雖然這篇中央在職專班畢業證書鄉民發文沒有被收入到精華區：在中央在職專班畢業證書這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 中央在職專班畢業證書產品中有7篇Facebook貼文，粉絲數超過2,054的網紅吳佩蓉，也在其Facebook貼文中提到， 真理愈辯愈明 首先，謝謝黃敏惠市長的回應，那張證書正說明我想點出高教的問題，不論有無撰寫學位論文，無論攻讀的是在職專班，抑或是大學畢業後報考、申請進入研究所，在畢業證書上都看不出差異。 而這點，可能也是不少人政治人物從事公職之餘，明知無暇讀書、寫論文，選擇在職專班來取得學位的重要途徑。...
中央在職專班畢業證書 在 吳佩蓉 Facebook 的最佳解答
真理愈辯愈明
首先，謝謝黃敏惠市長的回應，那張證書正說明我想點出高教的問題，不論有無撰寫學位論文，無論攻讀的是在職專班，抑或是大學畢業後報考、申請進入研究所，在畢業證書上都看不出差異。
而這點，可能也是不少人政治人物從事公職之餘，明知無暇讀書、寫論文，選擇在職專班來取得學位的重要途徑。
昨天有人在我的貼文底下留言附上一則新聞連結，2002年《中央社》的報導：「位於嘉義的嘉義大學為了增加知名度，也能吸收來自北部地區的菁英，決定以低價每學分新台幣五千元、師資內容及無需寫論文即可畢業做為三大號召點，希望因此打響EMBA班的名聲。」
以低價搶攻市場，嘉惠學子，這點無妨，但管理學院院長周逸衡的一段話，倒是發人省思，「所有EMBA班畢業前都要撰寫論文，周逸衡表示，其實論文大都以型式上居多，嘉大只要同學交出有關『台灣企業研討』的報告即可抵論文，讓許多忙碌的上班族節省時間」。
節省時間，不須寫論文，可以和大家拿到一樣的碩士學位畢業證書，果然夠吸睛！
根據今天的新聞報導，嘉義大學發出聲明表示，「EMBA碩士在職專班得不修習論文，唯須另修習「台灣企業問題研討」，並繳交專題報告替代」。另外，黃敏惠是在「2004年12月參加企業問題研討公開發表，於2005年1月通過學位口試取得管理學碩士學位」。
事實勝於雄辯，事實是甚麼？
正如校方所稱，EMBA碩士在職專班的學生皆為在實務界工作的在職人員，有進修的需求再自然不過！
然而，1996年參選第三屆國代的黃敏惠，經歷是「中山女高教師」、「省議員特助」，1998年參選第四屆立委，經歷多了「國代」和民間團體的董事。2001參選第五屆立委，經歷除多了「立委」，以及立院「教育及文化委員會召集委員」，而該委員會監督的主要部會，正是教育部。
簡言之，黃敏惠就讀嘉義大學管理所碩士學分班和在職專班時，她的身分是「立委」，在政治實務界工作。
而黃敏惠呈交所方的「台灣企業研討」的報告，題目叫做「城市品牌之研究－以嘉義市為例」，有無取巧？台師大國文系畢業的黃敏惠市長心知肚明！
《學位授予法》(民國93年修訂版本)第六條規定，「大學研究所碩士班研究生，完成碩士學位應修課程，提出論文，經碩士學位考試委員會考試通過者，授予碩士學位」，「藝術類或應用科技類研究所碩士班研究生，其論文得以創作、展演連同書面報告或以技術報告代替」。管理研究所用技術報告取代碩士論文，除適法性有疑慮外，請問黃敏惠，妳說技術報告具有解決實務問題的價值，請問妳的技術報告有甚麼「技術成分」可言？跟「台灣企業研討」有何相關？解決了甚麼實務問題？
「國立嘉義大學管理學院碩士在職專班」的「訪評意見」點出：「大部分學生皆非畢業於管理相關學系，而目前卻從事管理實務工作之需求；而採行以『專業技術報告』替代碩士論文的彈性作法。以上皆是該專班為反映此教育目標所採行之『學生需求為主要考量』的權變措施。這些措施，對招生業務卻能發揮一定程度的效果」。
高等教育敞開門歡迎各界來修讀，推展產學合作，改善學用落差，這些都是值得肯定的。然而，大學不該把自己當作職業訓練所，甚至是學歷文憑發送所，僅著眼於「學生需求」，這類削足適履、甚或降低畢業標準來迎合學生的心態作為並不足取。
其次，該專班的學位證書上名稱是「管理學院在職碩士專班」，改為管理研究所碩士，應該是後來的演變。亦即，不論入學途徑為何，要不要寫論文，最後學位證書上就是合流統一，看不出差異。黃敏惠最初就讀的是碩專班，證書拿到的與一般生無異，學歷確實是「進擊、增值」。
「訪評意見」也指出：「依照大學法第六條規定，藝術類或應用科技類研究所碩士班 學生，其論文得以創作、展演連同書面報告或以技術報告代替。該專班之屬性是否可歸化為「應用科技類研究所」，尚須釐清其中適法性問題」，顯見，該所以技術報告取代碩論，不無爭議。另，所長稱其他各校也要提交碩論，該所到底具備甚麼「特殊性」？可以如此「特立獨行」？
訪評意見直指「該班以技術報告取代碩士論文（少數學生亦會選擇撰寫碩士論文），雖符合該班教育目標及滿足學生在職進修之需求，然而在落實上仍有落差，且其對指導教授在專業領域的學術研究方面，似乎較無助益。例如，從歷屆所編輯的數冊「台灣當代企業問題研究之技術報告」專輯來看，學生完成的作品似乎是不 夠嚴謹且不夠完整，但又具論文性質之報告」。
不需要寫學位論文也罷，光是技術報告，就被專家學者質疑學生的作品不夠嚴謹且不夠完整。輕易授予文憑，難道不是一種浮濫，把高教學位當作商品化任意授予，無須嚴謹把關？
曾為三屆立法委員、三任嘉義市長、國民黨副主席，且是立院教育及文化委員會召委，對於高教亂象沒有積極作為，甚至聰慧地運用此一巧門取得學位。李眉蓁抄襲論文拿到學位，而黃市長不須寫碩論同樣可拿到碩士文憑，不是更省力？
最後仍是想請教黃敏惠市長，您的那份名為「城市品牌之研究－以嘉義市為例」的技術報告，與『台灣企業研討』的關聯性為何？或是解決了甚麼實務問題？請公諸於世，讓國人一睹，以昭公信。
後記
黃敏惠稱2001年嘉義大學是教育部當時唯一核准「碩士論文」與「技術報告」雙軌並行的碩士在職專班學校，那是因為嘉義大學為嘉義師範學院與原國立嘉義技術學院合併，存有不少技職色彩的系所，包括應用科技類，但管理所並非藝術或應用科技性質，卻一體適用，本來就有適法性疑慮。教育部應非單獨核定管理所報准可以這麼做。這就是巧門。
中央在職專班畢業證書 在 FIR阿沁 Facebook 的最佳解答
古典音樂體制是非常非常棒的，專業、系統、一致、權威、世界性～ 只可惜市場需求太少年15年研究所畢業後，99.9回來當老師，一堂課大概甚至拿不到400-800收入，一個月教50個學生，可能還沒超過一個一般大學畢業普通生。還有很多老師無法找到工作。但事實證明，古典底的學生或老師，只需要把汽車裝上翅膀、十年苦學音樂技巧，理當可以立刻變成飛機，平面立刻轉成立體。進入流行音樂產業引領市場。古典音樂底的世界知名案例太多了，周杰倫、久石讓、王力宏⋯美國電影配樂大師們～ 應該不用我再贅述～ 你差的應該不是找門，而是一把開門的鑰匙🎶
古典轉流行～ 歡迎參考這場「實作」：
臺灣師範學院《亞洲流行音樂大師創作-實戰營》做出百萬暢銷點擊單曲不難。
針對：
1.古典音樂背景學生
2.一般流行音樂愛好者
這不是講座、這不是講座、這不是講座、
是現場實作、現場實作、現場實作！我們會分組，組員直接分享心得重規劃的弦律、老師幫你調整完成和弦排列、評審告訴你如果有另一種做法，也一起討論創作核心故事世界觀🎶
最後告訴你歌曲怎麼被賣出。
網址：https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1670828459889556&id=1659784957660573&substory_index=0
#古典轉流行 #音樂都一樣只是產業不同
#沒道理流行歌一首十萬百萬版稅古典曲大家聽到睡
#破除盲點
#我最愛是巴哈天才數學作曲家
#影響我上百作品
第一屆【A POP亞洲流行音樂創作實戰營-大師班】
想成為下一個亞洲暢銷作詞曲家嗎？
想像王治平老師一樣為田馥甄、林宥嘉、等巨星製作唱片嗎？
想像阿沁老師或林尚德老師一樣創造出優美的詞曲嗎？
從入門到進階實作，在華語流行音樂領頭羊大師的帶領之下，層層剖析音樂產業與製作過程的每個細節並活用
【上課時間】
2017年8/7（一）、8/8（二）
兩日之10:00-18:00，共16小時
【上課地點】
國立臺灣師範大 圖書館校區教育大樓2樓—教201演講廳
【報名資格】
對創作、編曲、製作、有興趣者皆可報名
【課程大綱】
► 8/7（一）10:00-12:00
1. 王治平老師：
從音樂產業到創作、製作、業界數十年經驗，看亞洲流行音樂的發展遇未來。
2. 製作流行音樂的心得分享
3. 如何做好一首歌曲的完整製作
►8/7（一）13:00-15:00
1. 阿沁老師：
從古典音樂的12音律看創作的核心概念，排列與組合的魔術。極簡創作法該如何化繁為簡，創造主打歌。
2. 靈感如何源源不絕
3. 作曲的理論與作曲的情感如何訓練
►8/7（一）13:00-15:00
1. 林尚德老師：
流行音樂作詞法解析，多年創作製作經驗完整分享。
3. 華語流行音樂產業對於文字的重視與雕琢。
► 8/8（二）10:00-16:00
分組創作：
與來自各路不同背景的人馬一起創作，透過本營隊來得到更豐富的創意，以及遇見有共同音樂目標的朋友！
► 8/8（二）16:00-18:00
1.現場發表：
透過現場演出和大家分享這兩天的創作成果，也同時欣賞他人的創意和成品。
2.唱片公司版權收歌：
本創作營最後將請本課指導理師，與唱片公司版權部到現場聆聽學員的作品，若有合意的作品，將有機會直接收錄到唱片公司即將發行的專輯中喔！
3.師大與國際流行音樂教育推廣協會_結業證書頒發。
【講師介紹】
►李和莆 老師
國立臺灣師範大學 教授
臺灣著名音樂家，於2006年榮獲行政院新聞局舉辦第十七屆金曲獎傳統暨藝術音樂作品類最佳作曲人獎殊榮，2007年再度以《水鬼城隍爺-艋舺過水霞海城隍-數位音樂劇場-五幕舞劇》入圍第十八屆金曲獎傳統暨藝術音樂作品類最佳專輯製作人獎。2013與財團法人中央廣播電台合作的「幸福進行曲」拿下第48屆廣播金鐘獎。
►王治平 老師
台灣樂壇的王牌製作人--王治平老師。現為華研製作總監，製作過的音樂曲目難以計算，為台灣樂壇貢獻無數成就。王治平老師曾為東方快車、LA Boy、蘇芮、蔡琴、Tank、SHE、楊丞琳等製作過許多膾炙人口的歌曲。是華語音樂教父級製作、創作、音樂人。於各大專院校舉辦講座、教學、交流。
►阿沁 老師
十年共發表300多首詞曲創作。長年致力於流行音樂教育推廣不遺餘力。
台北市文化局流行推動委員會委員、FIR飛兒樂團成員、華研唱片簽約藝人、阿爾發唱片總經理、華納版權簽約作者
合作超百位歌手：
張韶涵、蔡健雅、曾之喬、梁詠琪、曾之喬、蔡依林、羅志祥、蕭敬騰、梁文音、炎亞綸、S.H.E. 、孫燕姿、孫耀威、李玖哲、郭采潔、范逸臣、謝霆鋒、霍建華、潘瑋伯、賴雅妍、彭佳慧… 等
►林尚德 老師
林尚德是知名作曲、作詞、編寫配樂家、製作人，入圍47屆金馬獎電影配樂，為FIR陳建寧老師御用製作人，多張製作專輯入圍金曲獎。
曾擔任金曲獎評審、金鐘獎音樂統籌，其創作製作作品橫跨流行、獨立、電影，作品散見於劉德華、FIR、蕭煌奇、范逸臣、藍又時、品冠、張心傑、這位太太…..等歌手專輯中。
►呂禎晃 老師
華研唱片音樂總監
於華語唱片任職上華、華研二十多年，參與上百張專輯製作與企劃，本次活動共同協力教學，於發表會給予同學建議與評鑑。
【報名費用】
定價：3000NTD
驚喜限時優惠：
「國立臺灣師範大學音樂學系學生」——7折
「流行音樂產業碩士專班學生」——7折
「流行音樂產學應用碩士在職專班學生」——7折
「國立臺灣師範大學學生」——8折
「外校學生價」 ——9折
早鳥限時優惠：
社會人士於2017.05.19前報名完成並且繳費，均享有九折優惠。
詳情課程資訊與立即報名請上：https://goo.gl/Y5xu8n
更多活動細節解說：https://goo.gl/ZmmLzQ
►其他問題請洽：
[email protected]
#國際流行音樂教育推廣協會
#臺灣師範大學音樂系流行音樂產業應用在職碩士專班
#亞洲流行音樂研究暨產學發展辦公室
#即將額滿
#要搶要快
中央在職專班畢業證書 在 FIR阿沁 Facebook 的精選貼文
臺灣師範大學音樂系產學碩士在職專班
《A POP亞洲流行音樂創作實戰營-大師班》
榮幸回到我爸爸的母校授課，父親是師大物理系畢業，只是我來教的是音樂作曲＾＾
兩天16小時的課程，歡迎來師大林蔭大道如沐春風，流行音樂最高學術殿堂。這次獲邀合作，而我會負責主講「流行音樂創作理論」，當然也會深度解析"極簡創作法系統" 並且直接帶同學實作。
最重要的是很榮幸與師大音樂古典作曲教授李和莆 共同授課，古典跨越流行其實非常簡單，只要觀念跨過沒有什麼辦不到。
兩天共16小時的營隊，包含李和莆老師、王治平老師、林尚德、與華研唱片音樂總監 呂禎晃 ～ 共同協力教學。
#國立台灣師大音樂系
#國際流行音樂教育推廣協會
詳情請上：
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1670828459889556&id=1659784957660573&substory_index=0
第一屆【A POP亞洲流行音樂創作實戰營-大師班】
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►林尚德 老師
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【報名費用】
定價：3000NTD
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