『新竹市需要一座好足球場？！』⚽️⚽️⚽️

新竹市有一群熱情的足球爸媽們瘋狂的默默支持推展足球運動，渴望被看見！

上週六與 #建功高中 ＃林國松校長、 中華民國足球協會CTFA 焦佳弘 副秘書長 一同至 #竹北台大足球場 觀看「新竹市建功高中 U18 vs台北市大同維京」足球比賽。坦白說我從來沒有在台灣看過青年足球賽，當天晚上本來只要去授獎，結果看球賽欲罷不能，直到上半場踢完才依依不捨離開。現場家長觀眾鐵粉的熱情跟場上球員的熱血拼勁也感染了我，當場決定一起努力推動新竹市的足球運動，讓我們的孩子有更好的環境練球！⚽️

「踢足球的孩子，球技好、長的漂亮、也很優秀！❤」建功高中足球隊球長-#劉奕辰，今年獲選為「亞洲足球聯賽 青年社會責任大使」，同時已經通過陽明交大特殊選才，九月將進入陽明交大科管系就讀。建功高中沒有體育班，只有足球社團，去年U18能進入全國前八強，潛力無窮！在缺乏資源跟關注的情況下有這樣的成績，很激勵人心！💪🏻

「＃亞足聯青年大使 新竹之光」
劉奕辰同學，代表台灣和亞洲19個國家的青年大使一起進行為期3週，每週3天2~3小時的視訊交流（英文讚！），討論內容包括：運動與永續發展目標、足球慈善活動、機會平等與多元、孩童保護、心理健康與情緒管理、社會活動與同儕教育、個人成長與目標設定、競賽以外的人生（未來發展）、青年計畫撰寫等。讓足球不只是運動，更是國際交流、提升個人經歷的優質積累。

「竹市足球人口快速成長中」
跟棒球、籃球相比，足球是這幾年新被關注的運動項目，球迷的平均年齡更輕，10幾到20幾歲。在週末，常常可以看到一群小朋友在清大交大校園踢球，清大交大都有足球隊跟足球場，可能是這樣的風氣影響，幼兒足球在新竹市很盛行，常常以俱樂部型態參加比賽。「不過這些孩子跟家長最期望的，就是能有一個正規的足球場地，五人、八人、11人都好。因為新竹市現在連一個正規的場地都沒有，只能到竹縣或外縣市去比賽。」

前陣子我參與中華民國足球協會CTFA提出的「#千足計劃」連署案，爭取中央協助地方評估興建中小型社區型足球場，讓複合式使用球場興建成為台灣運動新典範，得到蠻多迴響，馬上就有家長邀請我到現場看比賽。

「＃複合式使用球場」是都會區的最佳選擇
什麼是「複合式使用球場」？顧名思義，就是一座球場多種運動使用。不管是足球對足球（11人制人工草足球場：一個11人制足球場，可供2個8人制、四個5人制使用）或是足球對籃球（https://www.facebook.com/media/set/?set=a.509251739206277&type=3）。 場地利用更有效率，適合都會區人口稠密的地方。例如：台北士林區百齡河濱公園球場，更是多元，一座球場可供橄欖球場(聯合式橄欖球場) 、 足球、網球、槌球以及壘球使用。

體育署有專為足球項目建設工程之用的補助預算 正等我們申請！

新竹市足球運動人口為非六都縣市中第一名，但礙於足球場地不足，以及地狹人稠，不易興建足球場，「複合式使用球場」規劃，可供新竹市參考使用，我稍微查了一下資料，目前教育部體育署有一項「110年補助直轄市及縣市政府推動學校足球建設工程實施計畫」（註一），適合新竹市申請。若能成功，就能成功催生更多新竹市的足球運動場地。

👍我將全力支持這計畫的推動，希望中央、地方共同協助，促成新竹市興建複合式使用球場，喜愛足球、熱愛足球，沒有足球就吃不下飯、睡不著覺的朋友，我們一起努力！

（註一）
#教育部體育署 有一項「110年補助直轄市及縣市政府推動學校足球建設工程實施計畫」，其中補助項目第四點：依「中央對直轄市及縣（市）政府補助辦法」第9條之規定，按地方政府財力級次，給予不同補助比率，且最高補助比率不得超過90%。同時，依本署「補助推動學校體育運動發展經費原則」之規定，本計畫補助不足部分由地方政府自籌。
https://www.sa.gov.tw/PageContent?n=4694&fbclid=IwAR0WX3QR2uqr-C1hySQXvjd_JwkY7Cz2gUP3tQdXluMepqVSCvtw9PdrrQU

新竹有哪個地方適合興建足球場？有人說新竹左岸頭前溪旁很適合，您覺得呢？歡迎加入我的社團 新竹同學慧 一起來討論～

【Tech-conf 第二場 x 講者介紹】報名開始！

[當興趣變成專長 當自己變成團隊]
培養了一個興趣，卻不知道如何將它變成專長嗎？
加入了一個團隊，卻苦惱著沒有資源可以利用嗎？
讓來自 #交大前瞻火箭研究中心ARRC 的成員
告訴你：
如何 將對火箭的興趣轉變成研究計畫
如何 在資源匱乏的環境中達成團隊理念

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::Tech-conf 第二場-- 講者介紹::

▌陳佐任
- 清大動機系賽車工廠 成員
- DIT Robotics 成員
- 清大智慧宿舍計畫發起人
- 台灣智能製造--韌體工程師
- 交大前瞻火箭研究中心 ARRC 成員

▌黃振瑋
- 交大特殊選才學生
- 交大材料系
- 先進封裝與奈米銅製程實驗室 成員
- 交大前瞻火箭研究中心 ARRC 成員

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▌場次資訊

40min主題演講 + 80min 餐點 x 參與者交流
時間：4/25(四）19:30-21:30
地點：國立清華大學 實齋講堂
點這報名：https://reurl.cc/yKy0D
*為保護交流品質，人數有限，人數一滿將關閉表單。
*現場報名將依照空缺位子狀況釋出。
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#NTHUSA學生會資訊部 #2019梅竹黑客松
#Tech_conf

交大沒有小朋友…………

交大首辦特殊選才，校長張懋中： 要找到「會發問」的未來人才
作者：王韻齡 (親子天下)
2017-12-15

交大首辦特殊選才，校長張懋中： 要找到「會發問」的未來人才
曾千倚攝

不用考學測的特殊選才已經成為升大學正式管道。交大校長張懋中認為，目前高中升大學考試方式卡住了教育改革，需要趕快改變。他建議國中小家長，不要讓孩子的學習被考試綁住，要增加動手做的機會。

交大今年首度舉辦特殊選才，「百川學士學位學程」不看學測成績，要招收在各領域表現傑出、一般教育體系教不出來的學生。百川的學生入校後，可自由修習所有學院專業課程，第一屆招收20名學生，今年11月已經放榜。這個計畫雖然招收人數少，但是在台灣日益成長的實驗教育界，卻引起轟動。今年特殊選才已經成為大學入學正式管道之一，招生人數擴大到全國，共招收550名。

今年最讓人關注的就是交大百川計畫。交大校長張懋中是台大學士、清大碩士和交大博士，但長期在美國加州大學洛杉磯分校電機系擔任教授，兩年前才回台灣擔任交大校長。或許因為長期在國外教書，外表斯文的他講話非常的直接坦率。「家長跟我說『校長，我們家的小朋友不能睡上鋪⋯⋯』我太驚訝了！在國外沒有人稱大學生是小朋友，我只好跟家長說：『交大沒有小朋友』」。

張懋中自己是台灣本土博士，曾在接受媒體訪問時表示，當年去美國申請教職時他非常沒有自信，家人朋友擔心：「你這種土博士，人家會要嗎？」但是後來發現，在美國是看能力，「很多人問我要怎樣把台灣的大學建立成一流的世界級大學？我告訴他這很容易，只要在意三件事情：你的教授是哪裡來的呢？你的學生是從哪裡來的呢？你用在教育上面的經費多不多？」

百川計畫是交大要找到多元人才和不一樣大學生的一個重要策略，這樣的招生方式，將可能如何改變台灣的大學教育，國中小的父母又該怎麼看待教育的未來？

以下是張懋中接受《親子天下》專訪，以第一人稱敍述如下：

兩年前我從美國回台灣，接任交大校長，就一直想推動新的升學方法，不要只憑一次性的學測、指考就決定大學的選才，改成高中每一學年結束時，由大考中心命題，做一個全國性的考試，高一考一次、高二考一次，不需要一直重複去記憶三年內教過的內容。到了高三畢業前，只做一次綜合式的能力測驗，來看出學生的性向，接著申請大學。當時與會的大學校長們對此構想都鼓掌叫好，但教育部考量很多，沒辦法落實執行。

目前考招改革幅度太小

在我來看，現在的考招方案改革幅度都太小，都只是「小鍋小灶」式的，怎麼改也都有人不滿意。但既然我的想法被招聯會視為「太激進」，無法接受，我們交大只好自己辦百川。

身為國立大學校長，觀察到現行實驗教育只做到高中，我們希望讓實驗教育學生及在家自學生，也有機會進入國立大學，海納百川，因此將這個計畫命名為「百川計畫」。

我們現在辦大學遇到最大的困難，是學生的一致性太高，今天收進來的是A生或B生，其實沒有什麼很大區別。我們必須用不同的方法取才，否則永遠取到的都是一樣的人；而一個「太均勻」的環境下，不可能產生多大的創新。

今年是交大特殊選才百川計畫第一屆試辦，我們要收的是在各領域表現很傑出、一般的教育體系教不出來的學生。不一定要經過學測，只要能用各種方式證明，自己的英文或是數學，或音樂特別好都行。

今年共500多人報名，只收20人，入選者有的是辯論比賽常勝軍，有的已經建置專業網站、批判能力強，也有外交尖兵、網路作家，還有國際機器人比賽冠軍等等，這些偏才學生平常是無法藉由一般考試進交大的。

特殊選才目的在鼓勵不同想法和背景的人一起加入交大，這比什麼都重要。

我身為交大校長，最關切的是未來10年、20年，我們的學生要在社會上生存，需要的是什麼能力。大學考招方式如果不改革，大家只想守住現況，但整個世界卻在快速轉變，人才的養成接不上未來改變的趨勢，這是很危險的。

台灣學生要多動手做，不要被考試綁住

你問我可否給國中小學生建議？我想只是建議應該沒什麼用，最主要問題卡在高中升大學的考試方式，年輕人長期被考試綁住，花了太多時間在準備考試上，沒有時間去發展自己的興趣專長。

有調查顯示，過半大學生不喜歡自己選的科系，我想即使在交大，也差不多是如此，像是在computer science（資訊工程）相關科系裡，卻有學生不喜歡寫 code（程式），那他很可能就在這裡浪費了4年，出了社會也還是不喜歡寫程式。

我們工科精神是以動手做為主，當年在美國任教時我就見識到，學生實驗室一間間從傍晚開始呈現爆滿狀態，24小時燈都亮著，學生主動相約做一個機器人或是太陽能自動車，但我們這裡的學生，如果你叫他做一個課外的專案，絕大多數人的意願是零。你不覺得有很大的文化差異嗎？

台灣學生往往只想達成學校規定的最低要求，念什麼科系並不一定是真有興趣；如果國中小學生可以改成3點放學，就有很多時間去探索，不至於長到了18歲，看來還是像個5歲孩子。

不要讓18歲的大學生看起來像5歲

每年開學都有家長跑來找我說， 校長，我們家的「小朋友」不能睡上舖，會掉下來；也有人在公開的場合要求學生宿舍床上要放張小桌子，方便小孩做功課，但另一位家長又堅持這樣絕對不行。我實在太驚訝，在國外我不曾聽過有人叫大學生是「小朋友」的，只好教育家長們，來到交大的學生都已經長大成年了，「這裡沒有小朋友」，以後像這樣的問題，別再提出了。
我非常希望能引進一批學生，有能力在課堂上主動發問，最好還用英文發問，來帶動全校其他學生主動學習的氛圍，他們可以打破系所限制，例如資工專長學生也去選修英美文學，因為跨領域、雙主修人才將是未來主流。

我認為與其開放實驗大學，不如鼓勵所有大學，敞開大門歡迎非體制內的學生，為他們創造一條出路。

百川計畫會一直辦下去，我不會以未來有多少學生念到畢業，來定義它是否成功。大學生可以提前修滿學分畢業，也可以休學去創業，都有無限的可能，無論如何至少我們嘗試過了。

張懋中小檔案

現任：交通大學校長

經歷：曾任加州大學洛杉磯分校（UCLA）電機系教授。2015年12月獲選為美國發明家學會(NAI，National Academy of Inventors) 的發明家院士(NAI Fellow)，2015起擔任國立交通大學校長。

特殊成就：研究專長是高速半導體元件，在通信、雷達、攝像等系統開發和實際應用領域，是首屈一指的權威代表。

學歷：台大物理學士、清大材料碩士、交大電子工程博士

歡迎特殊人才, 同行致遠!

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