休養生息一周， 今天下午模A第7堂率先開課囉！ 我們學了raise, pressure的collocation、claw/ banquet相似字、cess/ceed字根、還有music genre (錄影小幫手說，沒想到幫忙錄影也收穫如此之多！總覺得音樂類型應該就是那些而已，竟然可以教到30種以上🤩) 今天來復習以前分享過的「音樂篇」🎹🎼 —————————————————————— 🎹 俐媽英文教室—音樂篇： 1️⃣ Musical notation 音樂符號 note 音符 >♪ measure/bar 小節 bar line 小節線 rest 休止符 score 樂譜 staff 五線譜 numbered musical notation 簡譜 sharp 升記號 >♯ flat 降記號 >♭ natural 還原記號 >♮ key signature 調號 time signature 拍號 treble clef 高音譜號 alto clef 中音譜號 bass clef 低音譜號 2️⃣ Elements of music 音樂的元素 pitch 音高 rhythm 節奏 scale 音階 major key 大調 minor key 小調 chord 和弦 >Cmaj9, Am, C7sus arpeggio 琶音 syncopation 切分音 lyrics/words 歌詞 3️⃣ Instruments 樂器 ❣️ Strings 弦樂器 Violin 小提琴🎻 Viola 中提琴 Cello 大提琴 Double bass 低音大提琴 Harp 竪琴 Ukulele 烏克麗麗 Acoustic guitar 木吉他 ❣️ Woodwind instruments 木管樂器 Piccolo 短笛 Flute 長笛 Oboe 雙簧管 Clarinet 單簧管；竪笛 Saxophone 薩克斯風🎷 ❣️ Brass instruments 銅管樂器 Trumpet 小號🎺 French horn 法國號 Trombone 長號 Tuba 低音號 ❣️ Percussion 敲擊樂器 Timpani 定音鼓 Marimba 馬林巴 Xylophone (高音)木琴 (🆕 Marimba可說是比較大的Xylophone，音域也比Xylophone廣) Vibraphone (顫音)鐵琴 Glockenspiel 鐵琴 (🆕 Vibraphone體型比Glockenspiel大，且通常Glockenspiel是用硬槌敲，而Vibraphone則用軟槌) Bass drum 大鼓 Snare drum 小鼓🥁 Triangle 三角鐵 Tambourine 鈴鼓 Cymbal 鈸 Castanet 響板 Gong 大鑼 Cajon 木箱鼓 (j發h的音) Drumset 爵士鼓 ❣️ keyboard instrument 鍵盤樂器 Piano 鋼琴🎹 Organ 管風琴 Celesta 鋼片琴 Harpsichord 大鍵琴 4️⃣ Music style 曲風 classical 古典樂 jazz 爵士樂 blues 藍調 rock 搖滾樂 pop 流行樂 hip-hop 嘻哈樂 5️⃣ Period / School 時期 / 樂派 Renaissance 文藝復興時期 Baroque Period 巴洛克樂派時期 Classical Period 古典樂派時期 Romantic Period 浪漫樂派時期 20th century 現代音樂 Impressionism 印象主義 (🆕 印象主義音樂著重在營造氣氛，如同印象畫派，偏好描繪物體的光影色彩，而非清晰的輪廓。這樣的作品帶給人夢幻、飄渺的感覺) Expressionism 表現主義 (🆕 表現主義主張凸現人的內心"主觀"感受，強調要挖掘內心潛意識，運用誇張的形式表達出來。) Electronic music 電子音樂 6️⃣ Type 樂曲形式 Opera 歌劇 Oratorio 神劇 Waltz 圓舞曲 Minuet 小步舞曲 Overture 序曲 Prelude 前奏曲 Concerto 協奏曲 Variation 變奏曲 March 進行曲 Suite 組曲 Symphony 交響曲 Cantata 清唱劇 (🆕 無器樂伴奏，僅以聲樂演唱的戲劇) Ballet 芭蕾 Tango 探戈 Cha-cha 恰恰 7️⃣ Other 其他 solo 獨奏；獨唱 choir 合奏；合唱 orchestra 樂團(管弦樂團) symphony orchestra 交響樂團 (🆕 編制比orchestra更為龐大) conductor 指揮 Concertmaster 樂團首席 baton 指揮棒 metronome 節拍器 National Concert Hall 國家音樂廳 National Taichung Theater 國家歌劇院 ———————————————————— #俐媽英文教室 #俐媽英文教室音樂篇 #台大明明各科交織合作如和諧的交響樂

最近正能量、負能量一直正面交鋒， 實在需要好好釋放緊繃感， 所以抽空去看了電影 Listen Before You Sing 「聽見歌再唱」 孩子先因為看到預告中教練整身潑尿而感到好奇， 後來看完後，鼻子、眼睛紅通通😭 片中可以思考的點很多： 對教育的無私奉獻可以到什麼程度？ 留守兒童、隔代教養的無奈， 原住民文化的尊重與保存， 原生家庭帶給下一代的深遠影響， 流浪教師的徬徨與無奈， 童年、求學時的創傷如何撫平， 怎麼樣才有勇氣和別人不一樣？ 為人師、為人母、為人妻、為人女兒， 很多點觸到心深處， 大笑中帶著淚， 果然正能量、負能量交融在一起， 笑果、舒壓效果兼具！ ——————————————————————- 🎥 俐媽英文電影—聽見歌再唱篇： 🎼 competition (n.) 競賽 🎼 scold (v.) 責罵 🎼 coach (n.) 教練 🎼 expire (v.) 過期 🎼 principal (n.) 校長 🎼 roar (v.) 吼叫 🎼 hive (n.) 蜂窩 🐝 🎼 urinate (v.) 撒尿 🎼 cafeteria (n.) 自助餐廳 🎼 birth rate (n.) 出生率📉 🎼 district (n.) 行政區 🎼 confirm (v.) 確認 🎼 indigenous (a.) 原住民的 🎼 athlete (n.) 運動員 🎼 choir (n.) 合唱團；唱詩班 🎼 substitute teacher (n.) 代課老師 🎼 conductor (n.) 指揮 🎼 accompaniment (n.) 伴奏 🎼 specialize in N 特別專精於⋯ 🎼 rhythm (n.) 節奏 🎼 disband (v.) 解散；廢除 🎼 (musical) note (n.) 音符🎵 🎼 stave (n.) 五線譜 #俐媽英文教室音樂篇 🎼 mountain range (n.) 山脈⛰ 🎼 pitch (n.) 音準 —> off-pitch 走音 🎼 diaphragm (n.) 丹田；橫隔膜 🎼 applause (n.) 鼓掌；掌聲👏🏼 🎼 adjust (v.) 調整 🎼 fierce (a.) 兇猛的 🎼 postpone (v.) 延期 🎼 retrieve (v.) 重新取回 🎼 embrace (v.) 擁抱🫂 🎼 contentment (n.) 滿足 🎼 instructions (n.) 指示；說明 🎼 halt (v.) 中止 🎼 volume (n.) 音量 🎼 gust (n.) 強風💨 🎼 silhouette (n.) 剪影；輪廓👤 🎼 harvest (n.)(v.) 收穫 🎼 dismiss (v.) 解散 🎼 prey (n.) 獵物 #俐媽英文教室原住民文化篇 🎼 asset (n.) 資產 🎼 tribe (n.) 部落 🎼 arrogant (a.) 驕傲的 🎼 audience (n.) 觀眾 🎼 alcohol (n.) 酒精🍺 🎼 intestine (n.) 腸子 🎼 protein (n.) 蛋白質 🎼 chord (n.) 和弦 🎼 vomit (v.) 嘔吐🤮 🎼 budget (n.) 預算 🎼 pastor (n.) 牧師 🎼 sensible (a.) 明智的 🎼 dim (v.) 變暗淡 🎼 biased (a.) 有偏見的 🎼 harmony (n.) 和諧 ————————————————————— 這讓俐媽想起小學時我是合唱團女高音部(別懷疑～)、國中時是國樂班(拉南胡)，各種團練的酸甜苦辣，回味無窮♾️ 重點是：為什麼不一樣就是錯？ 這句話，很有深意。 #俐媽英文電影 #俐媽英文電影聽見歌再唱 #俐媽英文電影listenbeforeyousing #聽見歌再唱 #listenbeforeyousing #馬彼得校長 #布農族八部合音 #台灣原聲童聲合唱團 #台大明明推薦好電影🎬

今朝有小米酒明朝醉：#聽見歌再唱#ListenBeforeYouSing 辦學沒特色、待廢校的小學，竟要由一群不懂樂理的布農族小學生、一個新來的代課音樂老師、以及一個看不懂五線譜的體育老師，組成「臨時合唱團」來拯救廢校危機？！〈知足〉一曲能讓他們擁抱自己所擁有的嗎？ 📍聽見歌，再唱📍 觀影前本納悶為何不是「聽見，歌在唱」，而是「聽見歌，再唱」，其實英文片名便有解答：「Listen before you sing.」 合唱團的每個聲部各司其職，電影前半段都是以正規的方式訓練學生，如何看五線譜、發聲位置、高低音協調.......，五月天的〈知足〉被他們唱成了另一番天地，但真正屬於布農族的聲音在哪呢? 部落長者的幾句建言:「唱歌以前要先聽別人在唱什麼，聽清楚了才一起唱，後面加進來的聲音，要讓前面的聲音更好聽，合起來就是剛剛好的好聽。」 原來，要找的從不在遠方，不是他人的成功或排行榜，往內心看、從外應證，找到自己的聲音，就是剛剛好的聲音。而後的合唱令人宛如身在浮世，卻聽得天使報佳音，不帶一絲雜質，純凈而自然，又如山泉的嬉笑，褪去所有污濁，清脆而溫柔，倏地望見綠洲的救贖之感，怎能不感動掉淚。 📍真人真事改編的感動📍 電影結束，尚沉浸感動的我又找出原聲合唱團的表演片段與紀錄片回味，當中不乏一個熟悉的身影、勢如山河的指揮、對孩子的眼神卻柔情似水，那就是片中方雅各的原型人物，合唱團的命脈，馬彼得校長。 體育出身的馬彼得，了解偏鄉的孩子在資源、機會等方面不如其他人，即使投入心力籌組合唱團參賽，孩子們卻在賽前說著：「我們和他們不一樣，我們是錯的聲音。」這番話彷彿重槌似地敲開他乾涸的心靈。 每個孩子都有亮點，馬彼得看見了，唱歌不過是第一步，他要這群孩子能夠代表台灣走去世界另一端，用遍地的掌聲證明布農族的聲音沒有錯。 從紀錄片回頭看電影，更能感受創作者的尊重，將偏鄉教育的困境、流浪教師的心境從容不迫的道出，更像是一位引路人之姿，將觀眾放進這個情境，希望他們湧現對自己的看法：你是否感到自己的努力徒勞無功？你敢不敢不論成敗地去戰勝質疑與恐懼，只為在充滿變數的生命哩，站穩自己的腳步？ 既然用台詞表現會流於說教，那就唱吧！那就聽吧！由螢幕上流瀉的幽婉之聲轉為思考人生的態度，我想那是身為創作者的使命感，取之於馬彼得與原聲合唱團，我從他們身上看見勇氣與自覺的能力與成長，並發酵在每位觀影人的生命。 重拾信心，先從聆聽心的聲音開始。 Director #楊智麟 Cast #馬志翔 #陳嘉樺 #ella #徐詣帆 #撒基努 #張惠春 #杜滿生 #新影捷報站