誰說不會下雪，就不能滑雪橇雪車？

雪，這個字，對終年沐浴暖陽的南國屏東而言，幾乎可以說是絕緣。然而，從2018年中起，雪橇及雪車協會辦理了多場青年國手選拔賽，屏東縣共有三位選手在資格積分賽中脫穎而出，獲得2020洛桑冬季青年奧運的參賽資格，分別是楊仕勛(雙人無舵雪橇)、楊柏威(空架雪車)與林昱馨(雪車)，他們三位都是屏東的驕傲！

正因屏東沒有雪，就是在原本的車架上安上直排輪的輪子，在坡道上滑行訓練，等到冬天再前往國外進行訓練。而背後的推手則是我們 屏東縣議員 陳明達及前田徑十項國手林森麟老師，在他們的積極奔走下，屏東縣體育會終於在2018年成立雪橇和雪車兩個委員會，且聘請李木生老師及傅志群老師擔任總幹事，協助此兩項運動的推動。

三位選手都是高樹、三地門等資源相對不足的偏鄉子弟，而偏鄉教育一直是我所關注的重點，屏東有43%的國中小學位於偏遠地區，長期面臨「找不到」、「留不住」老師等困境，在國會修正《偏遠地區學校教育發展條例》後才獲得解方，例如可以續聘代理教師。

我也會持續監督教育部執行的成效，替屏東偏鄉的教育資源把關，讓我們偏鄉每個優秀的孩子都能無後顧之憂的專注所常，盡情地發光發熱。

誰說不會下雪，就不能滑雪橇雪車？

雪，這個字，對終年沐浴暖陽的南國屏東而言，幾乎可以說是絕緣。然而，從2018年中起，雪橇及雪車協會辦理了多場青年國手選拔賽，屏東縣共有三位選手在資格積分賽中脫穎而出，獲得2020洛桑冬季青年奧運的參賽資格，分別是楊仕勛(雙人無舵雪橇)、楊柏威(空架雪車)與林昱馨(雪車)，他們三位都是屏東的驕傲！

正因屏東沒有雪，就是在原本的車架上安上直排輪的輪子，在坡道上滑行訓練，等到冬天再前往國外進行訓練。而背後的推手則是我們 屏東縣議員 陳明達及前田徑十項國手林森麟老師，在他們的積極奔走下，屏東縣體育會終於在2018年成立雪橇和雪車兩個委員會，且聘請李木生老師及傅志群老師擔任總幹事，協助此兩項運動的推動。

三位選手都是高樹、三地門等資源相對不足的偏鄉子弟，而偏鄉教育一直是我所關注的重點，屏東有43%的國中小學位於偏遠地區，長期面臨「找不到」、「留不住」老師等困境，在國會修正《偏遠地區學校教育發展條例》後才獲得解方，例如可以續聘代理教師。

我也會持續監督教育部執行的成效，替屏東偏鄉的教育資源把關，讓我們偏鄉每個優秀的孩子都能無後顧之憂的專注所常，盡情地發光發熱。

翻轉偏鄉、點亮偏鄉，教育是最最重要的火種。
《 #偏遠地區學校教育發展條例》今天順利三讀，完成立法。

偏鄉的孩子終於可以不必再問：「老師你會不會回來？」偏鄉教師也不必在留下或離開之間，繼續掙扎煎熬。

此次修法特別難能可貴的，是由 鍾佳濱鍾委員發起，各黨派委員共同響應參與的「 #偏鄉教育論壇」，巡迴全國各地共計十場，匯聚民意，多元對話。
我們努力落實由下往上的公民參與精神，而論壇所得的共識結論，也盡可能融合落實於法案內容當中。

而立院也罕見針對一個新生立法，各黨立委共計提出高達12個法案版本，包括思瑤也提出個人草案，併案討論。
這些跨縣市的意見蒐集、跨黨派的政策辯論，終於成就出一個符合實際需求，與兼具實務可行面向的「偏鄉教育母法」。

此次修法重點內容具備多項制度的創新，包括：
偏遠地區學校定義更與時俱進、符合實際需求；
中央政府專款專用，強化補助地方政府推動偏鄉教育；
增加「 #專聘教師制度」、「 #特定專長領域合聘教師 或 #巡迴教師制度」以充足補強偏鄉師資；
延長鬆綁偏鄉學校校長任期年限，穩定校園領導；
協助解決學生及老師之交通與住宿問題；
提升偏遠地區學校各項基礎設備；
強化學生輔導與補救教學；
放寬行政組織規定以進行行政減量；
補充學前教育、結合各目的事業主管機關能量，讓偏遠地區學校不只是知識教育的基地，更能兼具文化及產業中心的場所功能。

「讓偏鄉成為家鄉」！教師找得到、留得住、教得好，這只是翻轉偏鄉的第一步。

「讓偏鄉不再是偏鄉」！則是下一個階段的時代使命。
思瑤戮力推動高規格的「地方創生」計畫，希望引進跨部會能量進行地域復興，振興偏鄉發展，是我們責無旁貸的時代任務。

落實教育平權，給偏鄉孩子、家長、教師更多的支持，我們踏出了穩健的第一步！
再次謝謝所有參與的立委同仁、教育團體、每一位關心偏鄉教育的公民朋友。

#教育平權
#偏遠地區學校教育發展條例 #偏鄉教育論壇
#讓偏鄉成為家鄉 #讓偏鄉不再是偏鄉
#地方創生