續昨天會考成績的話題
希望大家不要拿來和孩子們比較， #人生原本就沒什麼公平，「 #比較」只是疏遠和孩子們的距離；每個孩子都是寶，多珍惜彼此相處的時間。

老天公平嗎？人，生來原本就不公平，既然不公平，要怎麼比較呢？

崴崴剛出生時，護士們抱出來就直呼他是最近接生中最好看的寶寶，嬰兒手冊的生長曲線忘了是120%或140%。3歲時便開始會識字（這點倒是讓我們嚇了一跳）加上身高體態及行為表現都比同齡更早熟，小班年歲直接讀中班，這也是為何後來報名 #提前入學 考試的原因。

參加提前入學考試的成績確定他是PR97的 #資優生，那幾年剛好特殊教育法修法，將 #資賦優異生 納入特教生。因為提前入學，我們連續六個週末到中原大學參加相關課程。看到他們幾個資優生一起腦力激盪時的思考邏輯能力真的有嚇一大跳，而我們則是由教授跟我們交流如何教養與溝通。

印象最深刻的就是 #不要拿孩子和資優生比較，也不要抱怨不公平。例如，他們曾試驗同學人數少的資優班和人數多的一般班級球賽，大部份的資優班不會輸太多，甚至會贏球。又或者將大考榜首和榜尾的照片相較，多數人能猜中誰是榜首，散發出的氣宇和自信就是不同。

因為他們是資優生，天生某些能力就像電玩中的天賦能力很強，當然也會有某些弱點，但要靠自己、師長或家人來觸發，和「開天眼」的意思雷同吧，總之就是要多觀察及啟發他們身上的某些特質，這也難怪教育局都會定期追蹤資優生的學習狀況。

記得崴崴小學一年級，老師比較類似老古板狂出作業型，她會用自己小孩在幼兒園己學習英文及注音來加快自己的教學進度，出一堆功課來每個孩子哇哇叫的，大家應該不曾看過班親會變成批鬥大會的情況吧！

那時，我們還故意用特教法第36條請老師特別針對崴崴訂定個別輔導計畫（https://pse.is/HWJ3U），而且家長要參與。老師還回我們為何要只針對他訂計畫，他的教學是有教無類.%#^%$^ （已昏倒），最後要升二年級時當機立斷決定轉學，由曾有輔導經驗及熟悉特教法的老師來帶。

五年級時，他自己表明不去安親班，下課後自己回家安排坐息，一直到國中都是如此。沒有補習，單純只是配合學校進度，我們則是尊重他的決定及從旁協助，也沒參加什麼才藝班之類的。

偶爾，他會說要買什麼大陸流行的推理小說、看看大陸的歷史古裝劇，或者指定要買哪款桌遊。基本上，我們抱著「開卷有益」的心態配合他。不知道是否是參加定向運動的緣故，方向感及判斷性還不錯，六年級和我們一起去日本時，他和朋友說要去秋葉原看動漫，我們將WIFI機放一台給他們便分道揚鑣。晚上確定餐廳後，他們還能自己坐車過來會合。

因為他們是體育資優班，運動是很重要的課程，從國一開始每星期都要去打高爾夫，體育課的時間比其它學校還長。除了高爾夫，其它同學還有擅長籃球及柔道的選手。

進入國三後，剛好班上參加北區排球聯賽，一群門外漢練了一段時間後竟然打的成績不錯，老師也將身高186的崴崴拉進來，雖然不會打排球，至少有身高優勢可以幫忙攔網，後來北區聯賽結束後，他被三個學校詢問是否加入該校高中校隊，其中包括建中排球隊。

憑良心講，這點就讓甘單很堵爛，甘單高中時運動細胞很好、球技也不錯，但就是身高因素進不了名校校隊，竟然崴崴這個不會運動的傢伙，只靠著身高優勢就被搶著要。好吧！想進入演藝圈當明星也要有一張臉或者好歌喉，什麼都沒有的話就把夢滅了吧！

講那麼多，其實還是希望爸爸媽媽多疼愛孩子、 #多陪伴孩子玩樂，不要每天都在比來比去的，特別是和孩子同班的某些孩子或家長相比，真的很不值得，倒不如花時間陪孩子參加活動，#利用參加活動時在旁邊多觀察他們的特質，無形中會漸漸散發出來。

孩子是我們手中的寶，真正相處時間只有短短十幾二十年，會聽你話也不過是18歲未交男女朋友前，等交男女朋友後就被牽著走了，相信過來人的你們一定都懂（別假裝不懂），把握這些時間吧！

最後， #多花點時間陪陪你的另一半，至少以後幫忙推輪椅或照顧起居的也是她（他），懂得你脾氣的也是她（他），會送你走的還是她（他）