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慢养，给孩子一个好性格（特别推荐）

教育的最终目的，是培养健全的人格。

一位家长说：这篇文章改变了我的很多观念，我只后悔太晚读到它：

孩子，你慢慢来。你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。

孩子，你慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。

人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。

所以孩子，你一定要慢慢来！

允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事。

希望所有家长都能听到这篇演讲！

01 别让孩子跑错方向。

让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。

孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8—12岁是记忆力最好的时期。

“让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。”

一项研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。

再以画画为例，8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹，在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。

让太小的孩子学习绘画技巧，告诉孩子太阳应该是圆的，云朵应该是白的，且不说这是对想象力的扼制，至少是一种浪费时间。

“美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。8笔画苹果，几笔调色彩，目的是为了应试，”清华美院教授方晓风在一次学术会议上说，直接的后果是学生临募能力强，表达能力弱，当然产生不了大师。

幼教专家说，现在很多孩子三岁开始学轮滑，其实孩子的骨骼并没有发育好，轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样，对孩子的骨膜等等都是挑战。

兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺，但很多人却并不享受自己的爱好。

“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。

“有时候仅仅是因为太早、太急，家长反而把孩子的兴趣扼杀了。”

时代小学校长高军玉讲了一个学生的亲身经历，“这个孩子来报名的时候，问我，你们学校要不要学奥数的，我说不学。她拍着手说太好了，我听到奥数就想吐。到了初中，老师发现她的数学天分，开始让她接触奥数，最后这个孩子对奥数非常着迷，拿到了大奖。”

同样学奥数的孩子，浙江一批孩子曾参加国际奥数比赛并获得一等奖，载誉归来时，主管基础教育的教育厅副厅长请孩子们谈感言，有一个孩子说，“我这辈子再也不要碰奥数了。”

02 教育界已经认识超前教育和强化教育的严重后果。

前几年，教育部发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，公开征求社会各界意见。

《指南》很具体地列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。

例如，5～6岁学龄前儿童，只需“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”，并没有标明这个年龄段的孩子须认字，只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”。

专家认为，《指南》的主要目的，是遏制“拔苗助长”。

事实上，在许多国家，超前教育都是被禁止的。

学者杨佩昌撰文《德国宪法禁止学前教育，别把孩子大脑当硬盘》。

他说，欧洲许多国家都有相似立法，德国甚至把这一条写进基本法里，禁止家长在幼儿园的教学之外给孩子补课。

“让孩子一开始就进入快跑通道，非常不人道。”

这位8岁孩子的父亲介绍说，德国的教育是一种逐渐加速的做法：

幼儿园不学专业知识，而是教一些基本的道德伦理，学会与人相处，重要的任务是玩得开心；小学也只是学一些非常简单的知识（对中国小学而言），到了中学才开始进入跑步通道，但依然还是慢跑。

由于德国没有统一的高考，所以学生压力并不太大。只有到了大学，真正成年了，才开始进入快跑通道。

到了这个时候，终于有了竞争，也才显示出每个人之间的差异。

一名日本留学生告诉记者，日本在接受外国留学生时，对学生的学习年限有严格规定，“少一年都要补齐，否则大学不能接收，”目的是不希望学生违背生理规律超前教育，循序渐进地来。

“现在我们的问题是抢跑，幼儿园学小学的东西，小学上中学的课，到了大学里，反而要补幼儿园该学的东西，比如行为习惯，人格培养。”冯钢说，“典型的捡了芝麻丢了西瓜。”

这些应试教育出来的高分孩子，“到了大学，突然间不用考试，就毫无方向感了，” 时任浙江大学常务副校长的倪明江将这种状态形容为“太空人”。

他说，这些“天之骄子”有两个问题，一是习惯了跟着考试走，离开了试卷，似乎就不知道应当如何去学习新知识，二是思维的依赖性，有相当一部分学生习惯于照着做而不习惯问为什么这样做；习惯有人指导他做而不习惯主动去做；习惯在很好的条件下去做而不习惯创造条件去做。

浙大城市学院甚至尝试用中学模式和军事化教育方式来管理新生，一位负责人告诉记者，“学生在高中时代好比身上绑了10根绳子，不能一到了大学，就把这10根绳子一下全放了，这会让他们茫然无所适从，我们要尝试一根一根放。”

“如果从幼儿园就开始快跑，需要跑几年的幼儿园、12年的中小学，那么到大学就精疲力竭了，大家都想休息喘一口气。所以，你看看中国大学生发展后劲不足，原因就在此。”杨佩昌对记者说。

03 教育应该培养什么样的人？

案例简况：

A、男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位......

B、男生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业......

C、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学......

D、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学......

E、男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国......

问：这几个学生你最喜欢哪一个？按照你喜欢的程度做一下排列？为什么？站在什么角度排列的？

这几个人都是真实的案例，这只是一个简况，有一点需要说明：

这仅仅是个案，并不是所有有这样经历的人都是这样，我们只是凭借这几个案例说明我们要说明的问题。

第一个人就是卢刚：1991年11月1日，就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安 · 柯莱瑞，以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华。枪杀5人之后，卢刚随即当场饮弹自尽。

第二位是马加爵。

第三位是韩寒。

第四位是我们省一所重点中学的一个学生的事情。

这是一个真实案例，一个非常优秀的女生，组织能力非常强，很会与人相处，人缘也很好，是全校老师和家长公认的好学生，当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。

谁都没有想到，在外人眼里这个优秀的孩子居然跳楼自杀，当这个消息传到学校以后，孩子的任课老师、校长等都非常受打击，都觉得他们的教育很失败。

第五位就是李双江之子李天一。

我们先来回答几个问题：

1. 我们为什么生孩子？

2. 做为父母我们需要一个什么样的孩子？

3. 我们应该给孩子什么样的教育？也就是对孩子最重要的教育是什么？或者说教育的核心是什么？

4. 目前孩子最缺失的教育是什么？

让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成；

因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；

看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，看到同事家的孩子考上清华大学，你又开始忙找老师给孩子补习。

让孩子失去童年，失去快乐，失去自由，失去健康，最终不堪重压，采取最极端的做法：毁灭自己！等到那时候一切都悔之晚矣！

让孩子珍爱生命，不仅珍惜自己的生命，同样要珍惜别人的生命，所以活着是最美好的事情，不论什么样的事情和生命相比，一切都是“浮云”，健康快乐的活着是最重要的事情，所以教育的最终目的是培养健全的人格。

我们最重要的是培养的一个具有健全人格能独自面对社会的人。这应该是底线，是最基本的。

然后再根据孩子自身的能力去实现自我价值，为社会做更大的贡献。

9/28 教師節當天要飛一趟北京去人大附中演講，隔天 9/29 回來。平常都坐長榮，這次因為時間關係而坐華航。

剛看到這個颱風路線圖，感覺很傻眼。偏偏這次坐的是華航，不是面對颱風飛行全球最有經驗的長榮...

不知是該安心還是該擔心 😝😝😝

很多人問我：陳寗，你寫文章那麼快，演講也不用打草稿，真的是天才欸！

坦白說，我能做到這些事情，並不是我天生這麼厲害，而是來自小學一路上來的訓練。我小學讀南師附小（現為南大附小），的寒暑假作業，必須寫讀書心得、旅遊心得；每週學校會抽點每班指定座號學生到隔壁班做不打草稿的即席演講，而我的導師則是再加碼，多抽幾個人在自己班上即席演講。國中、高中也不乏這些訓練，而到了大學，我修的課程也都是每堂都要上台報告，甚至還誤闖了工學院那週週都要報告的學士專題。

因此從小紮實的訓練，對未來的發展絕對有很大幫助。無奈在奇異的教育環境下，大力減少對小孩的要求，不論是閱讀、寫作、甚至演講都是如此。美其名為讓小孩適性發展，但我看到的卻是一堆連話都說不好的年輕人，連該如何寫一篇文章都有困難的孩子，這真是好的教育方式嗎？

戰國著名的霸王，織田信長的弟弟。
在歷史上除了有記載是織田信長的弟弟，很少關於他的事跡，靈基十分脆弱。
本來根本無法作為英靈召喚出來，但出於某些原因，才得以現界。

身高／體重：164cm・50kg
出典：史實
地域：日本
屬性：混沌・善　　性別：男性
「欸！？　姐姐！？」

和被稱為“尾張大傻瓜”的信長不同，信勝從小天資聰穎，得到母親土田御前溺愛，受家中大臣眾望，期望其能成為織田家下一代當家。然後信勝以織田家當家的名義，號召支持自己的家臣一同反叛信長。然而兩次的謀反都以失敗告終，最後遭信長謀殺。

他只是信長的弟弟，僅此而已。這就是所謂織田信勝的存在。

信勝是個良好青年，基本上予人感覺良好。
若要評價他作為武將的才幹和作戰手腕，他可以歸類為優秀一類，然而他的姐姐能力實在是太過超乎尋常，他因而無法正確認識自己的才能。
他把姐姐當作自己的一切，怨恨整個不認同姐姐的戰國亂世，導致他陷入瘋狂，開始一一消除妨礙姐姐的家臣，最後更把矛頭帶向自己。
假設兩人不是作為大名，而是生在尋常百姓的家裡，姐弟倆或許能和睦相處，一直這麼生活下去。

接下來的則是題外話，慣例會出場的那些小Nobu，這次作為信勝的跟班隨他一起現界，不知道到底是信長靈基分割下來的一部分還是什麼。信勝說這些小Nobu款式嶄新，外貌卻依舊，建議或許可以試著和舊款放在一起找不同來打發時間。

○拙劣的謀略：Ｄ
一生中他發起了兩次叛變。
糾結家中不滿的人引發叛變，但兩次都失敗了。然而，這都讓那個人，在魔王之路上踏出了第一步。

○吾殉魔天：Ｂ
信勝的瘋狂犧牲了他自己，把姐姐推上了魔王之路。

○亂世的無果花：Ｃ
即便開花，也不會結果的無果花。究竟他的一生是否毫無意義，答案只有姐姐信長知道。

絆等級5
『魔王回天・曼殊沙華』

Maoukaiten Higanbana

透過犧牲自己來強化對方的自殺寶具。
獻出自己生命，讓姐姐踏上非人的魔王之路，這就是信勝唯一能擁有的寶具。
原本他的靈基會在寶具發動後完全消滅，但與某個無名的靈基同化後，靈基在使用寶具後仍能殘存下來。
那個無名的靈基，過去也希望能拯救自己的姐姐。
“所謂姐弟，自然要互相扶持。”

姐姐很厲害！為了解救在外面被欺負的我，把欺負我的人大半都殺掉了！

#FGO #織田信勝
姐姐很厲害！她可以瞬間爬上很高的樹上，摘柿子丟給我吃！

姐姐很厲害！她在河邊，跟我講述了那個我想也不敢想的新世界！

姐姐很厲害！她跟我這種笨蛋，講解了她天馬行空的戰略！

姐姐很厲害！雖然母親不知道，但我想以後總會知道她很厲害！

姐姐很厲害！為什麼你們不明白？我到底有哪一點能超越她！

姐姐很厲害！原來如此，我終於明白了。你們全部都是蠢貨！

姐姐很厲害！這些傢伙，決不能讓他們成為姐姐的家臣。當然我也沒資格做她的家臣！

姐姐很厲害！把那些礙姐姐事的傢伙全部集合在一起全部燒掉吧，當然我也不例外！

姐姐很厲害！為什麼原諒了我？為什麼不殺了我！

姐姐很厲害！姐姐終於肯殺掉既無能又無用處的我了！

——姐姐，真的非常謝謝您！

#FGO #織田信勝

姓項，名籍，字羽。
在泛人類史裡毀滅了秦王朝，是僅次於劉邦爭霸天下的人物。
多次慘無人道的虐殺，誇耀無數武勳的同時卻因為不始終如一的政策而讓自軍自滅的作為，被揶揄為「匹夫之勇，婦人之仁」。
幼年時不願熟習學問及武藝，只有兵法略懂期概略，據說只憑才氣便嶄露頭角。

在異聞帶中霸王的武力早已超越人力可及之域，其疾走如同吞沒大軍的暴風。
可謂超越了人知、道德的荒野的霸王。
而究竟，其真實又是——

身高/體重：310cm．480kg
出處：史實以及異聞帶
地區：中國
屬性：秩序．中庸　　性別：男性
因為和Master是在中國異聞帶產生緣，以和泛人類史中「人形的項羽」不同的樣貌被召喚。
人馬型的戰術軀體是濃縮了永世秦帝國的仙術模控學精華的「兵裝」。

「力拔山兮氣蓋世」
等級：C　種類：對軍寶具
範圍：1~5　最大捕捉：50人

拔山蓋世。(源自於「力拔山兮氣蓋世」的成語)(羅馬拼音：Batsuzangaisei)
以中國史上屈指的威名聞名的，甚至化作成語典故的武的具現。以人形軀體召喚的場合會作為對人寶具發動，但在異聞帶中被附加的人馬型的異形軀體，將個人的武的威力過大成了大量殺戮兵器。

作為奇才同時既是愚者也是霸王，被眾人傳頌的項羽。其真面目從根本就超越了一般人理解的範疇。

以始皇帝在仙界探索的途中回收了的哪吒太子的殘骸為原型設計的人造人，被項梁擄獲之後假稱其為姪子授予「項籍」之名的正是他。
在項梁死後，為了最初期編寫的目的意識——也就是「天下太平」的及早實現而持續運作的機械智能。然而其方法論卻完全偏離了人倫。

為了能讓下位天下人盡快興起，基於將中華戰略地圖「單純並狹小化」的意圖極盡蹂躪及虐殺。從人類的觀點來看無他，只有無益的暴政，魔王般的行徑。
但以結果來看，相當於秦亡國後的混亂期的楚漢戰爭僅僅四年就邁向終結，原為地方一員俠客的劉邦便名正言順的成為了創建和王朝的高祖。

在始皇帝不會駕崩的異聞帶中，他以「會稽零式」的代號在始皇帝手下正確的被運用，盡力於秦的世界制霸。
特別是源自於他的高速演算能力的未來預知，在戰場上將會稽零式化作了無敵的兵器。
他既是秦軍機械化軍團的始祖也是旗手，最終成就了永世秦帝國這份大願。

因為未來預知所導致的獨特的時間感，項羽的思考是與常人大相逕庭的異質之物。平常雖然猶如巨木般保持平靜，但一旦那未來式捕捉到了「混沌之兆」的瞬間，項羽便會以暴風一般的狂暴排除對象。
其論據是無法知覺未來的常人絕對無法理解之物，因此讓做為Servant的項羽屬於Berserker的職階。

不僅有著無數英靈的命運交錯，甚至和許多特異點有接點的迦勒底這種特殊環境，湊齊了能夠大幅阻礙項羽的未來預知能力的條件，直到如今終於得到了「不受未來束縛活在當下」的觀點的他，獲得了真正體驗驚訝和喜悅等生命相符的感情的機會。

夏天到了。
說到夏天就想到夏日慶典。
說到慶典，那是華麗，充滿歡樂，攤子上擺滿了好吃的東西。
的確偶爾一次也不錯。

……一回神就換成了夏季裝扮。
因為某些緣故連寶具也變了。大概是變了。

雖然不是很懂之間的道理，總之現在就盡情的品味這個靈基吧！
茨木童子正全力的享受夏日的每一天。

身高/體重：147cm．50kg
出處：御迦草紙等
地區：日本
屬性：混沌．惡　　性別：女性
打算總而言之先大吃一頓。

相對上看起來就是平常的茨木童子。
本人也認為並沒有太多變化。
從旁人看來也只是「變得心情比較好」的程度，打算指出這點的人大概毫無疑問的會被咬吧，但不可思議的、換作是酒吞童子的話
「妳興奮的，坐不住的樣子，
　真像個孩子一樣可愛呢。
　就那麼喜歡海嗎？」
如此，茨木也不會咬上去。

○鬼種之魔(水)：B
是從顯現鬼的異能、魔性的技能變質而來。
魔力放出的性質也變成了「水」。
那不就是河童了嗎？茨木驚訝道。
是因為靈基變了嗎？
不，等等。說起來在夏天前沒多久，似乎有骨頭還是什麼被酒吞童子嘎滋嘎滋的動了手腳的印象，從那之後身體就感覺不太對勁……
不論如何，酒吞給的東西一定沒問題！
茨木笑著想道。真是太好了呢。

○狂化：Ｄ
雖然會提升筋力和耐久力的等級，但理性會被剝奪。
雖然是靈基變化之後還殘留著的Berserker時的職階技能，因為是混合了鬼的種族特性的東西，例外的可以被控制。
抑制中的時候存在理性，可以理性的對話。

○吾還不想回去！：B++
重整態勢技能得到了意外的進化而成的技能。
雖然已經黃昏了，但是不想回家，還想要在海邊多玩一點。
就算天黑了也想繼續玩。
不過因為大家都回去了所以只好也跟著回去。一個人玩也一點都不開心……。
顯示出了茨木的這種鬱悶的心情。

「愚神禮讚．一条戻橋」
等級：B++　種類：對結界寶具/對軍寶具
範圍1~40　最大捕捉：100人

Encomium Moriae。
(譯註：這個讀音的典故是伊拉斯謨的《愚人頌》(又或者是《愚神禮讚》。是極為著名的諷刺文學))
和風的讀音是「ぐじんらいさん．いちじょうもどりばし」 (Gujinraisan Ichijōmodoribashi)。
本來的寶具名是「物忌破壞．一条戻橋」。
無視對象的防禦效果或是結界一類擊出的，Lancer茨木童子的全力攻擊。
透過回想起在羅生的種種——非也，而是想起在一条戻橋的事讓衝上頭的憤怒激發血脈，擊碎對象的魔術性防禦。據說生前曾經利用這個力量打破憎惡的渡邊綱的物忌，取回自己被切斷的手。
(譯註：物忌在日本神道以及陰陽道中是指特定期間中不和任何人見面或是對話，用以防止邪靈等侵害的方法。
傳說渡邊綱在行經一条戻橋(依然存在在京都)時，為了幫助橋上其實是茨木所變的正困擾著的美女，而被抓起，他只好拔刀斬斷鬼的手逃離。而後透過陰陽師的建議，進行七天的物忌。第七天晚上，茨木童子化作渡邊綱的伯母，得到機會進房，進而取回了手腕)

另外，本作中茨木童子除了在羅生門，在一条戻橋上也敗給了渡邊綱。連續兩次敗在他的手下。

真名解放的時候，本人是打算跟Berserker時一樣擊出湧上全力的平安火箭飛拳，也就是「叢原火」，
不知道為什麼會同時出現五把槍然後「就像是巨大的五指一樣」化作巨拳，打出上鉤拳。
被打中的敵人會飛到高空中，如同在夏日的夜空中綻放的煙火一般華麗的散落光芒。
是巨大的五指……。

「該不會這五把槍，
　就是吾的五指本身吧？」

另外，真名「愚神禮讚．一条戻橋」和讀音是委託貞德‧Alter想出來的。