【#買房on_the_way】01 之顛覆人生的想像

之前想著不婚的我，結婚了；
想著不生孩子當頂客族的我，生了孩子；
想著房子會阻礙生不帶來死不帶去人生哲學的我，
也走向買房的這條路了。
要說人生轉了大彎，與過去的信念相違背，
倒不如說，有些時候，風景總在意外之後，
這些人生中的景致默默地改變了我人生的旅途，
也讓我開始願意去了解過去不曾試圖了解的事物。
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║一切的一切...始於孩子的學籍問題 ║
目前居住地點靠近娘家，雖說附近已非熱門商圈，
但學區好、週邊生活機能好、
整個區域逐漸轉型為住宅區、
也是自己從小到大熟悉的環境，
除了上班距離遠外，其它沒什麼可挑剔。
有人或許會覺得學區不重要，
但對我而言，如果住在特定的學區內，
未來學校能夠獲得的學習資源相對比較多。
之前跟朋友聊過，她提到有些小巧精緻的學校，
因為班級人數少，經費相對少，
想要什麼額外的資源，都捉襟見肘，很是難過。
很多時候家長得自掏腰包另行添購。
而且因為家長的分母數少，
平均分攤下來的金額也相對較高。
有人會說，小孩子會唸書、夠聰明，唸哪裡都一樣。
依我對自己孩子的了解，他的自制力沒那麼好，
同儕對他的影響很重要。
我雖不希望他活在一個單純的世界，
但也不希望他身邊充滿無法抗拒的誘惑。
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║熱門學區的總量管制學校║
什麼是「#總量管制學校」？
會有總量管制學校的學區，表示學區內的新生人數已經超過該學校可以容納的人數，為維護教師教學及學生學習品質，學校只能收到額滿為止。
因此若想就讀「總量管制學校」，
相關單位會先確認小朋友有沒有實際住在學區內，
才依小朋友的優先分發條件及設籍先後，依序分發。
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分發優先順序可能是：學生本人與直系親屬於學區內連續設籍滿六年以上 (就是一出生就設籍...)、
具學區內房屋的所有權狀 (學區內有房產)、
公家宿舍配住證明 (沒想到居然現在還有公家宿舍!!)、
證明居住事實之房屋租賃契約或水電費收據。
雖說現在少子化，但在M型社會的條件下，
蛋黃住宅區、蛋黃學區，絕對是不缺人的。
經評估，我們可能是分發條件下的最後一個順位，
於是我跟理公腦爸慌了...決定才開始認真找房。
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懶媽小提醒：
① 每個縣市政府教育局針對總量管制學校的分發作法不盡相同，若有想要卡學區的父母，最好先研究相關的入學順序、學區劃分(有些會細分至鄰里)，才不會花了大錢買錯位置、入住時間不足，最後仍是讀不了想讀的學校。
聽說有些熱門學區，不是看小孩戶籍，是看父母在該學區擁有房產幾年...
② 有些熱門學校，若只有小孩遷戶口 (寄居)，並未有居住事實，順位可能會非常後面，有極高機率無法分發進管制學校。建議最好直接打去學校詢問相關的審核標準，再來決定遷戶籍等相關事宜。
③ 如果是原住民或低收入戶且具居住事實，也可以列入優先分發的名單。
房事兩個字，真是說來簡單...決定起來真的好多細節要顧及...
故事太長，買房人生 to be continued...
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新竹縣因為人口紅利帶動經濟成長，但所面對的就學問題也相當嚴峻，前幾年因為學校不足、學區畫分的問題，導致很多爭議，楊縣長跟教育處楊處長也費了很多功夫來處理，包含新建學校、學區劃分、總量管制辦法調整．．．等等，截至今年，看起來問題有在解決當中。如果明年新學校順利蓋起來，相關的問題應該可以有所解決。

但另一個層面的問題在於，新竹縣國小生、國中生那麼多，而且那麼優秀，不管在體育、科技、音樂、學業，各方面，成績都是全國名列前茅，那麼，國中畢業之後，他們到了哪邊去？

這凸顯了一個問題，我們縣內的高中容量是否足夠。以我們從教育部統計處所取得的資料，新竹縣可以容納的高中生人數與總人口的比例，新竹縣是2.14%，23個縣市當中排名第17；

如果以高中生跟國中生人數之落差，新竹縣高中生比國中生少了4915人，排名全國倒數第二（只贏過新北）也就是說，將近5000個孩子在新竹縣念完國中之後，必須要到其他縣市念高中；

如果這個數字除以各縣市的國中生人口比例，就代表各縣市國中生入學在地高中職的比例，新竹縣則是-28.69%，全國排名最後，也就是說，100個新竹縣的國中生，將近30位無法就讀縣內高中。

當然，有人會覺得不應以單一縣市來看，應該以區域來看，這是沒有錯的，就如同台北、新北、嘉義縣、嘉義市、還有新竹縣跟新竹市，都是一樣的情況。

但是，更進一步來看，台北新北的國高中生人數相當，嘉義縣市的國高中生人數也相當，但新竹縣、市的國高中生人數相較，高中生還少了兩千人，如果更進一步加上苗栗，以竹竹苗的人數來看，一樣高中生還是少了1800人左右。

所以旭智質詢縣府，有關高中，縣府的規劃策略是什麼？

訴求重點包含：

一、台大附中目前進度如何？台科大附中有沒有可能？
楊縣長選前提到的台大附中，看來機會不大，還有台科大附中或者台科大附屬高工，看起來校方的意願不高！

二、六家高中徵地擴校，進度如何？研議六家高中設置特色班，朝實驗高中規劃！
再來，六家高中，即將徵地、擴校，是否這部分可以請縣府集中力量，來讓擴校？更進一步，如果可以改制為實驗高中，是否有機會成為我們新竹縣的特色。

三、爭取依人口密度調整鄰近高中之班級人數
另外，竹竹苗是一起聯招，但新竹縣新竹市沒有少子化的問題，所以齊頭式減班的情況下，竹中竹女前幾年逐年每班減少人數，去年旭智透過立委辦公室反映，終於沒有再減人數，但如果以就近入學的角度來看，更應該依照人口密度來調整人數。這部分旭智也透過立委辦公室來詢問國教署，國教署回應調整人數是可以由各校提出的，我建議縣府應該跟高中來談，爭取鄰近高中有更多名額的可能性。

四、規劃運動縣內三級銜接，優秀選手留在在地高中
我們高中不足，也衍生了一些問題，例如像我們的足球，在國中、國小表現很好，但很可惜的就是國中畢業後，真正優秀的選手，就到外縣市去了，但如果我們的高中有足夠的能量，可以讓我們優秀的高中生留在縣內，相信也是學生家長樂見的。旭智也希望縣府能規畫運動縣內三級銜接，讓優秀選手留在在地高中。

🌐相關新聞：
✅《自由時報》竹縣國、高中容量落差近5000人 吳旭智議員憂心優秀學子外流
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3526984
✅《北視影音新聞》優秀學子外流 吳旭智促擴校、特色班
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✅《聯合報》竹縣學子到外地讀高中比例高 議員盼增加在地就讀誘因
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✅《中時》望能就近入學 台大、台科大皆表明在竹縣無法設高中職
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✅《民眾日報》民代關切國中生流落外縣市就學 楊文科：六家高中將設雙語班 | 奇摩新聞
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✅《縣府新聞》新竹縣優秀國中畢業生流浪外地讀高中比例高 吳旭智議員提三建議因應
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