英文Study Tips
Paper 3: Part B (有幅圖打錯字>>format)
General Notes:
- 一定一定要帶3隻螢光筆,去highlight 唔同task唔同points
- 所以data files 一定有用,唔會陰你的,有邊個data files 冇用...
英文Study Tips
Paper 3: Part B (有幅圖打錯字>>format)
General Notes:
- 一定一定要帶3隻螢光筆,去highlight 唔同task唔同points
- 所以data files 一定有用,唔會陰你的,有邊個data files 冇用過,實係你睇滯
- 一定一定要撕command page出黎,因為掀起掀去真係好浪費時間,而且撕落尼照住找points 同寫tasks 都真係幫到你,防止你找漏points同離題架!心得心得
- 在播Part A之前,check 卷果陣,一定一定要去開part B answer book ,睇吓問題同你講呢個tasks洗唔洗用voice memo d points,之後去command page睇果2個tasks要咩points,再match 番voice memo d titles,幫助你更快locate 到邊d voice memo重要,邊d 唔重要
- 播Part A之前/之後可以去找吓 part B points先,因為個人覺得part a 出的野都唔會陰濕得去邊,好易expect到answer 想要咩,所以我通常好快go through 完part a d問題,就馬上去偷睇part B
Notes for the last-day revision:
- 溫熟唔同格式
- 操2年的past papers尼練番個手感
- 執定收音機同電池同鉛芯筆入書包
- 可以聽一年as level去練吓 note taking的
Format
- 唔洗驚佢出乜野文體,最重要分到佢formal/ semi-formal定informal (which is unlikely),之後再決定你的語氣同用字
- 而如果你自問冇咁醒,咁你諗吓呢篇野係寫比邊個,寫比boss定寫比general public,寫比boss咁緊係formal啦,public就偏向semi formal或者 informal啦
- 或者諗吓寫作目的係乜,如果係business letter的話,一定formal,但係如果係宣傳或者演講辭,就偏向semi formal或者 informal啦
- 再問多自己幾個問題,佢要唔要title/ subject,通常command page會有
- 再諗吓洗唔洗寫sub-headings,而通常係proposal 或者report先要t
- 其實format萬變不離其宗,溫好business letter/ article/ speech/ report的格式就夠做了。
Priorities for Tasks:
- 做左task 9先,因為通常task 9都係唔洗data file,可以好快在data files 找晒points就寫
- 做完純data file tasks先做要做埋voice memo的tasks
- 一定一定要找完一個tasks先去寫,唔好邊寫邊找,唔係的話通常都會漏左野未寫,淨間加番就麻煩
Points to Note:
- 每段最好隔兩行,因為我有學生份人比較大懵,佢有時真係會漏左1個points,所以當我了解到佢呢個問題,我就叫佢不如做完一段,隔2行先再寫,咁你陣間找到上一段的points 都容易加番上去
- 一定一定要做generalization,積係data files用的例子,唔可以直接出晒佢d 人名、地名,因為佢地唔係個tasks的重點,所以抄左一尼冇用,二尼有機會扣你language,淨抄番個summary of his/her situation 就okay
- 千其唔好自己elaborate,因為呢份卷唔係中文綜合,唔係要你整合拓展
- 千其唔好以為自己vocab叻,就起勢咁轉points的字,係唔得架
- 淨係可以為左語氣而轉,例如teen轉做teenagers就okay,而且對language 分有幫助
- 如果佢有special order的話,千其唔好比太多心思落去,natural咁保留個意思咁講番就好了
- Let’s say佢要你在speech最後咁鼓勵大家去參加,你只需要好自然咁去到最後一句講句 We highly encourage you to join this program,唔好轉咁多字
中文memo格式 在 Facebook 的最讚貼文
小孩自從國中開學後都能坐在座位上唸書寫作業,只是每次問她們作業寫完了沒都回我說還沒,想說怎麼國中作業這麼多?而我是在她們小五後就不看顧功課了,小學的評分也很鬆,又沒期中期末考,所以自己小孩能力怎樣其實不太清楚。
小學時的作業,通常是發一張講義或是類似考卷的東西回家填充或計算就完事,學校也時時在隨堂考。但是國中之後,這種作業幾乎沒了,有沒有隨堂考我也不清楚。取而代之的是另一種自主性的作業。
中學的這個作業,叫做「コツコツノート」這個中文有點難翻譯,ノート就是筆記/筆記本,コツコツ是一步一步?扎扎實實?孜孜不倦?點點滴滴?勤奮不懈?(有沒有人可以提供好的翻譯?)
它是B5筆記本,上方1/4是課表和聯絡簿的格式,下方3/4是橫線的空白筆記。每天可以把上課所學的東西書寫到裡面,或是自己在家複習時把一些摘要或是彙整騰寫上去。
每天,包含周末和放假日,一天一頁。所以叫こつこつ,一步一腳印。
聽小孩說這個作業是全市的中學都採用的。
剛開學時,還沒正式上課,所以這筆記本寫甚麼都可以,譬如謄寫校歌、寫班上同學名字、研究校規等等。隨著國中課業正式進入,內容開始走向課業彙整。
剛剛說了小孩能坐得住寫作業,所以我以為她們真的很用功,直到人生第一次期中考的成績下來才發現超級大盲點:就是這個本意看似很好的筆記作業。
我非常非常討厭小孩的這項作業,我知道它的本意是好的,善用的話,成績不會太差。但是問題是老師們對它的完成度要求非常變態。
因為老師們要求這個筆記本 #不可以有空白,#不可以有空白,#不可以有空白!
小孩的同學筆記好剩下2-3行,隔天被老師紅筆寫上【這裡也要寫滿】;有同學做數學題,算式總是會出現一些余白吧,也是被老師盯說【空白太多】;有同學忘了帶東西,被老師罰要寫2頁....
中學的部活7點才放學回到家,吃完晚餐休息一下就8點了,8點到11點(若11點就寢)只剩3小時,再去掉半小時洗澡,只剩2.5小時念書時間(當然娛樂時間放進去更少),而這時間,竟然只拿來寫這筆記本。
剛開始沒抓到訣竅,每天光是花在寫這筆記本上的時間就多達2小時甚至以上。首先,2人會邊聊天邊想今天要寫甚麼內容就0.5小時去掉了,然後正式開寫又花了0.5小時寫,然後一定會出現還很多空白,於是又再花0.5小時找要加寫甚麼,再花0.5小時把它補滿....
盡管我說老師絕對不會看內容,而且班導的任課也不是剛好筆記上的科目,也不可能幫你挑錯誤,只會看有沒有寫滿,是不是乾脆拿參考書的總整理照抄一遍就好,邊抄邊記? 或是寫英文單字,一個單字寫10遍?
當然,青春期小孩就是不愛聽話,只會頂撞媽媽說:你又沒有讀過日本的中學,你又不是XX老師的學生,我們班就是不能像你說的那樣的寫法...
然後每天每天沉浸在 #填好填滿 這筆記本的自我滿足裡,裡面的知識都沒有吸收(因為只是隨便找個資料謄寫),真的已經完全本末倒置的時間利用。每天把這寫筆記本的時間拿來多算半小時數學題庫,多半小時背英文單字或是寫練習,多半小時念一些課外讀物等等,絕對比寫這無聊的完全不能有空白的筆記本好太多。
它結合到連絡簿上去,又時時受老師監督時,就會是無法隨心所欲的筆記或是塗鴉或是按自己的方式筆記(譬如條列式或是心智圖),而且必須寫得密密麻麻不能有空白也等於它不能當考前筆記用,這筆記本充其量就是等於一本給老師看「我有寫作業喔」的作業。對於我家小孩來說並不和成績成正比,反而因為太熱衷寫這個筆記,荒廢原本應該拿來做練習題的時間。導致期中考的成績超級超級地差。
不是所有人都適合這種書寫作業,如果要採用它,真的不該制定 #填好填滿不能有空白 的規定要求學生遵守,扼殺學生的時間。不是所有學生都用書寫幫助記憶的。
上週趁教學參觀問了其他媽媽,有些媽媽完全不知道這作業很花時間(可能小孩成績太好,或是早就知道完成訣竅),也有媽媽說他家小孩也是寫一篇要花1-1.5小時。而小孩說他看過其中一個成績超好的同學,根本一天就寫好幾頁啊....所以這作業真的很挑小孩,越是在意他人眼光的,越是想花時間高度完成這個作業。而置之淡然或是找到訣竅的,只是把它當隨手的memo而已(←學校的重點其實在這,但是小孩不願相信)。
總之,期中考後,就開始用我的方式讓她們在練習題和這個變態作業中找出比較有效的做法。因為我家小孩無法把它當memo用,依舊每篇都要寫得像期末報告似的.....