2021.09.26 Kidsread新品直播筆記
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🔸若第一次購買不知從何下手…
→可以從蒙芽包開始！（第一次入坑的基本書單）
→若有預算考量，可以從KB1+JPR開始
→新品有特別優惠可考慮本團購入
→非新品的團購價都一樣，就不急著馬上購入
→團購頻率大概半年開團一次
→買半年內用的到的書即可，不要買太久的書目

🔸關於救救媽咪破喉嚨( ♪見5:40)
→希望每個人都可以感染另外一個人，試試看正向教養或是試試看另一種跟孩子對談的方式
→希望大家在一起的時間可以多一些正能量，鼓勵你可以試試看更好的方向或是換一種做法
→若在早教方面受挫又沒人可以討論時，歡迎加入破喉嚨
→在英文早教而言，沒有真的太早這件事，就像教養這件事情，我認為零歲就可以開始，當然大一點的孩子領悟力更好，但大一點的孩子有自己的喜好自己的脾氣，大一點的孩子上學了時間也更少
→上幼兒園前是關鍵時光（讓孩子習慣這件事）
→我們的信念是不是足夠？當第一次買了很多，但身邊的人並沒有那麼支持你，很容易給自己太大的壓力（譬如被唱衰被部落客洗腦買了沒用的教材），就很容易放棄
→成功的路並不難，難的是堅持的路(♪見1:45:10)
→不想辜負你們，如果看到你們用的不好我真的會很難過
→用的好的秘訣就是要討論/聊一聊，你絕對不會是第一個卡關的人

🔸關於點點名(♪見2:04:40)
→目標就是「一個月陪孩子認真做一件事情」
→任何活動對孩子來說都是學習
→不同月齡的孩子有不同的帶法，有很多可以跟孩子學習的做法
→藉由點點名的驅動力(因為很想升級)，養成一個認真陪伴孩子過生活的好習慣
→可能其實平常就在做，差別就在有沒有記錄下來，有沒有做延伸而已

🔸五本新品介紹- JY 基礎概念點讀繪本
→JY的強項就在他的歌曲都很好聽
→★延伸資料: 自製點讀小卡
📚1. Color Zoo(♪見16:40)
→關於顏色與形狀的故事
→可以跟talk & play一起帶
→圓形、正方形、三角形…還有其他特殊的圖案
→沒有句子，只有單子，適合小小孩（還有音效）
→★延伸教材: 已將出現的形狀畫出來，可以跟孩子一起拚，可以拼出書本中的圖案，低月齡的孩子可幫孩子剪，大的孩子可以自己剪順便練習剪工

📚2. A parade of elephants(♪見38:55)
→硬頁書，也有倒圓角
→可以帶一些數數&相反詞的概念
→數字/形狀/形容詞/副詞/白天/夜晚等簡單的英文單字
→★延伸教材: 設計了小象跟盒子，可順便帶孩子認識方位&數數的概念(小小孩適合)

📚3. Splish，Splash，Ducky!( ♪見1:10:00)
→繪本老鼠波波Maisy的作者，故事主角是鴨鴨
→有很多押韻，是比較輕快的曲目
→小小孩會很喜歡「呱呱呱」

📚4. Lemons are not red(♪見30:10)
→台灣麥克也有中文版
→這本書是用否定句讓孩子去想
→很適合帶孩子認識很多顏色&水果&蔬菜
→這本書的筆觸比較明顯，還有很多不一樣的顏色
→直播有分享如何帶亮亮讀這本書(♪見33:20)
→可以搭配科普小百科(第3輯 : 植物與昆蟲)一起跑

📚5. Nighty Night，Little Green Monster(♪見49:50)
→這個是BABY版的，適合當睡前故事聽
→等孩子大一點，JYBook的書也可以讓孩子練習訪說/跟念，或是
→★衍伸教材－有把五官手繪出來（爸爸版＆寶寶版），可以玩認識五官的遊戲
→★衍伸教材－有提供只有線稿的，可以自由上色＆拼圖

🔸關於JPR與JYSW(♪見1:52:40)
📚JY Phonics Readers(JPR)自然發音點讀教材
→DVD是看孩子會不會看電視，會的話可以考慮購入，影片裡有帶入動作加深孩子印象(♪見1:08:15)
→JPR是自然發音，是必買的唷！（除非英文為母語）
→可逐字點讀（孩子點久了會更認得這個字）
→蒙芽會開自然發音與JYSW的課（周末）
→JPR的家長手冊在官網，必看！
→若有預算，先買JPR；若無，兩套可一起跑
→★延伸教材: 破喉嚨自製真實字卡

📚Sight Word Readers 常見字讀本
→有真實圖片&單字小卡
→可當基礎小書來帶
→原本有附大卡，破喉嚨媽媽有自製小卡
→★衍伸教材: 詞性貼紙(自製貼在單字小卡上)

🔸關於破喉嚨自製字卡-JPR & lingumi(♪見12:10)
→這次會繼續幫大家開團印
→只接受上次團購(9/2快閃)與這次團購(9/27新品團)的才可以跟團唷!
→字卡非常多種，如果沒有玩lingumi就不用買字卡
→JPR真實字卡非常推薦!破喉嚨嘔心瀝血之作!

🔸洗耳朵用什麼音檔呢? (♪見23:30)
→早上聽朗誦版本(baby精神最好時)
　朗誦版本的發音最正確(唱歌的腔調較不正確)
→睡午覺前/後聽歌曲版本(baby想睡時)
→亮亮喜歡在看書時聽唸謠版本(baby有時會一起跟讀)
→透過優質音檔可讓孩子發音更好，家長也不用怕自己發音不正確的問題

🔸商店街VS拼音機器人(♪見1:14:40)
→拼音機器人適合開始練習拼音的孩子(♪見1:24:00)
→商店街有「有觸覺的ㄅㄆㄇ字卡」，也可錄孩子發音
→如何讓孩子增加字彙？要多跟孩子說優美/豐富的字眼
→商店街必買! 很值得! (沒有基底的孩子適合)
→小小孩看中文其實還看不懂書上的字，都是看畫風揣測故事，所以跟孩子閱讀時也不一定要照文字逐句朗讀
→先認識注音符號，再練習拼音/玩聲音遊戲(♪見1:23:10)
→很喜歡跟亮亮好好玩聲音遊戲
→可以用實體的東西一起玩聲音遊戲
→聲音遊戲重點：發音要慢慢的，口型要很精準(商店街DVD內有發音口型示範影片) (♪見1:43:55)

🔸關於英文圖畫字典－四語 vs DK
📚四語圖解字典 (♪見45:40) (♪見56:30)
→英文/中文/日文/韓文
→有孩子喜歡的主題，有可愛音效，是可愛的風格
→有題目可以玩找找遊戲
→適合給年紀小的孩子開始用(可以放心給孩子自己使用)
→硬頁、有上膠膜
→很基礎的認識單字書

📚 DK my first word book 點讀圖典(♪見48:15)
→單元主題帶，優點是有真實圖片，較細膩
→也有問答遊戲
→比四語還大本，薄頁
→平常較不會帶出門，通常放在家裡搭配特定主題用
→適合年紀大一點的孩子(可能比較需要陪讀)
→市面上比較罕見(真實圖片+點讀功能) (♪見57:00)
→沒有動物叫聲音效

🔸有必要買那麼多書嗎？ (♪見20:35)
→預算有限，書櫃的深度也有限
→書如果只把他當成一本書，那很快就帶完了(很可惜)
→書其實有很多可以延伸的，每本書有很多可以玩，可跟家裡其他的類似的書一起帶，或配合家裡的玩具一起
→一本書有好多帶法，試試看把書裡面的元素拿一點點出來跟孩子玩一玩，讓書不是只是一本故事書

🔸建議一定要買「點讀貼紙」(♪見1:05:00)
→範例: 亮亮很喜歡的好餓的毛毛蟲
→直接用點讀筆錄音的音質也不錯
→書想要錄得多細緻自己可以決定
→可以很輕鬆地錄下跟孩子的共讀聲音(親子共讀的回憶)
→孩子其實非常渴望得到他深愛的家長的認同，我們不一定要用禮物來獎勵孩子，「大人的陪伴」就是給孩子最大的獎勵；能不能好好的陪伴孩子、能不能好好的跟孩子說話，認真地過這個當下，絕對是他們最大的獎賞( ♪見1:48:55)

🔸關於共讀 (♪見1:21:30)
→共讀最重要的事情就是過程中你和孩子是否開心
→不要只是唸故事，試著用其他方式吸引孩子注意或加強他的關係
→買書沒有要當傳家寶，書只要有好好的用，用好用滿，就算變得很破爛也很有價值，謝謝書陪我們度過這段共讀時光，所以不要擔心孩子可能會撕書或弄壞就不給孩子（不是放縱孩子撕書，若孩子撕書可以跟他說：書是用來看的用來翻的，好有趣噢，如果想撕東西可以用其他的紙玩撕貼遊戲）(♪見1:33:30)
→帶繪本時，我會讓點讀筆繼續跑完全部的音檔(背景音)，然後專注在孩子有興趣的部分，讓孩子喜歡這件事情 (♪見1:37:45)
→共讀不求每天念好多，但是在過程中開心是最重要的事情，然後每天都持之以恆的陪伴跟給予也是好重要的事

🔸關於其他點讀書本介紹
📚Go Away Big Green Monster 繪本( ♪見59:00)
→有些孩子會怕這畫風
→是本次新品的兄弟作
→大人版適合很害怕睡覺有怪獸的小寶寶
→蒙特梭利說真實是一件很重要的事。愈小的孩子越需要大量真實的事物，尤其是三歲前的孩子，就像海綿一樣都會無差別的全部吸收，所以不要隨便騙孩子/恐嚇孩子（一直作壞事會被警察抓走、不乖媽媽等一下不來接你）

📚Smohouse與狗店長樂讀詩-唐詩操作書(♪見27:10)
→也是硬頁操作書系列(中文的)
→歌曲很洗腦，畫風很可愛
→適合小一點的孩子，大孩子可能覺得太簡單
→有用白話的故事講唐詩故事(也有英文故事)
→有唐詩的朗誦版本

📚【英文_創意遊戲書】Talk & Play (♪見1:31:30)
→一共有十本，每個系列有兩本
→可以逐字點讀，點圖片也會有對應的單字
→小小本，出門適合帶

📚【英文_自然科普】My First Discoveries (♪見1:59:10)
→孩子稱”機機咕咕咚”的書
→原文為英文，可隨點隨讀（包含膠片）
→可貼上附上的貼紙，有中文故事
→適合所有月齡的孩子
→先挑孩子有喜歡的主題先買

📚Pete the Cat系列 (♪見02:01:50)
→要自己貼上原廠附的點讀貼紙，可分頁點讀
→是一隻樂天的小貓咪
→是自己很愛的書，特別推薦一下！

📚【英文_自然科普】New Baby Animals (♪見1:39:40)
→音檔會重複字尾的部分
→歌曲甜甜柔柔的，是關於小小動物的故事
→適合小一點的孩子，低月齡的孩子很喜歡小動物跟媽媽的畫面
→孩子較大的話可能會覺得太簡單

📚【英文_創意遊戲書】找找書(♪見2:07:25)
→很考驗觀察力，建議三歲以上會玩得比較開心
→會練習到不同的問句
→選擇孩子喜歡的系列

📚【中文_有聲立體】傳說 十二生肖(♪見2:09:15)
→十二生肖的小故事
→每年過年都可以用到
→有高級的動動機關，而且機關都有點讀功能超級厲害

🔸小提醒區
💡這次跟團進入的是第八梯唷！
💡這次無法使用五倍券（因為10/8才開始）
💡衍伸教材都是提供檔案必須自行印出唷！
💡 JYBook的繪本通常都不含CD唷！
💡這次沒有古典音樂專輯唷！
💡歡迎找蒙芽訂購康軒學習雜誌
→九月跟十月為周年慶非常值得入手
→會提供分頁點讀音檔&每個月自製的資源

【我當然愛你，沒有讓你感覺到，是我的不對 by小王子】 #亮亮案例
我曾經說過，正向教養最重要的事，是讓孩子認為自己無論如何都值得你的愛。

這陣子的防疫生活幾乎沒有喘息時間，WFH加上當天的客訴急著回覆夥伴需求，讓我沒有辦法馬上回應好亮。

那天，亮亮午睡起來，睡眼惺忪的告訴我..

「媽咪時鐘走到四點鐘，我起床了」

『我聽到你起床囉～一起玩吧』我盯著手機回覆客訴，敷衍的說。

「玩什麼好呢，積木好嗎？還是要玩美勞，不然你先唸繪本給我好了。」亮亮蹦蹦跳跳的跑來跑去

『都可以啊』我還是低著頭，隨口回答。

「媽咪，抱抱我」亮亮蹭過來身邊

我好想要打完最後一段話..跟亮亮說『好啊，你再等我五分鐘，媽咪工作快要做完了再抱抱喔』

亮亮哇的一聲哭了起來，喊著「媽咪沒有愛我」

我想著冤枉啊，不是急著處理完工作就要陪你了嗎？但停下手邊的動作，認真的看著亮亮。

『媽咪聽到亮亮說覺得媽咪不愛你，你覺得很委屈』
▶️確認狀況

「對啊，你一直一直在用手機，就是不陪我」

『媽咪明白了，如果爸爸一直用手機，都不看我，我也會覺得他不愛我，但是媽咪需要工作呢」
▶️同理孩子

「而且，你還騙我！」亮亮控訴著

『是嗎？亮亮為什麼這麼覺得呢？媽咪絕對不會騙你啊』
▶️對孩子永遠保持好奇心，不否定他的說法

「你說要一起玩，根本沒有！！」

『對耶，媽咪聽到你起床，就說要一起玩了，卻還是一直工作，但是大人有每天都要做的事情，就像你每天都要練習注音數學跟英文一樣』
▶️告訴孩子你的難處

「我知道啦！大人也有該做的事，才會有錢錢照顧小寶貝。那你就不能說要一起玩啊，不然我就會一直等，一直等。」

『亮亮說的有道理，也許我下次跟你說媽咪還要再工作十分鐘，你就可以等我忙完再一起玩』
▶️提出一個合理的作法

「那媽咪現在可以一起玩了嗎？」

『當然可以』

接下來我盡可能不看手機，認真的抱抱亮亮，陪他玩幾個教具才去叫好好起床，亮亮躺在我的腿上跟好好一起賴床，對我說。

「媽咪，我跟你說，我才是最愛你的小寶貝」

『噢？怎麼說呢』

「就算媽咪在忙沒有陪我，我都還是想要跟你在一起，就算沒有東西玩很無聊也沒關係。」

「這樣只要你一有空，我就可以馬上跟你一起玩耶！」

亮亮的眼神亮晶晶的，就像小星星一樣。

玫瑰花在小王子離開時說：我當然愛你，沒有讓你感覺到，是我的不對。我真的不擅長表達，只能却生生的喜歡你，或是任性的生悶氣。很遺憾沒能留住你，但是說真的，那時的我超喜歡你！

是不是有點像父母跟我們的關係？在成為母親之後，我回頭看小時候成人對待我的方式，開始可以同理大人為什麼這樣對待我（同理不等於要能接受）

我們小時候得到的愛是很含蓄的，藏在父母的期待之中，卻不一定感受的到..

在這樣子成長環境底下長大的我們，不知不覺的帶入上一輩的模式。

跟你說多少次了，不要碰刀子為什麼都不聽話。
我叫你唸書是為你好，長大才有好工作。
做決定之前先問我，我難道會害你嗎。

📌其實大人想表達的是。
心肝寶貝啊，媽咪多捨不得你受傷。
媽咪希望你以後有更多選擇，能選擇自己喜歡的工作。
如果可以，我多希望替你顛簸流淚，最好你都不要受傷，走錯路。

要怎麼樣能讓好亮覺得自己值得父母的愛，是我一直努力在做的事。

每當我心很累想放棄時，我會看著內在那個覺得不被愛的自己，提醒自己。

親愛的孩子，做為母親的我當然愛你，也謝謝你無條件的愛我。

我還記得你曾經對我說過，你比較愛我，當時亮亮的形容詞非常可愛！

「我超愛媽咪，就像星星那麼多」
💡猜這是哪個繪本的台詞？

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#好亮育兒日誌
#大V聊教養 #正向教養 #孩子教我的事

一個轉念，世界開闊
常聽到那樣的故事
但我沒想到一個單字也可以解鎖新天地
好幾年前的初秋午後，我聽到了一個英文單字：trainable

雖然應該不是大考單字，但也不是什麼生難字
train 動詞，訓練的意思
-able 形容詞結尾，可以的

trainable 形容詞，可訓練的

當時我剛開始學口譯，真的可以用懷疑人生來形容
我以為我英文很好，為什麼簡單的句子也翻不好
更可怕的是，中文明明是我母語，為什麼聽懂的英文，卻翻不出中文

是不是一定要很有語言天份或在雙語環境長大
才能當口譯員呢？
尤其看著台上老師，像神仙一樣，兵來將擋水來土淹
根本一切都 translatable
哪來什麼不可譯（untranslatability）的問題？

老師跟電視跟網路上看到那些傳奇口譯員都讓我感覺遙遠
直到聽老師說到自己以前竟然也是苦練來的
甚至因為口條不佳，遭受同學訕笑
但經過 training，終於練成了大風大浪不驚惶的雙語橋樑
口譯是建立在雙語能力基礎上，配合背景知識累積
最後透過轉換訣竅輸出的 trainable skills！

我終於明白，每人先天條件固然不同
但既然知道這技能不是天注定
那就很簡單了，我努力就有機會學會
不想學也不用找藉口，就坦然放棄，抉擇在自己
如同日本口譯大前輩長井鞠子所言：努力和準備，不會背叛你

還記得那個初秋午後，竟然就因為一個單字
我自由了，也得到安慰。

後來的故事，你應該也知道
我努力學習，撞了許多路障，但心中總是抱持著
自己選的路，好好走下去

It's a trainable skill, and I want that skill.

那時候的我，還只是個普通大學生
但從那天起，我的世界已變得不同

別妄自菲薄
一起來學實用的 trainable skills

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