國小四年級上學期國語第三課：秋色入山林。

約莫四百字的課文中生動描述走進山林的各種感受，微風、暖陽、葉子；鳥啼、蟲鳴、花香，只要曾踏入森林，看天、玩草、追風、找蟲，孩子們的腦海裡自然會浮現這些美好的記憶。無須死記，童年的各種經驗堆疊成孩子的造詞資料庫。

除了課本，我家格格每天還要從學校借三本「課外讀物」，早自習看完一本再多一些，其餘的在下課及回家時間看完，而迪迪看格格如此起勁，也會跟哥哥借來啃幾下，最後兩人被我趕出家門去外面玩！

現在八年級以下的孩子都適用的108課綱將在兩年後上路，未來大考題型將會有更大的改變，大考中心主任劉孟奇建議「學生應大量閱讀不同類型的文本，像是科普、社會文化、全球情境等，打破學科藩籬，整合自然與人文」。

＂劉孟奇也建議家長，不但不要再禁止孩子「讀閒書」，還應該多多鼓勵，因為素養題型無法「考前猜題」，資訊量少是很不利的，只能廣泛接觸各類有深度的文章，不管是文言文還是白話文，也不管是中西名著經典，多閱讀準沒錯。＂

洪蘭老師說過，大腦中沒有所謂的「閱讀中樞」，因此閱讀是一個必須慢慢累積訓練才能建立的能力。在徐老師陪兩寶在家安親班的這幾年，我深深體會０－６歲幼兒閱讀量會大大影響國小階段的語文理解與造句作文。無論您的孩子目前幾歲，請試著每天拿起書唸給孩子聽，一步一步幫助孩子奠定語文基礎！

國中八年級以下孩子的家長必讀，大學考試大變革　https://goo.gl/t4qgCP