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2021-05-30 17:03:59
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2021-02-17 06:29:44
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［橋樑書介紹3］
今天介紹的橋樑書作者是美國人Arnold Lobel，他的作品在台灣有遠流出版社的《羅北兒故事集》和上誼出版的《青蛙和蟾蜍》系列；
我是在小孩中大班時，接觸到《青蛙和蟾蜍》系列；剛開始是睡前我唸給他聽，相較於繪本書，這系列文字是較多的，但小孩可以接受，也喜歡！
Lobel的插圖畫風溫暖，《青蛙和蟾蜍》系列描述一種好朋友的情誼，看似平鋪直述淡淡地敘述，卻讓人很有想像畫面，摘錄［冰淇淋］篇一小段文字：
“...
冰淇淋融化的
越來越多，
滴到蟾蜍的外套上，
流到他的褲子上，
落到他的腳上。
蟾蜍不禁大喊：
「回去的路在哪兒呀？
我看不見了！」
.......................”
從我唸給他聽，到他有陣子外出過夜要帶著這系列，到他認得注音符號，可以自己慢慢看，這系列是陪伴小孩最久的橋樑書；不是搞笑好笑系列的書，是可以慢慢看，一看再看的耐看書。
無論是上誼或者遠流出版的Arnold Lobel系列，書籍最後都有原文（英文）可看，對有英文閱讀需求的大小孩是蠻好的提供。
Arnold Lobel曾這樣說：
“創作對我而言是非常不容易的事，但是想到每天在這世界上，都有人坐在那裡讀我的書，欣賞我的故事，我就非常的高興。”
（這段話也可給後輩創作者一些鼓勵）
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今天經過住家附近看到新開的飲料店，叫「鮮自然」，招牌下的「英文字」是 SIANZIRAN。
其實正確來說應該是 XIAN，可我也不覺得他有啥不妥。
以拼音對應注音的話是：
ㄙ=s
ㄒ=x
這不禁讓我納悶，學了十幾年的中文，各位有沒有想過ㄙ 和 ㄒ 究竟有什麼差別？
我意思是：
「香」的注音即使寫成 ㄙㄧㄤ
「雖」的注音即使寫成 ㄒㄨㄟ
那其實還是念得通啊，那 ㄙ ㄒ 的區別價值何在呢？
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自從月中父站起來走出月子房後，吵偉的人生中多了一位不同派系的老師，給了他很大的震撼，也激發了他前所未有的潛能。
若你有在follow我的限動應該知道，我在帶吵偉學英文或教注音時都會用生動有趣的方式，讓整場學習充滿愉快氛圍，玩中學、輕鬆學，但還是可以有成效，是我的教學宗旨。
月中父最近終於放下手機立地成父，自告奮勇要教吵偉數學，他的方式跟我的剛好完全相反，他不用任何教材教具，很dry，dry到吵偉好幾次想逃走，卻被硬生生抓回去。
現在月中父每天都會抽出一點時間授課，我完全尊重他，不干預也不插手，能夠賺到半小時好好洗澡或喝咖啡，是我的小確幸。但我心中不禁存疑，習慣於玩中學的吵偉可以接受這樣枯燥的方式？大概看不到成效吧！
結果昨晚月中父帶著吵偉對我展現成果，任由我隨機出數學題（個位數加法，比如8+5, 9+7），他動動小手指頭並念念有詞，竟然每題都算對！月中父一臉得意，只差沒有在我面前跳舞孃宣誓he can do it!
睡前聊天時吵偉小聲跟我說「我覺得爸爸有一點兇，我有時不是很喜歡他⋯」「你是說教你數學的時候嗎？」「嗯⋯可是當我算出來答對時，我又有點喜歡他。」所以孺子可逼也？那麼如果我們一個玩中快樂學、一個很dry枯燥學，會不會讓他可以適應各種不同的教學風格，日後比較有適應力？
我知道台灣的學齡前教育主張的是 #孩子快樂學習不要有壓力 ，這讓我不免想到，上了國小就開始會有學習與課業壓力，如果說現在就那麼happy，會不會之後一下子很難適應呢？我不是在台灣教育制度下長大，所以想法可能跟台灣讀者有點落差，歡迎來跟我理性地討論唷！
圖為數學課結束後，月中父兌現承諾，陪吵偉玩了一局好玩的迴轉壽司磁鐵教具，玩完他跟我說「我覺得我又更多一點喜歡爸爸了！」
#我們家的教學風格一個像夏天一個像秋天
#月中父竟然自創他自己一套的加法 #我一開始根本看不懂還被笑果然是文科組
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🎬明天（6/24）早上10:30阿秤和吵偉會直播帶你和寶貝同步玩康軒學習雜誌第99期的「我會觀察我會做」點描派畫家-喬治.秀拉的點點畫，想一起玩的準備好水彩、畫紙和棉花棒，我們不見不散！