！

    記得幼稚園時園方經常搞文藝表演，當時不到六歲的我每週都愛看週末「老三台」播出的「國劇選粹」，幼稚園老師就引導我在兒童節表演「平劇」（那時都這麼叫，即「京劇」），算是我人生首次登台。到了幼稚園大班，老師就給我們上「國語注音」，那時我就講一口標準國語，還能說繞口令。到了小學一年級，不知怎地忽然又變木訥起來，結果幸運遇上班上導師非常注重國文，每日都會教我們一句成語，又慧眼看出我有語文天分，就不斷製造機會讓我發言，鼓勵我勇敢舉手回答問題，又讓我上台教全班的小朋友國語注音，還讓我當「老師的小助手」，提升榮譽感，奠定我日後公眾演講的基礎。

    但到了小學三年級換導師後，我就忽然從「好學生」變成了「壞學生」。當時我鄰座是個患有智能發展遲緩的女生，常在上課時跟不上，我就一邊教她，但老師就是認定我「上課講話」，要記我「缺點」，我解釋原委，她就又說我愛頂嘴強辯。有回學校升旗典禮，我剛從音樂課本背了國旗歌歌詞，就跟著唱「山川壯麗，物產豐隆……」，也被她硬說是我吵鬧，甚至在聯絡簿上向我父母「告狀」，幸而我爸察覺有異，反批學校老師為何禁止學生唱國旗歌。

    那時教師圈都流行打中國結、做串珠手藝，她也經常就讓我們寫作業，自己樂得偷閒搞工藝活。我自尊心極強，覺得她偏愛班上那些比較安靜的女生，以及學校其他老師的小孩，就直接在作業本上寫「請老師不要偏愛女生及老師的小孩」，她看了只有裝傻。後來有一次，她又嫌我話多，竟叫我到訓導處門口罰站，正好小學一年級的導師就在訓導處做行政人員，很訝異她心中的「好學生」怎會如此，及時上前關心，還用當時我戴在身上的彌勒佛玉珮開導，要我如彌勒佛笑口常開，容天下不能容之事，對我往後遇逆境時的處理態度很有幫助。

    此後小學五、六年級換了導師，又經常鼓勵我代表班上參與寫作、演講比賽，我重新變回了「好學生」。等到上了國中一年級，卻再次碰上一個嫌惡我的年輕女老師，還經常迎合當時陳水扁剛剛上台刮起的「台獨風」，整天扯「以後台語也可以變國語」。記得當時學期末發成績單，她還把我操行打了個「乙」，說我「喋喋不休，學習尚佳」，結果我爸看了後說：「什麼『尚佳』？我兒子考試全校第一名，應該是優異才對！」

    後來我高中考上建中，又碰到了很多奇形怪狀的老師，當然也有幫助我很大的恩師，不過講起來又是一大串故事，等之後有機會再說吧！

    ▶圖1：與小學一年級的啟蒙導師錢老師及同學合照，當天是學校運動會，時為1994年左右。
    ▶圖2：小學一年級，給全班同學教國語注音。
    ▶圖3、4：幼稚園時（1992-1993年左右）的我和同學校外教學，參訪台北「中影文化城」（現已成民進黨當局清算的「不當黨產」），已可見對鏡頭挺有興趣。

  • 偷成語 在 Facebook 的最佳解答

    2021-09-05 13:28:55
    有 29,349 人按讚

    子虛烏有

    漢朝辭賦大家「司馬相如」的傳世名作《子虛賦》中有兩個虛構的人名，一個叫做子虛先生，另一個叫做烏有先生。
    後來就把「子虛烏有」引申為一句成語，用在比喻假設而非實有的表述。

    司馬相如的愛情故事和他的文學作品同樣不朽，流傳至今。

    男主角：
    司馬相如，四川人，有口吃。曾做過皇家侍衛，後來換了老闆，寫下「子虛賦」描寫諸侯打獵的盛況。
    這篇文章點閱率瞬間爆量，讓他成為地方上的名人。
    他彈了一手好琴，曾獲贈一把名琴「綠綺」。

    女主角：
    卓文君，家有富爸爸，名叫卓王孫。
    她16歲出嫁，可惜丈夫短命，17歲守寡，回家靠爸。
    卓文君貌美很會彈琴，是一位十指不沾陽春水，從小被嬌養的千金小姐。

    簾後初見
    卓文君聽說大才子司馬相如來家中作客，她躲在簾後偷窺。司馬相如用琴聲撩妹，彈了一曲巜鳳求凰》，文君聞弦歌而知雅意，收到暗示，當晚雪夜私奔，誓死相隨。
    兩人相伴回到司馬家，文君一看，哇！家徒四壁，再看司馬相如，身無分文，只有一肚子墨水。
    文君捨財就才，典當釵環首飾，開設酒館。文君當壚，站在櫃檯前賣酒。撥琴弦的手，現在撥算籌記帳。
    司馬相如穿短褲洗盤子，拿筆的手，現在拿刷子。

    後來是卓爸爸覺得太丟臉了，把兩個人叫回來，給錢，給房，給車馬。

    不久之後，司馬相如時來運轉，皇帝（漢武帝）欣賞他的文章，讚嘆不已，找他到長安，封他為「郎」，司馬相如再寫下《上林賦》，更是深得聖心。

    司馬相如升官外派茂陵，夫妻一別五年。
    司馬相如此時聲望非常高，連當初看不起他的岳父都自稱當年有慧眼。
    男人隻身在外，有錢有勢又有才華時會遇到什麼？
    司馬相如想納妾，寫了一封信告知卓文君。
    一代辭賦大家寫家書，竟然只用了13個字。
    這封信的全文如下：

    「一二三四五六七八九十百千萬」

    就這樣，只有一行字。
    卓文君立刻秒懂！

    這封信只寫到「萬」，無「億」！
    司馬相如告訴卓文君我對你「無意了」。

    這封信要怎麼回？卓文君的回信據說就是下面這首《怨郎詩》一樣用數字懟回去。

    一朝別後，
    二地相懸。
    只說是三四月，
    又誰知五六年？
    七絃琴無心彈，
    八行書無可傳。
    九連環從中折斷，
    十里長亭望眼欲穿。
    百思想，千繫念，萬般無奈把郎怨。
    萬語千言說不完，百無聊賴，
    十依欄杆。
    九重九登高看孤雁，
    八月仲秋月圓人不圓。
    七月半，秉燭燒香問蒼天，
    六月三伏天，人人搖扇我心寒。
    五月石榴紅似火，偏遇陣陣冷雨澆花端。
    四月枇杷未黃，我欲對鏡心意亂。
    忽匆匆，三月桃花隨水轉。
    飄零零，二月風箏線兒斷。
    噫，郎呀郎，巴不得下一世，你爲女來我做男。

    是啊！讓你也當一回女人，嚐嚐被辜負背叛的滋味！

    ～未完待續～

    Ps：昨天錄影，剛好有選手帶了古琴。我裝模作樣拍一張。

  • 老ㄙㄨ的教育隨想

    偷成語 在 老ㄙㄨ的教育隨想 Facebook 的最佳解答

    2021-09-04 19:07:16
    有 3,640 人按讚

    開學三天，來盤點一下這幾天的心得與學習。

    從帶了很多年、很多年的高年級導師，再次轉換到三年級，節奏與步調一時之間還真是需要調整。於是我從節奏俐落快狠準的高年級導師，轉換成語調帶點臭奶呆（台語）的購物台哥哥......

    三年級的學生真的頗有趣，成天「老師老師」的圍著我喊個不停，科任課下課時會偷偷找著老師躲在哪裡，經過課後班也有孩子會朝著窗外的我偷偷招手說再見，還有一位孩子不知道為何一直叫著我「老帥老師」.......XDD

    不過，孩子們的行動力與專注力，是我得調整的部份。上課和交待事情的進度幾乎放慢了兩倍速，也要不斷提醒他們放下手上把玩的物品，建立起專注看著說話的人的習慣。看來，得把過往那些默契口號壓箱寶，全都施展一遍了。

    三年級學生天真與純樸的天性，也是我所嚮往的。

    例如，帶全班去外掃區打掃，我喊了一句：「我們來比賽，看看誰掃的葉子最多吧？」馬上有無數小馬達瘋狂運轉，不一會兒，每個人的畚斗裡滿滿的都是落葉。

    還有讓全班一起來選填班級幹部，結果竟然有高達12位孩子自願要當班長！？

    這如果是在高年級，應該沒有幾人有勇氣想挑戰。最後，我只能用全班輪流的方式，每天一男一女兩位同學來當班長，一次輪兩天，再換另兩位來當班長。輪完一輪後，老師再來選出最合適的人選。

    而其他工作也填得很熱絡，完全達成了老師心目中「一班都是長」的夢想。

    還有，看著他們在健康課時，隨著音樂開心的亂跳一通，完全沒有偶包......

    還有還有，上課時小小的提問，全班都雙手舉高高喊著「選我選我」.......

    這些事情都讓我很好感慨。

    孩子的本性，本來就是很直覺、很開放、很友善的，對於事物也常抱持著好奇和投入感。但為何孩子年紀愈大，反而愈退縮，對很多事物失去了興趣、對學習失去了熱情？

    是不是我們在教育上做了什麼或沒做了什麼，讓他們失去了探索的好奇，對挑戰產生了害怕失敗的陰影呢？

    我要來好好保留這些美好的特質。希望他們到了高年級時，仍然能像此時一樣，對他人友善，對事物充滿好奇，對學習充滿著熱情。

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