[爆卦]世界公民的特質是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 世界公民的特質產品中有1篇Facebook貼文,粉絲數超過4萬的網紅Tommy Cheung 張秀賢,也在其Facebook貼文中提到, 貴為教育局局長,閣下當應貫徹教育理念,豈能為滿口謊言的政權服務,公言恐嚇教師,踐踏通識教育。如今所為,實在令人側目憤慨。教育局於2007年發佈的〈通識教育科 課程及評估指引(中四至中六)〉文件中,指通識教育為「培養與終身學習有關的能力,包括批判性思考能力」,教授「公民權責」,旨在令學子獲得自我反省...

 同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅謝稀如 Michelle Tse,也在其Youtube影片中提到,觀迎來到【療癒過去,圓滿重生】的第一天,探訪內在小孩,療癒過去模式,今天我會先講講解一下內在小孩是甚麼,如何影響成年的我們,然後我會在另一段影片帶領一個療癒內在小孩的靜心練習,記得每一天的靜心練習是這個課程很重要的部分,不要跳過靜心練習啊! 其實內在小孩就是我們的潛意識,我們的信念跟原生家庭、父母...

世界公民的特質 在 明周文化 Instagram 的最佳貼文

2021-08-17 21:58:12

【#新書推介】《時代的行動者——反修例運動群像》由牛津大學出版社出版,編者為香港中文大學新聞與傳播學院教授李立峯。李立峯在導言中,言簡意賅地指出反修例運動在香港歷史的關鍵性:「港區國安法的成立、新移民潮的出現、激烈行動的『常態化』,以及其他政治及抗爭文化的轉變等,都直接或間接屬於反修例運動觸發出來的...

世界公民的特質 在 鐘郁凝 Instagram 的最佳解答

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世界公民的特質 在 奶媽 Naima Instagram 的最佳解答

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  • 世界公民的特質 在 Tommy Cheung 張秀賢 Facebook 的最佳解答

    2014-05-14 23:08:23
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    貴為教育局局長,閣下當應貫徹教育理念,豈能為滿口謊言的政權服務,公言恐嚇教師,踐踏通識教育。如今所為,實在令人側目憤慨。教育局於2007年發佈的〈通識教育科 課程及評估指引(中四至中六)〉文件中,指通識教育為「培養與終身學習有關的能力,包括批判性思考能力」,教授「公民權責」,旨在令學子獲得自我反省的批判能力及擁有世界公民的特質等,最終能對事物作出批判,培育積極進取的公民。然而,閣下恫嚇老師不得教育中培養公民意識、使學生去履行公民責任及全盤思考行動的後果,扭轉獨裁政權及既得利益者操控特首選舉權、壟斷經濟資源的現況。此舉無視教學理念,更無疑勒令師生默默啞忍當局的欺壓與謊言。閣下為求向權貴獻媚,竟可拋棄理念,粗暴踐踏 貴局提倡的通識教育,敢問何以引領本港教育發展?

    致教育局局長吳克儉公開信:為謊言政權說項,豈對得住下一代?

      中國教育家陶行知曾言:「千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人」,指出教育真意在於求真。但七十年後,先有前教育局局長李國章威嚇大學校長不要保護佔中同學,後有時任局長吳克儉出言恐嚇教師,踐踏教人判斷是非、尋找真相的通識教育。兩人的舉措意圖扼殺年青人未來,延續中共謊言起家的統治,實在荒謬。眼見主事我城教育之官員,顛倒是非,不辨黑白,本會認為有必要直斥其非,戳破謊言。

    公然恐嚇教師 乖離教育理念

      貴為教育局局長,閣下當應貫徹教育理念,豈能為滿口謊言的政權服務,公言恐嚇教師,踐踏通識教育。如今所為,實在令人側目憤慨。教育局於2007年發佈的〈通識教育科 課程及評估指引(中四至中六)〉文件中,指通識教育為「培養與終身學習有關的能力,包括批判性思考能力」,教授「公民權責」,旨在令學子獲得自我反省的批判能力及擁有世界公民的特質等,最終能對事物作出批判,培育積極進取的公民。然而,閣下恫嚇老師不得教育中培養公民意識、使學生去履行公民責任及全盤思考行動的後果,扭轉獨裁政權及既得利益者操控特首選舉權、壟斷經濟資源的現況。此舉無視教學理念,更無疑勒令師生默默啞忍當局的欺壓與謊言。閣下為求向權貴獻媚,竟可拋棄理念,粗暴踐踏 貴局提倡的通識教育,敢問何以引領本港教育發展?

    佔中違法 局長違德?-勿扼殺年青人未來

      閣下聲稱佔中違法,可謂自暴其短,暴露己身對法治的粗疏認知。如斯顛倒黑白的言論,才更扼殺年青人的未來。閣下呼籲「大家同心同德,不要讓我們的同學、他們的子女,參與或被教唆去參與違法的佔領中環行動,以免危及人身安全及觸犯法紀」,卻無視公民不應啞忍不義之法律。港府及北京念念不忘操控特首選舉,可謂踐踏公民權利,漠視《基本法》、《香港人權法案條例》,與《公民權利和政治權利國際公約》等所載港人應有的平等投票、被選及提名權利。當局蔑視法治保障公民權利之精神,公民抗命是抗衡失控政權的應有之義。敢問閣下,沒有印度甘地、南非曼德拉的公民抗命,兩地豈有制度變革,權利終歸平等?如果閣下仍然祈望念及香港的下一代,就應行使自由意志,停止弄虛作假,與學子一同爭取一個免於操縱的普選,還港人一個可以自主的未來。

      本會認為閣下一再粉飾太平之舉,失信於公;以法規代法治之言混淆視聽,愚弄市民;口出謊言翼護極權,助紂為虐。三者皆反,閣下已失專司教育的資格。本會僅此要求當局立即

      一)收回恐嚇本港教師的言論,窒礙公民教育未來發展;
      二)停止向政權獻媚,阻撓港人爭取應有選舉權利;
      三)不得再混淆視聽,蔑視社會大眾。

    香港專上學生聯會
    二零一四年五月十四日

  • 世界公民的特質 在 謝稀如 Michelle Tse Youtube 的最讚貼文

    2020-05-07 08:00:11

    觀迎來到【療癒過去,圓滿重生】的第一天,探訪內在小孩,療癒過去模式,今天我會先講講解一下內在小孩是甚麼,如何影響成年的我們,然後我會在另一段影片帶領一個療癒內在小孩的靜心練習,記得每一天的靜心練習是這個課程很重要的部分,不要跳過靜心練習啊!

    其實內在小孩就是我們的潛意識,我們的信念跟原生家庭、父母、社會文化有很大的關係,童年的經歷塑造了我們,有些未被療癒的傷口,就成了我們受傷的內在小孩,內在小孩一直都在我們心裡,內在某些未被滿足的需要,在成年後的關係互動裡,很容易勾動我們強烈的情緒。如果我們小時候覺得不被愛,我們需要獲得被認同的話,我們就可能會在跟伴侶關係,或跟上司下屬的關係中,去找這份被愛的感覺、被認同的感覺。過去,我們的內在小孩就是這樣不斷被外界的限制性信念餵食、並被告知你不能哭、不能有情緒、不能犯錯、你不能違抗命令、你要為家庭犧牲、你怎樣做都不夠好、你的鄰居比你好得多,等等,然後我們會壓抑自己,會討好父母、長輩,並不自覺地成為了一個我所不是的人。

    例如如果我是一個女生,生在重男輕女的社會或家庭,我的內在小孩就會無意識地故意要比男生更強,或者總是覺得自己不夠好,要比兄弟更乖巧更成功才能被愛,愛是有條件的;又例如如果父母經常吵架,甚至把自己交給祖父母或朋友帶,我們的內在小孩就總覺得是自己做錯事、做得不夠好,所以父母才吵架,把自己交給別人,不喜歡自己,就算我們長大後明白父母迫不得已,但內在小孩並不了解,所以我們要去跟內在小孩會面,親自療癒他,讓他做回真正的自己。

    剛剛說的是對自己的內在評價,其實我們還從原生家庭與社會下載了金錢、親密關係、人際關係、疾病或健康的信念,如果內在小孩相信了別人告訴你「買樓才是成功,沒有樓就是失敗者」、「有名有利才證明你的價值」、「有錢人都不是好人」、「不辛苦怎得世間財」、「年紀大機器壞」等等,我們就會按著這些信念行事,可是事實上,沒有一個信念是百分百真實的,我們要告訴內在小孩價值不是別人賦予的,為甚麼要用父母與社會的標準去衡量自己?現在的你可成為自己最慈悲的父母,帶著理解去療癒內在小孩,讓內在小孩知道自己無論好的壞的,他也是無條件被愛的,現在的你會去陪伴他,讓他不再孤單,並可帶著安全感及無條件的愛成長,讓內在小孩成長為最好版本的自己,甚至反過來為現在的我給予提醒。

    最後,我們要了解父母跟我們一樣受到他們的父母與社會的影響,他們的成長可能令他們無法感受到愛,不是他們不想給你愛,而是他們根本不懂得愛人與愛自己,所以也自然無法給你愛,然後我們慢慢可寬恕父母,並寬恕自己。

    整個世界都是象徵,其實我們跟父母的關係就象徵著跟神或宇宙的關係,父母給予我們生命,是我們「身體的創造者」,跟父母的關係其實只是象徵著我們跟「心靈的創造者」——神的關係,跟這源頭、真我的關係。

    當我們在母親子宮裡出生為人,就象徵著我們從宇宙的一體意識中分裂成個體的意識(若現在不明白也沒關係,我們第三四天會再講多些),所以若跟父母修和其實不單是跟父母修和,而是跟整個宇宙,甚至所有人修和。

    舉個例:當你跟易憤怒的父親修和後,現在看到易憤怒的人,你也會較有同理心慈悲心,你自然會越過他們的表相,看到他們看似不好的特質,其實只是他未被療癒的傷口,這樣我們就比較容易寬恕與放下,人際關係會更好,活得更輕鬆喜悅。

    一會後,我會在另一段影片帶領一個「療癒內在小孩」的靜心,這個靜心你可以重複去做,尤其當你感到恐懼不安的時候,任何時間都可跟內在小孩連結,了解他的需要,然後給內在小孩愛,滋養他成長。

    #請分享 #內在小孩
    活動詳情:http://www.hypnohealinghk.com/rebirth0/
    Facebook Page: https://www.facebook.com/nowmichelle
    YouTube頻道: https://www.youtube.com/c/michelletse

  • 世界公民的特質 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳解答

    2015-11-27 00:38:27

    節目主持人: 李基銘  

    本集主題: ‪#‎有任務的旅行‬ ‪#‎林正盛導演專訪‬

      今天節目為大家介紹「有任務的旅行」,這部電影由柏林影展最佳導演 ‪#‎林正盛‬ 親自掌鏡,這集將邀請林導演到節目現場接受專訪。

      世界公民文化協會從2011年起每年舉辦「世界公民島:有任務的旅行」青年公益計劃,每年邀請100多位台灣社會領袖,針對未來一、二十年台灣即將面臨的重大議題,各提出一個國家任務,合力為下一代構築一張清晰的世界地圖,並選拔100多位20-26歲優秀青年赴世界100多國,去做「有任務的旅行」。

      在2014年也就是第三屆,由100位世界公民島旅行家的任務中,選出其中九位不同人格特質、不同生命狀態的年輕人,由林正盛導演親自組成拍攝團隊、帶領劇組跨越五大洲、涉足九個國家,所拍攝的九支獨立紀錄片後,再從其中六支紀錄片剪輯而成最後上映的電影版本。

      這其實是一場社會運動,為身邊每一位即將出航的青年祈福。這部電影的鏡頭雖然只拍攝的到六位年輕人,電影本身要說的是每一位台灣青年回應世界召喚的勇氣。


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