太多同學在問了,先簡單整理幾點指考後須要知道的事給各位
未來會陸續補充,看完後有詳細問題都歡迎來找我
1.答案要不要對?
要,而且建議盡快
因為再過幾天你印象立刻就會模糊了
對答案的意義不在準確預估落點,那不可能的
手寫的不確定性太高,而且五標沒出來,一定會跟實際結果有相當落差
對答案...
太多同學在問了,先簡單整理幾點指考後須要知道的事給各位
未來會陸續補充,看完後有詳細問題都歡迎來找我
1.答案要不要對?
要,而且建議盡快
因為再過幾天你印象立刻就會模糊了
對答案的意義不在準確預估落點,那不可能的
手寫的不確定性太高,而且五標沒出來,一定會跟實際結果有相當落差
對答案的目的在於知道一個大概Range,在最差的情況你大概有哪些可以選擇
並且現在就要開始研究了
2.去徹底研究清楚你大概有可能選擇的校系
我曾看過一則研究
追蹤比較繁星,個申,指考入學考生
結果發現在大學平均表現較差的是指考生
道理也不難,指考生是最多只憑分數在選學校的
我可以告訴你,最糟的情況絕對不是你考差了
而是你考得極好,卻因為這個極好,你去念了一個讓你痛苦無比的校系
我這樣比喻好了,分數就是價錢,大家都直觀以為價錢高的就是好
但真的嗎? 你有沒有吃過很多超貴又難吃的雷店?
懂嗎? 大學校系就是各種餐廳,分數高的從來不代表就好,雷的處處都是
而且你還不能只看評價,你必須了解自身需求去選
好比有些店就是賣氣氛的阿,他貴是貴在房租與裝潢
你卻想去那邊吃飽,當然你要覺得很失望
如果對你而言,大學最重要的是就業
你卻選了一個因校名高分,但非市場校系的去,這不是注定你未來要徬徨?
若就連去餐廳你尚且懂得事先查評價,先去找吃過的顧客打聽一下
選大學你反而全靠分數了,是怎樣,選大學比吃還不重要?
打聽是要花時間的,越早行動越好,而且趁還不多人時找學長姐問
等18號成績出來所有詢問管道都會瞬間爆滿,到時候你有錢也不一定能找到對的人問
3.已經知道考爆了,要不要重考,轉學考,轉系 巴拉拉
現在想這太早,你想了也只是空煩惱
這幾個選擇只有在你確切成績知道後,才有足夠條件考慮權衡
你必須考慮多一年你大概能多跳到哪,這個差異值得花一年嗎
這間學校轉系好轉嗎,轉不出去有什麼後路或備胎方案等等,太多要想的
另外,方法也不只這幾種
還有雙主修,學分學程,第二專長,考研等等好幾種
如果你真的很想知道各方面的比較,適合什麼樣的同學
1111人力銀行有請我寫過專文
我放在我的自介連結中了,我去年寫的《大學》那本書也有更詳盡的分析
總而言之,放心,指考不是你人生最後機會
你人生不會因為指考考差就毀了
但我要誠實告訴你的也是,未來要翻身會越來越難
相對於所有方法,你經歷的指考恐怕是最輕鬆簡單的了
在大家都在玩的時候,你得一個人去圖書館念書
在大家享受迎新氣氛時,你得獨自與書奮鬥,沒什麼時間社交
你的同學全都在享受璀璨的大學生活,只剩你一個人好像被時間遺忘了
停留在過去,仍舊在念高中的書,這些路沒走過你不會明白那種苦
沒有要拚死的決心,早早放棄到此吧,起碼你會快樂一點
4.好好趕緊玩,約同學到處衝吧
若要比喻,在考試前你在家的地位就是圓仔
什麼都給你最好的,小心翼翼的維持所有環境給你
一舉一動都備受關注
考完之後你的待遇就降級為台灣黑熊了,勉勉強強還行啦
等成績出來後呢?
恩...你有相當機率會變成小強
所以趕緊抓同學到處去玩吧,好日子不多了,真心不騙
5.對重要的人說聲謝謝
你不會是孤獨一個人走到這裡的
沒有人是
同學為你解答問題,花時間悉心解釋找答案給你,講到你懂為止
朋友在你讀書讀累時,給你加油打氣,讓你有勇氣前行
媽媽在你考前陪你一同熬夜,為你準備好吃的度過漫漫長夜
家人為了你把電視關小,全家配合你的作息,爸爸還親自接送你
閃光為了你減少約會,忍耐不去煩你,卻在背後挺你到底
總有個誰,在這條路上曾為你犧牲奉獻,卻從沒有說苦過
因為對於多數台灣人而言,愛是沉默的,甚至是有點口是心非的
這些愛你的人,他們或許說不出口你對他們而言的重要性
但這並不代表他們不值得你的一句感謝
指考真的落幕了
然而青春尚在,精彩的人生才正要起步
學會感謝身旁的人,成為懂得感激的人,是踏出重要的第一步
許多年後,興許你會發現
因為你的這一句感謝,竟留住了本會失去重要的朋友
相信我,一句話若能留住一個人
這會是你這高中三年裡做過最划算的事情
__________
樂擎 @luke7459文
工商宣傳一下,有教育組織邀請我7/17早上在台大演講給高中生,當天並有約兩百位各校系學長姐給你們詢問問題
那天我也會有個攤子,給大家拿我寫給高中大學生的新書
面對面陪你聊天,解決各類疑難雜症喔
有興趣的可以臉書上搜尋findmyway100
詳細訊息下星期書出來了,會再公布給大家>"
二專有哪些學校 在 Facebook 的精選貼文
▍晚間 4 小時怎麼用:訂時間軸計畫表
■ 什麼時間做什麼事最有效率?
前文探討了詳盡記錄時間的方法,現在讓我們來靈活運用吧。下班或放學後到睡前的晚上時間,對多數人而言是一天當中最能騰出空閒,但也是最容易稍縱即逝的時光,想要聰明有效的利用,最好的方法是在固定時間內做固定的事。
我們要找出在什麼時間區段內做哪些事情最有效率,因此在寫記事本的同時,別忘了也要標注當時的專注力程度。我觀察我的記事本之後得到的結論是,上午時間是我體力的高峰,用來做勞力的事情效果很好,晚上的時候做創造力的事情最順利。所以我早上(上班前)用來運動,而剪輯影片和寫作則安排在晚上。就像這樣,找出適合自己的節奏,有計畫性的設定各時間區段的目標,最後養成習慣。
#STEP 1:盤點你的空白時間
先把一天中自己能運用的空閒時間全部記錄下來,你必須清點「真正」擁有的空白片段有哪些。例如我的上班時間是 10 點,比別人晚一些,因此可以利用的時間是早晨 2 小時左右,和下班後 3 ∼ 4 小時。不少人的上班時間是 9 點,但公司遠近不同,空閒時間也會不同,如果通勤時間長,那就放掉早上,只利用晚上時間也綽綽有餘。
有一個關鍵點要注意:必須固定抽出的時間也要全部記下來,再從空閒時間中扣除。例如,下班後吃晚餐的時間、帶寵物散步的時間等例行公事,扣掉固定行程之後,剩下來的才算是單純的自由時間。
要特別列出這些例行公事,是為了在全力以赴做想做的事時,不至於錯過生活中最根本最重要的事情,因為這些時間是不能省略的──陪狗狗散步、跟家人說話、做簡單家事等等,這些日常之事對人生而言亦是「重要的小事」。無論是發展第二專長或開啟其他副業,許多人忙東忙西拚命向前衝,卻忽略了那些真正重要的事和重要的人們,這些才是生活的基石。這也是我的切身之痛,是我從自己的生命經驗體悟出的關鍵。
#STEP 2:了解時間成本和必須投入的專注度
在擬定事前計畫時,不免要設想做一件事情的時間成本,此時必須評估兩點:具體要花多少時間,以及投入多高的專注力程度。
特別是計畫中如果有某項事情必須持續數天,或是每周必須做兩三次以上,就更要訂出每天要預留多少小時給這件事。只在腦子裡預想花費的時間,和實際結果會有很大的差異。我們常心想「這點小事只要一小時就夠了吧?」但真正做起來沒那麼容易,總會有各種原因耽擱了過程,往往得花上兩倍以上的時間才做完!所以才需要填寫事後記錄表單,因為按照時間區段記下所有做過的事情,時間節點和過程被文字化、視覺化了,就有助於精算做每一件事的時間成本。
如果是初次嘗試的事,建議先比預估多排 1.5 倍的時間。預定的時間可以有彈性,在執行的過程中一邊修正即可。
#STEP 3:製作晚間時間表
再來就是要製作適合自己的晚間計畫時間表了。如同大學生的課堂時間表,只要以格狀方式排列,把想做、要做的事項填上就可以了。
同樣的,真正執行起來,一定會發現和預估有很大的出入,可能是某件事情比你想像的更麻煩、要花更久的時間,也可能是某件事情根本不適合安排在晚間進行,做起來反而更累人⋯⋯因此執行時可以根據需要,適當修正時間表。
很多人問我,一直修正時間表,是不是代表一開始訂的計畫很失敗?但絕非如此。把修改時間表想成策略性修正吧!就像打草稿一樣,大略抓個方向輪廓,在執行的同時保持滾動式調整,直到找到最能滿足你的生活節奏。
■ 時間表不是用來囚禁自己
對有些人來說,訂時間表、照表操課,感覺好像戴腳銬一樣,簡直有如把自己的生活給綁死。當然,排定時間表之後,必須認認真真以時間區段為單位按表做事,的確有可能帶來壓迫感。例如你預定晚上 10 點開始讀英文,如果延遲就會產生壓力,很多時候甚至會把延遲當作放棄的藉口,「反正已經超過好幾分鐘,就算了吧!」這種情況不勝枚舉。但訂立計畫,排定時間區段的目標不是為了硬逼自己、囚禁自己,而是為了方便執行,這一點必須銘記在心!我們想要的是「找出可以運用的自由時間」,避免不知道當下該做些什麼事而虛度。
尤其我是那種生性散漫,手上又常常同時進行很多事情的人,如果不訂時間表會手忙腳亂,所以我純粹是為了把該做的事情整理好,才決定製作時間表並按表操課。這就像為了從一本厚重的教科書中快速找到重點,而設計出目錄的概念。
小時候覺得學校排定的課表就好像腳鐐,因為硬性規定所以令人覺得很悶,但是現在必須做、想做的事情變多了,有具體排定好的行程反而讓我覺得鬆了一口氣。畢竟時時刻刻光忙著煩惱「接下來呢?然後該做什麼事?」這種雜亂無章的日常生活也會是另一種很大的壓力來源。相較之下,好好計畫每個時間區段,有大中小目標,按照計畫執行的生活,反而變得單純美好。萬一發生緊急的突發狀況,或臨時出現更想完成的事,我也不會對無法按計畫執行感到壓力,而是根據當天的情況彈性做出調整。
計畫是為了幫助我們而存在,並不是為了監視和囚禁自己而制定的,這一點請務必謹記。
■ 做得下去的計畫,才有效!
有些人會有「人來瘋」的特質,是屬於感覺對了就會瘋狂投入的類型,又或許是一旦開始就迫切想看到成果,野心勃勃的想得到理想成績。但在初期就瘋狂燃燒熱情是很危險的,因為能量耗得太快,消失得也快,可能做到一半就感到厭倦而放棄。因此我們也要提醒自己,再有趣再渴望的事,都要保持穩定的步調,持續慢慢前進。
維持中庸之道並不容易,所以需要在做計畫的階段就適當分配好目標,預定的時間結束了,即使想再多做一點,都必須喊停轉換下一個階段或休息。重要的是當完成計畫好的工作量時,就改做其他的事。
無論是自我充實還是經營副業,我覺得最重要的是「可持續性」,有些人會因為剛開始進行某件事時,看不到明顯成果而感到焦慮,這是很正常的。「一天只唸 30 分鐘的書會有效果嗎?」像這樣產生疑慮是再正常不過了。但日復一日的進行,當你覺得 30 分鐘也綽綽有餘時,就離充滿價值的感覺不遠了。
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本文摘自
《#原子時間》
奇蹟的晚間4小時,改變人生、收入翻倍,社畜獸醫的時間管理實證
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作者:柳韓彬
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
各位朋友好:
延續昨天的重點,聚焦在內在感受,搞清楚在什麼時間做什麼事,最能讓我們專注投入。然後計畫性地進行,養成習慣,就能省下很多時間。
重要的事先做,即便是「重要的小事」也一樣。這是生活品質的根本,重要的事不做,其他的事做再多,常也只是虛空。
祝願您,能持續做自己真心喜歡的事!
二專有哪些學校 在 國家政策研究基金會 Facebook 的精選貼文
「疫情對教育的衝擊—停課不停學的危機」線上記者會
主辦單位:財團法人國家政策研究基金會
視訊時間:民國110年6月18日(週五)上午9時30分
主持人:高永光(國政基金會教文體育組召集人)
出席來賓:
一、立法委員(依姓名筆畫排序)
林奕華、鄭正鈐
二、專家學者
王文賓(全國家長團體聯盟媒體公關主委)
楊益風(台灣教育人員產業工會理事長)
葉青芪(臺北市教師職業工會理事長)
問題背景:
根據聯合國報告,新冠病毒疫情已對世界各國的教育,造成有史以來最嚴重的衝擊,其範圍遍及全球,規模之大,前所未有。
全國因應第三級警戒,停課不停學,各級學校實施遠距教學迄今已有將近一個月的時間,陸續有學校發現線上學習受諸多因素影響,效果恐有限,再加上偏鄉與非山非市地區學生長期的數位落差問題,長期遠距教學恐拉大學習差距,甚至可能加劇中輟或中離問題。而日前全國家長團體聯盟對家長、學生及教師調查發現,線上教學已產生諸多問題,例如:讓學生學習動機不足,生活作息明顯受到影響;家長在家庭、工作兩頭燒,已經快要失去家庭功能,社會的穩定性已經面臨動搖。在疫情衝擊下,遠距教學能否保障學生受教權,是師生、校方與政府不可忽視的課題。
討論題綱:
一、新冠肺炎疫情對我國學生的學習意願與成效衝擊之嚴重程度如何?該如何預防或補救?
二、教師、家長與孩子,在遠距教學上分別遇到哪些問題?需要哪些協助?
三、偏鄉及非山非市地區的孩子,在遠距教學上遇到哪些問題 ? 需要哪些協助?
二專有哪些學校 在 蔡傑爸 Facebook 的最佳貼文
《教育部獎狀》~ 2
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體制外,
在爸爸的努力下,
訓練孩子某些能力可以保持著「優秀」的狀態,
例如:直排輪、游泳、獨輪車、蛇板、雙龍板、網球….
.
這些能力讓他在人生的道路上展現出《自信》與《笑容》,
也可以讓別人投以《尊重》與《平等》的眼光。
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而.....體制內,
就要靠孩子自己本身的程度與造化了。
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現實,往往是無奈的,
大部分的時候,
程度好的學生,才會有好的造化,
而程度差的學生,都只能以悲劇收場。
.
以前,我在A段班,
跟同學程度差異太大,
那是一種……摸不著邊際,
完全使不上力的感覺,
處在不管你再怎麼努力也沒有用的環境,
.
每次段考都是全班倒數第二名,
請問!誰沒有自尊心?
.
在這樣的環境,
每天面對那些很會念書的同學,
硬撐了半年,
那種抹不掉的自卑感讓我快要窒息了,
讀書,讀到都想要自殺了。
.
那…小學6年、國中3年,
蔡傑當了9年的【最後一名】,
承受我當年自卑強度的18倍以上!
又會是什麼感覺?
.
一想到這裡,
我就無比心痛,
孩子表達能力差,
不會講,講不出來,
並不是….真的沒感覺!
.
有血,有肉,會呼吸,
一定會有感覺,
只是.....他無力反擊,
他只能依照大人的安排,
然後….一直忍耐、再忍耐。
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真正的愛到底是什麼?
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我還要繼續維持著「好聽的校名」,
忍心讓孩子在12年的國教,
都要永遠當班上的「最後一名」!
.
我真的要狠心讓孩子繼續在體制內的環境....
讓《自卑感》一直默默停留在孩子身上,
成為常態?
.
鏡頭,再次拉回到我身上….
我的人生轉淚點是在…
第一所高職被退學之後,
我搬到南部,
就讀的第二所高中,
.
在人家眼中....
這不是一所好的學校,
當時我們班上有47個人,
高一的上下學期,
6次月考,我都是考34名,
.
但,高二之後,
我的腦袋突然開竅了,
開始慢慢掌握到《讀書的技巧》,
.
高二至與高三的上學期,
共3個學期,累計了9次月考,
每次班上考第一名的人都不一樣,
9次月考,換了9個第一名,
考第3名的,也是都換來換去,也是換了9個人,
.
很奇妙!
每次考第二名的人一定都是我。
.
雖然我跟《第一名》是無緣的,
但是學業總成績平均下來,
我應該算是班上穩定度最高的人,
.
高三下學期,畢業前夕,
我們科系有2個班,
每班即將各派10名學生去參加 ~ 推薦甄試。
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因為高一的上下學期,
我的成績太差 - 第34名,
我在班上的五個學期累積的總排行是第11名,
若不是導師的勸說,
鼓勵第10名的女同學把推甄的資格讓給我,
.
我就沒有機會以全科系排行吊車尾第20名,
放榜時,
以全科系的第一名的成績考上二專,
我,沒有讓導師與第10名的女同學丟臉。
.
畢業典禮那天,
我是代表我們科系上台領獎的人,
這是我人生第一次有當【榜首】的感覺。
.
你喜歡當「榜首」的感覺?
還是喜歡當「吊車尾」的感覺?
這還需要問嗎?
.
其實….
只要你有辦法考進【前幾名】,
只需要一次,一次就夠了!
〈榮譽心〉與〈面子〉會自然產生,
《自我要求》與《努力向上》會變成是『本能』,
那是不需要大人刻意要求,
你也會自己去練習的能力!
.
高二上學期,
我不小心考上第二名之後,
榮譽感與自尊心就會告訴自己,
【我不會讓自己再低於這個名次了】!
我也確實做到了,一直維持到畢業。
.
我自己有過這樣《神奇的感覺》,
我當然希望我的孩子也一定要體會到這樣的感覺!
.
這種能力,重不重要?
當然重要啊!
這就是謀生的競爭能力啊!
.
在台灣,有什麼環境,
可以讓蔡傑這種程度可以當「前幾名」的學校?
幼稚園、小學、國中,
待在一般的學校,他連邊…都摸不到!
.
他很難體會到我說的那種《神奇感覺》,
體制外,我讓孩子得到滿滿的成就感,
那又如何?
體制內,我一點辦法也沒有!
.
因為….
體制內需要的….不是爸爸,也不是媽媽,
而是...《超級熱血的老師》啊!
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中度 - 身心障礙者,
智商太低,交不到朋友,
沒有閱讀能力,沒有溝通能力….
在體制內要能夠活下來都已經是高難度了,
更何況是….我要的那種《脫胎換骨》的感覺。
.
當初我屬意的是高職的綜合職能科,
可惜,
蔡傑的程度比我想像中的還要差,
我沒想到….
他居然連這種學校都考不上!
.
唉~
蔡傑求學之路又比我坎坷了多少倍….
這種低智商的孩子,
如果失去了父母,到底要怎麼活下去?
.
最後,
我會選擇「特殊學校」的另一個原因,
兩年前,已經寫過了….
https://www.facebook.com/tsaijey/posts/914119692121042
.
裡面內容有提到…..
國中資源班的老師有跟我說:
「可以先讓蔡傑讀特殊學校,
半年後,再向國教署申請,到時候看有沒有缺額?
如果有缺額,蔡傑的分數只差兩名,
或許就能轉過去了」。
.
在蔡傑進入特殊學校之前的暑假,
級任老師有先來做家庭訪問,
我也將我希望蔡傑以後可以轉校的意願傳達給老師知道,
老師也同意會幫忙申請。
.
一年的時間過去了,
高一下,學期末,
老師有將「申請單」讓蔡傑帶回家給我簽名,
等了一年,終於等到這一刻了,
.
朝朝暮暮…. 盼了好久 ,
總算有機會可以申請轉學去綜職科了,
.
蔡傑在特殊學校已經讀了快一年,
我看一下「申請單」,
想了3分鐘….
.
我並沒有簽名,
然後….
跟蔡傑簡單的討論一下,
最後決定….
「我們不轉了」!
「我們要在特殊學校讀到畢業」!
.
為什麼?
我們父子的資質….
都是待在人家眼中【瞧不起的學校】,
才開始有表現的空間。
.
事實證明也是如此….
直到蔡傑念特殊學校,
他才開始有機會可以在同儕之間嶄露頭角,
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蔡傑在特殊學校參與的活動有哪些?
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● 參與2018特奧東亞區田徑賽暨青少年領袖峰會。
● 校內表演 ~
職業教育課程持成果發表 - 表演獨輪車。
特色課程體驗暨轉銜活動迎賓 - 太鼓表演。
● 校內學藝競賽 ~
107學年第2學期職業技能競賽-JUST麵包坊組,團體競賽第二名。
108學年第1學期學藝競賽-母語表達比賽,第四名。
● 代表學校參加108年各項運動比賽 - 扯鈴錦標賽、羽毛球比賽、桌球比賽。
獲得「嘉義市108 年市長盃扯鈴錦標賽」,社會男子組技術賽 - 甲等。
● 學校25周年校慶活動與日本姊妹校視訊交流 - 獨輪車+扯鈴 表演。
● 108.6.12與校長一同至嘉義市警察局「特殊奧運執法人員火炬跑」宣講。
● 108年「特奧融合露營活動 - 讓我們嘉在一起」擔任活動總召。
獲得《國際特奧會》頒發「融合創新者」獎狀。
● 參與2019年、2020年全國高級中等學校 - 童軍大露營活動。
● 參與國際日本教育旅行 - 九州鹿兒島、宮崎縣與日本學校交流。
● 當選108學年度嘉特小市長。
● 學校26周年校慶活動與日本姊妹校視訊交流 - 以嘉特小市長代表致感謝詞 及 蛇板特技表演。
● 執行小市長政見 – 上台對全校學生演講,每月推薦好書。
● 參加2019中華台北特奧會 - 社區融合大挑戰活動。
● 2019國際特奧東亞區融合網球比賽,獲得 - 雙打冠軍。
● 為精進網球技術,有機會再次為國增光,老師申請到學產基金 - 網球培訓計畫,外聘教練一對一指導。
● 學習扶助計畫-烘焙考照班,技術士鑑定考上烘焙食品麵包-丙級證照。
● 獲得國泰基金會卓越獎助計畫 - 特殊功績類,以得獎人代表上台演講。
● 109年嘉義市運動會暨中小聯合運動會,網球比賽,獲得高中男子組-單打-第5名。
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以上這些全部都是特殊學校老師規畫與安排的,
沒有老師,
就不會有上面這些事績。
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我們有幸可以碰上讓孩子有表現空間的環境與老師,
也就是我們都期盼孩子可以遇到….
《超級熱血的老師》,
我又何必繼續執意要讓孩子轉到我所期待的學校?
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有一天,
老師又傳來一則訊息,
打開一看是一張通知單,
內容是「總統教育獎」的申請報名表….
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待續~