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在 何謂主題式教學產品中有2篇Facebook貼文，粉絲數超過1萬的網紅｛Fish睬政治｝孫博萮，也在其Facebook貼文中提到， ❤️勇敢的芳君老師❤️ https://www.facebook.com/100000831572268/posts/2142068289164203/ 【2018期末總整理~迎來2019璀璨果實】 即將送走轟轟烈烈的2018,細數~開了兩場捍衛教師專業的公開記者會(一場和同事、一場和家...
探究主題課程是有機整合各科教學活動的統. 整。拼盤式主題課程，雖然也是綜合，但是卻是拼湊式的整合，教師高結構高控. 制的特徵非常顯著，背後實質是學科式教學。
主題式教學 （Thematic teaching）是在課程單元、一個或多個課程中選定一個主題，以此主題開展相關的教學內容。主題式教學常常是跨領域的，會強調各學科和日常生活中 ...
所謂「主題式教學法」，是指去除單一科目的框架，針對某一主題設計課程，內容涵蓋各領域知識。例如在「臺灣鐵道」主題中，從鐵道建蓋過程看臺灣歷史沿革；帶學生實際搭火車 ...
【關鍵字】：幼兒教育、主題教學、教師信念、教學行為、課程與教學 ... 存在些微歧異，如傳統式教學的應用，而非全然溝通式教學；課堂上70-80% 的英文.
而主題式教學因課程內容的設計並無既定外在型塑之限制，其知識建構的核心源自所選擇的主題，設計程序基本上可以歸納為：依據教學目標選擇和評估主題、尋找 ...
在美國、歐洲、紐西蘭、日本已經開展多年的「主題式學習法」（Phenomenon-based Learning）近幾年廣為流行，這種教學方式就是在授課過程中融合不同學科的 ...
小學童科技創造力之關係＞；林文惠（2002）的＜主題式教學中的合作學習行為 ... 何謂「主題教學」(thematic teaching)？陳文典認為：以生活上或社會上關心.
專題式學習（Project-Based Learning，以下簡稱PBL）是一種教學法。 ... 實驗學校創辦人張淑玲（Amber）從2018年開始關注PBL，也常受邀演講這個主題。
主題教學 是讓幼兒探索生活中有興趣的事物，師生選擇一個共同的主題，依幼兒的興趣及個別能力進行學習，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立操作等方式， ...
「主題式教學」（Thematic teaching）是指提供一個良好的學習情境，孩子在這樣具有高度動機的環境中，可以接觸和這一個主題相關的各種領域的學習內容，教師的教材有時可以 ...
主題教學 ：老師依據從幼兒身上所觀察到的興趣、能力來設計課程架構，以引導、探索的方式來進行活動；過程中和幼兒不斷透過討論、蒐集、計畫、操作、執行、紀錄等各種方式來 ...
在討論什麼是沉浸式教學以前， 讓我們先來看看許多不同年齡層的青少年學習第二語言的 ... 就像主題式教學一樣，沉浸式教學是一種第二語言教育的理念及模式，跟第二語言.
Q2-2：主題網是課程計畫中主題計畫的表現形式之一，何謂主題網？ ... 11 ... 員對於選擇合適主題的經驗較少，如果主題過大，容易流於講述式教學；如果選 ...
主题式教学 是指提供一个良好的学习情境，学生在这样具有高度动机的环境中，可以接触和这主题相关的各种领域的学习内容，教师的教材有时可以像联络教学的方式，横向编选和该 ...
主題教學 目前為台灣最普遍採用的教學模式，老師根據小朋友共同的興趣或生活周遭發生的事件來設計主題，並透過觀察、團體討論、實作、分享、建構或個人獨立 ...
主題式教學 （Thematic teaching），是指以以內容為載體，以文本的內涵為主體所進行的一種語言教學活動。它的中心是讓學生在良好的的、具有高動機的環境中進行語言學習 ...
情境式教學法指的是充分利用形象，創設典型場景，激起學生的學習情緒，把認知活動和情感活動結合起來的一種教學 ... 教材的重點段落是全文的主題部分，是核心所在。
主題教學 來了，什麼是主題教學呢？ 一個教授、園長及家長對於方案教學（或主題教學）的討論: ◎方案教學法是誰的傑作？ 1917年，美國國會通過史密斯許氏法案，方案教學 ...
主題教學 課程模式究竟是什麼，是幼教現場老師很容易搞混的。 尤其老師在教學過程中，很容易因為某些迷失而流入另一種教學卻不自知。
一般遊學通常只針對語言學習，利用課餘時間觀光遊覽， 主題式遊學是針對個人量身打造的遊學模式， 因應時代變遷，學習內容不再像過去填鴨式和被動式的學習模式， ...
本研究主要在探討『問題導向學習』與『傳統主題教學』對國中學生自然 ... 是否優於傳統主題式教學的學生？ ... （2）SBL：subject-based learning 主題式導向學習.
蒙特梭利、華德福、瑞吉歐、單元、角落、主題、雙語(全美)教學法等等幼兒園教學法，到底哪種最適合孩子呢？每一種教學模式的特點是什麼？是要選擇符合爸爸媽媽想要的嗎 ...
主題 ：互動式教學理論的應用。 誰的主張符合「身教重於言教」的原則？ 在幼稚園(幼兒園)的實際教學如何應用？ 68. 第七章 建構教學理論與應用. 前言. 何謂建構教學：.
本研究旨在探討幼兒教師對主題教學之信念及其教學行為，主要目的如下： ... 至是過度偏重認知學習，甚或以教材為主的傳統式教學模式。 ... 然而何謂主題教學？
近年來教育部主張幼兒園英語教學應. 採「融入式」教學;雖指出孩子應以聆聽歌謠、說故事、玩遊戲等適合幼兒學. 習的方式接觸英文，但卻無明確定義何謂「 ...
什麼是方案教學三階段五鷹架？ 教師資源手冊介紹; 幼兒主題繪本介紹; 24個主題繪本&教師手冊列表; 為幼兒園量身打造的個別輔導方案 ...
1何謂「互動. 式教學法」？2即以問題式的形成性評量，來活化教學與教材，改. 變傳統教學模式。問題的設計以培養 ...
得其中的相關知識。 4、開放性探究(open inquiry). 學生自行探索與主題相關的問題，不論問題的形. 成或解決步驟與方法，皆由學生自己設計或選擇。
資訊融入主題探究教學. 2. 為何要實施主題探究教學? ○ 九年一貫課程的目標 ... 資訊融入主題探究教學. 3. 何謂主題探究? ... 學習應該與生活息息相關，用主題式教學較.
什麼是複合教學(Hybrid Learning)？簡明扼要的定義為：複合教學是一種同步教學模式，同時向現場和線上學員授課。因此這是混成學習的一部分，同時也是EdTech 課程應用的 ...
何謂 課程統整，其意義十分分歧。若從課程的意義來看「課程統 ... 低年級使用，屬於主題式教學。 2.解嚴之後：高雄市獅甲國小啟智教育生活經驗統整課程實驗教學、北市田.
這. 些方式包括開放式問題、創造性寫作、學生的解釋和班上的對談。從這觀點，語言可以使用來刺. 激認知建構之活動，學生使用語言可以代表他們目前對主題單元認知的瞭解 ...
PSI 是Personalized System of Instruction (個人化教學系統) 的縮寫, ... 因為是小單元小主題式的學習, 所以勒博士對「熟練度」的要求極嚴, 必須達到100%的程度。
(一)何謂教學模組. 「教學模組」是一個主題式教學的教案，或稱之為一個「大單元教學計畫」。 只是，為什麼捨棄大家熟悉的「大單元」名稱，而用「模組」這個詞呢？
一、何謂PBL？ ... Project based learning 專題導向學習、主題探索學習 ... 在加拿大醫學院任職時將PBL正式發展成為一種教學模式，用以訓練醫學系學生，隨後漸漸推廣 ...
何謂 跨域教學 ... 在小學的課綱中，教育部規定國民中學和國民小學實施跨域教學和協同教 ... 我們學校在跨領域教學的模式，以溪洲川流學為例，我們以主題式為核心，.
何謂 「主題」課程(theme-based curriculum)?. 相關名詞:主題取向、主題課程、主題統整、主題. 主題教學. 无掩地票 ...
2.2 網路主題探究式學習. 1. 何謂探究式學習? 探究學習是一種以學生的知識探索活動為主的教學策略，乃指教師在教學過程中，藉. 由 ...
(資料來源:世新大學教學資源中心http://distance.shu.edu.tw/TLez/ez07.htm). 專題導向學習（project-based learning, PBL）是使用「專題」來組織學習的一種學習模式。
而在這一股教育改革的浪潮中，台灣當然也沒有缺席，專家學者們鑒於長久以來我國教育體制上的一些缺失，例如：傳統的填鴨式教學使學生漸漸失去創造力、學生無法將課堂上 ...
(二)何謂統整課程?分科課程? ... 組成跨科/跨域的學習社群,設計校本課程,進行協同教學,以主題/專題/議題為 ... 現象為本的主題式教學~芬蘭觀課心得。臺北市.
那么在美国，大纲就是前几年开始流行的共同核心标准（CCSS: Common Core State Standards）。什么是主题式教学呢？就是不拘泥于一本教材的排列顺序，而是 ...
學校本位課程是以學校的教學理念及學生的需要為核心，以學校的教育人員為主題，並考量社區的特色及家長的期望，以及符合教育主管機關的法令及政府的規範下，針對學校 ...
關鍵字：文體類型、多文本主題式閱讀、跨領域多元選修課程、學科閱讀素養 ... 三、「多文本閱讀」與「主題式教學」的相關研究 ... 例，讓學生了解何謂多面.
這篇文章中我們將先針對Immersion（沉浸式教學）、EMI（即English as a ... 主旨為融入更多主題式英語課程設計，並隨著1990年代學者們的研究而受到 ...
40+ / 50+ 主題式遊學課程. 邁入40+/50+的熟男熟女，不在只是追求英語學習的成效，更是要求自我成就的滿足，教學的老師除了熱情之外更需要有資深的教學經驗。
當混成學習必然成為未來教育的主流模式，我們應該更有意識地投資於讓學生、老師和家長都能了解、設計、評估什麼是好的混成式學習。 7大指標，幫你的混成 ...
雙語教育中一種不斷增長的教學趨勢正是 CLIL 方法，CLIL 究竟是什麼？ ... 了 CLIL 一詞，指出這不止是一個模型，它可以是一個主題，也可以是原則。
本文會提到為什麼家長要選擇「蒙特梭利幼兒園」，其教學理論的獨特性，讓孩子. ... 推薦、主題式書單不漏接，還有不定期贈書活動，讓你將好書帶回家！
自103學年起，水星將教學模是由「主題式」改為「方案式」。不再使用固定教材框架幼兒的思考，而是從屯墾「開心農場」的過程中，與孩子一同發掘想要的學習方向。
CBI教學方法使得學生得以在接觸新語言的同時，學習到有意義的內容；CBI激發了學生學習的興趣， ... 主題式模型：學生從疊加的題材或主題中學習內容。
(一)提升家長對現階段教育發展之認知，了解何謂素養，如何將素養融入閱讀教學。 (二)提升家長對於思維建構的認知並提升 ... 動發想使英文不分科設計主題式教學課程!
萃取事例. 事例，是指作者會在書中舉例的故事或情境。每一個人的經驗有限，但當我們進行主題式閱讀 ...
反對傳統的囤積式教學，Freire主張透過提問式的教育培養學生批判思考。 ... 的教學目標與教學內容和當前全球議題做連結，並善用各種教學策略如主題式學習(theme-based.
這篇文章旨在深入探討CLIL (語言和內容整合式學習Content and Language Integrated Learning) 的含義與實踐方法。 文章目錄. CLIL 的 ...
主題. 影片網址. 人為什麼要思考 https://youtu.be/VhOUk8ecZm8. 價值澄清教學法_角落移動 ... 體驗式教學法_全部11點 ... 對話教學法_什麼是偏見.
由於行動學習與傳統課堂的面對面授課方式有所不同，教學者若要能夠採用各式各樣的行動裝置來促進多樣化的學習，就必須針對行動學習的內容進行教學設計，並且培養有效透過 ...
108課綱在上個學期正式上路，這為台灣教育帶來什麼新浪潮呢？現在各個中小學掀起一股主題式教學的風潮，也就是，打破傳統分科授課的方式， ...
是否只是到森林走走、沒有功課考試，或進行主題式學習，就是「芬蘭教育」？實情不是這樣。 真正的「芬蘭教育」是一套國家的政策，有其重要元素， 至於香港 ...
（2）主題式工作坊：研究設計以及學習評量方法是大多數教師撰寫教學實踐研究計畫的瓶頸，計畫書是否應送研究倫理審查也是常見的疑問。所以，高科大針對 ...
第四階段為參與式學習(Participatory Learning)，分為兩種類型，常見的一種是教師與學生之間的互動，另外一種則是同學之間的討論。在這個階段，教師要善用教學策略，為課堂 ...
杜威的理念開啟了體驗教育的大門，這種反對傳統獨裁式的教育方法改變了美國教育 ... 的主要有外展訓練（Outward Bound）、PA主題式冒險（Project Adventure）、行動式 ...
進行簡要介紹，並以理解式球類教學法設計第三學習階段(國中)足球教學示例，進. 而針對實務操作提供具體的建議事項以供現場體育教學教師之參考與運用。 貳、何謂理解式 ...
教學 設計係以普通幼兒為參考指標，在普通班的課程架構中加入特殊幼兒的需求，希望 ... 班教師的教學策略問卷調查結果第七節教師訪談第六章主題教學第一節何謂主題教學 ...
什麼是「學習區融入主題式教學」呢？蔡惠英解釋，所謂的學習區，指的是「基本區」、「特別區」、「戶外區」等3個學習區 ...
何謂 融入式教學 ... 融入式課程包含主軸課程和融入議題，「主軸課程」是老師在社大開授的課程，只要講師能靈活將日常生活或公共議題元素定 ... 辦理方式, 融入主題.
從主題發想、劇本資料蒐集討論、腳本繪製、實作而至作品發表， 一連串流程正是讓學生親身解決難題以及統合所學的考驗！ 什麼是專題導向學習？
做修正，共有六項教師行為可以作為研判有效教學之依據。 教學的明確性（clarity ... 它的主要特色是教師與學生共同就某一主題進 ... 錨式教學(anchored instruction)要.
首先綜覽有關課程轉型、STEAM 探究式主題課程的意涵、STEAM 探究式. 主題課程教學與課程轉型之國內外文獻。 第一節課程轉型. 對於幼兒園的課程轉型，首先要了解什麼是課程 ...
學；跨年級、跨班、跨校協同；以及循環式、主題式協同教學等形式。 李春芳（1988）認為，在教學團隊組織方面，協同教學可以採取：1. 擔任相同科目的教師，加上助理人員 ...
何謂 專題式學習？ 專題式學習是一種教學模式，讓學生針對重要問題進行研究，並在最後製作真實作品。專題可. 增加課堂學習機會，主題內容和範圍可以相當多元，也可在 ...
以藝術概念、美感元素與藝術資源等，融整其他學科之教學，作為活化、輔助學科學習的 ... 學校本位課程：以學校為本位發展包含校本課程、特色課程、彈性課程、主題 ...
18, 期末報告：主題式華語教學活動設計 ... 週次, 單元主題, 線上教材, 同步視訊教學, 線上議題討論, 小型作業, 專題報告 ... 10, 集中識字及其教學, 5-1何謂集中識字.
鼓勵教師就地取材，自編閩南語沉浸式教學教材，並實際於教學活動實施。 ... 本教學模組採主題單元設計，引導學生觀察冬天外在環境的改變，天氣變冷、媒體和賣場放送的 ...
批判思考能力，而教學過程是否提供學習者批判思考的應用與發展，則是此研究探 ... 而何謂「反思教學」？具 ... 三）討論：由參與者共同進行對某一主題.
主題. 概念. 理論. 原理/通則. 知識結構. Structure of Knowledge. (Erickson,1995). 歷程結構 ... 數學等式的寫法、 ... 之間的連結、相關技能的融合、每日教學工作之.
九年一貫課程的省思. • 帶得走的能力. • 主題教學. • 熱鬧的教學活動與大量學習單. • 豐富的體驗與操作. 學生(我). 究竟學了什麼？ 知識淺化？
另外，依每個案例呈現之主題，邀請相關學域之專家學者進行 ... 「教學法（pedagogy）」，界定何謂「好教師」，以及什麼是「有效的教學」（Kupferberg,.
學科或領域的學習成就之際，也應重視分化式教學； 二、為達優質教學， ... 詞彙，也是教育學術與實務討論中最熱門的主題.。但無論是教學創新或是.
在具體的教學實踐上，不是類似教科書，那種偏向於線性、單向或系統的學科邏輯，而是比較有彈性，可以適應不同學生興趣與能力的「主題」式教學。由於紐西蘭每一學年有四 ...
教學模組由觀察情境、察覺問題、引導討論、確定問題、分工合作、進行探究、分享經驗、整合成果、綜合評鑑、推廣應用的模組發展流程，架構主題式教學的基本形態（教育部，民 ...
補充式文本，主要是針對一個主題，安排多篇與主題相關的文章進行延伸閱讀，讓學生有機會由不同文本來建構、重建或統整相關訊息。這是PISA考題常見的，本人曾在國中進行 ...
三、實施Big6 模式融入學生自主學習歷程的教學成長與省思為何？ 二、名詞釋義 ... 不過賴苑玲（2001）建議運用Big6 模式時，教師應以主題式進行單元設計課程，以.
Q4：何謂語文及數理基礎學科及實驗(習)學科之課程教學？ ... 等學習領域辦理團隊式的相關活動，以主題式的活動增進學生學習成效，藉以強化學生多元學習的管道與成效。
故宮來信與校長任務… 於是… 孩子們的主題探索課程正. 式展開… 課程的開始… Page 3. 何謂素養導向課程教學…
2.一昧的否定傳統教學法如講述，則可能不利部分學習弱勢的學子。 優點: 翻轉教室以學生為主題的學習觀念: 1.能激發孩子更多自主的學習動機，讓學習者永續學習。 2.
主題教學「主題式教學」 最早可追溯到20世紀60年代加拿大的浸入式教學法，後來在英美兩國被廣泛應用到非母語英語教學中。
課程決定者是教師，主要是依據其經驗安排學習的內容，如教學策 ... 主題、事件、問題，透過不同學科的研究方法、語言. 與觀點進行探討。 ... (一)何謂多元評量.
體驗式學習，又稱為實踐式學習（Hands-on Learning），而美國教育理論學者大衛‧庫伯則 ... 如教學主題與學生的個人興趣相關，相關的學習會更為有效。
而另一種更深的教學方式，我認為則是「遊戲式教學法」，旨在藉由遊戲機制套用進教學當中，讓教學活動本身成為一場遊戲，例如將教學主題及目標設計成一款桌 ...
我覺得教師在教學的時候，首先需要引起學生對於特定主題/議題/現象的關注，引發想要探究的動機之後，統整才可能會在個人的學習過程當中自然的產生，而 ...
何謂主題式教學 在 ｛Fish睬政治｝孫博萮 Facebook 的精選貼文
❤️勇敢的芳君老師❤️
https://www.facebook.com/100000831572268/posts/2142068289164203/
【2018期末總整理~迎來2019璀璨果實】
即將送走轟轟烈烈的2018,細數~開了兩場捍衛教師專業的公開記者會(一場和同事、一場和家長)，贏了兩件申訴案(優師和課表)，人權教案得獎且被收錄在教育部示範網站...班上的英文歌唱比賽一路從校賽區賽到市賽得獎...
認識了許多在人權角落奮鬥的朋友與團體們，和班上的家長們更堅定地為了孩子在教育第一線場奮戰，
回頭看這一切，其實走來不太容易，但也如此感謝生命中許多貴人的幫忙...
我知道教育正在寫上新的扉頁
而這轉變的過程，從來就不是只有一個人的努力
而是，許許多多在角落堅持信仰與價值的你們
走過的不為白費，謝謝每個願意和我一起為觀念價值而戰的夥伴們
謝謝每個願意給我溫暖支持的你們
每一步跨越的腳步，我雖戒慎恐懼，但也在你們的承接下每每站穩在對的立場與方向上
我何德何能
在每一場衝撞體制的戰役
站上火線的從來不是只有自己
我何德何能
始終在教育的第一現場
能得到孩子家長的青睞
能發揮所長讓
孩子的成長、家長的肯定成為我成就感最大的來源
我何德何能
在每個教育改革的破口
發生這麼多事件後
對教育始終沒有喪失熱忱與信心
仍有力量對於所愛的教育努力發聲努力堅持奮戰
我知道還有戰役沒有完畢
我知道還有許多未知的困難還有待克服
我知道成長的果實必須用許多的辛苦與眼淚來累積
所以
在一年來最終的這個時候
想要謝謝曾經出現在我過程中每個人
謝謝你們的善意
謝謝你們的理解
更多的是謝謝你們的支持
最後
謝謝那個在任何難受時刻都堅定堅持撐過去的自己~
我會在未來為妳把傷痕都一一撫平
謝謝2018堅定堅持的自己
未來2019我們再一起努力!!!!!
教師專業，大家護起來!608家長聲明稿：https://hefpressreleases.blogspot.com/…/11/20181121608.html…
【被議員質疑、校方切割】＃制度被操弄的可能，《天下》雜誌電子：
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10155547725596930&id=127628276929
配合教改「多元創新」：帶生參觀鄭南榕紀念館，卻遭議員質疑、校方切割？，
換日線電子稿
https://crossing.cw.com.tw/blogTopic.action?id=998&nid=10878
帶學生訪鄭南榕館 優良教師考績乙等 - 生活 - 自由時報電子報 http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1243005…
劉芳君設計的課程 教部收錄為人權教案 - 生活 - 自由時報電子報 http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1243006…
教育部收錄的人權教案，【鄭南榕基金會】人權教育多元大進擊教案連結
http://hre.pro.edu.tw/materials?page=2
不具名家長陳情單事件：https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2071158609588505&id=100000831572268
「人權教育不能等，轉型正義要落實」，聲援鷺江國小劉芳君老師，公民教師行動聯盟聲明稿
https://www.facebook.com/1998395450236534/
她帶學生訪鄭南榕館考績乙等 教室疑又被裝監視器 - 生活 - 自由時報電子報 http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2605844…
帶學生訪鄭南榕館教室被裝監視器？鷺江國小校長：絕無針對性 - 生活 - 自由時報電子報 http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2605949…
考績剛吃「乙」申訴 女教師控被校方「監視」，TVBS新聞，https://www.youtube.com/watch?v=UYRUd65Sv7Y&feature=youtu.be
基層教師長期堅持教師專業，於威權校園體制中的困境，劉芳君老師聲明稿：
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2051363081568058&id=100000831572268
教師專業，大家護起來! 家長聲援公開記者會!
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2083895534981479&id=100000831572268
優良教師考績遭評乙等 鷺江國小家長要校方尊重專業自主(公民行動影音資料庫)
https://www.civilmedia.tw/archives/81342…
台九合一前夕 新北市學校遭批威權复辟 ...轉自多維新聞網
http://culture.dwnews.com/…/…/news/2018-11-22/60100072.html…
參訪鄭南榕紀念館考績乙等 家長召開記者會力挺老師(自由時報電子報)
https://www.youtube.com/watch…
帶生訪鄭南榕館 師:考績乙等遭霸凌(華視新聞)
https://news.cts.com.tw/…/local/201811/201811211943644.html…
【七月時鄭南榕校外教學事件回顧】：
校園裡的政治恐慌：https://goo.gl/Lzj7KP
校外教學事件，劉芳君老師聲明：https://goo.gl/mbgvVT
當日校外教學 鄭南榕基金會．紀念館紀錄：https://goo.gl/8r4C95
校外教學事件始末時間軸：
https://www.facebook.com/falldreamreader/posts/1980017922017592
議員記者會直播連結：https://goo.gl/o1qVQs
捍衛教學自主，驅逐威權惡靈 記者會:
https://www.facebook.com/LifeOBS38/videos/225985344691105/
【事件相關文章】：
何謂「妥善」的主題式教學（秦靖） https://tw.appledaily.com/headline/daily/20181101/38167717/… 自由電子報 自由評論網
劉芳君．蕭曉玲．柯文哲 - 自由電子報 自由評論網 http://talk.ltn.com.tw/article/paper/1243265
人權教案優良教師被白恐 - 自由電子報 自由評論網 http://talk.ltn.com.tw/article/paper/1243264
新北市的教育東廠 - 自由電子報 自由評論網 http://talk.ltn.com.tw/article/paper/1243263
我們的教育體系現在是怎樣？還有人活在戒嚴時期？(從法治角度看教育體制問題) https://m.facebook.com/story.php…
一位優師的心內話》沒有理由的判決，民主法治之殤
https://newtalk.tw/citizen/view/55669…
註：608班上捍衛教學連署書!(歡迎分享+連署)
https://docs.google.com/…/hefpres…/2018/11/20181121608.html…
何謂主題式教學 在 Lemon L. Yoga Facebook 的最佳貼文
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>>何謂「進修上癮」？
其實進修的出發點都是出自於對自我的善意，期待能夠學習更多並加以應用在課程上回饋給學生。不過這也可能是種癮頭，令我們永遠感到空虛且不滿足。
在「解構」的模程，我們將透過學習單的自我引導，先找到我們所擅長並且已經有一個模式的教學、練習。
而「結構」將是一個自我歸納的能力，包含了序列的編排引導，身體的順位使用，以及主題式課程的應用。它將是個很重要的基石，就如同山式般一股向下紮根的能量和向上延伸的能力。
【研習指導師】
Lemon Lee(E-RYT200)
Morgan Veg (E-RYT200)
【課程時間】9/9下午1:30~6:30
【教室地點】InspireYoga 悟.瑜伽 文心館 (台中巿文心路三段447號6F-1)
【課程認證】美國瑜珈聯盟（Yoga Alliance）CEU 認證時數 5 小時
https://www.facebook.com/events/308356436571104/