為什麼這篇五大句型ppt鄉民發文收入到精華區：因為在五大句型ppt這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者doyouhave123 (阿斌)看板Eng-Class標題[文法] 五大句型的疑惑時間Mon ...
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2021-08-19 00:33:03
🏮 文法・例句 🏮 . ★句型 : . 動詞て形＋もいい . . . ★意思 : . ～也可以。 . ( 表示允許做某動作。除了可接「いい」，也可以接「かまいません」、「大丈夫です」，語氣相近。疑問句時，加「ですか」，表示請求對方許可。） . . . ★例句 : . . . 🎈クラスでスマホを使つか...
不好意思請教各位版友了,有點多問題,下面問題可能有些很類似,但我就是搞不太清楚,
每次看簡單的的例句時就會覺得自己會了,但隨著句子的單字、片語等等越多
越來越害怕自己不會分析,希望各位高手版友能幫我釐清
1.
五大句型裡的V,如S+V+O等,V一定是單一個動詞嗎? 還是可以用一個動詞片語呢?
2. We are looking forward to seeing you soon.
S + V + O + OC
這個該怎麼分析呢,我這樣對嗎,如果對,那looking forward 是我問題1的那種動詞片語嗎
3.I am opposed to your smoking.
S +V +O +OC
同上,另外這個opposed 是過去分詞做形容詞(補語)用嗎
因為我觀念不是很好 一直覺得opposed是動詞 很難理解為形容詞
4.He went to Taipei (in order) to see his son.
S +V +O +OC
這樣分析對嗎? 可是OC不是用來做O的補語(說明受詞)嗎,卻又覺得這兩個沒關聯呀@@
5.We found nothing to eat.
S +V +0 +OC
有錯誤請幫我修正~謝謝!
6.I regret to say that I have to leave now
S+V +O
有錯誤請幫我修正
7.She got married to .....
S +V +O +OC
我這樣理解對嗎
8.The birds are flying.
S +V +O
我分析對嗎? 我看文法書裡面卻把它分在 S+Vi 裡面
9.I think to love is better than to be loved.
這句就不知道該怎麼分析了
10.I insist on Mary living in the dorm.
S +V (+O )+OC
我分析這樣對嗎? 我看文法書這句是把 Mary living in the dorm 看成是O
那如果文法書對的話,I like to sing in the garden
是不是也是要變成 S (+V )+O ??
但文法書也有提到 S (+V) +O 這樣好像才對??
11.在分析這些句型時,是不是主要把S V O OC IO DO這些區分出來,但不是所有的
句子裡的每個單字或片語都一定是S V OC IO DO裡面的一部份 嗎?
就像They acquainted themselves with the customs of this tribe
S +V +SC ______________________________->不是其中一部份?
12.最後一個問題是要很認真的分析這些句子的組成嗎?平常不會特意去留意,
就覺得寫的順,念的通就好,是最近重新翻開文法書,發現自己的觀念和理解不好,又
我有時候在練習克漏字時,遇到像S+V+O+OC的句型時,會了解到若OC的選項有動詞時,
要注意選現在分詞或過去分詞等等的技巧,可是當自己重新整理過一遍這些句型文法時,
又霧煞煞的>< 真不知道如何是好,請大家幫我解惑解惑!!
謝謝大家
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◆ From: 111.254.31.168
※ 編輯: doyouhave123 來自: 111.254.31.168 (08/06 01:16)
→ dunchee:"12.最後一個問題.."-> No. 如果你學這些東西真的能幫助你 08/06 03:15
→ dunchee:理解你不會的英文用法，那麼你其實不用理其他人怎麼說。問 08/06 03:15
→ dunchee:題是真的有幫到嗎？我自己的話我沒背過五大句型，以前在台 08/06 03:16
→ dunchee:灣時候的中學英文老師也沒有要我們背或是考xxxx是什麼句型 08/06 03:16
→ dunchee:。其實你拿本好的字典就可以幫助你很多了: 08/06 03:16
→ dunchee:(藍色字部份整個對待，不要拆開分別看)(這是 「慣用法」) 08/06 03:17
→ dunchee:"很難理解為形容詞"->這只是表示你需要花時間去接觸實際 08/06 03:17
→ dunchee:的用法(在有完整情節/內容的情況下去體會意思)，這不是光 08/06 03:18
→ dunchee:靠分析就能體會的。還有一個方法是從更簡單的你已經會的東 08/06 03:18
→ dunchee:西去幫助理解。比如I am interested (in something)(我假 08/06 03:18
→ dunchee:設你已經懂得這句話的意思/用法) 08/06 03:18
→ dunchee:如果你也清楚知道「形容詞」的定義/用途(不是光背這名詞) 08/06 03:19
→ dunchee:那麼你實在沒理由無法理解 08/06 03:19
→ dunchee:----------------- 08/06 03:25
→ dunchee:那些所謂的「分析」是在你已經清楚的知道句子整體意思清況 08/06 03:25
→ dunchee:下，然後配合個別的words/phrases在這特定句子裡頭的用法/ 08/06 03:26
→ dunchee:意思去加以歸類(寫這類書的英語人士學者本來就是按照他們 08/06 03:26
→ dunchee:自己的語感去對個別說法加以分類的) 08/06 03:26
→ dunchee:而癥結也正是在這裡 -- 你如果已經知道句子整體意思和個別 08/06 03:26
→ dunchee:的words/phrases的意思/用法，那麼你還需要去知道那是五大 08/06 03:26
→ dunchee:句型的哪一個？如果你本來就是讀英文語言學，需要知道這門 08/06 03:26
→ dunchee:學問，那還沒話說，但是...？ 08/06 03:27