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信任的重要作文 在 152 Joan 謝依秦 Instagram 的最佳解答
2021-08-18 09:40:33
很少在社群分享的 對我人生重要的事 從小到大 每逢除夕 大姑姑總會耳提面命的對我說 ：「謝姊姊 這是一年的開始 今天晚上很重要 睡覺前 記得在腦海裡觀想自己全身在發光」 我才幾歲 怎麼知道什麼叫觀想 但沒事 她說 想你的模樣 想著你全身充滿光芒 就對了 就這樣每一年的這個儀式陪伴我長大 後來再大一...
信任的重要作文 在 17.5英文寫作教室 Instagram 的最佳貼文
2021-08-18 16:03:11
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信任的重要作文 在 水深之處 Luke54.shepherd Instagram 的最讚貼文
2021-08-18 15:44:04
「 你有在聽我說話嗎？」 男友是最好的說秘密的對象， 因為他，根本沒在聽。 每個人或多或少都有些遭遇及情緒。 想找人商量，卻又害怕說出去後會被更多人拿來作文章。 有一個值得信任的傾聽者是很重要的。 除了神， 我們也要找有智慧，有經歷， 認識且敬畏神的人來商量事情， 因為他們不會只在問題的本身...
信任的重要作文 在 17.5英文寫作教室 Facebook 的最佳解答
cautious 謹慎的、小心翼翼的 (a.)
E.g. Sylvia is too cautious to be a great leader.
Sylvia 太謹慎了所以無法成為一個好領導。
cautious /conscientious / fastidious / meticulous / scrupulous 謹慎的、一絲不苟的 (a.)
E.g. Jason is very conscientious in doing his work, so his teammates have confidence in him.
Jason對於工作非常謹慎，組員們都很信任他。
be attentive to / pay attention to(on) 專注、投入於 (v.)
E.g. Jasmine is attentive to her studies so she can easily secure a high grade.
Jasmine學習十分專注所以她可以輕易地拿到高分。
put / lay / place emphasis / importance / attention on 強調、加強......的重要性、注意力
E.g. You should put an emphasis on your academic performance due to the upcoming examination.
你需要更加注重你的學業表現因為考試即將來臨。
convinced / determined / firm / resolute / resolved 堅決的、毅然決然的 (a.)
E.g. As Linda was determined to do it, no one could stop her.
當Linda堅決要做這件事情，沒有人能攔得住她。
✨同場加映 ✨
inattentive / negligent / lax / sloppy 草率的、不專注的 (a.)
E.g. The Lakers lost this game due to some players’ sloppy passes.
湖人因為一些球員草率的傳球而輸掉這場比賽。
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九月開學季，我梳理了給孩子們在課内學習、課外學習共七點建議。祝廣大學子們充分開展更多元的學習範式，提升自我的創新創造力！
我在《李開復給青少年的十二封信》書裏，也談過人工智能時代的教育，我覺得很適合在現在這個開學季再次分享給大家。比起應試考試中的分數，如果同學們具備“3C”的三大能力—— Curiosity（好奇心）、Critical thinking（批判式思維）、Creativity（創造力），未來更有可能實現自己的夢想。
■ 課內學習的4個建議：要充分利用好在學校裏上課的時間。
1. 要知其然，也要知其所以然
有同學問我：“怎樣學習知識，才能真正記住呢？每年考完試後，好像就把所有的知識還給老師了。”
我給這位同學的回答是：“我學懂的知識以及知道如何實踐的知識，我現在都還記得；在工作中常用的知識，我全部記得；我自己感興趣的知識，記憶更加清晰、準確，就算有不記得的，也可以快速推算出來；相反，那些靠死記硬背學到的知識，或者自己不感興趣的知識，我已經全忘掉了。”
也就是說，死記硬背只能過考試關，而不能獲取受益終生的知識。你們在學三角形面積定理時，一定都會背“底乘以高除以二”的公式。但是，你有沒有理解這個公式是如何推理出來的，為什麼三角形的面積是這樣計算的。記住這個公式和探索這個公式是如何推導出來的，學習的效果是不一樣的。有的同學學習化學，如果每天只是機械地背誦一些反應式，肯定會覺得枯燥無味，但如果掌握了每個反應式內在的規律，並能和現實中的化學現象聯繫起來，就會理解化學這門學科的意義所在，自然就會對這門學科產生興趣。
只有懂得了知識背後的道理，才能在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。
2. 要多問問題
會提問也是一種能力，而且你也會因為提問而加深對問題的理解。
我的女兒在學習指數的時候，不理解指數是什麼，更不相信在真實生活中指數有什麼用處，就主動來問我。我用計算銀行存款的思路來指導她，比如存入 100 元，每年的利息是 10%，那麼 10 年後，你的存款是多少？
通過這樣的計算，她終於明白了，原來指數知識和日常生活息息相關。而她能得到對這個問題的認識，也是因為她主動提問獲得的。
多提一個問題，你就擁有一種多瞭解這個世界的可能性。只有不懂就問，才能真正學到有用的知識。
3. 要勤奮
能夠實現自己的夢想的人，一定是勤奮的。
去美國讀中學之前，我只學過半年英語，因此，語言障礙成為我面臨的最大難關。剛開始，同學和老師說的話，我幾乎一句也聽不懂，那種感覺非常痛苦。那“催眠”一般的語速，總讓我在課堂上打起瞌睡。有時候，聽到同學們因為老師的一句笑話笑得前仰後合，我才從夢中驚醒，但還是摸不著頭腦。天書一般的英文，開始讓我有些望而卻步，後來，我乾脆帶幾本中文的武俠小說到課上去讀，因為覺得怎麼聽也聽不懂，還不如看小說。
然而，我心裏又是暗暗憋了一股勁的。於是，我找了一大本英文單詞書來背，經常背到半夜，不會的就一次次地翻厚厚的中英對照詞典。不過，沒多久，我就發現這並不是學英文的最好方法。因為，即使當時記住了一個單詞，但是使用率不高的話，就會完全忘記。我終於悟到了，在沒有語境的情況下，背單詞是沒用的。
後來，我還是下定決心用多交流的方式來學習英文。下了課，我不再膽怯，站在同學中間聽他們說話。如果 5個詞當中有 4個聽懂了，只有一個聽不懂，我也會趕緊問，同學們會再用英文解釋一遍給我聽。回家以後，我會默默回憶我聽不懂的單詞，然後記下來。而上課的時候，遇到聽不懂的內容，我也勇敢舉手問老師，請求老師再說一遍。
我遇到了一位好老師，她甚至犧牲自己的午飯時間幫我一對一地補習英文，她複印了小學一年級的課文，每天拿來給我念。從簡單的課文起步，我們堅持了一年。在這一年裏，我的英文水平迅速提高。學校裏所有的老師還允許我享受“開卷考試”的特殊待遇，她們讓我把試卷帶回家，並且告訴我題目裏不認識的單詞可以查字典，但是不能看書找答案。我每次回到家都嚴格按照老師說的做，遇到題目裏不認識的單詞就去查字典，但是從來沒有去翻書找過答案。因為，我覺得這是老師給我的最大信任，我不能辜負這份信任。
通過種種渠道的學習，我的英文終於逐漸接近同齡人的水平了。一年以後，我完全可以聽懂老師講的話了，英文會話也沒有問題了。到了初中三年級，也就是到美國兩年之後，我寫的作文居然獲得了田納西州的前十名。我想，這和我年齡小，容易接受新的語言不無關係，但也和我勤奮的學習有關。
4. 要培養獨立思考的能力
我在人生的各個階段，都獲益於獨立思考的能力。甚至想不到的是，這種批判式的獨立思考的能力，“救”了我的命。
在我五十二歲生日前不久，我在一次體檢中被查出肚子裏有數十顆“腫瘤”，經過反復復查，我被醫生宣判得了第四期淋巴癌。在毫無防備的情況下，我突然感受到死神和自己離得那麼近；我氣餒、懊悔、內疚，但是，治療過程中的一件具有轉折意義的事件發生了。
我遇到了一個好醫生。我的主治醫生唐季祿給我打氣：“淋巴癌第四期真的沒那麼嚴重，它跟肝癌、肺癌第四期是不太一樣的。”他告訴我，網絡上有兩篇專門討論“濾泡性淋巴癌存活率的預估方式”的論文，如果我有興趣，可以找出來看看。我認真地研究了唐醫生推薦的那些學術文章，發現淋巴癌的分期方式已經有四十多年了，可以說過時且不精准了。如果說只看標準的分類，我因為腫瘤數太多，所以必須歸類為第四期。但是只看腫瘤數量是最準確的嗎？根據我研究的那幾篇論文，分期的目的就是預測存活概率和時間。那麼，最準確的預測方法就是尋找和我病情足夠相似的人，根據他們的不同因素，如年齡、症狀、血液指數、腫瘤數量及大小等 20多種，和他們的實際存活結局來理解哪些因素是最重要的，並且把這些因素整合起來。這樣的研究肯定要比四十多年前的粗分類來得准！
自己研究病情，就像是自己坐在副駕駛座上，可以隨時掌握路況。醫生的治病策略、用藥思維，你至少並不是茫然無知。我又拿出以前做學術的精神，把全部20幾個特徵與我的檢查結果相對照，發現我雖然屬於第四期，但整體狀況其實沒那麼悲觀。原來醫學上對所有淋巴癌的分期方式，至少對我的病情來說是不正確的，我的情況是較輕的。於是，我突然從“第四期癌症頂多幾個月”，變成“至少還有好幾年”可以活。倘若好好照顧自己，更有可能終身不再復發！這個發現有如一線曙光，從此之後，癌症所帶來的一切負面影響，就開始悄悄起了變化。
批判性地看待醫學上對淋巴癌的分類，通過獨立思考，獨立研究的方式來獲得對自己病情的準確判斷，讓我自己從精神上獲得了新生。
■ 課外學習的3個建議：課堂外的時間，我鼓勵同學們，去探索你們熱愛的東西，多實踐，多多鍛煉自己的創造力。
5. 要動手實踐
美國華盛頓兒童博物館的牆上寫了這樣一句格言：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”
我記得小時候，我的父親曾讓我們幾個兄弟姐妹解答這樣一個問題：用 6 根火柴拼成 4 個大小一模一樣的正三角形。通過動手實踐，我們都找到了正確的答案。這樣的實踐讓我對相關的幾何和空間知識記憶深刻，也訓練了我使用新穎的思維解決問題的能力。
我在高中時參與美國的高中生創業嘗試課程，創辦自己的公司。我們當時的公司非常簡單，就是從當地的建材市場買來鋼材，然後利用週末時間到工廠裏加工這些鋼材，我們把鋼材切成很小的一塊塊圓環，然後在圓環上刻上簡單的雕花。在負責推廣的過程中，我們發現學生的家長並不需要這樣的圓環，最後產品幾乎是內部消化掉了。
這次的親身實踐，讓當時 15 歲的我意識到，真正好的產品，不是求人去買的，而是必須有市場需求。有了這樣的認識，我在第二次的創業嘗試中就會把市場需求作為我創辦的公司的方向。從需求出發，生產有需求的產品，牢記這樣的理念，第二次的創業嘗試獲得了成功。這些對於創辦公司的經驗，都是我從實踐中一點一滴積累起來的。
只有實踐，你才能知道你的想法是否可行。
6. 要追隨自己的興趣愛好
只有做自己真正喜歡做的事情，才能做到最好。
我在上大學時，一直以為自己喜歡法律，將來想做一名律師。可是上了幾門課後，我發現自己對此毫無興趣，於是跟家人商量轉系，數學是我的一個備選項。但是，當我加入了“數學天才班”後，發現我的數學突然從“最好的”變成“最差的”。我雖是田納西州的冠軍，但當我與來自加州或紐約的“數學天才”交手時，才發現自己真的技不如人。我深深地體會到那些數學天才是因為“數學之美”而對它癡迷的，而我並非如此。我一方面羡慕他們找到了最愛，一方面遺憾自己並不是真的數學天才，也不會為了它的美而癡迷，因為我不希望我的人生意義就是為了理解數學之美。
我想到了計算機，我在高中時就對計算機有濃厚的興趣，有一次，為了解答一個複雜的數學方程式，我寫了一個程式，然後把結果打印出來。當時因為機器運行的速度太慢，我沒有等到結果打印出來就回去了。週一回到學校，我才知道我們學校所有的打印紙都被我打光了。雖然挨了老師一通罵，但我的心裏有了一股欣喜，原來這個數學方程式有無數的解，我走後，程式一直在運行，計算機就一直在打印結果。
對計算機的興趣此時在我的心中醞釀，雖然當時計算機專業算是個默默無聞的專業。接下來，我選修了一門計算機編程課，幾個月的課上下來，我發現了自己在計算機方面的天賦。我和同學們一起做編程，他們還在畫流程圖，我就已經完成了所有的題目。考試的時候，我比別人交卷的時間幾乎早了一半，我不用特別準備，也能拿高分。
通過學習計算機 , 我有了一種前所未有的震撼：未來這種技術能夠思考嗎？它能夠讓人類更有效率嗎？計算機有一天會取代人腦嗎？我感受到了一種振奮，解決這樣的問題是我一生的意義所在。
我每天都像海綿一樣吸收著知識，在一門公認為是計算機專業最難通過的“可計算性和形式語言”課上，我考了 100 分，也就是A+ 的分數，創造了該系的一個紀錄。大三大四時我就開始和研究生一起選修碩士和博士課程，接手各式各樣的項目，在這些項目中，我嘗試著攻克一個又一個的難關。畢業後，我在計算機方面創造出了一些成果。
我覺得自己是幸運的，因為我在很年輕的時候，就找到了自己熱愛的事情，並且願意為之付出一生的努力。
7. 要多培養自己的創造力
我的中學是在美國的橡樹嶺讀的，當時的感受就是，學校的功課很輕鬆，每天的家庭作業很少，但是每天有很多稀奇古怪的項目。比如，當時歷史課教到美國印第安人的時候，不是用課本告訴你發生了什麼，而是讓一個團隊寫一個話劇，或者是進行關於移民者和印第安人的辯論。
這些項目都沒有一個標準的答案，但會引導我們從不同的角度看問題，但我們的創造力和想像力，可以在這些稀奇古怪的題目中得到鍛煉。
後來，我回到北京創辦微軟中國研究院面試時，對前來面試的學生也注重的是對他們思維方式的考驗，我們向面試者提出了這樣的問題：
o 為什麼下水道的蓋子是圓形的？
o 估計一下北京一共有多少個加油站。
o 你和你的導師如果發生分歧怎麼辦？
o 給你一個非常困難的問題，你想怎樣去解決它？
o 兩條不規則的繩子，每條繩子的燃燒時間為 1小時，請在 45分鐘燒完兩條繩子。
這些題目雖然聽上去很“怪”，但我們出題的本質也不一定要聽到正確答案，而是要從回答問題的思路中聽到面試者的思維方法。
孩子們，比起試卷上的分數，我認為你們底層的思維能力，會是更珍貴的能力。你在學習每一門科目時，鍛煉出來的能力是未來最能幫助你們的事情。就像你學了代數，也許不會去研究數學，但是這對鍛煉你的思維有幫助；你學了英文，不一定會出國，但是英文可以在瞭解世界最前沿的文獻、在有效交流方面幫助你；你學了畫畫，不一定成為畫家，但是你在學習畫畫的過程中鍛煉的觀察力、空間力、想像力會對你有幫助。
過去，我們對教育成功的衡量標準是學生能不能記得被教的東西。但是未來，教育的精華體現在即使你忘記了所有你學的東西，你還具備思維方式、智慧和能力。
當你已經忘記了歷史事件發生的年代，你還是知道歷史帶給我們的人類的智慧和教訓；當你已經不會編程了，你還是有編程帶給你的邏輯思維；當你已經不會背莎士比亞的詩了，你依然懂得文學的美，這些才是教育的精華。
信任的重要作文 在 小金魚的人生實驗室 Facebook 的最讚貼文
#內容策略 #兩種blog思維 #出版物思維 #圖書館思維
上週末的時候，我沈浸在 #如何翻修自己的blog 的世界中。必須說，這真的讓我非常開心，我想做這件事已經非常久了，但是之前的腦袋都只是一些很遙遠、模糊的想法，最近慢慢成形，我覺得非常興奮。
之前我們透過《沒人看見你的好，你要懂得自己誇》這本書來找到了我未來寫blog的方向（這本書之後還會有另外一次的實作文章，我想放在如何寫blog的自我介紹頁面，之後會寫），也透過了拆解GA分析從2019年我的網站上線後，到目前為止累積的30萬瀏覽數，發現了一些我的核心文章與類別。
因此，我想要循著這條線，繼續來探究我要如何編排我的blog，你可能會覺得好奇，為什麼不是直接編修排名在前的文章，的確，編修很重要，但是，編修之前，我們必須確定：
- #這值得編修
- #如何編修
- #編修的方向是什麼
剛開始寫blog的時候，blog對我來說，只是一個存放文章的地方，現在，我的寫作即將邁入第五年，目前的blog文章超過200篇，因此，我覺得是時候來整理一下。
我很初步的概念，是認為我應該要 #製造出明顯的blog動線，讓讀者可以在進到我的blog的時候，迅速知道 #我是誰、#我可以提供什麼協助、以及 #如何提供，他們可以 #快速找到可以幫助他們的文章，甚至可以知道 #如何聯繫我。
於是，我花了點時間，將我目前200篇的文章依據主題重新分類，也將blog中 TOP 50的文章重新依據主題編排，我覺得我的畫面越來越清晰，可是我覺得我需要更明確的概念。
如果你有玩過魔術方塊你就會知道，雖然魔術方塊看起來是凌亂的，但是其實他是有一個解法的，我感覺我的翻修blog就是再解魔術方塊，我知道他有解法，而我需要找到解法。
●○●
週末，我看到了這篇文章：Your Blog Is Not a Publication by Jimmy Daly，我覺得實在是寫得太好了，完全就是將我腦袋的想法非常有邏輯的寫出來，我反覆看了幾次，因此，我決定將內容寫下來。
1. 這篇文章的主題是在說明「內容策略(content strategy)」我以前總覺得這個離我好遠，而且哪來那麼多的理論，但是，我看完後，發現，#內容策略或許就是解魔術方塊的解法。
2. 圖書館模式(Library Approach)：
文中提到最好的內容策略思維是「#品質以及深度( #quality and #depth)」，而做到這樣的內容策略，需要的就是將你的blog以圖書館模式呈現，你思考看看，當你去圖書館的時候，你會發現，一個架上的圖書基本上都是同一個主題，因此，你可以在同樣地方，找到跟這個主題相關的內容，進而回答你的問題。
3. 出版物思維(Publication Approach)：
大部分的blog在編排文章的時候，呈現的方式是按照時間排序，這就是出版物思維，從最新的文章一路顯示到最久以前的文章。但是一個blog可能主題多元，這對於來到你的blog想要尋求特定問題解答的人，其實是非常不易搜尋的。
4. 以解答讀者的問題、拉長讀者的停留時間、甚至是讓讀者產生信任感來說，兼具品質以及深度的文章，才是最有幫助的，但是，這樣的文章產出需要付出更多的時間。
5. 如果你觀察GA，你會發現80%的訪客是從搜尋而來的，只有20%的客戶是重複拜訪，也就是說，有80%的新訪客，因此，圖書館模式可以創造出好的呈現方式，#讓新訪客了解你。
（這個數字完全和我的GA數字不謀而合，太振奮人心了）
6. 因為圖書館模式的文章會需要你大量的時間，因此你產出的速度會降低，可是你的文章將會為了「#讀者所需」而打造，並且創造長青文章。
（如果你調整過文章你就會知道，god，修改文章需要花的時間可能大於重新寫一篇的時間）
7. 如何打造圖書館模式文章：
（1）#將文章的類別清楚展列，讓讀者快速挑選需要的文章。
（2）#將不同類型的分開，讓讀者可以輕易選擇想要接受的類型（ex 文章、電子書、線上研討會）
8. 每一個主題的文章都應該要包含三種類型的文章：
（1）關於這個主題的 #基本資訊
（2）關於這個主題你的 #客戶的成功案例 或是 #使用者見證
（3）關於你提供的 #服務 或是 #收費標準
這件事情，我想到的是，你也可以反過來思考，如果你寫了很多（1）可是卻沒有（2）跟（3），是否代表你錯失了其中可能的商業模式呢？你可以思考看看。
9. 有了第8點提到的三種文章類型，你應該把你的文章展列並分類，你自然會知道是否過去你少寫了某些文章，或是過去偏重某些文章。
我同時想到，為何去年我光靠blog就可以有100個付費職涯諮詢，因為我三種文章都寫了：
（1）關於這個主題的基本資訊：我回答讀者關於職涯的提問，寫了很多職涯的文章。
（2）關於這個主題你的客戶的成功案例或是使用者見證：我將諮詢中較容易重複發生的問題寫成了第二類文章，，並且放上了讀者主動撰寫的諮詢心得。
（3）關於你提供的服務或是收費標準：我同時有一個說明服務、預約時間的畫面，則是第三類。
10. 因為每天會來到你的blog的人事實上是不同的，因此，你的策略應該要放更多在思考如何打造你的圖書館模式blog，這個時候，增加電子報名單、提升社交媒體的追蹤數，就會是因為成功的內容策略伴隨而來的副產品。
以上，是我對於這篇文章的中文整理（沒有逐字稿翻譯，大家有興趣可以直接看原文）
●○●
我的call to action：
有了以上的思維之後，除了「我的未來目標」+「我的文章分類」，現在我還可以多思考了如何文章該如何互相融合，並且要補上我缺少的部分。
不得不說，其實思考這些事情，雖然看起來很無形，也很難敘述，可是，寫作對我來說一直都是一件我希望10年之後我還想要繼續做得事情，因為我在這個過程中非常的快樂，因此，在過了幾年的自嗨時期後（我也非常享受自嗨時期），我認為開始思考策略，是一件自然而然的事情，如果我能 #實作並且證明寫作有策略、並且可以變現，豈不是一件非常激勵人心的事情嗎？