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在 們倉頡產品中有178篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 2021年9月24日(星期五) 怎麼唸❓ . 常見到的字， 但有時候也不一定唸得正確， 今天又有一個例子囉！ ——————————————————————— 日式料理常使用味醂調味， 可以去腥並增加食物的鮮甜味。 一位擁有百萬粉絲追蹤的YouTuber魚乾 用注音輸入打不出「醂」字， 一查才知原來味...
同時也有40部Youtube影片，追蹤數超過10萬的網紅親子天下，也在其Youtube影片中提到，馴字師跟苞苞俠又來了，面對來勢洶洶的字妖，帶來了嚇人的炮竹；讓堯城處處起火，大街小巷的人們「火燒屁股」到處竄，這一切看似跟「火」息息相關，你以為是火神顯神威嗎？小心別被騙了，這背後有一個大陰謀，主使者另有他人，會是誰在搗蛋呢？ 走！跟著馴字師和苞苞俠馴字妖，這次要去不周山下瞧瞧──胡鬧字妖是何...
「們倉頡」的推薦目錄
們倉頡 在 吃史 Eat History | 吃美食聽歷史 Instagram 的精選貼文
2021-09-03 19:13:57
前幾個禮拜去上城哥的《一字千金》，這禮拜天( 8/29 )晚上八點要播出囉～ 第一次上節目真的蠻不習慣的（我的臉應該看起來很緊繃）而且我答的亂七八糟。 真得亂、七、八、糟 我還記得有一道考題要寫出「不」在第二個位置的成語（□不□□）當下我真的沒什麼靈感，就隨便寫了一個答案，結果被城哥狂虧一波。...
們倉頡 在 ooooodj Instagram 的最讚貼文
2021-07-05 14:19:25
來到這一天，百般滋味在心頭，喜歡那𥚃的氣氛，說說笑笑又一天，先說唯心一點的，那地方的每個編輯，也是一個有趣的人，怎樣有趣呢？ 有些粗口爛舌但文筆高深莫測；有的總是整天看着NBA，但卻把他人生的整個電影維度都告訴我；有的教我如何穿搭把自己裝得好一點；有的不停渡我們換車，換車再換車，有的教我把鄧小宇看完...
們倉頡 在 張嘉真 Instagram 的最讚貼文
2021-08-02 20:38:07
〈五月天側翼養成指南〉 （平常都不會取標題，這次算是一種避雷？） 滑IG的時候被推播一小段阿信唱〈傷心的人別聽慢歌〉的影片，這首歌在我開始看五月天演唱會以後，每一場都會唱，是那種前奏一下嘴角就會忍不住開始上揚的演唱會歌曲。 在還不能去演唱會的年代，我真的會在哭到很累以後，聽一下〈傷心的人別聽慢歌...
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們倉頡 在 親子天下 Youtube 的精選貼文
2021-09-08 12:00:02馴字師跟苞苞俠又來了，面對來勢洶洶的字妖，帶來了嚇人的炮竹；讓堯城處處起火，大街小巷的人們「火燒屁股」到處竄，這一切看似跟「火」息息相關，你以為是火神顯神威嗎？小心別被騙了，這背後有一個大陰謀，主使者另有他人，會是誰在搗蛋呢？
走！跟著馴字師和苞苞俠馴字妖，這次要去不周山下瞧瞧──胡鬧字妖是何方神聖。
繼萬眾矚目、暢銷五十萬冊「字的童話」系列
金鼎獎作者林世仁再次出擊，
「字的傳奇」第二彈！
完整呈現蘊藏童心的現代版「說文解字」
揭開漢字占比最多的「形聲字」神奇結構
《字的傳奇》系列作品
「字的傳奇」雙主角每集登場：
字靈界的帥氣馴字師和可愛的文字精靈苞苞俠，
上山下海、乘雲騎風、一搭一唱穿越時空馴服字妖。
每一集書末搭配「馴字師破案筆記」和「苞苞俠不懂筆記」，
在冒險故事中，也能一解漢字部件、部首結構的祕密。
【系列作品特色】
1.融合字的結構與部件奧秘，讀故事也能學漢字：延伸故事情節，以苞苞俠《不懂筆記》補充說明當集故事情節中出現的漢字結構，引導讀者進入漢字的象形字、形聲字和會意字；更以馴字師的《破案筆記》呈現歷史上漢字發展脈絡或相關人物介紹，為讀者揭開漢字的神祕世界。
2.跨時空故事背景和冒險刺激的情節：透過主角馴字師以字靈界的神人和倉頡的好幫手，自由穿梭過去、未來與現在，在人和字的世界馴字妖除字魔。過程中和好夥伴苞苞俠有許多冒險的事件，以及驚奇的遭遇。
3.獨特角色以詩歌童謠展現逗趣對話：主角馴字師和苞苞俠分別以口訣、詩歌、繞口令等中文特有的語言形式呈現俏皮的對話，使讀者在閱讀時也能身歷其境感受漢字從古至今的節奏和押韻趣味。
4.搭配插畫和漫畫，培養圖像閱讀力：以符合現代閱讀趨勢的圖像讀本做基礎，文字搭配多元形式的圖像，包括跨頁背景圖、小插圖和漫畫式的連續小圖，同步培養文字和圖像的閱讀力。
《字的傳奇 2: 火神的進擊》
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演唱：倪莫問
作曲：情桑
作詞：冥凰
編曲：鄧傑
和聲：情桑
電吉他：龍安念
混音：賊恩
題字：婪肅
封面：穆年
故事：言野
監制：南岐
製作人：情桑
那是結繩之前 倉頡夢裡 未續的盛景
也曾踏歌傳唱 萬人呼應 化作最璀璨詩句
卻借陌生字跡 千秋過後 層層覆蓋了回憶
唯獨留下它不朽名姓
邊陲重鎮 往來入茶館 閒來故事說一樁
將軍膝下 養有美嬌娘 紅妝也颯爽
耍刀槍勝過兒郎
嚼字咬文 她百般惆悵 夫人又催上書房
隨手翻看 兩眼卻茫茫 誰在卷中藏
想問它是何模樣
那是結繩之前 倉頡夢裡 未續的盛景
也曾踏歌傳唱 萬人呼應 化作最璀璨詩句
卻借陌生字跡 千秋過後 層層覆蓋了回憶
唯獨留下它不朽名姓
哪朝哪代 哪裡是故鄉 終有天不再流浪
春秋太狂 逾不過滄桑 悵然都片晌
誰來解最後念想
她願感受 那悠遠過往 聽它講逝去榮光
用心學來 一字換一腔 熾熱的信仰
立誓言不肯相忘
那是結繩之前 倉頡夢裡 未續的盛景
也曾踏歌傳唱 萬人呼應 化作最璀璨詩句
卻借陌生字跡 千秋過後 層層覆蓋了回憶
唯獨留下它不朽名姓
後來時移世易 白駒過隙 人間又傳奇
她待風過玉門 忽又念起 某個消逝的身影
策馬披上戰衣 不見來人 回首煙火幾萬里
冠以城名歲歲傳無盡
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們倉頡 在 網上學習平台Beginneros Youtube 的最佳解答
2020-08-14 20:00:26在香港求職時，許多時候也要求面試者會打字，速成或倉頡是當中最常用的考核標準，所以會打字是十分重要！
速成輸入法原名是簡易輸入法，是倉頡輸入法的簡化版本，所以比倉頡更易上手，不過在學習速成輸入法的時候，也要先理解倉頡輸入法的運作。
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2021年9月24日(星期五)
怎麼唸❓
.
常見到的字，
但有時候也不一定唸得正確，
今天又有一個例子囉！
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日式料理常使用味醂調味，
可以去腥並增加食物的鮮甜味。
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用注音輸入打不出「醂」字，
一查才知原來味醂不念「味ㄌㄧㄣˊ」，
正確讀音為「ㄌㄢˇ」，
貼文讓許多人驚呼「長知識了」。
.
貼文一出，令許多網友感到驚訝，
「不是林嗎！！我都直接念日文的みりん」、
「怪不得每次我都要用寫的
才能打出這個字」、
「還真的耶！平常不會打到那個字，
所以就沒發現」、
「一個有邊唸邊，沒邊唸中間的概念」。
.
另有網友留言說明
「味醂這個詞其實是日文唸みりん」、
「雖然讀作ㄌㄢˇ，
但仍然為了接近原音而讀ㄌㄧㄣˊ，
跟丼一個概念」、
「大家熟知的味醂念法比較接近日文發音」。
至於要念「味ㄌ一ㄣˊ」還是「味ㄌㄢˇ」，
也有人覺得「照日本發音唸就好，
不然味ㄌㄢˇ，我看不要說日本人聽不懂，
台灣人也聽不懂這複雜的中文字發音」、
「沒關係，我們依然叫他味醂ㄌㄧㄣˊ」。
.
【DJ本人認為...】
呃…真的是使用注音輸入法的人，
才會注意到這件事….😅😅😅
.
#DJ本人用倉頡
.
(新聞節錄出處：udn聯合新聞網)
.
【今日節目單元】
1、成語大觀園
2、關鍵生還者： PiA吳蓓雅
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大家可以在這裡討論今天的節目，
來.一.起.聽.節.目.和.蓋.大.樓.吧.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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#字的傳奇2上嘍!!
萬眾矚目~~林世仁老師再次出擊，
帶寶貝「說文解字」，一解漢字的祕密!!
12110090701許願品 親子天下 字的傳奇2：火神的進擊(金鼎獎作者林世仁再次出擊)
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金鼎獎作者林世仁再次出擊，
「字的傳奇」第二彈
完整呈現蘊藏童心的現代版「說文解字」
揭開漢字占比最多的「形聲字」神奇結構
「字的傳奇」雙主角每集登場：
字靈界的帥氣馴字師和可愛的文字精靈苞苞俠，
上山下海、乘雲騎風、一搭一唱穿越時空馴服字妖。
每一集書末搭配「馴字師破案筆記」和「苞苞俠不懂筆記」，
在冒險故事中，也能一解漢字部件、部首結構的祕密。
第二集 《火神的進擊》
馴字師跟苞苞俠又來了，面對來勢洶洶的字妖，帶來了嚇人的炮竹；讓堯城處處起火，大街小巷的人們「火燒屁股」到處竄，這一切看似跟「火」息息相關，你以為是火神顯神威嗎？小心別被騙了，這背後有一個大陰謀，主使者另有他人，會是誰在搗蛋呢？
走！跟著馴字師和苞苞俠馴字妖，這次要去不周山下瞧瞧──胡鬧字妖是何方神聖。
系列特色
1. 融合字的結構與部件奧秘，讀故事也能學漢字：延伸故事情節，以苞苞俠《不懂筆記》補充說明當集故事情節中出現的漢字結構，引導讀者進入漢字的象形字、形聲字和會意字；更以馴字師的《破案筆記》呈現歷史上漢字發展脈絡或相關人物介紹，為讀者揭開漢字的神祕世界。
2. 跨時空故事背景和冒險刺激的情節：透過主角馴字師以字靈界的神人和倉頡的好幫手，自由穿梭過去、未來與現在，在人和字的世界馴字妖除字魔。過程中和好夥伴苞苞俠有許多冒險的事件，以及驚奇的遭遇。
3. 獨特角色以詩歌童謠展現逗趣對話：主角馴字師和苞苞俠分別以口訣、詩歌、繞口令等中文特有的語言形式呈現俏皮的對話，使讀者在閱讀時也能身歷其境感受漢字從古至今的節奏和押韻趣味。
4. 搭配插畫和漫畫，培養圖像閱讀力：以符合現代閱讀趨勢的圖像讀本做基礎，文字搭配多元形式的圖像，包括跨頁背景圖、小插圖和漫畫式的連續小圖，同步培養文字和圖像的閱讀力。
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馬來西亞最大華文報章《星洲日報》
上週和本週六，副刊都有全版阿金的文章和報導
感謝曾毓林主編～
印刷版的華文報章有一個特色：
內文是簡體字的
但是標題仍然保留繁體字
1980年代之前，馬國華文是以繁體字為主，為了加快書寫速度，民間會混用部分的簡體字，尤其是筆劃多的字，有些甚至是自創的，所以有許多版本。
1972年「馬來西亞簡化漢字委員會」成立，1981年2月28日出版《簡化漢字總表》收錄簡體字2238個。 1981年12月31日，馬國教長宣布，自1983年起全國各華文小學正式採用漢語拼音和簡化漢字教學，取代注音符號與繁體字。
為什麼只有小學？因為只有小學可以選擇用自己母語為教學媒介語的學校，有馬來語、華語、淡米爾語。到了中學，一律都是以國語(馬來語)為教學媒介，華語變成選修。除了60所私立中學(稱為「獨立中學」 ) ，仍然保留以華語為教學媒介語，但是，就無法獲得政府的教學補助。阿金的母校就是「吉隆坡中華獨立中學」。
多數馬國華人仍然看得懂繁體字，繁體字在民間或媒體上仍然普遍地存在著，包括：商店傳統招牌、告示，香港和台灣出版的書籍也都在書店中買得到。
阿金是在1979年念小學，學的是繁體字，三年級才教注音，但也馬上改教漢語(羅馬)拼音，所以，阿金的注音學得不好，看得很慢，有沒有捲舌也不會分，所以在中學的時候，就學了倉頡輸入法。當然，我們這一代也就是繁簡體都會。