少子化的浪潮，一波波地襲向教育界，從小學、中學到大學，私校首當其衝，技職體系更是如此，環境的改變、人的改變，為了差異化教師能力，迫使「研究」這一塊又重新浮上檯面。
　
要重新開始當然沒問題，但現實是要人沒人、要錢沒錢、要設備沒設備，只剩老師「幾摳郎」，除了賣腎的選擇外，dry lab 看來是唯一解。
　
　
▒ 優質的課程體驗
　
我也是 BBS 的老骨頭，台大椰林、成大資工、中山美麗之島，再到 PTT，因為背景關係，特別會留意醫護背景的網友出沒，當時的犀利鴨的發言讓人印象深刻，輾轉得知是後來部落格和臉書的蔡醫師，再到創立新思惟成為蔡校長。
　
看著校長分享各式研究者的發展機會與方法，讓我這偏安一隅的老骨頭十分汗顏自己的行動力在哪裡？
　
從校長的開場到凱閔醫師及秉濤醫師的論文寫作分享，一天的課程讓人經歷了很棒的心流體驗，這種學習狀況是每位老師夢寐以求的課堂狀態。
　
　
▒ 3 階段，快速引領你入門
　
＃實例教學
以「指定論文」為核心，不講空泛概念，與您分享研究規劃技巧、論文架構、Meta-analysis 的重要關鍵。
　
＃互動實作
使用「指定論文」的原始資料作為學習素材，實際在自己的電腦上，配合講師與助教的協助，從 Excel 內的數據開始，經過統計軟體，變成可以投稿的 Figures 與 Tables！
　
＃課後回饋
運用上課學到的技術，完成回家功課，並由講師親自給予回饋，用多年的指導經驗，建議您未來努力的方向。
　
　
📣 無資源也能起步，許自己一個有論文的未來！
　
現在 meta-analysis 容易寫、容易發，還被多數學校升等接受，初學者也能畫出投稿等級的圖表，對沒有資源的年輕研究者而言，確實是研究起步的好領域。
　
面向新手、協助起步的高品質工作坊，讓你的能力拼圖，加上重要的一大塊！　
　
🔹最新活動｜5/5（日）統合分析工作坊
🔹立刻報名｜https://meta-analysis.innovarad.tw/event/