[爆卦]中山必修是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇中山必修鄉民發文沒有被收入到精華區:在中山必修這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 中山必修產品中有78篇Facebook貼文,粉絲數超過2萬的網紅林于凱 高雄市議員,也在其Facebook貼文中提到, 暑修,我的大學回憶之一 😅 印象很深,當年我們是系上從 #機械系 轉為 #機電系 的第一屆, 有一門課,當學年最後一次開,下學年之後這門課就停開。 那門課,因此很多同學懷著,反正以後用不太到,pass就好的心態,我也是, 不過,期末考那天,我知道很多人都在作弊,但是我就是想說不要,最後,我跟另...

 同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟,也在其Youtube影片中提到,課審會進行中 母語教育有狀況 按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。 首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長...

中山必修 在 立法院·修憲白話文 Instagram 的最佳解答

2021-09-03 18:48:05

【大家好像都學過,但永遠都搞不清楚的東西】 在《中華民國憲法》第一條就規定: 「中華民國基於三民主義,為民有民治民享之民主共和國。」 所以三民主義就是「民治、民有、民享」嗎? 並不是唷~。 - ➜ 究竟是哪「三民」? 非常多人以為三民主義就是「民治、民有、民享」,其實並不是,這是美國總統林...

  • 中山必修 在 林于凱 高雄市議員 Facebook 的最佳貼文

    2021-07-15 21:24:04
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    暑修,我的大學回憶之一 😅

    印象很深,當年我們是系上從 #機械系 轉為 #機電系 的第一屆,
    有一門課,當學年最後一次開,下學年之後這門課就停開。

    那門課,因此很多同學懷著,反正以後用不太到,pass就好的心態,我也是,

    不過,期末考那天,我知道很多人都在作弊,但是我就是想說不要,最後,我跟另外一位同學,成了班上惟二被當的 ...

    😭😭

    因為是必修課,如果沒有拿到學分,我跟我同學就得找還有開課的學校,跨校選修這門課,不過,還好系上沒有遺棄我們,那一年的暑假,我們在每週六下午,上了一系列 #兩個人 的暑修課 (好像很浪漫?)

    最近,有高雄大學生跟我陳情,他有朋友今年要畢業,但是因為這個學期(109-2)休學,導致不能報暑修,如果因為要暑修,而辦理學期註冊,則要多花8萬元的學費。

    但因為沒註冊沒辦法暑修,所以他只好延後一年畢業 ... 聽起來,不花8萬元的代價,就是要多花一年的時間。感覺很划不來。

    然而,大學課程設計屬於大學自治,其實學校要怎麼做,我們也無從干涉,但是,我大略搜尋了一下各校的 #暑修制度,發現有很大的差異,

    🔺清大跟台大是允許學期休學中的學生暑修,不過台大有但書,是限於 #今年畢業生 才行;清大則規定暑修學生下學期一定要復學。

    高雄的學校呢?

    🔺中山大學、高雄大學、高醫皆不准休學中學生暑修
    🔺高科大不准休學中學生暑修,不過已符合畢業資格的學生可以

    如果是應屆畢業生,因為需要暑修學分才能畢業,卻礙於規定無法暑修,因而得延後一年畢業(剛好該課程是下半學年的課程),似乎不太合理,制度即便是死的,但也應該有彈性作法;如果當年我的母校,因為是末代課程,所以就不開暑修,那我跟我同學兩人,就真的得要流浪到外校去補修這門必修課。

    但現況是:學校有開課,只是因為制度設計,讓準畢業生無法修課,而得延後一年畢業,這個,不知道大家怎麼看?

  • 中山必修 在 信傳媒 Facebook 的精選貼文

    2021-06-29 16:30:03
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    yoyo兄ㄉ一ㄝˇ~~~~~~~🇹🇼🤜 1.5M 🤛🇯🇵

    #日本 #一中政策 #台灣 #防衛省 #中國 #印太戰略

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    財富必修課》確診人數牽動股市?還是只是自己嚇自己!
    https://www.cmmedia.com.tw/home/articles/28401

  • 中山必修 在 大學生 BIG Student Facebook 的最佳貼文

    2021-06-24 17:30:38
    有 764 人按讚

    【畢業總學分排行榜】
    #大學生懶人包

    你羨慕有些人大四的時候可以瘋狂享受揮灑青春
    而自己的學分卻永遠修不完嗎?😭

    這次小編幫大家整理好畢業總學分的排行🥳
    匯集了全台各校系的畢業學分數
    一起來看看哪些校系的畢業學分最重吧!😎

    ⚠️已排除醫學系等學制非四年的校系

    🔅 資料來源:大專校院校務資訊公開平台

    #大學生懶人包 #大學 #大學生 #畢業 #學分 #必修 #選修 #學分數 #北醫 #北藝大 #嘉大 #世新 #長庚 #陽明交大 #中山 #成大

  • 中山必修 在 3Q陳柏惟 Youtube 的精選貼文

    2020-10-19 21:52:08

    課審會進行中 母語教育有狀況
    按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。
    首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長表示目前國家教育研究院有研擬課綱,但還在審查討論中。

    母語教育延續性很重要
    雖然課綱執行目前還在審查中,但目前所知,所謂的「部定課程」在課審會有諸多爭議,像是出現國一修課,但國二國三不修,然後高一才又修的狀況。我認為這些狀況,對教育的延續性很不利。這個問題不只發生在台語,整個母語教育都應該重視討論。我特別在此要求教育部,應該注意課程延續性的問題,避免這樣的情況發生。
    我希望教育部務必依照《國家語言發展法》的精神,把本土語言列為各學期的必修課程,此外,十二年國教部定課程應該要有充分的本土語言時數。

    台語文化之美 台語師資
    不曉得大家知不知道熱蘭遮城、三貂角的台語發音?
    傳言是西班牙船員稱此為Santiago,早期台灣的先民就稱之為 「 三貂角 」。而熱蘭遮城,則是荷蘭人在 「Tayouan」(今安平一帶) 建立Fort Zeelandia,即為熱蘭遮城。那時為荷人統治台灣 (1624-1662) 的重心。那時 Tayouan 附近的平原,為主要居民聚落 ,「Tayouan」 就漸漸變化成「大員」、「台灣」,開始指稱全島。
    這些融合西洋與在地語言的發音,是很迷人優美的,比如:
    三貂角 (台)Sam-tiau-kak/(教)Sam-tiau-kak
    熱蘭遮城:Jia̍t-lân-jia-siânn(台)/Jia̍t-lân-jia-siâⁿ(教)
    臺灣 (台)Tâi-uân/(教)Tâi-oân
    (附註)
    台:臺灣閩南語羅馬字
    教:教會傳統白話字
    這些名稱都有背後的歷史淵源,使用台語發音時,更可以理解地方發展的歷史脈絡。當我們用台語唸出這些名字,我們講的不只是一個地名,而是對土地、對歷史的深切尊重與豐厚的感情。
    我這邊想特別提醒大家,教育本土語言,需要專業的人才、培養專業的智識。「會說一種語言」與「會教一種語言」不同,「教學」更是另一門學問與專業,這部分請教育部特別慎重留意本土語言師資培育。
    最後,我注意到現在課本中,台語被稱之為閩南語,但閩南語和台語有很大的不同。我覺得稱台語為閩南語,並不恰當!因為語言的發展,必受到文化和歷史的影響,使用閩南語的人不會知道三貂角的意思,有很多用詞也和台灣人使用的台語有很大的落差!台語之所以是台語,是因為浸潤了本地的歷史、融合了本土的文化,因為風土民情,所以是台語!我希望教育部也能修正對台語的稱呼方式。
    希望教育部展現出教育家的堅持,本土語言透過教育,讓使用台灣母語找回應有的「人權」,使課程完善成為正式課程,也讓母語正確地被對待,減少對於語言的歧視與誤會,期盼教育部帶著大家從語言當中找回族群文化,以及台灣人對自己的認同!

    2020-10-19,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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  • 中山必修 在 3Q陳柏惟 Youtube 的精選貼文

    2020-10-19 01:16:40

    本週質詢教育文化委員會兩件要事。
    道具槍枝與槍砲彈藥刀械管制條例
    辦公室近來接到多起影視創作業者們陳情有關《槍砲彈藥刀械管制條例》,拍片時的道具槍枝問題需要協助,團隊也積極向文化部與警政署了解狀況。
    其中文化部影視局了解後發函,請警政署在維護社會治安的前提下,研議讓劇組能合法作業的方法,辦公室也找影視局、警政署共同討論並研議。我也特別提醒李永得部長,要關心台灣影視創作業者的辛苦,並與警政署保持聯繫,也謝謝部長承諾會再研究和評估。

    母語 國家語言發展中心
    依據《國家語言發展法(以下稱語發法)》第六條規定:「中央主管機關及中央目的事業主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。直轄市、縣(市)主管機關得指定專責單位,推動國家語言相關事務。」
    向文化部詢問,身為《語發法》的中央主管機關,自2019年經總統公布施行至今,諸多權責劃分尚待釐清,既然暫時已無法規畫專責單位,該如何整合現有資源?處理原本語發中心應有的業務及功能?
    另,按現況如果不設立「國家語言發展中心(以下稱語發中心)」,原住民語已有各自的語言發展中心,客語由於有客家基本法的規定,短時間內也勢必成立客語的語言發展中心,那所謂較強勢的台語和相對更弱勢的馬祖語以及台灣手語,現況來看無法有語發中心的支持。這樣是否造成國家語言之間不平等的狀況?台灣的國家語言權責分配、以及如何保障各語言都有足夠而相應的資源來支持,這些都需要文化部更積極處理。

    專業術語研究與採集 翻譯專有名詞
    之前收到民眾陳情,提到交通部台鐵發出公文說:「在行車調度使用無線電通話時,一律使用國語,不可使用方言。」可以理解為了安全,使用所有人都聽得懂的語言,但像台鐵自日治時期發展至今的鐵道文化,保留諸多從日語融入台語的專業術語,我認為文化部及相關部會在推動業務時,也必須考量到專業用語的統合,也應留意專業用語的研究與採集。這些用語,都是台灣歷史推演上的珍寶和痕跡。
    文化部在本次質詢提到,標準化的書寫系統,目前是由教育部主責。然而我深入探詢教育部,目前新詞收集及訂定的確是由教育部負責,但「專業術語的研究與採集」,與「專有名詞的翻譯」在業務分工執掌仍十分模糊,還有許多地方仍需再釐清。事實上,目前教育部並未有專責單位負責制訂新詞的翻譯規則。原本教育部也期盼語發中心負起相關責任,但若語發中心未能於短時間內成立,新詞制定的業務該由哪個單位負責?這有待文化部與教育部盡速會商決定。

    此外,我們也另外提出書面向文化部深入了解並要求:
    1. 文化部應投注資源,以鼓勵並促進母語在各場合的使用,而非僅止於日常生活中的基本運用。
    2. 文化部應持續爭取成立「國家語言發展中心」。
    3. 在國家語言發展中心未成立前,應先儘速規劃相關業務的暫時執行單位。
    4. 文化部應偕同教育部,針對相關國家語言的「語言名稱」,照「尊重母語使用者」的原則,盡速訂定合宜的解決方案,以免各族群爭論虛耗。 
    5. 文化部應表達對《國家語言發展法》的重視,偕同教育部積極爭取在國高中課綱中,依照國家語言發展法的精神,把本土語文列為各學期的必修課程。
    台灣有豐富多元的語言文化,文化部應對《語發法》有所堅持,勿忘立法精神。我期望文化部能繼續積極推動國家語言相關事務,並更全面的檢討改善現況不足的部分,我也會持續關心。
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