模A孩子週六補課， 有沒有認真收看英模class 9呢？ 今天輪到模C孩子認真囉！ 災害、疫苗都是新聞英文的顯學， 看閱測可是要有耐心、讀仔細， 文意選填的兩性之戰方興未艾🙅🏻‍♀️🙆🏻‍♂️💁🏻‍♀️🙋🏻‍♂️ 俐媽還提點了好幾個文法重點， 催生婆paraphrase的方法X5好實用， 好多大餐一直跑出來 effect大餐很豐富， harass和誰是相似字？ 今天來複習之前俐媽在網版課程中介紹的冰島🇮🇸兩性平權運動， 曾經post過的「兩性篇」：gender搭配詞 ——————————————————————- ⚧ 俐媽英文教室—性別gender篇： 🙆🏻‍♀️ opposite gender 異性 🙆🏻‍♀️ gender issues 性別議題 🙆🏻‍♀️ gender identity 性別認同 🙆🏻‍♀️ gender studies 性別研究 🙆🏻‍♀️ gender relations 性別關係 🙆🏻‍♀️ gender stereotype 性別刻板印象 🙆🏻‍♀️ gender discrimination 性別歧視 🙆🏻‍♀️ gender imbalance 兩性不平衡 🙆🏻‍♀️ gender bias 性別偏見 🙆🏻‍♀️ gender role 性別角色 🙆🏻‍♀️ gender inequality 性別不平等 🙆🏻‍♀️ gender-related 和性別相關的 ♥️ gender equality (n.) 性別平等 ♥️ awareness (n.) 意識 —> raise the awareness of N 提昇⋯的意識 ♥️ career (n.) 職涯 —> career woman (n.) 職業婦女 ❤️ discriminate against N 歧視 —> sexual discrimination (n.) 性別歧視 —> racial discrimination (n.) 種族歧視 —> age discrimination (n.) 年齡歧視 ♥️ glass ceiling 玻璃天花板(因性別、種族⋯等而被歧視，無法獲得昇遷) ♥️ glass cliff 女性在公司局勢危急時被升遷至高位去解決燙手山芋 ♥️ workplace (n.) 職場 ♥️ go on strike (phrase) 罷工 ♥️persecution (n.) 迫害 ♥️ male-dominated (a.) 男性主宰的 ♥️ maternity leave (n.) 產假 ♥️ suffrage (n.) 投票權 ♥️ franchise (v.) 賦予公民權 ♥️ belittle (v.) 貶低；看輕 ♥️ strike a balance between ... and ... 在⋯和⋯之間取得平衡 ♥️ recognition (n.) 認可 ♥️ revolutionary (a.) 革命性的 ♥️ mutual respect (n.) 互相尊敬 ————————————————————- #俐媽英文教室兩性篇 #俐媽文教室性別篇 也有很多資源喔！ #俐媽英文教室 #誰說女人車一定開不好🤷🏻‍♀️ #不要當性別老古板 #台大明明尊重您

首先先複習「去仲介化」的概念，在王伯達老師《預見未來》一書中提到大概的概念：「有些仲介者先去以虛擬取代實體，甚至直接省去了仲介。在這樣的趨勢之下，過去很多的中介行業很可能會因此消失或失去大部分的利潤。」⁣ /⁣ 上一篇提到去仲介化-學習，而近期看到許多補教社團或教學社團在擔心實體被線上課取代。⁣ ⁣ 先說我的結論：不會完全取代。⁣ 本質都一樣，但不同媒介仍有不同的市場。⁣ ⁣ 不過今天我想談的是去仲介化-授課的部分。⁣ ⁣ 自從網路時代開始，電腦普及，網路也愈來愈快、愈穩定，更不用說智慧型手機與平板的出現，人人都可以輕易上網與收發資訊。⁣ ⁣ 今天以「補教講師」為題，在過去可能必須跑不同縣市，打響知名度，主要是以前網路使用率不高，2004年臉書在美國興起，台灣則是2008年左右開始，youtube則是2007年，過去多半靠著傳統行銷媒介作為宣傳，更不用說老師多半也必須仰賴補習班或其他實體平台的舞台宣傳。⁣ ⁣ 透過不同縣市的舞台達到全台知名的程度。⁣ ⁣ 當然，在臉書以前的時期有部落格，而後影音教學內容與其他文字創作的平台愈來愈多，更不用說youtube, IG, TikTok等，媒介愈來愈多元。⁣ ⁣ 只要自己有內容，其實都有機會透過「網路」去仲介化，讓你的內容發送到多數人手中（當然要考量演算法以及相關行銷模式）。⁣ ⁣ 這就是「自媒體-we media」。⁣ /⁣ 同樣地，若你今天有內容、有產品，除了實體之外，實際上目前透過網路平台就可以銷售到需要的人手中；若你有好的想法，也可以將好的想法傳遞給更多人。⁣ ⁣ 當然，壞事也會傳千里。⁣ -⁣ 先前已經有分享過我對於實體課/預錄課/直播課程的方法，每種課程都有其優缺點，因此不需要去戰。⁣ -⁣ 這邊我非常認同陳名老師所提到的李笑來老師的一本書「通往財富自由之路」，其中提到個人商業模式有三大類：⁣ ⁣ (1) 一份時間出售一次⁣ -類似實體班跑課，一份時間出售一次⁣ ⁣ (2) 同一份時間出售多次⁣ -就是內容創作者，建立個人品牌，規模化自己的線上課程，建立平台並且透過網路銷售出去⁣ ⁣ (3) 購買他人時間再賣出去⁣ -創業與投資都是此概念⁣ ⁣ 人一輩子上班時間大概40-50年，其實非常有限，換言之就是480-600個月，除了提高單位價值之外，但事實上多數產業都有單位價值的天花板，講師也是；而解套莫過於讓自己的服務效率化並且提高槓桿，銷售給更多需要的人，提高自己的單位收益。⁣ ⁣ 線上許多平台的課程就是如此，其實許多大學生講師也早已在做這樣的事情，提高服務效率化，將一份時間重複銷售，開槓桿，賺取第一桶金。⁣ ⁣ 這確實顛覆了要把課塞滿，但塞滿是其次，是否單位收益有增加？⁣ 講師這門行業其實沒有所謂升遷，也沒有太多的保障，更不用說牽涉到資方制度、利益拆分以及環境限制，不見得有更大的獲利。⁣ /⁣ 當然，只要你有實力、有內容以及個人風格，善於經營，勇於改變，其實不需要擔心完全沒有市場。⁣ ⁣ 在過去比較偏向地域性的狀態，大眾路線當然非常吃香，但，小眾真的很小嗎？⁣ ⁣ 假設你的風格、內容以及課程設計，在一個城市只有10個人的市場，若放眼網路，台灣有22個縣市，也會有至少220個人，小眾真的小嗎？⁣ ⁣ 這其實就是地方小眾的概念，只是轉換到網路上了，但更重要的是，能見度又更大了，除了賣到台灣各地，甚至也可能賣到全世界。⁣ -⁣ 此外，正因為網路免費所打破實體世界的牆，去仲介化，沒什麼壟斷的機制，人人都可以打造平台、使用各項硬體，競爭者也會愈來愈多，而成功與否就是「真正的才華」以及「其他特點」，對於這樣的人，在過去可能需要傳統媒介與中間人介紹，但現在，都有機會透過網路被看到，這確實是一個充滿機會的時代。⁣ ⁣ 而隨著愈來愈多厲害的人加入網路市場，謝謝之前朋友H大提到的：⁣ 「虛擬會愈來愈厲害，而實體會愈來愈珍貴。」⁣ ⁣ 我非常認同王伯達老師所說的，虛擬與實體的競爭愈來愈白熱化，況且這是10年前的書了，看這10年的變化確實也非常大，個人的部分，網路與實體也愈來愈不可分。⁣ ⁣ 兩者絕對相斥嗎？我不這麼認為，只要虛實差異化或整合，懂得欣賞與尊重講師的特色與才華，結合實體的資源與服務，都有機會在合作中走出不一樣的路，甚至推出不同的商品，繼續存在於市場上。⁣ ⁣ 因為網路免費，人手一機造成去仲介化與小眾市場興起，都並沒有改變服務的本質，但卻降低了成本、提高了效率。⁣ ⁣ 這確實也是人類演變的過程之一。⁣ -⁣ 開始打造你的網路履歷吧，保有一致性，同時善用自己的思考能力，展現個人獨特魅力，讓自己擁有不同的契機。⁣ ⁣ 而相信能看到這邊的理性競爭者都相當有器度，良性競爭下的市場無非是有眼光的資方、好的內容創作者以及懂篩選的學習者，三贏的局面。⁣ ⁣ 這，是一場無限賽局。⁣ ⁣ -⁣ 推薦參考：⁣ 1.陳名老師 @cmmath 的IG「補教個人品牌之路」⁣ 2.AB老師 @abovelightlife 的課程「選擇你的現實2.0 」⁣ 3.Xdite_打造超人思維⁣ 4.李笑來_通往財富自由之路⁣ ⁣ ⁣ #林軒英文 #joeenglish #joeshare #去仲介化

放榜了！ 你們的心情如何呢？ 看到各個高中的校徽(school badge)， 各有特色， 而台大明明也是你們高中三年歲月的徽章印記呀！ 有沒有查好自己學校的制服？喜不喜歡呀？ 不喜歡也是得穿三年😂 喜歡一下嘛～ 俐媽穿久了，也習慣當「綠蠵龜」🐢和「郵差」啦🩲🩱👗🧤 (照片2是俐媽幾年前穿高中制服回味， 照片3是四年前我教到了自己的北一直屬學妹😍) 查一下自己家到新高中的交通方式(mode/means of transportation)和路線(route)， 之後疫情舒緩要記得實地去走一遍， 才不會像俐媽一樣開學就迷路了😭 學校的校訓、校歌是什麼？ 有什麼社團、資優班、特色課程？ 好奇的話都可以去查一查 俐媽IG的精選動態有「高中介紹1️⃣2️⃣3️⃣4️⃣」和「高中制服哪裡買」，相信你們會有所獲得 另外，也可以找 #俐媽英文教室高中篇 有不少相關英文單字可以學喔 今天來一點「心情形容詞」 形容你的放榜心情吧～ ——————————————————————— 🔔 俐媽英文教室—放榜心情篇： 🥲 depressed/ dejected/ discouraged/ upset (a.) 沮喪的 🥲 frustrated (a.) 挫敗的 🥲 disappointed (a.) 失望的 🥲 stressed out (a.) 壓力爆表的 🥲 dreadful (a.) 恐懼的 🥲 nervous/ anxious (a.) 緊張/焦慮的 🥲 sentimental (a.) 感傷的 🥲 embarrassed (a.) 尷尬的 🥲 uneasy (a.) 不自在的 🥲 regretful/ remorseful (a.) 後悔的 😌 calm (a.) 冷靜的 😌 tranquil (a.) 平靜的 😌 serene (a.) 沈靜的 😌 relaxed (a.) 放鬆的 😌 thankful/ grateful/ appreciative/ obliged (a.) 感恩的 ☺️ relieved (a.) 鬆一口氣的 ☺️ pleased/ delighted (a.) 愉悅的 ☺️ gleeful (a.) 喜悅的 ☺️ surprised/ amazed/ startled/ astonished (a.) 驚奇的 ☺️ satisfied/ content (a.) 滿意的 ☺️ proud (a.) 自豪的 ☺️ curious (a.) 好奇的 🤩 overjoyed/ elated/ ecstatic (a.) 狂喜的 🤩 blissful/ euphoric (a.) 幸福的 🤩 excited/ thrilled/ exhilarated (a.) 興奮的 🤩 optimistic (a.) 樂觀的 🤩 passionate (a.) 熱忱的 🤩 confident (a.) 有自信的 🤩 expectant (a.) 充滿期待的 ——————————————————————- 其實，你們應該是憂喜參半、情緒複雜(have mixed feelings)吧！ 恭喜你們！ 走向人生新的里程碑，下一個階段會更精彩🎉 #還有好多情緒表達法 #俐媽在EEC和英模班會教喔 #俐媽英文教室 #俐媽英文教室情緒篇 #俐媽英文教室心情篇 #俐媽英文教室放榜篇 #台大明明一路相隨豐富你的高中生活