屏科大與佛教慈濟慈善事業基金會 策略聯盟備忘錄簽約儀式

屏科大長期致力於長照產業與培養相關專業人才的發展，並推動「白金社會」為校務發展四大主軸之一，積極關心長期照顧之議題、並開設「長期照顧模組課程─居家服務督導員跨域微學程」、「長照人力培訓課程」，提供學生跨域增能學習的管道。此次為了深耕屏東在地長照產業創新與人才培訓，本日(3/17)由本校戴昌賢校長與佛教慈濟慈善事業基金會長照推展中心莊淑婷副召集人，共同簽署長照產學合作策略聯盟，為長照人才培力也開創產業新契機。
戴昌賢校長致詞表示：「屏科大關注白金社會議題已非常多年，不只以培育相關產業人才為己任，同時校內各系所皆發揮專長為長照挹注更多不同新的力量，透過社工系當窗口，將農學院發展出適合老人的營養食品、工學院做出各種符合銀髮族使用的輔具、休閒運動管理系開發銀髮族的安全運動等跨領域串連並同時與社會機構接軌進而合作，希望未來能與慈濟共同一起為長照而努力。」佛教慈濟慈善事業基金會長照推展中心莊淑婷副召集人說: 「屏科大是台灣培育重要人才的學校，很感謝這次可以有共同合作的機會。目前慈濟長照中心提供五個實習據點，包括:社區關懷據點、日照中心、居家照顧、長照機構的護理之家、行政管理方面等，加強同學的實務經驗。最後希望大家在高齡社會化的來臨時，可以把我們的長者照顧得更好。」
近年佛教慈濟慈善事業基金會，為順應高齡人口與長期照顧之需求，開始積極投入長期照顧產業領域，落實長照議題的推動，也成為了屏東地區居家服務之長期照顧特約單位，除設置長照諮詢專線供民眾對長照服務有更進一步了解外，在今年於竹田鄉、鹽埔鄉開設日間照顧服務中心，供社區長輩能「就近」、「就地」得到妥善的照顧服務，後續也與屏科大在今年度共同辦理「照顧服務員訓練課程」、「失智症照顧服務20小時訓練課程」，以及預防及延緩失能照護方案之「覺醒減碳新生活-環保5R新世力」協助員培訓課程，以提供本校學生在於長照學習與參訓之機會。
藉由與長照機構建立實習合作，讓學生有更多機會親臨第一線，並鼓勵相關科系的學生在未來能一同投入長照領域職場，加強長照科系產學合作，可適當地彌補人力需求的擴增，解決照服員人力不足的困擾，一方面也活絡其產業的活躍性。長照此新興產業具有不可被取代性、專業性、價值性之特性，為快速老化的台灣社會，提供足夠的長期照顧服務，也希望帶給屏東居民在未來能享有更美好的長照服務機制。

賀！許SHT學友 N2合格！（內含合格心得）（100分（排名前30%）‧30歲‧勤益科大‧304天‧換算合格基準之90分約477小時‧休閒運動管理系‧N1級145分（92.5%）吳YP學友介紹‧成績單‧上課時數）

老師您好： 我合格了！！！謝謝老師所設計的教材！（許SHT學友，恭喜！工作之餘，304天，從0級任直接合格N2級，100分（排名前30%），謝謝善用教材！）

回想剛開始想學日語時，單單只是因為覺得工作上會用到。只懂五十音，但對學日語完全沒有太大幫助，因為找不到地方開始學習，一開始很有興趣時跑去書局買了市面上的初學者日文教材，也向同事們借了以前學生時期的課本，但是還是無法理解文法等等就漸漸放棄了，直到遇到同事知道我想學日語並推薦我到吳氏日文網站看看。

同事也很有耐心的告訴我他學日語的經過有多麼快速，他的經驗是以往我沒有聽過的。許多人都是讀了兩三年還是沒有辦法合格N2，但他只花了約一年的時間就考倒了N1，完全激起了我的興趣。.......

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#一個暑假0到N2
#半年0到N1

感謝陳建榮老師的邀請跟國立台北大學休閒運動管理系的學生們分享球學的故事。

沒錯，改變已經開始了。當越多人被喚醒起來，我們改變的速度也就會慢慢地加快。

好奇學生們聽完之後有什麼心得呢？

早前我在Kerry Hotel拍了一輯照片分享平日三個不同場合的打扮，
現在終於公開給大家看看了！?
三個造型中你認為哪一個最好呢？
若你喜歡我身上的造型，我有機會把身上 @g2000hk 的衣服整套送給你啊！?
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1）舒適休閒暖男Look
(https://www.instagram.com/p/BnldpMpnGpb/?taken-by=rickykazaf)
淺灰色裇衫的無領設計為斯文造型加添休閒感。
外搭一件透薄和鬆身的短袖針織上衣作配搭，增加層次感。
褲子方面挑選了灰色系，配襯上身的色調，視覺上舒適統一。
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2）上班醒目斯文Look
(https://www.instagram.com/p/BnleAIxnaKJ/?taken-by=rickykazaf)
薄荷綠的裇衫既醒目又時尚，顏色低調卻不沉悶，簡單折起袖衣營造時尚感。
深藍帶麻質的長褲令造型亮眼不呆板，即使上班穿一整天依然感覺輕鬆自在！
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3）西裝型格才俊Look
(https://www.instagram.com/p/BnleaZ5HJci/?taken-by=rickykazaf)
正統西裝容易給人呆板沉悶的感覺，但只要挑選帶暗紋的西裝，內搭一件百搭白裇衫，就能馬上提升時尚感，亦給人年輕有自信的感覺。
想要感覺更具型格，可加襯一條領帶，但切記太花巧，搶了西裝的光采。
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【?Giveaway參加方法?】
你只需...
1） 於影片中選出最喜歡的造型
2）並在該造型的Instagram帖文留言告訴我你喜歡的原因(可直接按上述連結)
留言截止日期：2018-09-20(11pm)
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我將從各造型照片的留言裡選出一位最具心思或見解的朋友仔(共3位，每一個造型選出一位)
得獎的朋友即可到指定的G2000門市，
獲得一套全新同款的衣服！
-機會黎啦飛雲
-幫你襯好衫送給你
-送全新的不是我穿過的二手衣啊
-哥哥我沒有怪癖好
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1988年左右的時候，Suzuki在台灣引進了一台車，就是Vitara，那是一台SUV。當時大家對SUV是什麼並不是很了解，不過我們覺得那種比較高的車，又有四輪傳動功能的，我們就會認定它是越野車。

當時非常有名的越野車，就是克萊斯勒的Wrangler、或者是Cherokee。就以當時那個階段的玩家，
來看待這台車Vitara，他們認為這台車，應該只是比較休閒、越野功能並不強悍。不過經過差不多20年下來，SUV變成市場的主流，反而是純種的越野車變成非常的稀有了。原因也不意外，因為SUV它同時保有了行路的舒適性，另外它還非常有可能，還是保有了強悍的越野功能。

我們今天就要來為大家介紹，第四代全新大改款的Suzuki Vitara。

這一部車子在國外2015年就已經上市，在國外它有三個規格，有汽油版自然進氣的、有汽油版渦輪增壓的，還有柴油的車型。台灣這邊只引進了汽油版的自然進氣、跟汽油版的渦輪增壓。

全新的Suzuki Vitara 1.6的車型，配的是二輪傳動的版本，那1.4、另外還有四輪傳動的車型；無論是二輪傳動或四輪傳動，它給的主被動安全都非常的齊全、非常的強勢，那目前就差售價了！

主持人：廖剛
攝影編導：鍾清淦
剪接後製：鍾清淦、蔡美雪

製作人：鍾清淦

【VITARA預售活動正式開跑】
搭載全新科技ALLGRIP適時智慧型四輪驅動系統，以及BOOSTERJET缸內直噴渦輪引擎的All New VITARA即將在台登場販售，歐洲原裝的VITARA擁有18km/l(VITARA S車款)的超低油耗，以及4,175 X 1,775 X 1,610mm穿梭於都會之間的緊湊車身，SUZUKI感謝廣大車迷一直以來的支持與推薦，ALL NEW VITARA於8月29日正式開放預購下訂，凡在2016/9/30前領牌，即可享早鳥優惠方案，獲得市價近三萬元好禮!

Coleman鋼甲冰桶 (市價$9,300/顏色隨機出貨)

ALL NEW VITARA專屬汽車配件(市價$20,000)
運動版擾流尾翼
尾門下緣飾片
後保桿飾板
不銹鋼門檻飾板
車門側邊飾板

【All New VITARA八項全方位安全配備】EPS電子轉向輔助系統
ABS防鎖死煞車系統
EBD電子煞車力道分配系統
ESP®電子穩定系統
HHC斜坡起步輔助系統
HDC斜坡緩降控制系統(4WD車型)
TPMS胎壓管理系統
‧全車標配七只SRS輔助氣囊All New VITARA預購價格一覽表

*VITARA S ALLGRIP (2-Tone雙色)另須加價一萬

【正式價格】
VITARA正式售價分別為：
VITARA GLX NT$768,000
VITARA S NT$848,000
VITARA S ALLGRIP NT$898,000
(VITARA S ALLGRIP 2 tone車款另加價1萬元)

今(16)日上午在立法院教育及文化委員會議上，林佳龍委員首先質詢教育部長蔣偉寧關於高級中等學校建校合作及建校生權益保障等相關問題，並提醒蔣育部的主政目標應是讓教育資源成為國民的機會，拉近階級之間差距，而非是負擔，甚至造成階級偏差等反重分配的現象。

林佳龍委員詢問蔣部長是否知道《職業學校法》，蔣部長表示知道該法，卻不知其制定時間。林佳龍委員指出該法早已於民國65年立法，其中第8條規定「職業學校的課程標準、設備標準及實習辦法，由教育部定之」，林佳龍質問蔣部長，教育部是否已訂出實習辦法？蔣部長答覆辦法尚未出爐，林佳龍委員認為該法自民國65年立法迄今卻未據以訂定辦法，這是行政怠惰及嚴重失職，今日議程所討論建校合作的保障法，其關鍵的部分本該列於職業學校法中依法行政，然該辦法至今卻付之闕如。林佳龍要求教育部必須於今年內訂定相關辦法，蔣部長連忙表示會積極改善，並承諾會盡力達成。

林佳龍委員表示目前大專院校學生被當作廉價勞工的情形非常普遍，教育部應一併研擬《大專校院實習實施及實習生權益保障法》。林佳龍曾接獲學生陳情，台北大學運動休閒管理系規定學生畢業前須至少專業實習500小時，98學年度後的入學生在實習過程不得支領薪資，但酌予補助津貼，如保險、交通、製裝、誤餐費，金額經呈報及導師同意後才可支領，若違反此規定之實習，該時數不予採記。

不僅如此，校方所安排的實習機構有部分竟是品質不佳的飯店、休閒農場或旅行社，學生前500小時屬於義務勞動，之後的300小時僅獲取廉價補貼，實習生的工作內容比照一般職員，必須洗床單，也沒有專業技能訓練，更無法累積經驗，與其所學根本無關；許多家境辛苦的學生必須靠打工維持生計，還被剝削勞動500小時，這種假實習之名，行剝削學生勞力之實，形同變相規避勞基法相關規定的情形非常嚴重，林佳龍詢問蔣部長是否聽聞上述狀況，蔣部長表示曾聽過其他的案例，將根據林委員提供資訊進一步去了解情況。蔣部長則回應在《大專院校產學合作實施辦法》第6條規定，學校要成立校級學生校外實習委員會，負責實習機構的選定等相關規劃，若有不足之處會加強規範。林佳龍強調因普設大學，目前大學已有高中職化的傾向，大學生實習的情形愈見普遍，教育部仍應著手研擬大專院校實習生的權益保障法等法源基礎，才能確實保護學生的權利。

林佳龍委員指出院版草案中第11條規定，在學生進入建校合作機構接受職業技能訓練前，學校須舉辦說明會向建校生及其家長說明受訓之內容及權利義務。而學校往往將說明會安排在九月開學前的暑假進行，一位剛滿15歲、剛由國中升高中的學生，一來他可能得靠打工負擔學費，二來也不夠成熟足以了解自己的權利義務，說明會辦理的時間和流程太過匆促，致職前訓練的效果不彰。林佳龍委員認為應於開學後再辦理說明會，避免學生還未正式入學便被當作廉價勞工，違背建校合作的精神，蔣部長對於林委員的提議表達認同，建校合作是學習的一環和歷程，也需具有學習的效果，並承諾會納入檢討說明會。

另草案中第22條提到「建校合作機構應依建校生訓練契約，給付建校生生活津貼，並提供其生活津貼明細表」，林佳龍建議教育部應訂定生活津貼給付基準，要求合作機構給付不得低於此一基準，並定期檢討給付基準，保留其彈性調整空間，以保障學生權益。蔣部長表示生活津貼可因地域和產業的差異訂出給付標準，在今日逐條討論時會將委員的意見納入考量。