【啥是佩奇，不准說牠是豬】
　
昨天我們分享了，近期中國爆紅的影片「啥是佩奇」。
雖然它又是作為電影宣傳片、又邊打著中國移動的廣告，但我們還是會為裡頭老大爺的行為發笑、同時也深受感動。
為什麼一部商業氣息滿滿的廣告，卻還能引起我們的喜歡呢？
來看看榮哲老師的分析吧。
-

啥是佩奇，不准說牠是豬 / 許榮哲
　
今天特別適合來聊一聊最近在大陸火紅的微電影〈啥是佩奇〉。
啥是佩奇？
就是一隻豬！
別這麼武斷，它可能……不只是一隻豬。
　
〈啥是佩奇〉其實是一支前導短片，目的是為春節上映的大陸動畫電影《小豬佩奇過大年》宣傳，做一個暖身。
就故事而言，前導短片和電影兩者之間完全不相干，只有主角佩奇是一樣的。
　
誰是佩奇？它是英國學前電視動畫“Peppa Pig”，台灣翻成《佩佩豬》。
　
很少有中年大叔比我更熟《佩佩豬》，原因有三：
　
第一：我「瞄過」很多、很多、很多集《佩佩豬》，因為我有三個小孩，分別是三、六、八歲。他們常常看得咯咯笑，我在一旁自以為是的嘀咕──電視裡的這些傢伙是豬嗎，怎麼智商這麼低？（他們確實是豬啊）
　
第二：然而自從某英文知識網紅說，《佩佩豬》很適合拿來練習英文聽力時，我開始對改口了：《佩佩豬》很好啊，連大人也適合看。（尤其是英文不好的大人，像我）
　
第三：當我認真看《佩佩豬》時，心底一驚，故事很簡單，就是一家都是豬的故事，但它的故事結構，卻無比的嚴謹，就像小說家契訂夫說的，「故事裡一旦出現槍，後面一定要擊發」，就結構的角度來看，簡直可以拿來作為小說教學。
　
回到微電影〈啥是佩奇〉，它的故事梗概如下：
新年快到了，鄉下老爺爺為即將返鄉的孫子準備禮物，沒想到孫子要的禮物叫「佩奇」。不知道啥是「佩奇」的老爺爺，隨後展開了一場「尋找佩奇」的旅程。
　
〈啥是佩奇〉故事結構完全符合「靶心人」故事公式的七個步驟：
目標→阻礙→努力→結果→意外→轉彎→結局
　
我們來一一核對一下：
1.目標：老爺爺的目標，為孫子準備新年禮物「佩奇」。
2.阻礙：但鄉下老人不知道什麼是佩奇。
3.努力：查字典、問朋友、直播女郎、護髮素、跳棋的一種、全村廣播……
4.結果：終於找一個知道佩奇的女人，對方口述，老人照著做。
5.意外：老人的兒子臨時決定不返鄉了，佩奇沒用，白準備了。
6.轉彎：兒子突然回鄉，把老人接到城巿，一起過年。
7.結局：老人拿出自己做的「佩奇」，是一台長得像豬的「鼓風機」。
　
乍看之下，〈啥是佩奇〉的故事很簡單，連小學生都編得出來了。
實際上，沒那麼簡單，就像自來水一樣，水龍頭一扭，水就來了，外表一清二楚，沒有難度，然而看不見的內在，才是它的關鍵技術。
〈啥是佩奇〉關鍵技術是「隱藏資訊」。
　
網路時代，故事（小說）的最大敵人，就是資訊透明化。
什麼東西都一清二楚，沒有神祕性。
如何適度的隱藏資訊，讓主人翁執行任務時困難重重，並且藉此引發錯誤，適度的誤導觀眾，這才是故事的「關鍵技術」。
　
舉個例子：
　
1.老人為什麼沒有問孫子，什麼是佩奇？
答案是「鄉下收訊不良」。
　
2.老人後來都沒跟兒子聯絡，手機一直都收訊不良嗎？
答案是「老人的手機天線掉了，手機功能完全喪失」。
　
3.兒子怎麼一下說要回來，一下又不回來？
答案是「老人的手機天線找到了，撥給兒子之後，只聽到前半句『不回來了』，隨後通訊又不良了，因此沒聽到後半句『要接他到城裡過年』」。
　
利用「鄉下收訊不良」＋「手機天線掉了，又找到」，適度的隱藏資訊，才把整個故事「驅動」了起來。
不誇張，〈啥是佩奇〉故事裡的「阻礙」、「意外」、「轉彎」，全都是藉由「隱藏資訊」，創造出來的。
　
「隱藏資訊」這個技巧，也非常適用於「小說教學」。
　
故事結束，最後一個鏡頭，回到鄉下的村子口，牆上掛著紅布條，上面寫著：
「大年初一不收禮
全家進城看佩奇」
　
前面說過了，〈啥是佩奇〉是一支前導短片，目的是為春節上映的動畫電影《小豬佩奇過大年》宣傳，做一個暖身。
所以這個紅布條很合理，它宣傳了第一主角：動畫電影《小豬佩奇過大年》。
　
但紅布條下面，還有一句話「中國移動 好網絡 好實惠」。
它是？？？
它是第二主角「中國移動」。
　
第二主角？
這時，你突然恍然大悟，前面說過「為了合理化劇情」所採用的「關鍵技術」：收訊不良、手機天線……，其實也為「中國移動」做了大力的宣傳。
　
就像《佩佩豬》一樣，對我而言，如果只從「故事情節」的角度來看，它沒有意義。但從「英文聽力」，以及「小說結構」的角度來看，它就大有意義了。
　
同樣的道理，〈啥是佩奇〉不純粹只是感人的故事，它也有許多面向，對我而言，它完全符合「靶心人公式」的七個步驟，非常適合拿來作為故事的教學示範。
　
除了外在看得見的「靶心人故事」之外，還有內在看不見的「小說關鍵技術」：隱藏訊息。
　
除此之外，「關鍵技術」一魚兩吃，看似不動聲色，其實大張旗鼓的宣傳了另一個產品「中國移動」。
　
「中國移動」正是動畫電影《小豬佩奇過大年》的贊助商。
　
啥是佩奇？
它是故事，也是小說，更是行銷，你卻說它「只是一隻豬」，我看你才是豬啦。
　
──完

【啥是佩奇，不准說牠是豬】
　
昨天我們分享了，近期中國爆紅的影片「啥是佩奇」。
雖然它又是作為電影宣傳片、又邊打著中國移動的廣告，但我們還是會為裡頭老大爺的行為發笑、同時也深受感動。
為什麼一部商業氣息滿滿的廣告，卻還能引起我們的喜歡呢？
來看看榮哲老師的分析吧。
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啥是佩奇，不准說牠是豬 / 許榮哲
　
今天特別適合來聊一聊最近在大陸火紅的微電影〈啥是佩奇〉。
啥是佩奇？
就是一隻豬！
別這麼武斷，它可能……不只是一隻豬。
　
〈啥是佩奇〉其實是一支前導短片，目的是為春節上映的大陸動畫電影《小豬佩奇過大年》宣傳，做一個暖身。
就故事而言，前導短片和電影兩者之間完全不相干，只有主角佩奇是一樣的。
　
誰是佩奇？它是英國學前電視動畫“Peppa Pig”，台灣翻成《佩佩豬》。
　
很少有中年大叔比我更熟《佩佩豬》，原因有三：
　
第一：我「瞄過」很多、很多、很多集《佩佩豬》，因為我有三個小孩，分別是三、六、八歲。他們常常看得咯咯笑，我在一旁自以為是的嘀咕──電視裡的這些傢伙是豬嗎，怎麼智商這麼低？（他們確實是豬啊）
　
第二：然而自從某英文知識網紅說，《佩佩豬》很適合拿來練習英文聽力時，我開始對改口了：《佩佩豬》很好啊，連大人也適合看。（尤其是英文不好的大人，像我）
　
第三：當我認真看《佩佩豬》時，心底一驚，故事很簡單，就是一家都是豬的故事，但它的故事結構，卻無比的嚴謹，就像小說家契訂夫說的，「故事裡一旦出現槍，後面一定要擊發」，就結構的角度來看，簡直可以拿來作為小說教學。
　
回到微電影〈啥是佩奇〉，它的故事梗概如下：
新年快到了，鄉下老爺爺為即將返鄉的孫子準備禮物，沒想到孫子要的禮物叫「佩奇」。不知道啥是「佩奇」的老爺爺，隨後展開了一場「尋找佩奇」的旅程。
　
〈啥是佩奇〉故事結構完全符合「靶心人」故事公式的七個步驟：
目標→阻礙→努力→結果→意外→轉彎→結局
　
我們來一一核對一下：
1.目標：老爺爺的目標，為孫子準備新年禮物「佩奇」。
2.阻礙：但鄉下老人不知道什麼是佩奇。
3.努力：查字典、問朋友、直播女郎、護髮素、跳棋的一種、全村廣播……
4.結果：終於找一個知道佩奇的女人，對方口述，老人照著做。
5.意外：老人的兒子臨時決定不返鄉了，佩奇沒用，白準備了。
6.轉彎：兒子突然回鄉，把老人接到城巿，一起過年。
7.結局：老人拿出自己做的「佩奇」，是一台長得像豬的「鼓風機」。
　
乍看之下，〈啥是佩奇〉的故事很簡單，連小學生都編得出來了。
實際上，沒那麼簡單，就像自來水一樣，水龍頭一扭，水就來了，外表一清二楚，沒有難度，然而看不見的內在，才是它的關鍵技術。
〈啥是佩奇〉關鍵技術是「隱藏資訊」。
　
網路時代，故事（小說）的最大敵人，就是資訊透明化。
什麼東西都一清二楚，沒有神祕性。
如何適度的隱藏資訊，讓主人翁執行任務時困難重重，並且藉此引發錯誤，適度的誤導觀眾，這才是故事的「關鍵技術」。
　
舉個例子：
　
1.老人為什麼沒有問孫子，什麼是佩奇？
答案是「鄉下收訊不良」。
　
2.老人後來都沒跟兒子聯絡，手機一直都收訊不良嗎？
答案是「老人的手機天線掉了，手機功能完全喪失」。
　
3.兒子怎麼一下說要回來，一下又不回來？
答案是「老人的手機天線找到了，撥給兒子之後，只聽到前半句『不回來了』，隨後通訊又不良了，因此沒聽到後半句『要接他到城裡過年』」。
　
利用「鄉下收訊不良」＋「手機天線掉了，又找到」，適度的隱藏資訊，才把整個故事「驅動」了起來。
不誇張，〈啥是佩奇〉故事裡的「阻礙」、「意外」、「轉彎」，全都是藉由「隱藏資訊」，創造出來的。
　
「隱藏資訊」這個技巧，也非常適用於「小說教學」。
　
故事結束，最後一個鏡頭，回到鄉下的村子口，牆上掛著紅布條，上面寫著：
「大年初一不收禮
全家進城看佩奇」
　
前面說過了，〈啥是佩奇〉是一支前導短片，目的是為春節上映的動畫電影《小豬佩奇過大年》宣傳，做一個暖身。
所以這個紅布條很合理，它宣傳了第一主角：動畫電影《小豬佩奇過大年》。
　
但紅布條下面，還有一句話「中國移動 好網絡 好實惠」。
它是？？？
它是第二主角「中國移動」。
　
第二主角？
這時，你突然恍然大悟，前面說過「為了合理化劇情」所採用的「關鍵技術」：收訊不良、手機天線……，其實也為「中國移動」做了大力的宣傳。
　
就像《佩佩豬》一樣，對我而言，如果只從「故事情節」的角度來看，它沒有意義。但從「英文聽力」，以及「小說結構」的角度來看，它就大有意義了。
　
同樣的道理，〈啥是佩奇〉不純粹只是感人的故事，它也有許多面向，對我而言，它完全符合「靶心人公式」的七個步驟，非常適合拿來作為故事的教學示範。
　
除了外在看得見的「靶心人故事」之外，還有內在看不見的「小說關鍵技術」：隱藏訊息。
　
除此之外，「關鍵技術」一魚兩吃，看似不動聲色，其實大張旗鼓的宣傳了另一個產品「中國移動」。
　
「中國移動」正是動畫電影《小豬佩奇過大年》的贊助商。
　
啥是佩奇？
它是故事，也是小說，更是行銷，你卻說它「只是一隻豬」，我看你才是豬啦。
　
──完

恨的可怕之處在於會使人恐懼，甚至焦慮，最後讓人轉化成一種習慣。所以有時你恨一個人，不是因為恨意，而是習慣的驅使。(藍白拖)

其實，我是最沒資格談論「英文」的。

我自認從小就和英文是絕緣體，我恨死英文，特別是以前國中英文老師，他知道我英文極差，所以每次上課都給我五個單字，接著叫我每個單字寫一千遍。

長大才知道對英文的恨來自英文老師，並非英文。

恨的可怕之處在於會使人恐懼，甚至焦慮，最後讓人轉化成一種習慣。所以有時你恨一個人，不是因為恨意，而是習慣的驅使。

因此，我害怕英文，從小就是一種習慣。一直到出社會求職，看到公司的求職條件開出英文能力的需求，我幾乎都會自動放棄和跳過。

我的求職經驗好比一場跳棋遊戲。後來也發現，即使我進到一間無需英文的公司，如果某天公司突然要外派，像我這種人自然也會被主管跳過。所以更確切來說，職場是一種你來我往的跳棋遊戲。

然而，我對英文的真正認識與喜歡，是從旅行開始的，而且是在中國。

起初，我以為會到中國旅行的外國人，肯定是懂中文才敢到中國。但我遇到十個外國人，懂中文的大約二個，另外八個都只會你好或謝謝別人。他們常說「I don't speak　Chinese」而非「 I can't speak Chinese」，當時我並不以為異。

外國人並不會因為不懂中文而感到自卑，所以才不會用「 I can't 」，或許這股自信來自民族優越感，但我猜大部份的原因來自「不懂的東西，與其花時間自卑，不如儘快學會。」的價值觀影響。

這個中國經驗，讓我不斷反思與檢討，有沒有可能因為恐懼英文而拒絕別人也侷限自己。雖然旅行時，遇到一些歐洲、南美洲，非英語系母語的朋友，他們經常告訴我：「不要害怕英文，多講就會了！」但當時我沒有足夠的慧根。

因為這個深刻體悟，日後我花了許多時間去主動「喜歡」英文，而非被動「克服」。更進一步的把恐懼的壞習慣改掉。

某次和朋友聊天，他說外國人其實很納悶為何臺灣人經常把「I can't speak English」掛嘴上，甚至連我自己也是。我隨之晃然大悟，又是自卑和恐懼英文的原罪在搞鬼。

現在遇見外國人或是別人在用英文聊天，我都會厚臉皮的說「I don't speak English」，心中也有了一些莫名的自信，接著再偷偷把股正向力量拿去練習英文，這個效果還挺不錯的。

倘若，不離開臺灣去旅行，我可能會永遠害怕英文，除了會花一堆錢去美語補習班增加自信，甚至會說一輩子的「I can't speak English」。

謝謝這一趟旅行，幫我省去許多不必要的補習費，更教會我「不懂的東西，與其花時間自卑，不如儘快學會。」

圖片來源：corbisimages