《#我的家國閱讀：當代台灣人文精神》｜#陳芳明｜#麥田出版 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 陳芳明教授讓我印象最深刻的第一篇文章反而不是他的著作，而是他為#紀大偉 教授的《#同志文學史》所撰寫的序文。《同志文學史》本身即是一本針對同志範疇的文學研究論述地十分全面的優秀著作。作為該書核心主題的「同志」在文化脈絡中所接受的遭遇竟是被長年掩蓋，刻意忽略。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 陳芳明教授以他的研究專業不僅展現歷史之所以重要的價值，更重申理解多元史觀才是認識這個世界、任何人種思想應有的態度。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 在閱讀《我的家國閱讀》之初，我對它的想像大概又是一本教條式的理論書，作為一個腦袋不是足夠靈活的學習者，我正好喜歡這樣教科書式的學習法。然而，深入閱讀裡頭的每字每句後，我重重地感受到文字背後所承載的溫柔遠遠勝過知識面向的吸收。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 歷史的締造不僅僅是在書寫一個人、一個家國的成長弧線，更是為未來為過往提供連結的橋樑。所累積的不僅是足以讓我們回顧的籌碼，同時也是在生成每一個獨一無二的自我。陳芳明教授以「#人文精神」為闡述核心，進而回顧台灣從被殖民漸漸形成為一個有本土意識的思想複合體，這段過程中，是如何藉由一部部文學作品記錄下來。文本的分析，絕非僅是表面上是枯燥乏味的勞動，涵蓋在這底下的，是不同世代，接受不同價值觀的人們，用屬於他們那的時代的語言去解讀故事意涵。訊息的傳遞接受歷史的演變堆疊而有了重量，劇情帶來的情緒波動反而成為副產品，真正使解讀文字帶來意義的，正是那些閃過你腦中稍縱即逝的感觸。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 不諱言地直說，這大概是一本放在書堆中會被忽略的著作，但它卻是一本很溫柔，足以使你更願意溫文以待這個世界的書，它不會告訴你被貼上什麼標籤，被分在哪一類的文學，就該是怎麼樣子的內容，正如我們理解自己所生長的這塊土地，絕不僅是以單一史觀去理解就足矣，我們所受到的教育陳芳明形容是充滿父權、漢人、異性戀思維粗暴的史觀，那些被邊緣化的#原住民、#環境、#女性、#同志 聲音反而在歷史的洪流中被徹底抹除，事實上，在沒有主動去接觸這些論述之前，我確實深信著歷史課本教的就是唯一的正確解答。有趣且諷刺的是，學校總教育孩子們要培養多元思考，實際上卻約束孩子們僅能回答正確且單一的答案，抹煞了其他可能性。回應到他在緒論探討的何謂人文精神，人不該是附庸在神性的假說上，我們擁有批判的能力，挑戰才能再造不同價值，追求不停歇的思想，是為了將光明照應到更角落、未被正視的文化上，唯有這麼做，個體間才能更為平等的對待，避免將不幸建構在他者身上。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 本書閱讀起來十分流暢，而這也是陳芳明教授的作品特色，即使是比較學術性的書讀起來也不會讓人有種難以下嚥感，一頁頁翻閱，很快就看完了。然而比起其他同類型的作品，這本又相對比較簡單些，也因此才會選擇寫點心得筆記推薦給大家。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 最後，引書中的一段話作為這本書的自我介紹： 「然而我們必須承認，所有個體生命都是歷史的產物。我們無法讓發生過的歷史完全不算數，也無法讓歷史重新來過一次。時間長流的起伏、波動、曲折、傷害，其實都鍛鑄在每個生命的靈魂深處。我們只能選擇勇敢面對它、處理它、解決它。」（231頁） ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 喜好程度：5/5 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀