[這是一篇又在寫作的合作文] 這才是今天的主菜( ͡° ͜ʖ ͡°) 奧運結束ㄌ嗚 剛好參加ㄌ這個合作文 (友情參與:D 順便練習我的寫作(? 好ㄉ正文開始 — 標題：⟨書名：熱血與感動—奧運出版⟩(這個標題我想超久) 這是一本書，一本非常值得翻閱的書，充滿熱血與感動的文字交織成一篇篇感人肺腑的故事。 其實我沒有每場奧運都看，也錯過了許多精彩的瞬間，錯過了許多贏家們的笑容，錯過了許多選手們揮灑的汗水與流下的眼淚，錯過了那些當下，現在回顧覺得有點可惜。因為對我而言，看重播的感覺與直播當下的氣氛與感受，是有差別的。 奧林匹克運動會歷史悠久，也經歷了一波三折，今年也不例外。奧運真的是一個非常值得關注的大事件，四年一次的奧運，主辦方為了幾天的重要賽事，付諸了許多代價在裡面。不過不巧地遇到了疫情，所有的牌被打亂，只好延期。為了奧運，主辦國投資了大量的金錢與勞力，盡力做到最好(不過他們好像也賺很多)，毫不馬虎。 因疫情待在家，守在螢幕前的我們，許多人拋下了手邊的工作，將壓力拋到了九霄雲外，放下了原本的偏見，凝視著許多選手們揮灑著汗水，選手們所散發的熱血似乎間接的感染到我們，讓我們感動。氣氛隨著選手們的表現，有漲有跌，有起承轉合，來到了高潮我們狂叫，叫出我們的熱血，失誤了我們祈禱，祈禱著這不確定的結果。這是故事書——選手們賽前不停地鍛鍊，個個摩拳擦掌，為了寫出一篇屬於自己的精彩篇章，為了寫出一個屬於自己的美好結果，辛苦總得付出的，但一切都值得。鍛鍊是故事中最長、最能激勵人的篇章，不過或許我們看不到，但我相信每一個人一定都是有備而來；比賽則是故事中最精彩的片段，我們正看著他們正在寫下自己的結局——是多麼精彩，我們緊張、我們雀躍、我們大叫、我們失望、我們歡呼、我們......，我們享受在其中，展現了許多情緒，似乎與遠在異地的選手們也什麼關聯似的——結束，不管結局是好是壞，至少有頭有尾，有高潮迭起，有許多情緒，已經是一本耐人尋味的故事書。 準備則場賽事的人和選手們的教練也是我們得感謝的，如農夫一樣，投資了許多汗水與金錢，為這本書建立了一個令人陶醉的背景與吸引大眾的封面。彼此環環相扣，一本絕對鼓勵心靈、精彩動人的故事書完成，每個篇章都是值得令人驚艷、令人深思。以故事書來借鏡整個從準備奧運到畫下完美的句點，一點都不為過。 這不禁讓我想起準備會考時的那段辛勤。也是一樣，進入國中時便開始了我們的鍛鍊，我們還是初生之犢，三年對當時的我們而言，可以說是非常之久，也沒有任何壓力，不過我們已經踏上了路途，環境正在潛移默化的使你成長，當你還在路的一開始時，當然不會為了快到盡頭而緊張、興奮。不知不覺中大半個國中生活逝去，對自己的責任也越來越重，緊張感也越來越明顯，畢竟努力了三年，投資了不少時間、金錢與精力，但考試就兩天不到而已，一定得做到最好——選手們也一樣。現在回來看，許多事情已不記得了，記憶只抓住了它有興趣的部分，繁瑣小事有如夜空中美麗的流星，稍縱即逝，但那段辛勤卻深刻的烙印在腦海裡。 再來，我們也可以藉奧運來了解主辦國的文化，抑或是奧運贏家的文化等等相關知識，或者是藉奧運學習外語，又或是了解奧運的歷史，這樣看運動賽事不但可以豐富心靈，也可以豐富知識，一舉兩得。奧運還可以讓我們心團結，也可以讓我們找到知己或歸屬。 遵循運動家精神，不要因失利而因此仇恨對方，臺下大家都是朋友。每位選手的辛苦付出都是有許多價值的，無論結果如何，寫下了精采故事的你們，真的令人肅然起敬。我也很常看見許多外媒報導台灣在奧運的相關表現，感謝每位國手為我們這片后土爭光，讓許多人看見台灣，為自己拿下榮耀，真的是非常令人欽佩又感激。 — 我的文筆就僅限在用一大堆修辭跟家喻戶曉ㄉ佳句而已(´･ω･`)不過如果你們喜歡可以分享出去辣(*˘︶˘*).｡*♡ (是說寫完看了一下自己寫的，我只說了一句：我到底寫了尛www) — 主辦： @xongwei_.study 熊煒🈹 版主： @xu._.study @studyyy_pisces @lan.study113 @mo_yun_study @sillyduck_study @112.book.study @jie_110.study @milkcookie.study_ @mitchell._study @penny_study.new @c12h22o11study — Tags #113學測 #111會考 #雙魚 #寫作 #文筆 #熊煒讀帳#合作文分享 #奧運#2020東京奧運 #2020東奧#台灣 #努力不懈 #오늘도열심히공부하자 #화이팅 #勉強垢 #分享出去嗷

《About Chinese 》 PART 1 💡about notes（文言文） 📍課堂筆記 上課的時候老師們一定會分析課文 依我們老師的習慣 他會先幫我們標出大標題、主旨 基本上有兩種 1️⃣講述每一段主旨，然後分析哪幾句 是在講同一個主旨、賦予意義相同 （斷句分組） - 🔹以花木蘭為例 「唧唧復唧唧～從此替爺徵」是一大段 講的是木蘭代父從軍的原因 接下來分析小句 唧唧復唧唧，木蘭當戶織 不聞機杼聲，唯聞女歎息 「這四句一組」，講述的是 木蘭即將從軍的心情 問女何所思？問女何所憶？ 女亦無所思，女亦無所憶 「這四句一組」 使用一問一答的方式來鋪展後面情節 - 2️⃣每一短篇的主旨在講什麼，再斷句分組 🔹以幽夢影為例 我們的課本每一短篇 只有以（一）、（二）來標示 所以第一件事老師講的即是 每一短篇的主旨圍繞於何、論述的是什麼 E.g.圖四的課文就在論述 各種朋友對作者而言 帶來什麼影響、如何向其學習 對他們的想法⋯⋯，也就是《論友》 所以我會做的是 準備兩隻不同顏色的筆 一支寫大段、短篇主旨 一支寫斷句分組中的小主旨 🔸我們老師在寫黑板時，常常是寫（如下） （一）木蘭代父從軍原因 唧唧復唧唧～唯聞女歎息： 即將從軍的心情 - 問女何所思～女亦無所憶： 一問一答鋪展情節 1.思、憶同義 =>樂府詩特色—反覆吟詠，不避雷同 2.兩問句設下懸疑 建議大家可以直接將內容寫在 對應的課文內容！ 而不是將板書一模一樣抄寫於筆記紙or課本上 E.g. 1.思、憶同義，反覆吟詠不避雷同 我會拿另一隻顏色的筆 把「思、憶」兩字圈起，或用螢光筆畫記 在兩字旁邊寫下「反覆…雷同」 2.兩問句設下懸疑 我則會把兩個問號用另一隻顏色圈起 並在旁邊寫下「設下懸疑」四字 就會形成如（圖8） 這樣可能一開始會覺得很亂不習慣 但是久了會發現這樣寫 反而更能幫助自己在課堂上 實際理解文章， 複習時能更快找到每一句的重點 寫筆記、重新整理時更好分類 更好條列式將文章清晰明瞭呈現 ——————————————— 前面提到文言文分兩種 其實課堂筆記運用方法相似 但是最大的不同是 假設一課是以很多短篇呈現 E.g.論語選、幽夢影選、詞&曲選等 他鮮少分段，像詞有上下兩片 他不會特別分段而是直接以空格表示 這就造成寫筆記的空間比一般文言文小了 🔶所以這時候分色特別重要！ 在那麼多密密麻麻的字中 要找到主旨、重點內容或是特別修辭 那不同顏色就容易找到自己需要的內容 🔶第二件事是通常講解文言文時 老師常會補充相似句子 E.g. 1️⃣《幽夢影選》（見p5) 論語「友直、友諒、友多聞」 「友直、友諒」可對照「謹飭友」 而「友多聞」則可對照道「淵博友」的部分 2️⃣《為學一首示子姪》 「吾心信其可行，則移山填海之難， 終有成功之日」和「吾一瓶一缽足以」同義 兩文言文皆有補充名言佳句 但是《幽夢影》是短篇 文章旁邊能抄寫空間較少 所以我會選擇抄寫在全文結束 最旁邊的空白處，再加上課文關鍵字(p5) E.g. 🔸友直友諒（謹飭友） 🔸友多聞（淵博友） 而《為學一首示子姪》則直接如前面所述 寫在課文旁邊 - 通常多短篇合成的課文中 每一短篇佔一頁 但是內容常只佔2/3～2/5 其餘空間用來記補充內容 不顯版面雜亂，也能豐富空白♪( ´▽｀) 📍notes 文言文整理筆記 《內容contents/what?》 1️⃣文體介紹 國中會學的各種文體 課本至少都會放一篇作為課文 並在課文最前面（課文前哨站）放上文體介紹 文體是語文常識非常重要的部分 好好的自己整理一遍， 以後複習時，全部知識點才能快速抓取！ 🔸重要書籍選錄時通常除了介紹文體 也會好好介紹一番書籍、文選 這時就不要分兩個主題整理了！！ 以「介紹文體」為主題、標題 條列式時以「代表書籍」為小標 再好好介紹書籍即可！(p4) 2️⃣作者介紹 重點作者以國中為例 e.g.歐陽詢、蘇軾、孔孟、劉鶚、 劉禹錫、孟浩然、李白、陶淵明… 重要作者一定要好好整理！ 每篇課文前面都有一篇作者介紹 如前面所說認識作者是很重要的 作者重點的部分有 文風、年代、別名、代表書籍、 特色&專長文體，有些甚至還有經歷 E.g.蘇軾「黃州蘇州到儋州」的貶官之路 不用擔心沒抓到作者的特色 認真聽老師講的關鍵字就能抓到的！ 段考、會考也常考人物的文言文判讀 請大家判斷作者、人物，所以這很重要！ （P7 我之前的段考題目供大家參考） 🔸一些內容不多的作者 E.g.羅貫中、崔瑗 可在寫課文標題時在旁邊附註即可 （湖海散人羅貫中、崔瑗（東漢)…） 🔸代表書籍也可放入作者介紹！ (代表書籍—作者&文體介紹皆可放入) 3️⃣艱難字詞、特別字義 每次考試前我都會拿一張便條 （約A5大小，可見p3 post-its) 把考試範圍的難字詞 以及一些特殊字義、詩詞古文 翻閱課本一一寫下，做一個大統整 這樣能很快找出自己缺漏、不足的部分 也便於考前最後幾分鐘複習翻閱 🔸我不會把字音字形寫在 每課整理的筆記上 這樣複習時要每課逐一翻閱 就失去了自己重新整理的意義 🔸會考字音字形我有特別做累積筆記 下篇文介紹！此法用於段考更適合 會考範圍大不太建議！ ⬇️更多見留言區（塞不下了(´･ω･`)）

⚓️Jun.14.2021 學測國文用書分享 嗨嗨大家 今天來分享一下我學測國文的用書 有鑑於我是中文系ㄉ 應該有一點點參考價值啦！ 以下開始介紹 ｜修煉新法 這兩本有滿滿的古文給你讀到爽，裡面收錄的都是很常見的古文，每行旁邊都有附上翻譯，分類方式是依據文章類型分類的，每篇都有文章鑑賞、文旨概要、作家介紹、修辭、金句、成語的介紹，算是一本很完整ㄉ古文工具書。很喜歡這本是因為，他會把一字多義、多音附在空白處，所以就可以邊讀邊複習。但如果是不太喜歡國文的人，看到這本書可能會發瘋，因為滿滿的都是字，可能會看到很不耐煩⋯^_^。 ｜主題百匯 名符其實的工具書，這本把會考不會考的東西都收錄進去ㄌ，可以一直用到死的那種（開玩笑的），如果如果時間真的很多的話，可以稍微讀一下，分類分的很詳細所以可以直接抓自己比較不會的地方讀。我個人是把字音字形字義、論孟成語、核心古文成語、重要修辭、先秦學派思想、文學流變、十三經介紹、四庫概說及作品介紹、重要作家、語文常識讀到爛掉（但今年學測國學考很少呢）（ㄏㄏ）。反正如果沒時間ㄌ就不要埋在這本書裡面了，可以直接把它當工具書來查。 ｜學測國文全勝12週 題本，前幾篇以作品類型分，比如說雜記、論說、諸子思想、韻文等等的方式，從這些類型文章出題目。後面則是以冊別分類（大概跟模考差不多），1～2、3～4、1～4等等的方式分類。有些題目有跨領域的部分，可以參考，近年好像考比較多這種題目，也有蠻多長文可以訓練。 ｜國寫學思達 拔尖版 這本是國寫指引書，難度高，不過想要訓練的可以參考。它有分成知性跟情意兩類，各種題型都有，例如圖表判斷、正反論述、生活體悟等等的，算是很完整的訓練。特別的是它會指引你該怎麼寫，先審題再判讀分析，之後會出題讓你訓練答題重點。也會告訴你如何取材、如何架構等等的。裡面也收錄了各個主題可以使用的名言佳句，可以在寫的時候套幾句進去，順便背起來，說不定用得到。最後也都有附學生或老師寫的範文，旁邊會拉出個段評語（不是每篇範文都很完美）。想要練國寫的人可以考慮看看，只是要注意這個難度蠻高ㄉ。 ｜閱讀跨出去 這是大考中心的老師編出來ㄉ書，參考價值極高。難度頗高，旨在解析大考題目主要的出題方向等等的，裡面有附文章、題目、解析以及這個題目想考驗學生什麼能力這種的說明。寫一寫會慢慢抓到大考國文到底想要考什麼，就可以很輕鬆的抓住然後準備，也是一本可以參考的書。 ｜閱讀縱古今、古今閱讀100、古今閱讀大熱門 三本練閱讀的書，每章都有古今文對照（相同主題ㄛ！，練完古文馬上接一篇長長的白話文，舒服！（這個量寫起來真的進步神速） ｜近十年歷屆 練練練，建議寫三次以上，寫到全對就發財了。 ｜近十年模考 練練練，我總共寫了30本的樣子，北中南寫透透。 ｜詩詞曲輕鬆學 這本其實不用讀也沒關係啦ㄏㄏ，只是還是有一點點的機率學測會考某一篇，不過我還是針對超愛國文的人才會推薦這本，不然就是浪費時間。 ｜議題式閱讀與思辨 超愛這本ㄝ，現在越來越重視閱讀跟思辨，不管是在選擇或是國寫上都可以用到的技巧，（我學測前有上思辨班），如果沒有思辨的技巧我理性題可能只有B+，感謝這本書救了我的國寫。這本難度真的頗高，我每次寫都寫到快瘋掉，文章不長但是很難懂，抓不到重點就找不到答案，但練久了就會越來越熟練，在寫歷屆的速度也會變快！國寫的思維也會轉一下，可以寫出更標新立異的東西，也比較好發想其他人沒想到的東西。 結束！（應該是沒有漏掉）（吧） 如果有細節想問或想看內容ㄉ可以私訊我！