這部片是由真人真事改編，描述肯亞一位80多歲的老人堅持上學的故事。

2003年肯亞政府宣布為全國人民提供免費的小學教育，
得知此消息的84歲老人馬魯格於是步行兩小時前往學校，希望能入學。
但原本50人的小學已湧入了200名學生，
校方人員以各種理由拒絕馬魯格入學。
馬魯格沒有放棄，湊錢買了練習本、鉛筆和制服，
最後他對學習的堅持感動了學校的女老師珍(同時也是校長)，
同意讓他入學。

但是，官方認為珍貴的教育資源不應浪費在老人身上，
家長也不願意讓他們的小孩和馬魯格一起接受教育，
許多聲音都要求馬魯格離開學校，珍老師也承受相當大的壓力。

老實說我一開始覺得只因為「他年紀太大」而拒絕讓他入學，
這個理由實在很弱，
但仔細想想，在教育已經普及的台灣，人人都擁有學習的權利，
我們才會覺得「任何人都有資格受教育」是理所當然的。
而在普遍貧窮、教育尚未普及的肯亞，有此反對聲浪也不無可能。
另外，隨著劇情進展，觀眾開始了解馬魯格的背景，
慢慢發現這股反對聲浪也許不只是年齡或教育資源不足這麼簡單。

馬魯格曾參與肯亞獨立運動，因而遭受殖民政府軍的拘禁與刑求，
他的家人更因此遭到殺害。
從電影中的一些片段可知，當初肯亞有些部族支持獨立，包括馬魯格的部落，
有些部族懼於殖民者暴力而噤聲，有些部族則選擇與殖民者站在同一方。
殖民者的人數不多，因此當初的獨立運動，
有很大部分是兩派不同立場的肯亞人之間的暴力衝突。
這些衝突所留下的傷痕，在獨立之後依然存在，
馬魯格的背景使得該事件不僅僅是教育問題，還包括族群衝突的問題。
不過很可惜，電影中只有輕描淡寫的帶過，
使反派的立場變得很薄弱又單一，得不到觀眾的理解。

之後，珍老師因為支持馬魯格接受教育而被調職下放鄉下，
馬魯格前往首都向教育部的大人物抗議，
然後珍老師就被調回來了。
當然馬魯格說的話十分有理，不過這也太容易了吧!
還有，馬魯格之前有說他堅持上學的原因，是他想親自讀懂一封總統府給他的信，
但是當珍老師回到學校後，他卻又說內容太難了，請珍老師幫他讀?
那你之前的堅持算什麼啊啊啊!
這邊我只能說是劇情需要，這樣觀眾才能知道那封信上寫了什麼，
不然難道要演到馬魯格小學畢業嗎。
可這手法也太粗糙了。

這部片的焦點有點模糊，
搞不清楚它是要強調教育的重要性與人人都有受教權，
還是要鼓勵反抗強權的精神。
不過馬魯格和珍老師面對壓力時的態度確實讓我很感動，
身為獨立運動的參與者，即使被監禁、被刑求、家人被殺，
馬魯格也不願出賣同伴，不願放棄參與獨立運動。
當他面臨要求他退出學校的聲浪和脅迫，彷彿回到了那段遭受殖民者強權暴力的日子，
以前的他沒有低頭，現在的他，也不會屈服。
而生在和平年代的珍老師，她受過教育、有著很好的工作和生活，
但他堅持做對的事情，即使失去現有的一切，雖有遺憾，卻不後悔。

片尾，馬魯格一直想看懂的總統府來信，
內容是感謝馬魯格對肯亞革命的堅持和所做出的犧牲奉獻，
並表示政府將會對他遭受的不人道囚禁與虐待做出賠償。
馬魯格激動的聽著，這封信是他遲來的正義，對他的人生是莫大的肯定。

整體而言，本片雖有若干缺點，但仍很值得一看。
如果出成小說應該會更好看!
這部片中，過去對獨立運動參與者的暴力壓迫，
現代對馬魯格和珍老師的各種打壓和脅迫，
以及後來衍生出、馬魯格出名後有些人對馬魯格和珍老師收受媒體金錢、
為自身利益而作秀的質疑，
都讓人不禁聯想到最近台灣發生的一些事情。
希望我也能發揮像他們兩人一樣的勇氣，堅持做對的事情。
另外，台灣平常肯亞的資訊很少(只知道那是個產咖啡的地方?)，
透過本片也可一窺肯亞的風景以及社會風貌，相當推薦。


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