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[爆卦]個人品牌故事是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇個人品牌故事鄉民發文沒有被收入到精華區：在個人品牌故事這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 個人品牌故事產品中有15篇Facebook貼文，粉絲數超過2,513的網紅辛西亞。玩美親子進行式，也在其Facebook貼文中提到， ＃花了一天時間找自己 #打造個人IP 假日是媽媽的不定期進修時間， 最近身邊朋友一個接著一個去找代筆小姐取經， 而且她的打造個人IP課程好評不斷， 更引起我強烈的好奇心跟求知慾。 於是，早在去年底前報名了今天的早鳥班， 遇到代筆小姐的時機剛剛好， 好像冥冥中一切自有安排， 因為我最近寫文卡關...

　同時也有5部Youtube影片，追蹤數超過692的網紅Hsu Melo，也在其Youtube影片中提到，相信如果你會追蹤有關自媒體、網路行銷、網路賺錢 對「個人品牌」一定不陌生對吧？ 但對於個人品牌的定義是什麼 也是我剛剛才查到的，今天也會一併分享這個我蠻認同的定義 同時也會跟你分享經營個人品牌對我們有什麼好處 👨‍💻「一對一私人個人品牌教練課」：https://forms.gle/tySW8vZ...

「個人品牌故事」的推薦目錄

個人品牌故事 在 范香香生活日常?? Instagram 的最佳貼文

2021-09-24 16:20:38

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個人品牌故事 在 Kathryn Fong Instagram 的最佳貼文

2021-09-24 02:37:28

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個人品牌故事 在 Afa Lee 李思汝 Instagram 的精選貼文

2021-09-24 06:55:38

l’Elixir des Glacier 是VALMONT最尊貴珍罕的護膚產品，而全亞洲第一間以 l’Elixir des Glaciers 為主題、融會藝術與美容的La Maison VALMONT專門店剛剛於ifc mall開幕了。 VALMONT推出了全新系列Essence of Gold ...

  • 辛西亞。玩美親子進行式

    個人品牌故事 在 辛西亞。玩美親子進行式 Facebook 的最佳解答

    2021-03-21 20:56:48
    有 35 人按讚

    ＃花了一天時間找自己 #打造個人IP

    假日是媽媽的不定期進修時間，
    最近身邊朋友一個接著一個去找代筆小姐取經，
    而且她的打造個人IP課程好評不斷，
    更引起我強烈的好奇心跟求知慾。

    於是，早在去年底前報名了今天的早鳥班，
    遇到代筆小姐的時機剛剛好，
    好像冥冥中一切自有安排，
    因為我最近寫文卡關遇到瓶頸，
    正需要專業人士開解。

    到底代筆小姐有多大魅力，
    讓自媒體同溫層友人們都變成她的迷妹?

    不誇張，甚至就在開課兩天前，
    還有其他朋友問我要不要一起團報。
    （欸，人家早就報好了啦！）

    嗯，剛上完課，我也被圈粉了耶！
    她本人講話的口吻跟在網路上一模一樣，
    其實我發摟她的粉專有一陣子了，
    每天看她分享專業跟生活故事，
    讓我以為我已經認識她好久，
    今天終於見到本人，
    如同粉專鄰家小姐姐的人設一樣親切，
    差點就想約她改天跟我去喝下午茶。

    拉回正題，小班制教學讓同學間互動熱絡，
    好像邊聊天就把課程內容配方都教完了，
    最厲害的是，不是只有老師單方面內容輸出，
    課程結束，走出教室大門前，
    我也已經把我的個人品牌故事寫完了。
    老師也很直接地給與真實回饋跟修改建議。

    我覺得，這是這堂課最棒最實在的收穫，
    不只學到方法，還有人推你立刻行動，
    而且加碼寫作陪跑終身制，
    感覺這學費繳得好值得啊！

    對我來說，透過個人IP設定的過程，
    我也重新梳理了一次自己的人生經驗，
    找回自己剛開始寫文的初衷，
    也更明確未來自媒體經營的方向。

    如果你也好奇個人IP是什麼，
    如果你還找不到方向啟動，
    如果你想知道如何有效產出內容配方，
    如果你需要有人督促，
    請搜尋「代筆小姐Miss Debbie」，
    找她就對了！

    一點點實驗室 A Spot Lab
    代筆小姐 Miss Debbie

    ★四月班課程資訊：
    https://lihi1.cc/4OAik

  • 歐陽立中 「演說課x桌遊課」

    個人品牌故事 在 歐陽立中 「演說課x桌遊課」 Facebook 的最讚貼文

    2020-08-14 19:47:26
    有 1,329 人按讚

    ［沒有代理教師，只有好老師！］

    你知道嗎？
    我能精準分出
    「正式教師」和「代理教師」。

    因為每次演講完，
    老師們跑來跟我交流，
    出於禮貌，我都會問：

    「老師，請問您怎麼稱呼？」

    如果是正式老師，
    會直接告訴我名字：

    「叫我靜雯就可以了。」
    「我是明豪老師。」

    但如果是代理老師，
    通常都會這麼說：

    「啊啊，我只是代理老師。」

    隨後才會告訴我怎麼稱呼。
    好像我稱呼他老師，
    對他而言，
    覺得自己還不夠格似的。

    可是，在我眼裡，
    從來不是用正式還是代理，
    來區分一個人是否夠格當老師。

    因為我見過
    比正式還有實力的代理，
    也見過，
    比代理還沒熱忱的正式。

    那天，我在「學習吧」演講，
    教老師打造個人品牌故事，
    結束後，我辦了「故事博覽會」，
    邀請他們把自己的故事圖貼起來，
    彼此欣賞訴說、並拍照留念。

    我自己也四處瀏覽，
    沈浸在一個個動人的教育故事，
    心裡有個念頭，如果可以，
    我還真想把這些故事傳出去。

    讓那些對教師
    有誤解偏見的人，
    看看這群老師，
    是怎麼樣去改變一個個生命的。

    逛著逛著，
    我停在一張故事圖前，
    她的故事標題叫做：

    「教室裡的傳說！」

    「歐陽老師，
    我看你在看我的故事圖，
    可以跟你說說我的故事嗎？」
    我轉身，說話的是一位女老師，
    看得出來，歲月在她臉上留下了風霜。

    「這位老師，您怎麼稱呼呢？」

    「哎呀，我只是個代理老師。」
    這位老師有點不好意思。

    「代理老師也是老師啊！
    怎麼稱呼您好呢？」

    「那就叫我曉梅老師吧！」
    曉梅老師顯得有點不習慣。

    「我很好奇，
    為什麼你的故事叫做，
    「教室裡的傳說」呢？」

    她說，
    這是她跟學生，
    打「傳說對決」的故事。

    哦哦哦！
    我的興致來了，
    我曾經寫了篇，
    自己沈迷傳說對決，
    後來戒掉的故事。

    為了告訴學生，
    手遊是如何一步步
    控制你的人生。

    但曉梅老師，
    選擇跟學生一起玩手遊？

    曉梅回憶道，
    那時班上有個孩子，
    就叫他皮蛋好了。

    因為他真的很皮，
    課堂不參與不說，
    還時常搗亂，
    讓老師們不難其擾。

    可曉梅發現，
    皮蛋不是一無是處的，
    除了搗亂，他愛玩手遊，
    如果說這也算一項長處的話。

    曉梅聽見皮蛋和同學，
    每天都在聊手遊，
    有次，她湊過去，
    問他們都在玩什麼手遊。

    「傳說對決啊！
    老師，你要不要玩玩看？」
    皮蛋興奮地說。

    「可是我不太會玩耶！」
    曉梅有點為難，
    手遊離她太過遙遠了。

    「老師，沒關係，我教你！」
    皮蛋拍拍胸脯，
    一副很罩的模樣。

    那瞬間，
    她發現這話很熟悉，
    不就是自己常對學生說的話嗎？

    只是這回，
    換學生自信滿滿，
    來教老師不會的事情。
    只是，我們願意踏出這步嗎？

    曉梅答應了，
    不玩手遊的她，
    為了進入孩子的世界，
    跟著皮蛋學起了傳說對決。

    不過這回，換她明白
    什麼叫「習得無助感」了，
    角色沒兩下就掛點，
    動不動就回家泡溫泉。

    但孩子們沒嫌她廢，
    在遊戲的槍林彈雨下，
    皮蛋告訴她：

    「老師，你待在塔下就好，
    我們會hold住！！」

    曉梅突然發現，
    或許最好的師生關係，
    就是「江湖義氣」。

    如果故事只到這裡，
    那沒什麼大不了，
    就是老師跟學生打手遊嘛！

    但曉梅發現，
    既然學生這麼熱愛傳說，
    那乾脆把學習打造成傳說。

    這一天，
    教室很不一樣，
    分組坐，每組五個人，
    儼然是五打五的排位賽。

    「各位，以後上課，
    我不定期會舉辦知識傳說對決。
    看看你們周遭的夥伴，
    有人是坦克、有人是戰士、
    當然也有法師、刺客、輔助。」

    聽到遊戲裡熟悉的術語，
    皮蛋眼睛睜得大大的，
    孩子們也興奮起來。

    「在排位賽裡，
    我會出各種題目來考你們。

    如果你們推派坦克來應戰。
    的確坦克很硬、血很厚，
    但攻擊力低，
    所以答對只能得1分。

    可是如果你們派刺客上場，
    刺客血薄，但爆發力強，
    如果刺客答對，
    你們小組就可以得到3分！」

    那可能是皮蛋
    最認真上課的一次，
    在遊戲裡，
    他是神出鬼沒的刺客，
    更是五連殺的常客。

    但他沒想到在教室裡，
    他也有機會成為刺客，
    有強大的坦克和輔助保他，
    得分對他而言，根本探囊取物。

    曉梅老師
    跟著孩子進入遊戲，
    再回頭把遊戲帶進教室。

    皮蛋開始期待上課、
    開始覺得自己可以更好、
    開始主動擔任班級幹部、
    最後，他自告奮勇當了班長，
    還為曉梅老師辦了生日慶生會。

    曉梅講這故事時，眼裡有光，
    但隨即回過神，不好意思地說：

    「哎呀，可能是我太喜歡
    搞些有的沒有的活動，
    都沒花心思準備教甄，
    所以到現在還在當代理吧！」

    或許是吧！
    但「代理」還是「正式」，
    能定義出所謂的好老師嗎？

    還有太多的好老師，
    埋沒在代理的陰影裡，
    做了很多事，卻說得很少，
    因為可能說了，
    也會覺得自己憑什麼。

    憑你對孩子的真心、
    憑你對教育的熱忱，
    你早就已經是好老師了！

    我不知道
    曉梅老師這個故事，
    還有對誰說過。

    但聽得出來，
    她在這個故事裡，
    找到持續奮戰的意義。

    對了，下次遇到我，
    不用跟我澄清
    你是代理、還是實習，
    那對我而言一點都不重要。

    因為在我的心裡，
    只有「好老師」這個分類，
    而我相信你是。

    #歡迎分享
    #寫給還在正式路上打拼的你
    #每個好老師都該被看見無分正式代理
    #曉梅老師學校推舉她出來選Super教師
    #光這點這間學校就值得我敬佩

  • 肯腦濕的人生相談室

    個人品牌故事 在 肯腦濕的人生相談室 Facebook 的最佳貼文

    2020-08-14 07:25:58
    有 1,065 人按讚


    ❤️

    ［沒有代理教師，只有好老師！］

    你知道嗎？
    我能精準分出
    「正式教師」和「代理教師」。

    因為每次演講完，
    老師們跑來跟我交流，
    出於禮貌，我都會問：

    「老師，請問您怎麼稱呼？」

    如果是正式老師，
    會直接告訴我名字：

    「叫我靜雯就可以了。」
    「我是明豪老師。」

    但如果是代理老師，
    通常都會這麼說：

    「啊啊，我只是代理老師。」

    隨後才會告訴我怎麼稱呼。
    好像我稱呼他老師，
    對他而言，
    覺得自己還不夠格似的。

    可是，在我眼裡，
    從來不是用正式還是代理，
    來區分一個人是否夠格當老師。

    因為我見過
    比正式還有實力的代理，
    也見過，
    比代理還沒熱忱的正式。

    那天，我在「學習吧」演講，
    教老師打造個人品牌故事，
    結束後，我辦了「故事博覽會」，
    邀請他們把自己的故事圖貼起來，
    彼此欣賞訴說、並拍照留念。

    我自己也四處瀏覽，
    沈浸在一個個動人的教育故事，
    心裡有個念頭，如果可以，
    我還真想把這些故事傳出去。

    讓那些對教師
    有誤解偏見的人，
    看看這群老師，
    是怎麼樣去改變一個個生命的。

    逛著逛著，
    我停在一張故事圖前，
    她的故事標題叫做：

    「教室裡的傳說！」

    「歐陽老師，
    我看你在看我的故事圖，
    可以跟你說說我的故事嗎？」
    我轉身，說話的是一位女老師，
    看得出來，歲月在她臉上留下了風霜。

    「這位老師，您怎麼稱呼呢？」

    「哎呀，我只是個代理老師。」
    這位老師有點不好意思。

    「代理老師也是老師啊！
    怎麼稱呼您好呢？」

    「那就叫我曉梅老師吧！」
    曉梅老師顯得有點不習慣。

    「我很好奇，
    為什麼你的故事叫做，
    「教室裡的傳說」呢？」

    她說，
    這是她跟學生，
    打「傳說對決」的故事。

    哦哦哦！
    我的興致來了，
    我曾經寫了篇，
    自己沈迷傳說對決，
    後來戒掉的故事。

    為了告訴學生，
    手遊是如何一步步
    控制你的人生。

    但曉梅老師，
    選擇跟學生一起玩手遊？

    曉梅回憶道，
    那時班上有個孩子，
    就叫他皮蛋好了。

    因為他真的很皮，
    課堂不參與不說，
    還時常搗亂，
    讓老師們不難其擾。

    可曉梅發現，
    皮蛋不是一無是處的，
    除了搗亂，他愛玩手遊，
    如果說這也算一項長處的話。

    曉梅聽見皮蛋和同學，
    每天都在聊手遊，
    有次，她湊過去，
    問他們都在玩什麼手遊。

    「傳說對決啊！
    老師，你要不要玩玩看？」
    皮蛋興奮地說。

    「可是我不太會玩耶！」
    曉梅有點為難，
    手遊離她太過遙遠了。

    「老師，沒關係，我教你！」
    皮蛋拍拍胸脯，
    一副很罩的模樣。

    那瞬間，
    她發現這話很熟悉，
    不就是自己常對學生說的話嗎？

    只是這回，
    換學生自信滿滿，
    來教老師不會的事情。
    只是，我們願意踏出這步嗎？

    曉梅答應了，
    不玩手遊的她，
    為了進入孩子的世界，
    跟著皮蛋學起了傳說對決。

    不過這回，換她明白
    什麼叫「習得無助感」了，
    角色沒兩下就掛點，
    動不動就回家泡溫泉。

    但孩子們沒嫌她廢，
    在遊戲的槍林彈雨下，
    皮蛋告訴她：

    「老師，你待在塔下就好，
    我們會hold住！！」

    曉梅突然發現，
    或許最好的師生關係，
    就是「江湖義氣」。

    如果故事只到這裡，
    那沒什麼大不了，
    就是老師跟學生打手遊嘛！

    但曉梅發現，
    既然學生這麼熱愛傳說，
    那乾脆把學習打造成傳說。

    這一天，
    教室很不一樣，
    分組坐，每組五個人，
    儼然是五打五的排位賽。

    「各位，以後上課，
    我不定期會舉辦知識傳說對決。
    看看你們周遭的夥伴，
    有人是坦克、有人是戰士、
    當然也有法師、刺客、輔助。」

    聽到遊戲裡熟悉的術語，
    皮蛋眼睛睜得大大的，
    孩子們也興奮起來。

    「在排位賽裡，
    我會出各種題目來考你們。

    如果你們推派坦克來應戰。
    的確坦克很硬、血很厚，
    但攻擊力低，
    所以答對只能得1分。

    可是如果你們派刺客上場，
    刺客血薄，但爆發力強，
    如果刺客答對，
    你們小組就可以得到3分！」

    那可能是皮蛋
    最認真上課的一次，
    在遊戲裡，
    他是神出鬼沒的刺客，
    更是五連殺的常客。

    但他沒想到在教室裡，
    他也有機會成為刺客，
    有強大的坦克和輔助保他，
    得分對他而言，根本探囊取物。

    曉梅老師
    跟著孩子進入遊戲，
    再回頭把遊戲帶進教室。

    皮蛋開始期待上課、
    開始覺得自己可以更好、
    開始主動擔任班級幹部、
    最後，他自告奮勇當了班長，
    還為曉梅老師辦了生日慶生會。

    曉梅講這故事時，眼裡有光，
    但隨即回過神，不好意思地說：

    「哎呀，可能是我太喜歡
    搞些有的沒有的活動，
    都沒花心思準備教甄，
    所以到現在還在當代理吧！」

    或許是吧！
    但「代理」還是「正式」，
    能定義出所謂的好老師嗎？

    還有太多的好老師，
    埋沒在代理的陰影裡，
    做了很多事，卻說得很少，
    因為可能說了，
    也會覺得自己憑什麼。

    憑你對孩子的真心、
    憑你對教育的熱忱，
    你早就已經是好老師了！

    我不知道
    曉梅老師這個故事，
    還有對誰說過。

    但聽得出來，
    她在這個故事裡，
    找到持續奮戰的意義。

    對了，下次遇到我，
    不用跟我澄清
    你是代理、還是實習，
    那對我而言一點都不重要。

    因為在我的心裡，
    只有「好老師」這個分類，
    而我相信你是。

    #歡迎分享
    #寫給還在正式路上打拼的你
    #每個好老師都該被看見無分正式代理
    #曉梅老師學校推舉她出來選Super教師
    #光這點這間學校就值得我敬佩

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