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[爆卦]上興遠投竿是什麼？優點缺點精華區懶人包

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「上興遠投竿」的推薦目錄

上興遠投竿 在 歷史｜历史｜中國歷史｜古人生活｜諺語新知｜動漫知史 Instagram 的最讚貼文

2021-05-26 22:59:08

#姜太公釣周文王 一天，周文王打算出去打獵，占卜的結果說：「出獵所獲不是龍也事是貘，不是虎也不是熊，而是能夠輔佐你成就霸業的人才。」於是周文王滿心歡喜地外出打獵。不經意間就來到了渭水之濱。姜子牙看見一個王者打扮的人向這邊走來。 他們見面如何？ 【興周八百年百家宗師——姜太公】 姜尚（前1128...

上興遠投竿 在 王貽興 Instagram 的最佳貼文

2021-05-01 13:47:23

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上興遠投竿 在 Alicia Instagram 的最佳解答

2021-02-03 19:26:06

上週跟新銳品牌大哥們去秘境拍照還特地找了一艘超帥單人艇！ 也幫你們體驗了一下路亞釣法，真的是大人小孩都適宜的活動絕對好玩喔🤗 ⬇️⬇️⬇️活動在下方⬇️⬇️⬇️ 跟AXHOOK在南雪音樂祭！！！ 日期：11/28（六） 地點：苗栗不遠山莊露營區 於活動期間展開市集概念店舖 主要販售項目包含 釣...

  • 鄭正鈐

    上興遠投竿 在 鄭正鈐 Facebook 的精選貼文

    2021-09-30 14:56:30
    有 454 人按讚

    【分科測驗級分制將上路，不同聲音不容忽視】

    教育部決定明年開始分科測驗(指考)，將改為60級分制，也就是我們過去的滿分100分將被60級分制取代。

    昨天在立法院舉辦公聽會，聽到許多老師正反不同的的意見，例如，新竹女中的楊伯軒老師認為，級分制可以減少學生分分必較的壓力。但台大電資學院院長張耀文則強調「分科測驗級分制違反科學，動搖護國神山人才培育」。

    張院長指出，去年因為學測數學過於簡單，PR值88-99的學生都是滿級分，導致台大電機系在招生時，竟然是以國文級分來篩選。他認為，這種超額比序不當，造成電資等理工學系可能出現比國文決勝負的荒謬現象，是置台灣未來競爭力於不顧。

    會後我也跟張院長、建中徐建國校長交流，徐校長也提到去年的數學亂象，徐校長則認為，大學有必要精確區分出考生的程度，他主張分科測驗應該採百分制，不要採級分制。

    教育為百年大計，無法立竿見影，卻對國家影響深遠。連聯發科董事長蔡明介曾在媒體投書指出，大學考招政策的變動，會牽動高中生學習重心與配置，導致高中數理教育被輕忽，無法鑑別適性學子，繼續銜接高等科技教育，導致人才錯置，甚至將本土優秀學子推到國外。若長此以往，台灣研發人才恐將無法銜接而損及國際競爭力。

    目前多元入學分為三種：
    「繁星推薦入學」，由各高中向大學校系推薦優秀的學生，讓資源條件相對不足地區的學生也能取得優質校系的入學門票。
    「個人申請入學」，透過學測各科15級分制，讓孩子不用分分計較有更多的時間去探索自己的興趣、參與課外活動再透過學測成績、課外活動表現去錄取適合的校系。
    「考試入學」，考生登記完志願序之後直接用學測成績、指考成績進行分發。

    然而多元入學已有採級分制的「個人申請入學」、「繁星推薦入學」，現將「考試入學」的百分制也改為級分制，對於擔憂恐將導致同分超額問題更為嚴重，以及無法鑑別適性學子，進而影響國家未來競爭力的警示聲，教育部應就學生學習權益與公平原則，做好各項配套措施。

  • 上興遠投竿 在 Facebook 的精選貼文

    2021-09-20 09:25:54
    有 11 人按讚

    今天想和大家分享《長勝心態》這本書。這本書的作者凱絲・畢曉普（Cath Bishop）曾經是奧運划船選手與外交官，現在則是擔任教練與顧問，協助開發領導力與顧問。凱絲・畢曉普曾經代表英國國家隊參加三屆的奧運與六屆的世錦賽，而在1998年獲得雙人單槳划船銀牌，2003年則是雙人單槳划船金牌，接著在2004年的雅典奧運中獲得銀牌。​
    ​
    在書中，作者以許多奧運賽事作為舉例，讓人反思在世界級的競爭之中，以及奧運比賽之外，人們在一生中追求的贏，是否真正帶我們（無論是身體或者心靈）往更好的方向？​
    ​
    這本書想要說的，並不是「如何在奧運中得到獎牌」。我認為作者想表達的是，到底什麼是贏？是獲得獎牌、賺到大錢、萬人追捧，還是有其他可能？​在以「贏」作為基準來判定人們是否成功的社會中，我們該如何應對？​
    ​
    作者在書中提到，她問了身邊朋友們對於「成功」的定義，得到的多數回答都是獎牌與領獎台、歡呼的群眾、擊敗所有人的佼佼者。而大家對贏的動作也差不多：咧嘴大笑、興奮握拳、高舉雙臂。 （23頁）​
    ​
    作者在文中引用美國傳奇教練：瓦洛里康多斯菲爾德，他在TED的演說，提到為什麼獲勝並不等於成功：​
    ​
    「我們創造了不惜一切代價獲勝的文化，這讓我們陷入危機……整個社會推崇在金字塔頂端的人。我們為那些奪冠、打贏選戰、獲獎者熱烈鼓掌。但不幸地，頂著全A頂尖成績光環的學生畢業離校時已是「傷兵」。運動員帶著獎章與獎牌離開隊伍時，往往毀的毀，傷的傷，不只是身體受傷，感情與精神也受了傷。（27頁）​
    ​
    作者也提到，為什麼這想法（不惜一切代價也要贏）如此根深柢固？顯然，我們自小開始觀察並學習何謂競爭，部分歸因於我們周遭充斥競爭。我們往往只看到一條通往成功的途徑，也常被教導要贏就得要看到結果、得按照預先設定的標準、得把其他人視為比較的標竿，還被灌輸成功是好事，失敗是壞事。（50頁）接著作者引用詹姆斯凱斯的話：​
    ​
    「贏家（尤其是高調的贏家），必須一再證明他們是贏家。劇本一遍又一遍地重複上演，在一次又一次的比賽裡，捍衛冠軍頭銜。沒有一個贏家覺得自己已攢夠財富、榮耀、掌聲。」（98頁）​
    ​
    或許，在這裡會有人提出，那麼作者是要大家否定「成功」以及「贏」這件事嗎？我想作者在文中並沒有要否定成功的價值，也並不是要大家轉向不再努力; 我想她想表達的是我們是否能夠重新思考成功的其他定義，而不是僅僅在某個框架之中。​
    ​
    作者提出一些可以參考的觀點，其一是思索「什麼是時間性？在不同的時間性裡，成功的特徵是什麼？」也就是說，當你獲得獎牌，升職或者通過考試之後，思索這些「成功」對於我們長期的人生有什麼意義。並且更深的思考，我們如何在每天找到成就感，而不執著於結果與成效。（180頁）​
    ​
    其二，是抱著好玩的心態，心無旁鶩地投入正在做的事，這是進入「入神狀態」的關鍵，是一種「身與意合、物我兩忘」的流動狀態，有助於減壓與創意。運動心理學家支持運動員遠離「被結果綁架」，轉而擁抱當下、接受（關注）自己的思緒和感覺，而這些可透過正念靜觀（mindfulness）而提升。（185頁）​
    ​
    在書本的第239頁，作者引用了老子《道德經》中的話：「天之道，不爭而善勝。」我認為很恰當地貫穿了整本書，作為它的註解。​
    ​
    接著在最後，想分享作者在書中建議的每日必問：​
    1.你希望看到的長期改變是什麼？​
    2.你如何判斷今天過的是好是壞？你想以什麼樣的心態去評斷？你會用什麼樣的角度去看待今天發生的事（無論好壞）？​
    3.你今天會學到什麼？即便你沒有得到你想要的結果？​
    4.如果你今天表現出色，誰會吃虧？誰是你的競爭對手？你可以怎麼做讓他們願意和你合作一起創造共同的價值？​
    5.你如何與白天遇到的人建立連結？你今天想對別人發會什麼影響力？（243頁）

  • 上興遠投竿 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-10 07:40:08
    有 741 人按讚

    【跨國界白袍紀事：半世紀臺大醫院國際醫療史】

    在學生時代，就很好奇，為何台大的楊泮池校長(時任胸腔科主任)，會對伊斯蘭教有所瞭解，甚至還會說幾句阿拉伯語。這對來自馬來西亞的阿金來說，格外的親切，因為這是我從小身邊所接觸的文化。後來才知道，原來有不少台大醫院的老師，都曾到過沙烏地阿拉伯進行國際醫療交流。
    近期比較有聽說的是，台大和印尼的醫療交流，看了這本書，才知道還有利比亞、越南、蒙古國、瓜地馬拉。對於醫療人文關懷、台灣醫學史有興趣的朋友，或者對學醫有興趣的國高中生，可以來看看這本書。

    藉由國際醫療援助，不僅讓台灣被世界看見，也讓參與者有所成長與收穫！
    國際醫療交流最大的意義就是將醫學的人道精神發揮到極致，
    Taiwan Can Help，台灣在半世紀以前就做到了！

    醫療交流的影響力，有時難以想像，也無法用量化數據來評估。
    不僅治療疾病、不只交流醫療技術，更是交流一份情感與友誼。

    台大醫院吳明賢院長說：「台灣最成功的外交有兩個領域，一個是顧肚子——農耕隊，一個是顧身體——醫療。食物與健康都是民生基本需求，不因政治、種族而有所差別，台灣也因此得到了肯定與友誼。臺大醫院從1964年派出利比亞醫療隊開始，參與國際醫療交流已逾半世紀，見證了台灣的醫療外交，如果沒有留下紀錄，可能只是一些人的回憶，但是寫下來，它就成為歷史的一部分。參與國際醫療交流，不只是協助政府達成外交任務、增進台灣能見度，也是善盡作為地球村的一份子。而對臺大醫院來說，也因此得到較多主治醫師的名額，留下人才，如今有很多院長級的醫師，年輕時候都曾遠赴利比亞、沙烏地阿拉伯，他們願意離開舒適圈，接受挑戰、迎向未知，不只幫助別人，也讓自己成長，藉著在異國行醫拓展視野，增加歷練，後來都成為該領域的佼佼者、醫院的領導者，甚至衛福部長，足以成為年輕醫師的典範。」

    =====
    目錄　　
    推薦序1 讓無國界的醫療交流一直存續下去／侯勝茂
    推薦序2 極其珍貴的醫療外交經驗／林芳郁
    推薦序3 醫療外交是值得推動的事／陳明豐
    推薦序4 國際醫療幫助他國，也有益醫師成長／何弘能
    總策劃序 讓回憶成為歷史／吳明賢
    前 言 推動國際醫療，展現台灣軟實力／婁培人
    結 語 實踐人道精神，重新思考醫學的本質／朱家瑜

    第1章 半世紀醫療外交緣起—利比亞
    利比亞醫療服務大事紀
    5位醫師負責兩百張病床，忙到沒日沒夜
    醫師必須「十項全能」，隨時互相支援
    有了台灣醫師，利比亞病人不用再遠赴義大利
    遇見火爆少年格達費
    歐洲進修，影響一生
    醫療外交尖兵，讓台灣名揚異域

    第2章 伊斯蘭東西文化交會—沙烏地阿拉伯
    中沙醫療團大事紀
    「愈是疼愛的孩子，愈要讓他接受訓練」
    自告奮勇，迎向充滿未知數的挑戰
    用實力贏得肯定，促成中沙醫療交流
    建立制度、培育人才，才能真正讓民眾受益
    文化衝擊大，尊重、包容創造雙贏
    共用杯子喝飲料，尊重不同風俗
    久旱逢甘霖，民眾淋雨狂歡
    什麼病都看，練出全才
    「聯合國」般的環境，年輕醫師快速成長
    接觸歐洲醫學發展，拓展視野
    學習承擔責任，從醫師蛻變為經營者

    第3章 新時代國際舞台增輝—越南
    臺越醫療大事紀
    台灣醫療實力堅強，國際交流開步走
    臺大醫院技術轉移，越德醫院成為越南移植醫學重鎮
    病患重獲新生，視臺大醫院醫師為貴人
    傾囊相授不藏私，給釣竿也給漁網
    術前溝通，術後協助照顧病人
    團隊來臺大醫院受訓，深度學習有效率
    搶救心跳，面對複雜疾病不再束手無策
    前一天在臺大醫院開刀，第二天在越南開刀
    肺臟移植難度高，最晚發展
    親自上刀，才是真正的學習
    傳授protocol，基礎工程第一步
    教整個團隊，不是只教一個人
    那一晚，真希望有哆啦A夢的任意門
    從臨床到研究全面提升，交流更有意義
    學會變通，提供當下環境中最好的醫療
    為病人著想，提供多種選擇
    看到一張病床擠3個病人，才知台灣人多幸福
    臺越相隔千里，藉醫療交流搭起友誼之橋

    BOX 臺越交流幕後推手，從頭到尾全都顧
    BOX 「NTUH-HOPE」臺越醫療交流計畫

    第4章 千里外大漠醫療交流—蒙古國
    臺蒙醫療交流大事紀
    供需相符，資源才能發揮效益
    有呼吸器卻沒有供氧系統，基礎建設待建立
    腎臟切片過程驚險，病人痛到大叫
    完成蒙古國第一例內視鏡修補耳膜手術
    臺蒙醫師合作完成兒童聽損的基因研究
    蒙古國中風死亡率高，協助成立第一個腦中風中心
    手把手示範教學，醫護人員能力大增
    多管齊下，降低中風風險
    常見風濕性心臟病，像過去的台灣
    解決眼前的病痛，也培養解決未來問題的能力
    蒙古醫師認真學習，弄懂每一個「為什麼」
    學會技術也要發揮所長，才能真正造福當地民眾
    地大無法常就醫，設計適合的醫療模式
    護理師輪流支援，長達半年
    分享衛教經驗，發揮護理師強項
    突破語言障礙，交流更順暢
    從善如流，蒙古醫院也有活力走廊
    生殖醫學交流的經驗與新生命誕生的喜悅
    打排卵針到懷孕後追蹤，從頭教到尾
    軟硬體同時到位，成功率才會提高
    傳承經驗，讓更多人受惠
    互派團隊，交流模式成功
    教技術容易，建立文化難
    病歷在病人手上，醫師難整合
    國際交流拓展視野，也看到城鄉差距
    與其錦上添花，不如雪中送炭
    醫師能幫多少忙？政治改革才是根本

    第5章 新南向攜手產業共進—印尼
    臺印醫療交流大事件
    響應新南向政策，深耕臺印醫療交流
    一封來自印尼的電子郵件，意外促成交流
    印尼醫師學習超音波，測量唇顎裂孩童的吞嚥功能
    長短腳的孩子經手術、復健，又能踢球了
    建構緊急醫療系統，搶救垂危生命
    想成功移植器官，不能只靠外科醫師
    團隊完整學習，才可能發展移植醫學
    台灣基層醫療普及，膽道閉鎖有機會治療成功
    膽道閉鎖的印尼幼兒，等不到未來
    兩個孩子來台移植肝臟，重獲新生
    兵分兩路，推動國際醫療
    遊戲中學習跨科合作，提升效率
    護理團隊快速補位支援，解決問題
    不只學醫術，更重要的是醫院管理
    藉醫療交流傳遞思想與行為的DNA
    把價值觀與信念留在異國，影響力難以估計
    培訓當地醫護人員成為種子教官
    分享制度與經驗，臺灣當仁不讓
    移植台灣經驗並非易事
    出發點單純，收穫反而出乎意料
    有能力，就應該回饋國際
    BOX 半世紀醫療外交耕耘，新時代國際舞台增輝
    BOX 善盡世界公民責任，讓他國因台灣而改變

    第6章 火山下婦幼健康提升—瓜地馬拉
    臺瓜醫療交流大事件
    訓練當地醫護擔任種子教官，才能永續經營
    同步提升軟硬體，搶救新生兒
    看到助產士接生，彷彿時光倒流
    「人」是最重要的資源
    臺大醫院代訓瓜國護理師，回國後就能開班授課
    不是幫忙接生，而是幫忙找出問題
    提升醫療水準，需要在地醫護自發投入
    先確保母子均安，再改善開刀技術
    孩子是未來的希望
    在地醫護求知欲強，討論熱絡
    產婦集中，感染風險令人擔憂
    黃金1分鐘，從鬼門關救回小生命
    小孩不是大人的翻版，新生兒也不是兒童的縮小版
    交流新觀念，深化夥伴關係
    產房有兒科醫師輪值，值得台臺灣借鏡
    中醫醫人，上醫醫國
    生平第一次，由學員頒發感謝狀
    凡事起頭難，改善生產死亡率需30年
    臺瓜雙方共同努力，才看得到成效

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