《主題三：學習語言必須建立的觀念》
雖然還在起步中，但我的目標是往精通聽說的方向走，跟大家分享觀念和方法，很受用！
跟大家分享外，也激勵自己，並跟你們一起共勉不管在學習或做什麼事我們都能戰勝的！（此篇就算非學語言，想做其他事的，但飄忽不定的，也適合閱讀！適合套用進去）
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先建立觀念和方法...
《主題三：學習語言必須建立的觀念》
雖然還在起步中，但我的目標是往精通聽說的方向走，跟大家分享觀念和方法，很受用！
跟大家分享外，也激勵自己，並跟你們一起共勉不管在學習或做什麼事我們都能戰勝的！（此篇就算非學語言，想做其他事的，但飄忽不定的，也適合閱讀！適合套用進去）
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先建立觀念和方法後，再執行，更有效率、方向和策略、動力，就不會做到一半而放棄。
寫下來：
1.為何做？
2.怎麼做？
3.自己適合什麼方式？（方式百百種，不一定別人的方法或教學適合你，要自己思考、嘗試後才能得知）
4.多方面去參考別人怎做？（我盡量不會花過於多的時間去參考，學習的時間也很有限，把握更多的時間學習來增加效率）
5.目的要溝通？考試？還是啥？很重要！
因若是要溝通，聽說是首要；考試的話則讀寫大於聽說。
學語言，與人當面能流暢溝通還是最重要的。（後面還會提到母語學習法）
寫下後，哪天鬆懈時，拿出來看時馬上動力滿滿。
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做任何事會想放棄的念頭很正常，跟一個人交往都有想分手的念頭了、工作也會想離職、做再熱愛的事遇到瓶頸太久跨不過去也會很想撞牆，想直接舉白旗，皆很正常，但不管怎樣心魔是行動能跨過的，因只要付出行動，通常不會毫無收穫。
我們只有勤，不斷重複再重複。
說到重複，很容易理解，一個人把時間花在哪，成就就在哪，任何的技能熟練度都是從「高重複性」、「練習」而來。過程有苦有甜，當你越純熟，就再也沒阻礙你的事，將會暢通無阻。
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例我從0舞蹈基礎，到學習印度舞，也是透過每天練習30分鐘到1小時累積到現在熟練五支舞、協調體態、舞音感，學習中常會有還未開發的身體區塊或較難舞姿而卡關，但我仍走過來了。現在真的很好。
我本也想繼續學下去，可為了專心把時間都花在學英文上，我須先將學習新印度舞碼這件事按暫停，不過我仍會繼續跳以前學過的，當運動+複習。
我知不趕快將英文學好，疫情過後沒辦法出國、手上沒有籌碼、更沒法到印度學更道地的印度舞。畢竟出國有語言能溝通很重要。
（僅此表達練習的重要+有失就有得，須釐清哪個是首先重要的，儘管再不捨）
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上一篇有提到我英文採用「嬰兒學習法」，這是我取的，很貼切很直白。
我在網上看到一個文章，跟我想法不謀而合，他是稱「母語學習法」。
文章：「聽力→口說→閱讀（文法）→寫作。因此，我們應採用學習母語的方式熟悉外語，關鍵在於「訓練」自己，將外語運用在生活中，不再只是學來應付考試。
以下會分享三篇文章，其實跟我想得一樣，只是有人更具體的解析出來。
文章出處：https://www.businessweekly.com.tw/careers/blog/25101」
1.回想怎學母語？
從原生家庭那和不斷聽而後模仿到會說，到上學學習讀寫時，老師除了教導還會讓我們每天在聯絡簿上寫日記。我記得小時候的文字都狗屁不通到慢慢順順的，熱愛寫日記慢慢發現我對文字有耐性、很愛查字典又有天份所以文筆到現在很好。
試想：舉例我們從小聽過無數次「科技」、「目標」等等單詞，所以我們理所當然知道這個中文和意思。但換做英文我們聽過多少次這兩個詞？我們又說過多少次？
如此，答案就不得而知了。
這就是我說的：「高重複性」的問題。
因此，把這種精神轉化來學習語言就對了。
試想一般台灣人學英文先從讀寫開始，順序和學習母語時不同。
長大後導致我們不擅長說聽是因
1.「聽」也許還有碎片記憶，「說」很少有台灣人有開口說的機會，更別說一整句，且老師也不會教連讀略讀一整句英文，須得自己練習。
2.面對外國人講不出口有三種狀況
一：文法組織架構不夠熟，造成用中式語法翻成英文。可在複習文法時，將自己的生活想法套用進去。
（閱讀文章：https://blog.amazingtalker.com/zh-tw/zh-eng/英文文法-5大英文句型和文法觀念/3832/）
二：單字量不足
三：習慣讀寫 缺乏聽說的機會
四：語感
「顯性知識」成人學習法
因環境沒法學，要用文法架構去學，他能說出為何會說出這個句子。但較需耗腦、費時的思考組織很久
「隱性知識」母語者
在環境中學習，自然而然會說，見不合理的句子會覺得怪怪的，講不出原因。
老師無法教我們隱形知識，從顯性到隱性需大量的輸入自己、練習
來源：https://youtu.be/XyvhHth6FYQ
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一收到巧連智《超級小學生》進階版，兩位女孩立刻各踞一閱讀角落，鑽進書裡的世界探險。
小風三歲就跟著我們飄洋過海到加拿大，雖然從小在英語環境裡求學，但因為我們在家使用華語，加上孩子學齡前我一直當馱獸從臺灣持續把童書、教材、遊戲書與練習本搬來加拿大住處，還有小一以後持續每週一課國語進度往前走，所以小風的中文學習一直都沒有落下。
在海外要持續為孩子保有學習國語的熱情，我得說實話，並不容易。方塊字每個字都不同，即使從注音符號學到了筆畫與部件，當組成國字的時候，變化還是遠比拼英文字耗費腦細胞，人和入、口和囗、攴和攵、天和夭、扌和犭，這些都是小腦袋很難記起來的東西，若再加上筆畫，真的很容易棄械投降。
小雨在臺灣念小一小二，我知道剛開始學筆畫絕對不能掉以輕心。剛開始陪小風習寫的時候，我利用筆順網幫助她練習筆順，再寫生字簿和習作，寫當週那課沒有問題，到了下一週，上一課就被忘了。若我提醒她，她就會哭天喊地好像被家暴一樣。
後來我只好眼不見為淨。上完課、練習完習作、在筆順網上設定好一整課的單字、生字簿作業派好，就轉身離開，不在一旁盯著，等完成了再陪著她訂正。如此一來，媽媽牌華語家教班反倒能運作順利，小風字也寫得還不錯。
我在家裡準備了大量臺灣出版的童書，佈置閱讀角落，兩位女孩對媽媽牌華語家教班雖然偶有怨言，但為了能順利閱讀這些中文書，總是不願放棄，每個週末甘心跟著媽媽一課一課學下去。我都鼓勵她們說，如果某天突然需要回高雄，她們的國語程度或許剛開始會有些吃力，但絕對可以很快就順利銜接同齡的孩子。
為了讓孩子保有對華語的學習興趣，我還幾度訂閱了巧連智，有時候寄到高雄家再請親友幫忙寄來，有時候就直接在加拿大按月收刊。這回很感謝巧連智提供的試閱機會。
最新一期《超級小學生》進階版9月號，內容包含防疫時事主題的知識讀本、作文系列的書籍與教具、改變世界的名人系列、益智挑戰組。10月號內容包含毒來毒往的知識讀本、多元探索系列的臺灣老街主題、精選世界名著系列。現在新訂一年教材還送智高戰鬥陀螺。
身處加拿大的多元文化環境，小雨特別喜愛閱讀世界名著系列，那幫助她理解來自不同文化家庭的同學。
巧連智的《超級小學生》不管在知識傳遞、寫作引導、提升閱讀興趣，我都給予高度的評價，看兩位女孩每每收到巧連智立即雀躍歡呼，就知道她們有多喜歡。
我會把巧連智擺在閱讀角落，小雨小風都經常開卷、反覆閱讀，直到把書中的故事、成語都背到滾瓜爛熟，有些故事太好笑，還會跑來跟我分享。
以身兼媽媽與華語老師的角度來看，訂一套教材，兩位孩子能一起看、反覆看，這投資報酬率太高了啊！
有興趣的讀者請參考以下連結: https://lihi1.cc/EDLCb
#巧連智小學生月刊
#巧連智進階版
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#相信今天會有好事發生
#書寫中的心想事成
在寫了那麼多本書之後，我終於寫了一本以書寫為主題的書。
但從心境上來說，卻像是第一本書，充滿前所未有的感覺，因為這是我從未寫過的類型。
這是一本關於書寫的書，是一本關於靜心的書，也是一本從我的人生裡提煉出來的書。
在寫這本書的這段時間裡，我一直處於一種喜悅的心流狀態，覺得自己像一條河流跟著文字能量與心靈能量的相互交會往前奔流，一切水到渠成，一切順流成章，最終要匯入遼闊的海洋。
而我希望，我們將在那兒相會。
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〈前言：關於書寫〉
書寫是一種靜心，
是聆聽內在聲音的方式，
是療癒自我的過程，
也是得到心靈自由的途徑。
書寫還是一種與更高意識接軌的狀態，
一種進入神性喜悅與內在平安的方法。
書寫更是一條道路，
往想要的自己走去的道路。
書寫是內在的旅程，
必須先回到自己的內心。
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人生中常有憂悒的時刻，不安的時刻，無人能夠訴說的時刻，幸好我們可以書寫。書寫是與自己的密談。
人生中也常有歡欣的時刻，陶醉的時刻，渴望與人分享的時刻，也幸好我們可以書寫。書寫也是對世界的傾訴。
文字是陪伴，是撫慰，只要有一本筆記簿和一支筆，隨時隨地都可以進入自己的內心，和自己在一起。
文字也是創造，是開拓，只要你相信，就可以寫下自己的想望與心願，交給無窮的宇宙去實現。
是的，書寫是一個人獨自在密室放煙火，那其中的快樂與孤獨，璀璨與寂滅，自己最明白。
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我從小就喜歡文字，第一次自己一人讀一本書的感覺，大概就像發現了另一個星球一樣，開啟了對全新世界的認知。十歲時我寫下了生平第一篇自己創作的故事，於是我也有了自己創造的星球，從此我的喜怒哀樂都在其中。
文字不但是個人觀看世界的方式，也是自我表達與梳理內心的途徑。在書寫這條道路上已經踽踽獨行大半生，有時我會想，若是把文字從我的生命中抽走，不知還剩下什麼？
許多次，文字將我從危難中拯救；也有許多次，書寫幫助我在分崩離析中安頓自我。感謝有文字作為人生的陪伴，我真切地感到文字的力量，無論經歷過什麼，只要有文字可以依靠，就是一件幸福的事。
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書寫之於人生，是有進程的。
一開始，書寫是一種想要與自己交談的渴望。
在那樣梳理自我的過程中，內在種種起伏慢慢平息，得到療癒。因為被療癒，所以也就得到隨之而來的喜悅與自由。
漸漸地，書寫成為一種靜心的方式。
在靜心之中與內在思維串連，靈感浮現，得到領悟與啟示，這是書寫的奧義。
再後來，因為在文字之中感覺到能量，得以進入更高維的心靈次元，同時明白能量是構成自我與世界的元素。
到了這個階段，我們會知道如何透過書寫，以文字能量轉換心靈能量，再以心靈能量去顯化，寫下自己想要的生命劇本。
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書寫與靜心是我生活中的兩大主軸，這兩者對我而言其實是同一件事。
在這本書裡，我將整合這兩大主軸，分享我多年書寫與靜心的經驗，如何在書寫中靜心，在靜心中書寫，如何以書寫來自我療癒，拓展靈性，得到內在自由，並且在書寫中心想事成。
我也將分享四種靜心書寫的方法，包括自由書寫、療癒書寫、靈性書寫與能量書寫。
除了第一章的自由書寫之外，本書中所有的書寫練習都來自我在深度靜心之後的靈感啟示。尤其能量書寫中的晨光書寫，更是我日日靜心與私房書寫的心靈儀式。
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親愛的，但願你能聆聽內在的聲音，並從流瀉的文字裡凝視自己的心靈。
希望你能瞭解，書寫是一種自我療癒的過程，亦是一種讓心靈得到自由的途徑。
書寫還是一種與更高意識接軌的狀態，一種進入神性喜悅與內在平安的方法。
書寫更是一條道路，一條往想要的自己走去的道路。
是的，書寫是內在的旅程，必須先回到自己的內心。
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在書寫中靜心。
在書寫中自我療癒。
在書寫中聆聽內在的聲音。
在書寫中遇見更高版本的自己。
因為書寫，你得以展現自己的話語權。
因為書寫，你清理了心底的藤蔓，為自己的生命發言，記錄個人思緒的軌跡，發現內在世界的無邊無盡。
而且，最動人的是，你還能在文字裡創造一個能量充沛的心靈世界。
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文字的世界就是能量的世界，那其中有著無限的可能，如果你願意，我想與你分享到達那個世界的路徑。
親愛的，從今以後，請與我一起靜心，一起書寫，一起感受文字能量與心靈能量的交會與流動。
但願你深入內在，開啟靈感，得到自由與療癒，感到平安與喜悅，然後讓生命如花一般地綻放。
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《相信今天會有好事發生：書寫中的心想事成》
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💖彭樹君第一本靜心寫作書
關於療癒、信念、靈感與靈性
關於愛、喜悅、自由與平靜
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8/30預購
9/6 上市
**作者親簽版**
博客來：https://bit.ly/38jtm5W （完售）
誠品：https://bit.ly/3ymEJF0
金石堂：https://bit.ly/3gB6y6y
**一般版**
博客來：https://bit.ly/3znSzIz
誠品：https://bit.ly/3mDEFhF
金石堂：https://bit.ly/3gB6y6y
三民：https://bit.ly/3zo5qu3
（親簽版數量有限，皆以各通路頁面顯示的現有數量為主，售完為止）
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#朵朵靜心寫作坊
🍁🌿2021秋季班
https://bit.ly/3iCxiF0
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中文筆順練習簿 在 小妤媽。愛手作 Facebook 的精選貼文
▍小一先修凹槽練習簿
內容包含國小一年級需要學會的書寫項目：幾何圖形、阿拉伯數字以及注音符號。
還記得嗎，練習畫圓圈、三角形等圖案是幼稚園階段的學習項目之一，原因在於線條與圖形是文字的基礎，必須先熟練掌握線條的走向，才能進一步學好寫字。
注音符號，除了認識37個單音字母，並依照拼音規則，練習每一種拼音模式。從一個格子只有一個字母，到一個格子必須容納四個部件，循序漸進，慢慢縮小每個符號，學習越來越精細的肌肉控制以及空間分配，為接下來的國字書寫打好基礎。讓孩子一邊習慣拼音的邏輯，一邊學書寫。
▍英文凹槽練習簿
英文字母書寫重點則在於必須在4條格線中寫好寫滿，英文凹槽練習簿採用標準字體，利用格線，讓孩子自然而然熟悉正確的位置。
先練習26個字母的大小寫，再進階到常用單字和句型，搭配中文翻譯，練習整句的書寫，建立字距概念。
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1. 凹槽設計，書寫手腕不費力
2. 深度打凹，加深筆順記憶
3. 配合國小作業本，採直式書寫，左右撇皆順手
4. 高磅數厚紙，可以反覆擦寫
5. 紙質不反光，保護孩子視力
6. 採用教育部國字標準筆順
7. 附有教育部國語辭典注音及破音字讀音，練寫字不忘讀音
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