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也許但是造句 在 ＊Emily＊曲庭宜 Instagram 的精選貼文
2021-08-18 22:05:10
. 很多人每次看到飛飛或是希希的每週一信都會誇讚他們的字， 但是這些字是這幾年孩子（家長）苦練（刁）出來的。 . 飛飛希希上小學以後的作業， 每天聯絡簿簽名的都是 @pinghsin831 ， 不得不說他真的很嚴格， 除了基本對錯以外， 整體作業的完整性才是他最要求的。 . 只要語詞不通順、退貨， ...
也許但是造句 在 Yiu Fai Chow Instagram 的最佳貼文
2020-07-16 22:08:39
Repost from @daybyday_cantopop using @RepostRegramApp - . 想親你。繼謝安琪的《再度》之後，麥浚龍推出the album 系列中下一首歌曲《想親你》；歌名浪漫，旋律和歌詞更是溫情。麥浚龍在採訪中說這是他「近年來最直白、最坦然」的一首作品，於我而...
也許但是造句 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Instagram 的最佳解答
2020-05-31 08:47:26
這兩天超級忙碌，因為很多同學已經購買課程了，我們需要Whatsapp回覆他們。 如果你也希望重新掌握英語，學好英語，想由基礎學起，不怕每天付出一點點辛苦，我非常渴望在課程內，看見你參與，幫助你學好英語。 也許你會覺得，你需要的是考試導向的訓練，例如針對雅思、托福和DSE的...
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也許但是造句 在 EHPMusicChannel Youtube 的最讚貼文
2020-10-06 20:30:01❖訂閱頻道收聽更多好聽的歌：https://www.youtube.com/c/EHPMusicChannelII
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❖歌詞在下面❖
演唱：楊拾叁/馮泳
作曲：楊拾叁/馮泳
作詞：楊拾叁/馮泳
錄音：造句工坊Studio
編曲：EatLeven
終於終於今天得我開了口
終於終於今天你鬆開我手
每次你對我挽留
每次你背向我走
分手 給你所想要的自由
腦海裡轉過跟你的回憶
我想我們彼此都有問題
在不同的地方不同的吵
抓住對方的問題就不依不饒
在同個屋檐下我們不說話
約定的事情轉身就變卦
爭吵的問題不在誰對錯
難聽的話為什麼我們都在說
我真的想了很多 快放下那份執著
我只是害怕失去 所以我裝的很冷漠
可每當看到你的眼淚在你眼眶打轉
凌晨的風此刻突然將你頭髮打亂
如果你此刻能感受到心碎的聲音
過去記憶的拼圖你教我該怎麼拼
當我發現車上的副駕開始變得空
我更寧願這就是我們之間一場夢
終於終於今天得我開了口
終於終於今天你鬆開我手
每次你對我挽留
每次你背向我走
分手 給你所想要的自由
也許也許今天的你很難受
可惜可惜今天我的心傷透
每次你替我出頭
亦無能力去挽救
擁抱給我 堅信直到永久
你仲系一次又一次咁原諒我
但我一次又一次將原則打破
其實你心裡面霖乜我都清楚
講得太多不過我都未完成過
無論燭光晚餐定系路邊攤
只要同你一齊一切都會變簡單
你噶所有事情我會同你分擔
如果可以呢世我想成為你噶先生
但系今日就咁我地到此為止
以後唔可以再系你面前放肆
你話我幼稚 成日無所事事
我只不過系想你每日開心一次
i love you forever （愛你直到永遠）
We can change together（我們能一起改變）
fine the game is over（但是現在一切結束了）
I wish you happy in the future（所以祝你未來一切都好）
終於終於今天得我開了口
終於終於今天你鬆開我手
每次你對我挽留
每次你背向我走
分手 給你所想要的自由
也許也許今天的你很難受
可惜可惜今天我的心傷透
每次你替我出頭
亦無能力去挽救
擁抱給我 堅信直到永久
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也許但是造句 在 余筱菁 客家好妹仔 Facebook 的精選貼文
💪💪讓專業回歸專業，台三線要浪漫起來，不建置人行道，不做交通事故原因改善，卻先插區間測速?!這才是人民對客委會亂補助產生負面印象的原因。
感謝各位關心台灣交通安全與路權朋友分享，我們關心區間測速的聲音已經傳達到客委會，所以在5/25時，客委會立即發佈澄清稿，但在澄清稿中可以看到，這篇文章短短幾個字顯現出客委會對交通觀念的薄弱，也對警政系統不了解，而確實有亂給補助的嫌疑。
客委會說：「浪漫臺三線因汽機車飆速噪音嚴重且頻傳事故，屢經媒體報導，不僅影響交通安全與民眾生活，也對浪漫臺三線政策推動形成負面因素…基於浪漫臺三線跨域合作治理之精神，#專案補助地方政府協助適度增設區間測速儀….。」
我來照樣造句一下(設計對白)：
🤣🤣就像要保護石虎所以說，#我補助石虎公園希望大家愛護石虎~但是我要蓋水泥公園在石虎棲地喔!~
🤣🤣或是，我要保護石虎所以我不蓋生態廊道，我要補助插區間測速請大家車速放慢喔~!!
🙄第一個例子就是苗栗縣卓蘭前瞻建設補助8000萬蓋石虎公園，被詬病至今，而客委會做的補助就像是石虎公園一樣，是無法徹底解決交通問題的胡亂補助。
客委會提到的幾點，我認為有以下盲點：
✅1.「台三線因汽機車飆速噪音嚴重且頻傳事故」，每一件事故有其發展的不同原因，也許是道路設計因素導致、也許是酒駕、事故原因為何?針對問題做改善才是台三線交通問題應該面對的。
✅2.飆車的取締有其刑偵技巧規範，警方大多以「口袋戰術」的刑偵技巧做破解，而一般用路人沒有飆車行為(嚴重超速)與危險駕駛(蛇行、危險超車)，本就不需要被以科技執法來做違反比例原則的全面監控。
✅3.客家委員會客庄創生環境營造計畫補助作業要點中並未提及可涉及交通執法層面補助。
✅4.澄清文中寫明前(108)年11月邀集相關政府機關討論因應之策，客委會在職權設計上並無交通專業單位，客委會是否做了交通相關研究與交通事故分析資料才做出這個補助的決策我想是人民希望知道的。
以上幾點也是我回覆給客委會的公文，邀請大家一起繼續來關心。
亂補助不是我們要的，既然政府有心要改善交通問題，那請交給專業的單位來分析，針對危險的路段作工程上的改善，而非僅插上測速照相監控每個人，也將每個經過台三線的人視為犯罪者。
⚠️請客委會收回補助!!!
也許但是造句 在 Emily 曲庭宜 Facebook 的最佳貼文
很多人每次看到飛飛或是希希的每週一信都會誇讚他們的字，
但是這些字是這幾年孩子（家長）苦練（刁）出來的。
飛飛希希上小學以後的作業，
每天聯絡簿簽名的都是鑫哥。
不得不說他真的很嚴格，
除了基本對錯以外，
整體作業的完整性才是他最要求的。
只要語詞不通順、退貨，
只要字歪斜不工整、退貨，
沒有用墊板、退貨，
低年級到中年級的這幾年用自動鉛筆、退貨，
低年級時沒有用握筆器寫出來的字、退貨。
連連看要用尺畫線，
打圈題要用尺上面的圓圈畫。
數學公式要寫完整。
每一天我都在聽差不多的對話，
這個字太醜了。
這個造句不通順。
你這個造詞懂意思嗎？
為什麼這個字歪了。
你字不能寫的大小一樣嗎？
你的數字為什麼長這麼奇怪？
為什麼沒有算式？
你的字為什麼不在九宮格的中間？
下筆太輕了。
下筆太重了。
注音也太醜。
重寫。
當然更不乏不專心、不認真打發交出來的被撕掉，
直接發稿紙再重寫，
因為尊重自己的作業跟尊重自己一樣重要。
也許有人會說這樣很傷自尊心啦，
這樣怎麼樣又怎麼樣啦，
但是我本來就沒有要養一個草莓般的孩子，
他們平常已經被本人保護得太好。
不過就因為這樣，
他們在國樂團怎麼被老師臭罵，
也還是活得好好的。
而現在因為疫情關係，
每天我要幫忙把屁孩們的作業拍照上傳。
也因為這樣，
我很驕傲他們這樣一起努力的結果而有一手好字。
#鑫哥教養大小事
#字代表一個人
#他的口頭禪
也許但是造句 在 Facebook 的最佳貼文
［害羞不發言，就學不到東西］
今天早上上線上英文課，這堂課的方式是單向授課，不是雙向對話，老師講課，同學用寫的回應，主要練習造句｡不過課堂中，老師也會邀請學生發言，學生要按「我要發言」才會被邀請｡
說起來，如果不主動寫句子或申請發言，整堂課就是被動聽講｡這兩樣我都是次數最多，老師最後給我第一的獎盃｡
我哪裡是為了圖這個第一，而是我受不了台灣學生上課一片漠然，只好率先寫句子或申請發言，心想能不能帶動大家熱絡一些｡但是結果證明，很難！大家來上英文課，好像是來看電視，只打算被動聽講，沒打算主動參與｡
講到這裡，也許你以為我英文好才會主動，其實不是！跟我的學歷比起來，我的英文爛透了｡我常有個感覺，假使我的英文好，今天的機會當不止於此，英文是我一生最大的挑戰，也是最大的弱點｡可是一堂課下來，我是收獲最大的，因為老師會改我的句子﹑修正我的發音，英文又進步一些，不免暗自竊喜中……
這也是我教學生兩年多以來，最深的一個感受｡來報名上我斜槓進階班的學生很多，現在一個月開兩班，一班有數十個學生｡在這麼多學生中，誰學習最多？就是努力提問與發言的人！為什麼？
原因很簡單！他有提問，我就會回答他；他沒提問，我就沒得回答｡史蒂芬柯維的成功人士七大習慣，第一個是｢主動積極｣，我100%認同這是成功與否最大的關鍵｡
當然，我也用盡各種辦法，不斷地在群組中，鼓勵潛水的學生露出水面說兩句｡結果是什麼？很難！這時候常有一句台語飛進我的腦袋，一個人吃包子，喊燒！這些人卻冷得很｡後來問起來，原因不外乎是｢別人看起來都很厲害，我很差｣﹑或是｢我還沒有進度，沒臉說｣……
不論是開同學會，或是公司開會，你是不是經常也有類似相形見慚的心境？那麼我要跟你分享最近看到的一支影片（呵呵，也是為了訓練英文聽力啦），主講者提醒我們要在意的是自己的獨特（characteristics），而不是聲譽（reputation），因為聲譽是來自於別人的意見，當我們在意外在的看法時，便會失去獨特性｡
沒錯，當你在意面子時，就永遠會潛伏在水面下，別人就看不到你，怎麼會看到獨特的你？並不會因此更有面子。
以前我也不在公眾發言，還誤以為是因為個性內向害羞，後來提高自我察覺以後，發現其實不然！不發言主要是自尊心作祟，來自以下兩種心理，產生冒牌者症候群所致：
1. 愛跟別人做比較，老看到自己的不足
2. 放大別人的強項，老覺得別人很厲害
問題來了，當自己不發言時，在台上的講師會怎麼想？他只有一種感覺，你不在乎這堂課，所以你表現出冷漠的樣子，誰不會受傷？那麼他就不會多給予你關注，也不會特別教導你｡
因此別再害羞了！因為在別人看來，以為你是冷漠，跟你想的不同｡
由於受傷次數太多，我對於講師很能夠發揮同理心，所以不論上課或聽講座，一定第一個發言，我可以感受到講師內心的感激與感動，但是真正收獲最多的是我自己｡這樣的結果，就是雙贏｡
來學習就是為了讓自己成長，不是跟別人比較｡別人再厲害，都不關自己的事｡自己變得厲害，才是我們學習的目的｡而多發言，多被看見，被指導的機會就多，進步才會快，最後就會變得厲害｡
學習要到位靠的是反饋，共有五步驟，其中一個是發言：
1、學了要想
2、想了要寫
3、寫了要說
4、說了要做
5、做了要教
你不是很厲害才要開始發言，而是要開始發言才會很厲害｡
圖：我同學在美國拍攝