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「〜してもらう」のか？「〜させる」のか？用法を気を付けたい使役動詞
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「(人に)〜をしてもらう/〜させる」と英語で言う場合、“Have”、“Make”、“Get”、“Let”のいわゆる使役動詞を使って表現します。しかし、この4つの使役動詞のどれを使っても良いというわけではなく、状況に応じて適切な使い方をしないと、相手にとても失礼な表現となってしまうので注意が必要です。今日は、この使役動詞それぞれの使い分け方についてご説明しようと思います。
　
　
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1) Have someone do something
→「〜をしてもらう」
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人に何かをしてもらう時に使われるフレーズです。特に自分では出来ないことを依頼するニュアンスがあります。例えば、留学をしていて親に日本食を送ってもらった場合、「I had my parents send me Japanese food.」 と表します。
　
✔使い方：「主語」＋「have/had」＋「人（所有格）」＋「動詞」
　
＜例文＞
　
I had my friend take me to the airport.
（友達に空港へ連れてってもらいました。）
　
Please have your boss email me the documents.
（上司に資料をメールしてもらうようお願いします。）
　
I'll have Megan revise your essay.
（メーガンさんにあなたのエッセーを訂正してもらいます。）
　
　
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2) Make someone do something
→「〜させる」
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人に何かをさせたり、やらせたりすることを表すフレーズです。相手がやりたがらないことを無理矢理やらせるニュアンスがあります。例えば、宿題をやりたくない息子に強制的に宿題をさせる場合は「I made my son do his homework.」となります。
　
✔使い方：「主語」＋「make/made」＋「人（所有格）」＋「動詞」
　
＜例文＞
　
The teacher made the students introduce themselves in English.
（先生は生徒に英語で自己紹介させました。）
　
I made my friends clean up the house.
（友達に家の掃除をさせました。）
　
Don't make him drink so much. He's a lightweight.
（彼はお酒が強くないので、あまり飲ませないほうがいいですよ。）
　
　
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3) Get someone to do something
→「（どうにかして/なんとかして）〜させる・〜をしてもらう」
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この表現は、人に何かをしてもらう時もさせる時も両方の場面で使われますが、依頼事をする相手を説得したり騙したりするなど“どうにかして”何かをさせるニュアンスが含まれます。例えば、薬を飲みたくない子供がいたとしましょう。薬を飲んだらご褒美をあげると説得して飲ませる場合は「I got my child to take the medicine.」と表します。

✔使い方：「主語」＋「get/got」＋「人（所有格）」＋「to 動詞」
　
✔動詞の前にtoを加える必要があるので気をつけましょう。
　
＜例文＞
　
I got my friend to take me to the airport.（
友達を説得をして、空港へ連れて行ってもらいました。）
　
Steve got his co-worker to stop smoking.
（スティーブさんはなんとかして同僚にタバコを止めさせました。）
　
Is there anyway you can get your teacher to teach us English?
（どうにかして、あなたの先生に英語を教えてもらえないですかね？）
　
　
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4) Let someone do something
→「〜させることを許す」
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人に許可を与えて何かをさせることを表すフレーズです。AllowやPermitと同じ意味合いを持ちますが、letのほうがより口語的な表現になります。例えば「自分の新車を友達に運転させた。」は「I let my friend drive my new car.」と表現します。ここでは、強制的に運転をさせたのではなく、運転することを許したニュアンスになります。
　
✔使い方：「主語」＋「let」＋「人（所有格）」＋「動詞」
　
＜例文＞
　
My boss let me go home early today.
（上司が私に、今日は早めの帰宅を許可しました。）
　
I don't let my kid stay out after 9 p.m.
（午後９時以降は、子供達の外出を許していません。）
　
I'll let you stay at my house as long as you keep it clean.
（家の中をきれいにしておけば私の家に泊まってもいいです。）
　
　
　
　
　
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大家好，
在這個貼文中，我會與大家分享我個人對於「學習文法專有名詞」的想法，尤其會分享學文法要不要去「記文法專有名詞」還有「鑽研五大句型」的個人想法。

首先我要先通知各位「基礎英文第一課的課程」內容有所更新。我更新了的裡面的「八大詞性」課程。我後來覺得我之前做的「八大詞性課程」有點太難，所以決定重做一個簡單一點的版本，但是還是會保留舊的八大詞性給已經有接觸英文的學員。並且改名為「英文基本概念（上）跟（下）」共兩個影片。零基礎學員只要看新版的就可以了。我開放「英文基本概念（上）」為免費預覽影片，所以大家都可以前往觀看喔！

當你在學習文法時候，無可避免的，你會接觸到許多文法專有名詞。每一個字都有它的專有名詞，有時候它還不只有一種專有名詞（像是 be動詞可以是「連綴動詞」也可以是「助動詞」）。但是我真的覺得您只要知道那些最基本的就可以了，我會在接下來內容中舉例說明。這也是為什麼我重新製作一個新的「八大詞性」影片，因為我希望可以盡量減少文法專有名詞的提及，盡量把這些觀念給簡化再簡化，讓它變得易懂。最終，你們會使用那些「字」跟那些「句型」才是最重要的事情。就像是我們要學會開車，我們並不用去瞭解車子裡面的每個零件名稱才會開，也不用去了解一台汽車會動的原理是什麼（謝天謝地）。會操作汽車，懂得並且遵守交通規則才是最重要的事情。有這些知識就夠了！

鑽研文法專有名詞對於某些人而言，是非常有趣的。那適合非常熱愛語言學或是文法的人去鑽研。但是如果只要活用的話（包括考試），完全沒有這個必要。

英文要學習的是如何使用「字」跟「句型」。許多字都有它特殊的用法，我們必須一個一個去熟悉他們。好消息是，那些特殊用法的字是一群一群的，你會使用了一個，你可以此類推，學會活用其他一樣種類的字。

舉例：smell 是動詞。它是「連綴動詞」。你無需去了解它是一個不及物動詞，它後面需要加上補語。「連綴動詞」的特性是後面可以加上形容詞（大部分的動詞後面不可以加上形容詞）。但是剛剛講的這些都沒有必要去記或是知道。

你只需要知道smell（聞起來） 後面可以直接加上形容詞。一樣用法的字有look（看起來）/taste（嚐起來）/feel（感覺起來）等。你要去學習這些感官上的體驗的動詞，他們中文都有「…起來」的意思，後面都可以加上形容詞。所以你可以看例句並且造句練習來學習。It smells good（它聞起來好香）. You look tired（你看起來累了）. It tastes delicious（它嚐起來美味）. We feel disappointed. （我們感覺失望的）. 這樣的學習是不是比較簡單易懂呢！

最好的證明就是受全世界英文老師及學生歡迎的英文文法書「劍橋活用英文文法-初級」跟「劍橋活用英文文法-中級」這兩本文法書是這個出版社的大紅牌。我曾經在布達佩斯的電車上，看到有人在讀這本文法書，感覺特別親切（我心想：Hey!我們雖然國籍不同，但是都是讀同一本英文文法書耶！）。我教這兩本書多年，深愛這兩本書。教學風格也深受它們的影響。在這兩本書裡面它很少提及這些文法專有名詞，沒有提及五大句型，沒有連綴動詞這些專有名詞，它真的很少很少提及文法專有名詞，比我講得還要少。我的學生們也都是上這兩本文法課本然後去考英檢，考學校考試，並且得到好成績。這過程中，我們並沒有接觸太多文法專有名詞，我也從來沒有提及五大句型。由此可證，要把文法學習好，鑽研那些文法專有名詞是沒有必要的。

✅舉例一
它不會跟你說我們來學習「冠詞」的用法，它會說這個單元我們要來學習the的用法。然後練習如何在生活句子中使用the。我在影片中提及的「先理解」然後馬上「做練習」就是這本書的學習精神。它在您理解完畢之後，直接教您如何做應用。它會先舉例給您看，然後直接做大量練習。

✅舉例二
它不會跟你說接下來我們要學「從屬連接詞」。它會說我們這個單元要學「although/though/even though」（這些都是從屬連接詞）。它不會落落長的跟你說「從屬子句」「複句」。不不，這太複雜了。它直接舉例給你看，它直接告訴你這些連接詞後面要有主詞跟動詞。並且直接做練習。

它一個單元一個單元很有耐心地告訴你這些「字」或是「句型」要怎麼用。舉例，然後練習。但是它不適合零基礎的學員，它適合已經有單字量還有基本概念的學員。我會建議您在上完我的基礎英文課程之後把這兩本書寫過一遍，邊寫邊念。裡面的練習句型都很生活化，寫完之後您的英文功力會大增。

我的想法就是，你可以不用去記make/let/have/get是「使役動詞」。但是你要知道這四個動詞是後面要加上一個受詞再加上一個原形動詞。你可以從生活中取材來記。像是這兩首有名的歌「let it be」跟「let it go」就可以幫您記住它的句型構造。然後您要做造句練習。接著您藉由大量聽讀來複習。最後，您自然而然就會使用它了。

我會鼓勵,建議你們把鑽研五大句型還有文法專有名詞的用法的時間拿去做大量聽讀。聽英文歌，閱讀英文，聽英文演講，英文廣播，看英文電影或影集等做大量的輸入（input）培養語感。這樣的學習方法被證明有效太多，也有趣太多了。

學英文文法，對我來說。是好好的認識每個字的用法，是好好認識時態，還有句型的用法。你要把每個字，時態，句型當成你想交的朋友，好好的認識他們。

學文法，可以不用搞得很複雜。了解基本的概念之後，直接看例句，理解出它的用法，並且做練習，用大量聽讀來做複習，最後要在生活中應用它。

在我的課程中，我偶爾還是會提及那些專有名詞的名稱，您不需要記得它們專有名詞。只要，您會實際使用我提及的那些字，就可以了。但是名詞，動詞，介系詞，時態名稱等這些都是非常基本的名稱，還是希望您可以好好理解喔！

p.s. 「英文基本概念（下）」會在明天更新到「基礎英文第一課」課程中。

【我老闆逼我】幫他做額外工作，英文該怎麼說？

a. My boss made me do extra work for him last weekend.
b. My boss made me doing extra work for him last weekend.

這裡的make是使役動詞，同類型動詞如：let、get、have都有指使或要求的意味，比其他動詞更有強制性，可依據主動的「使...做事」或被動的「讓…(被)發生」，搭配原型動詞或過去分詞。

一次搞懂 http://sc.piee.pw/wcean

■自己紹介

久次米智（くじめさとし）

奈良県出身　塾講師、英語講師、小中の特別支援員、英語アシスタント、少年野球のコーチ等数多くの教育活動をしている。
同志社大学グローバルコミュニケーション学部卒

中学の時から英語の数々に疑問を持つが、納得した答えを得られず英語が嫌になる（笑）浪人時代に予備校の先生から深い英語を学び、英語の楽しさを再認識する。その後独学で英語を勉強。大学では認知言語学を中心に言語について学び、その知識と受験英語を組み合わせて学校教育に役立つ英語を世に広めている。塾では中学、高校生に対して核心をついた英語を伝える授業を展開し、約５００人中、授業コンテストランキング「優秀賞」を取った経験もある。

中学生、高校生だけにとどまらず、大学生、社会人などにも英語を伝えており、自身の英語メルマガ【下克上英語メルマガ】ではこれまでの英語の誤解を紐解き、楽しい丸暗記をなくした英語を広めていて参加者に好評！
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■ブログ
・ 久次米智　公式教育ブログ　
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教育、心理、自己啓発を中心に幅広くブログを書いています。大学生を対象にした「学べる物語ブログ記事」も書いてますよ〜


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英語脳を作りたいならこちらも要チェック⇒ https://youtu.be/t4_T6NDmJqg
日本語に訳すること無く、英語で英語を理解し、答えられる英語脳を作るのに必要なことを解説します。
必要なことは破壊です！日本語で考えちゃう、その前提を破壊して下さい！

そうです、それが『日本語の語順をぶっ壊したい』ってことなんです！

荒療治です、日本語じゃ成立しない、そんな文法をあえて使うことで、アナタの頭の中にある概念をぶっ壊して下さい！

そこで今回の「使役動詞」が出てきます。
〜させる、と言う言い方は、もちろん日本語にもありますが、細かいところはずいぶん違います。
代表的な４つの表現をまとめていますので、こちらからどうぞ⇒ 1:40
さあ、動画本編で日本語をぶっ壊しましょう！
①2:10 許可　言いやすいからこっちを使う、そう言う考えは日本語にもありますよね！
②5:33 強制　自分からやってくれればこんなことしないで良いんですけどねぇ……
③8:10 依頼　②とのニュアンスの違いを使い分けられるようになったら、英語力が上がってきた証拠です
10:30 ここまでは共通点もあります、細かい事は実践するうちにわかってくるので、とにかく実践あるのみです。
④10:40 説得　微妙なニュアンスですね、日本語ではなく、シュチュエーションで覚えるくらいの方が身につくかもしれません。

どうでしょう？日本語はぶっ壊せそうですか？
普段と大きく違う文法や意味で、「一度日本語に訳する」と言う行程を吹っ飛ばしちゃってください！
それがきっと英語脳を作る「最短ルート」になるはずです！

ちょっと大げさかもですが、そこまで難しいことではありません、
アナタにも英語脳は作れます！

とにかく英語に触れるのが一番です、リスニング、聞き流し、英借文など、いろんな動画で英語漬けになれば、アナタもそれだけ早く英語脳がゲットできるはずですよ！

英語脳関連動画
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https://www.youtube.com/watch?v=83MqXjpc0NY
turn around = 回復する、逆転する【英語 句動詞 熟語】turn と around のイメージで簡単！
https://www.youtube.com/watch?v=YRgHfhJgk14
英熟語の覚え方　ATSU　【TOEIC満点、英検１級、TOEFL iBT114、IELTS8.5取得】
https://www.youtube.com/watch?v=Bbql-JiolRE
句動詞『go off~』をマスターしましょう!(動詞編1回目)後半『スマホ留学』Yukoの課外レッスン
https://www.youtube.com/watch?v=hF7QY0Joiw4

＃英語
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