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2021-09-24 02:02:28
你有想過自己所給出的所有訊息都分成「傳達」跟「透露」兩種嗎？「傳達出的訊息」主要是我們說出口的答案，它是一個被大腦思考過、被語言邏輯順過、被利弊權衡過後所給出的答案；但「透露出的訊息」就好玩多了，它是我們下意識甚至無意識中所給出的答案，包含了肢體語言、生理反應(包含瞳孔震動、雞皮疙瘩、顫動)以及反覆...
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又順勢要來推書了～
今天要說的是兩本兔子書！
《752隻兔子》跟《好想飛的兔老大》。
（其實沒順什麼勢也沒什麼相干，只是剛好書名都有兔子，
然後兩本都很好看，都很發人深省，就一起講好了～XD)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《752隻兔子》(小小思考家3)
在遙遠的國度裡，有一位非常美麗又善良的公主，
附近所有的國王都愛慕她。
公主在她的皇家兔園養了752隻心愛的小兔子，
每隻都是她獨一無二的寶貝。
然而有一天，其中1隻跑進森林裡失蹤了。
公主非常悲傷，附近的國王都來安慰他.....
因為講太多會破梗（所以好難介紹喔～XD）
我只能說，這是一個顛覆傳統的童話故事！
有發現它是【小小思考家系列】嗎？這系列的書都很有意思。
正是因為要想一下（或者想很多下），所以才特別有意思～
《752隻兔子》讀起來很輕巧甚至有點好笑。
（看到最後你會咦咦！什麼？是這樣嗎？）
但作者似乎藏了不少值得深思的人生議題在情節中呢。
如果你願意想很多下，不小心會覺得這本書講的東西好多喔～
好像還很深呢～
讀一本書，看一部電影，會讓你感覺到什麼，想到什麼，
本來就沒有標準答案。
（好啦有些書也是滿喜歡給答案的XD
但你還是可以用自己的生命經驗去懷疑它喔）
所以也不用太嚴肅想說這本書要講是我想的這個嗎？
覺得「咦咦？」的當下，也許就是思考的開始喔！
永不放棄真的才最值得鼓勵嗎？
失去的東西，是努力就能換回來的嗎？
為什麼一定要努力？放下不行嗎？
不想努力，可以嗎？
生命無常，善待自己不好嗎？
過度努力的你，不累嗎？
有聽過煩惱的根源都來自「對無可奈何的事想做點什麼」嗎？
是說，我本來想到關於這本書的這些，
已經覺得嗯嗯！真是一本好書啊～
可前天聽了洪仲清老師直播講《752隻兔子》，
我更覺得天啊不愧是臨床心理師欸！
你也看到太多一般人想不到的點吧！（廢話人家是專家啊）
光就書名和一開始的故事描述老師就說了：
兔子要養幾隻才開心？
愈多愈開心嗎？
再延伸到－
無法捨棄所以囤積的人快樂嗎？
錢賺愈多會愈開心愈快樂嗎？
本來得到很多挺很快樂的，一旦失去了，
好像比沒有之前更痛苦了？
我聽完當晚上馬上很高興的跟兒子提問：
「欸你不會覺得公主養752隻太多了嗎？」
「不會啊！我也要養752隻！很多隻很棒！」
「可是752隻的兔兔大便超級多，不清理會超級臭喔.....
你可以清那～麼多大便嗎？」
「…….。那麻吉一起清好了？」
老師還有一個觀點讓我開了眼界：
試著讓視角轉換，改變主體後，繼續在故事中坦索。
這本書的書名是《752隻兔子》，
但其實主述都是公主。她失去珍愛的兔子很痛苦，
很想找回心愛的那一隻。
但，如果切換成逃走的兔子視角呢？
公主待兔子再好在溫柔，能把牠的毛梳得再漂亮，
但，若牠偏偏是一隻有冒險魂的兔子呢？
「我對你這麼好，你怎麼走了？」
請問這是你要的愛，還是對方要的呢？
你能接受別人的快樂沒有你嗎？
（這句話我也聽到心頭一震）
（你能接受孩子／情人的快樂沒有你嗎？）
也想起吳曉樂那本從書名到內容都很棒的－
《可是我偏偏不喜歡》。
再來講講來安慰公主的三位的國王。
國王的角色有點像大人對小孩。
對大人來說，孩子的情緒都是小事。
沒什麼好哭的／xx不見還好吧，我的oo掉了我也沒有哭啊！
（這樣的句型是不是很熟悉呢）
NoNo~（搖手指）這堂課要學的是同理心啊～
安慰別人可不是假裝關心，借別人的故事流自己的淚
試試幫忙對方轉移.轉念／鼓勵對方向內探索發現自己的好
（很推薦你們去聽老師直播）
最後當然還是回到公主身上。
基於不破梗原則還是很難說太多
（其實故事也沒說很多只是你要想很多）
也許有時候，失去就失去了
怎麼看待失去，本來就是人生艱難的課題。
就像沒有金牌有什麼關係還有銀牌
就像沒有拿到牌又有什麼關係
這次輸了下次又是希望的開始
有盡力了，就會留下精彩的故事
可以一直一直說下去。
是不是太嚴肅了哈哈哈那我們再來看另一本
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
畫風相當輕盈可愛卻很溫暖的兔子書－《好想飛的兔老大》
兔老大許下了在天空飛翔的願望。
三隻忠心耿耿的小兔子下定決心，一定要幫助兔老大完成願望！
他們嘗試了超大橡皮筋......等各種異想天開的發明
（都很有趣的發想但我也不要破梗）
就算失敗了也信心滿滿互相打氣！
（不過看他們三小兔堅毅勇敢的表情，
或許他們並沒有覺得失敗？只是.....飛行時間短了點？
下次再努力讓老大飛更久就行了！）
性格天真（但表情老成）的兔老大和三位使命必達的小夥伴，
用盡全力讓夢想成真，即使老跌得灰頭土臉，
也總是充滿希望迎接下次挑戰。
失敗了，沒關係！
有兔老大和他的小夥伴，
我們就有再試N次的勇氣！
小兔子屢敗屢戰的實驗精神讓我非常感動，
兔老大一直願意以自身肉體做實驗我也非常佩服。
這本書真是光看著劇情和看他們的表情就莞爾，
我讀給毛哥聽的時候根本是兩個人一起哈哈哈哈笑到不行，
說捧腹大笑一點都不為過。
每個夢想都值得被好好善待。
兔老大面對挫折，需要停頓與消化情緒的模樣既寫實也引人發噱。
而小兔子那種無私為別人達成願望的心，善良又單純，
那樣一派認真的執著又多不簡單呀！
最後最後，兔老大到底有沒有飛上天呢？
雖然中間好像感覺他們異常認真的做了些傻事，
可是我第一次讀這本書到最後的時候，居然哽咽了。
畫面跟文字都淡淡的，可是有澎湃的情感在流動。
啊～原來兔老大你要的是這個啊！
這本畫風本來就很我的菜，笑著讀完覺得也是意涵深遠
堅持夢想的勇氣／挫折忍受力／行動力／創造力／團隊合作力
（以上偷書腰的文案XD）
好書！好書！
《好想飛的兔老大》
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都好看都買推薦！
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______ #本團書單源起 ______
本人並非英文學習的專家，本團純粹是我自己要準備英文的課外書籍，讓女兒們開始練習英文的聽力跟閱讀，然後有網友想一起跟團，所以我才開了這一團，
因此我得先說明一下我們家的英文學習情況，這樣比較容易讓其他有興趣想跟團的人，可以了解我挑書的切入點。
我對於孩子的英文學習一直是屬於非常佛系的作法，基本上就是「跟著學校的進度走，保持對於英文學習的基本興趣」即可。
雖然兩個女兒都一直有跟著這樣的態度在學習英文，不過我自己觀察的結果，還是有些比較欠缺的地方。
主要就是因為只有在學校課程接觸英文，每周能接觸到英文的時間其實很有限，這導致了她們對於英文「聽、說、讀」的能力跟自信心其實很不夠，
所以這次暑假前，我自己花了些時間挑了一些有音檔的英文小書給她們，升二年級的小女兒從幼稚園程度的小書讀起，而升四年級的大女兒則從低年級的小書讀起。
我會陪著她們每天花半小時到一小時的時間，一邊聽小書的音檔一邊進行閱讀，然後再朗讀小書的文字內容，
希望從最簡單的讀本開始，藉由每日的習慣養成，來培養她們英文閱讀與聽力的自信心和能力。
所以，我把這次準備的書分成三個部分
______ #閱讀起步GO ______
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這兩套主要是從很簡單的小書，一路慢慢增加文字量的分級讀本，加上有音檔可以聽，預期是可以從幼兒園到國小中低年級的孩子使用
因為這兩套是我一開始盯上的目標，所以我另外發了一篇文章仔細地說明
https://www.facebook.com/377414529530320/posts/874370166501418
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📍 【有聲套組】Amazing Machines神奇交通工具，10書+CD（團購價569）
📍 【英語幼兒操作書】First Stories經典童話，共五本 附QRcode音檔（團購價669）
我是覺得也許有些爸媽想要跟低年齡孩子做英文共讀，所以就另外挑了繪本感比較強的兩套書
______ #閱讀進階 ______
針對已經已經有些英文基礎能力的孩子，我覺得可以開始嘗試閱讀文字量再多一些，且比較有故事內容的小書，讓他們在有趣的故事內容中，可以逐步建立英文閱讀的自信心
當然，這個階段我希望能持續培養孩子的聽力與口說，所以我挑的書也都還是有附音檔
📍 【獨家套組】Owl Diaries英語橋梁書（5書+5CD）加贈Owl Diaries 學習單（團購價849）
這套也是我入手要給大女兒的套書，所以我也會寫一篇文章仔細地說明
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小熊媽推薦的這套童話繪本，因為有著生活化的英文字彙、句型、片語及會話，我覺得是可以當成閱讀進階以及練習發音的的好素材。
______ #獨立閱讀 ______
考量到應該很多人家裡的英文學習不像我家那樣佛系，孩子可能早就有英文故事的獨立閱讀能力了，只是閱讀量比較少一些，所以我就另外多挑了一些有趣又有口碑的讀本
希望讓這樣的孩子可以趁暑假，持續累積英文閱讀的習慣
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《主題三：學習語言必須建立的觀念》
雖然還在起步中，但我的目標是往精通聽說的方向走，跟大家分享觀念和方法，很受用！
跟大家分享外，也激勵自己，並跟你們一起共勉不管在學習或做什麼事我們都能戰勝的！（此篇就算非學語言，想做其他事的，但飄忽不定的，也適合閱讀！適合套用進去）
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先建立觀念和方法後，再執行，更有效率、方向和策略、動力，就不會做到一半而放棄。
寫下來：
1.為何做？
2.怎麼做？
3.自己適合什麼方式？（方式百百種，不一定別人的方法或教學適合你，要自己思考、嘗試後才能得知）
4.多方面去參考別人怎做？（我盡量不會花過於多的時間去參考，學習的時間也很有限，把握更多的時間學習來增加效率）
5.目的要溝通？考試？還是啥？很重要！
因若是要溝通，聽說是首要；考試的話則讀寫大於聽說。
學語言，與人當面能流暢溝通還是最重要的。（後面還會提到母語學習法）
寫下後，哪天鬆懈時，拿出來看時馬上動力滿滿。
--
做任何事會想放棄的念頭很正常，跟一個人交往都有想分手的念頭了、工作也會想離職、做再熱愛的事遇到瓶頸太久跨不過去也會很想撞牆，想直接舉白旗，皆很正常，但不管怎樣心魔是行動能跨過的，因只要付出行動，通常不會毫無收穫。
我們只有勤，不斷重複再重複。
說到重複，很容易理解，一個人把時間花在哪，成就就在哪，任何的技能熟練度都是從「高重複性」、「練習」而來。過程有苦有甜，當你越純熟，就再也沒阻礙你的事，將會暢通無阻。
/
例我從0舞蹈基礎，到學習印度舞，也是透過每天練習30分鐘到1小時累積到現在熟練五支舞、協調體態、舞音感，學習中常會有還未開發的身體區塊或較難舞姿而卡關，但我仍走過來了。現在真的很好。
我本也想繼續學下去，可為了專心把時間都花在學英文上，我須先將學習新印度舞碼這件事按暫停，不過我仍會繼續跳以前學過的，當運動+複習。
我知不趕快將英文學好，疫情過後沒辦法出國、手上沒有籌碼、更沒法到印度學更道地的印度舞。畢竟出國有語言能溝通很重要。
（僅此表達練習的重要+有失就有得，須釐清哪個是首先重要的，儘管再不捨）
---
上一篇有提到我英文採用「嬰兒學習法」，這是我取的，很貼切很直白。
我在網上看到一個文章，跟我想法不謀而合，他是稱「母語學習法」。
文章：「聽力→口說→閱讀（文法）→寫作。因此，我們應採用學習母語的方式熟悉外語，關鍵在於「訓練」自己，將外語運用在生活中，不再只是學來應付考試。
以下會分享三篇文章，其實跟我想得一樣，只是有人更具體的解析出來。
文章出處：https://www.businessweekly.com.tw/careers/blog/25101」
1.回想怎學母語？
從原生家庭那和不斷聽而後模仿到會說，到上學學習讀寫時，老師除了教導還會讓我們每天在聯絡簿上寫日記。我記得小時候的文字都狗屁不通到慢慢順順的，熱愛寫日記慢慢發現我對文字有耐性、很愛查字典又有天份所以文筆到現在很好。
試想：舉例我們從小聽過無數次「科技」、「目標」等等單詞，所以我們理所當然知道這個中文和隱私。但換做英文我們聽過多少次這兩個詞？我們又說過多少次？
如此，答案就不得而知了。
這就是我說的：「高重複性」的問題。
因此，把這種精神轉化來學習語言就對了。
試想一般台灣人學英文先從讀寫開始，順序和學習母語時不同。
長大後導致我們不擅長說聽是因
1.「聽」也許還有碎片記憶，「說」很少有台灣人有開口說的機會，更別說一整句，且老師也不會教連讀略讀一整句英文，須得自己練習。
2.面對外國人講不出口有三種狀況
一：文法組織架構不夠熟，造成用中式語法翻成英文。可在複習文法時，將自己的生活想法套用進去。
（閱讀文章：https://blog.amazingtalker.com/zh-tw/zh-eng/英文文法-5大英文句型和文法觀念/3832/）
二：單字量不足
三：習慣讀寫 缺乏聽說的機會
四：語感
「顯性知識」成人學習法
因環境沒法學，要用文法架構去學，他能說出為何會說出這個句子。但較需耗腦、費時的思考組織很久
「隱性知識」母語者
在環境中學習，自然而然會說，見不合理的句子會覺得怪怪的，講不出原因。
老師無法教我們隱形知識，從顯性到隱性需大量的輸入自己、練習
來源：https://youtu.be/XyvhHth6FYQ
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📣英文學習經驗分享2｜突破學習的方式是心魔的理論分析，即使沒語言環境也能學成！
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