當我們滑臉書、分享資訊、搜尋關鍵字時，雖一方面需要提防隱私、個資洩漏的疑慮，但另一方面卻也為某些重要資訊流通提供了協助。
　
社交平台上的內容，對於災害防治的準備、反應、恢復、長期的應變都有幫助，決策者可以透過這些數據，即時的理解政策的效果、民眾的反應，並且掌握疫情。
　
在SARS之後，資料科學與公衛專家們透過醫療、保險、消費、飛航、地方新聞以及社交網站公開數據，試圖加強全球預警機制。17年後，人們的確有了新技術，並在伊波拉等疫情上提供有效的預警，但此次新冠肺炎疫情卻又被老問題耽誤。
　
也就是中國的網路審查機制。在疫情當下，除了敏感的字眼，包括事實性、知識性的內容與文字也都被列為封鎖對象。
　
在公共危機之時，對於資訊的管控，包括事實查核、對抗陰謀論、給予正確的訊息等，不是不能做，但必須在透明可監督之下進行。這次在中國的言論審查不夠透明，談論事實也都封鎖了，限制一般民眾的討論、實際資訊的交換，也限制了大眾對疫情的意識。當科普性的、知識性的訊息沒辦法流通，不管在哪個地方都是公共事件、衛生事件很大的問題。
　
面對疫情，除了人們的恐懼，政府對於疫情的恐懼也是影響關鍵。因為恐懼國家會不穩定、國家形象會被傷害，進而限制資訊，最後反而演變出更多的害怕。
　
部分內容轉載自《報導者》：擋掉上百關鍵字、自封「全球抗疫典範」，中共如何打武漢肺炎輿論戰？
https://www.twreporter.org/a/covid-19-internet-censorship-in-china-banned-keyword

社友分享
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201901 閱讀分享 #超牢記憶法
　　
▌順藤摸瓜，從大師👨‍🏫的書櫃上找書看
　　
閱讀 #下重注的本事 時，作者帕波萊講到關於記憶時提及了這本書，台灣在幾年前出版，因此想了解大師推崇的書籍內容是否也能開腦洞。這本書主要談「如何長效學習」然而有效這件事，需要有個時間定義，如果追求一天內有效，那就是集中學習；但若要追求終身、長期的深度學習，那那就必須有另外一套的學習方式。
　　
假設回到中學時的教室裡，老師上完課後宣佈下週要考試，期間你不複習也不再翻課本，你還能記下多少，書中告訴我們 #百分之二十八（我想我更低），但如果加上一個小技巧，即便一週內不再複習，也能把記住的比例提升到 #百分之三十九，就是在老師教完之後，立刻來一場讓人討厭的小考。
　　
▌填鴨式🐣學習，短期效率最高，長期效益最低
　　
多數教育場景採用的學習方法都是俗稱填鴨法的集中學習，比方：唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息。這我畢業二十幾年了還記得…，謝謝填鴨教育XD。但我們得用好幾天的時間反覆念誦，這篇詩詞相對好記還是因為「故事」性很強，如果今天要背誦的是100個英文單字這種毫無連續性的內容，那就需要更久的時間。通常老師只會說，下次抽背，然後就把「怎麼背」交給我們去煩惱了。
　　
書中講述，記憶是學習知識與技能，必然需要的工具，透過三個方式來強化記憶，#費力提取、 #重複提取、 #提取練習 ，能夠協助我們減少遺忘曲線帶來的損失。
　　
▋混合練習，長期最有效🎖的記憶與學習方式
　　
先問例子：下個月孩子要參加學校園遊會，其中有個競賽項目是「套圈圈」，目標的距離是2公尺，如果你是老師，你會怎樣安排練習呢？
　　
1.讓學生站在2公尺外重複拋擲，讓肌肉產生記憶效應
2.但除了2公尺以外，還加入1公尺、3公尺的目標
3.不練2公尺的距離，只練習1公尺與3公尺的距離
　　
比賽的結果是：#從未練習拋擲2公尺的學生贏了比賽
　　
書中提到一個關鍵「#當練習像比賽，#比賽就會像練習」
　　
#幾種混合練習的方式如下
　　
▋第一、⏳間隔練習
　　
書中舉例，某個醫師進修的課程，總課程節數為4堂課，分作兩組實驗。第一組在一天內將4堂課全部上完；第二組則是一週上1堂課，分4次學習完成。而最後評測的結果是，當日上全部課程的醫師，明顯比隔週上課的組別，「來得差」
　　
因為記憶需要產生連結，在稍微遺忘之後再提取（回想）而產生的記憶痕跡較為明顯，因此相對能留在大腦之中。重要的學習需要時間的固化，相較集中學習，「間隔學習」#像是水泥凝固的過程 – 需要時間讓他黏著。
　　
▋第二、🎲交錯練習
　　
書中舉例，讓學生計算四個幾何體體積，包括：橢圓體、球錐體、半圓錐體、禊形體。總共20道問題，第一組學生，按照四種類型分成了四組來練習；第二組學生則不依類型，混合進行20個練習題。結果發現，第一組學生平均答對89%，而第二組學生只答對60%。 #填鴨法獲勝
　　
但一個禮拜之後進行正式考試，第一組學生平均的答對比率僅有20%，而第二組學生的平均正確率來到了63%，整整是2.5倍。 #哇好驚人的對比
　　
多數的學習過程，都會有那種 #討厭的不熟悉感，甚至在你根本不懂時，還換了一個新的主軸，然而實驗卻告訴我們，這種 #交錯練習 的方式，能讓我們擁有概念性的知識，勝過集中學習產生的事實性知識。
　　
▋第三、🔄變換練習

...

完整版在社團

入社辦法
https://goo.gl/jRqeb6

＃歷史思維的倡議
＃歷史教育的翻轉
【週末書評】過去20年來，歷史教科書中所呈現的敘述內容及形態，是被當成「事實性知識」，或者是「真相」的歷史事實在傳授與學習。

從歷史教育來看，《像史家一般閱讀》將「歷史」從明確的轉變為不明確的，從單數轉變為複數，因此教學活動將從教師精心敘事、學生熟讀史實，轉變為教師引導學生把資料置於脈絡中推敲、質疑和理解，最後能確認及取用關鍵資料的證據性，藉以回答某些關於過去有意義的問題。

Sam Wineburg, Daisy Martin and Chauncey Monte-Sano著，宋家復譯，《像史家一般閱讀：在課堂裡教歷史閱讀素養》，臺北：臺灣大學出版中心，2016。

一起來說個好故事 ▎https://www.zeczec.com/projects/gushi?r=t91098914+#gushi

這集請到好朋友仙豆冰（快去複習同志三溫暖那集～）與他的新節目！
謝謝美克與仙豆冰跟我分享了這個次文化的大小事，實在是太多名詞解釋可以學習ＸＤ

喜歡不同身材、自己是不同身材的朋友，我覺得說什麼勇敢愛自己，和主流價值抗衡太矯情自私，我希望這社會有一天，沒有人需要去抵抗，都可以快樂地成為想成為的自己。

追蹤熊熊猴猴俱樂部 https://www.instagram.com/bearmonkeyclub/
😙曹美克 a.k.a 冰山美人 a.k.a同運席夢思
😚仙豆冰 a.k.a 情慾插畫家

(00:13) 熊熊猴猴俱樂部 美克 仙豆冰 自我介紹
(01:54) 熊猴是男同志次文化？
(04:05) 熊猴的定義？
(09:40) 何時認識這些名詞與此次文化
(19:25) 動物們名詞解釋、以外型來區分？背後代表的身體焦慮？
(24:30) 標籤是加深了歧視還是認同？
(29:37) 什麼是豬熊之爭？
(33:40) 定義不該成為進入圈子與否的標準、自我認同最重要
(39:35) 節目是對社群內還是社群外
(41:45) 什麼是二次出櫃？二次出櫃的必要性？
(48:20) 進入熊猴圈後還會面臨什麼困難？
(52:55) 想做這集的原因、可能可以入熊猴圈的朋友如何加入
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歡迎來到 Sex Chat 談性說愛。
這是一個平凡女子為了找個好藉口學習性知識同時探索自我而開的廣播節目。

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此生必聽！滿滿的性騷擾 / 性侵害 必備知識與法律大補帖。聽完請務必分享給你身邊的人，這集太重要了！

大來賓：這次特別為【成人之美 十月彩虹特企】podcast 串連活動，邀訪到婦女新知基金會的董事 aka 德臻法律事務所的合夥律師 - 郭怡青律師

本集聊到：
1) 法律上所謂的「危險性行為」
2) 比通姦罪還可怕的HIV條例（甚至常被拿來當作情感報復的工具？）
3) 「煙嗨」超危險，一不小心變「販賣」
4) 酒後性侵之事實認定，與訪間流傳之「防止被吉」教戰手冊？
5) 什麼是「權勢性交」？
6) 「事後」越想越不對，為時已晚？
7) 誤認「不要」就是「要」，罰不了？
8) 什麼是「積極同意」？「性交同意書」又是啥？
9) Zoe 氣到在夜店直接砸酒瓶
10) 只要摸了隱私部位就算性侵？
11) 到底哪些行為算是「性騷擾」？
12) 律師與當事人的道德越界
13) 性教育從小不好好教，長大以後就是刑法來教！

最後，刑法不是解決問題的萬靈丹！然後，性教育真的很重要！

本集節目提到：
- 婦女新知
https://www.awakening.org.tw/support
- 人類免疫缺乏病毒傳染防治及感染者權益保障條例 21條：
https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawSingle.aspx?pcode=L0050004&flno=21
- 權勢性交（刑法228條）
https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawSingle.aspx?pcode=C0000001&flno=228
- 婦幼隊
https://wpd.police.gov.taipei/

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節目聲明：大麻雖有神奇療效，過度使用還是會讓你腦袋壞掉。
本集節目與 kkbox共同策展，由超過26個podcast節目共同響應，歡慶彩虹十月！
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製作團隊：
主持 - 李菁琪律師 (有麻煩 Better Call Zoe)
製作人 - 凱西 Cathy Hsu
剪接混音 - 育辰

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