▍拍謝少年團員隨筆｜薑薑：我自己很喜歡的台語使用方式：透過疊字的方式去強調、形容意思
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關於這張專輯的台語靈魂，應該可以從名稱《歹勢好勢》出發。除了多數訪問都有提到的、想法是來自於跟謝銘祐黑哥請教歌詞時的靈光一現，更有趣的是此次滿早就談定日本版以及其他亞洲區域的發行計劃，因此我們早早就做了日文與英文的翻譯：
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日文的專輯名稱：《向かい風・追い風》（直翻的意思是逆風、順風）
英文的專輯名稱：《Bad Times, Good Times》 （直翻的意思是壞的時刻、好的時刻）
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在與譯者討論的過程裡，我們希望讓不同語言使用者能夠盡可能地了解原意，也因為有了這段過程的來回，反而更確立了這張專輯在台語文使用的意念上，或許只有了解這個語言的使用者，才能真正感受到它獨特的文化美感。
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這樣的感覺，很像是我總覺得每個台灣人的心中總有一家離家不遠，外表可能不太起眼的街口麵店，從麵條、湯頭、滷味小菜到辣醬、烏醋⋯⋯組成一種很難用言語形容的深厚滋味，具體而微表現了我們的生活風景。
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歌曲上，會想要特別介紹〈望時間會留〉。這首歌詞裡有我自己很喜歡的台語使用方式：透過疊字的方式去強調、形容意思。除了表達這些意思以外，也因為兩個字重疊的關係而產生轉調，我覺得那是這個語言讓我特別傾心的部份：
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❝ 出出入入
⠀⠀親戚朋友祝福關心
⠀⠀來來去去
⠀⠀留一葩火有我等你
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⠀⠀浮浮沉沉
⠀⠀烏雲海湧已經散去
⠀⠀來來去去
⠀⠀留一扇門有我等你

⠀⠀望時間會留
⠀⠀惜情的戇囝 佇遮看透透
⠀⠀看日子咧走
⠀⠀起落的運命 佇遮看透透
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上述這些畫底線字詞，大家可以試著唸唸看，搭配上下文去感受那其中的語調變化。其實這個轉調的通則、語境、用法⋯⋯是一池很深的水，避免變成論文，這邊先不花時間解釋，用意是希望先讓大家感受這裡面的細節。更有趣的是，先有這樣的意識之後，大家就比較能留意到，台語歌曲裡的歌詞是用了非常細膩的方式去形容一些事情的狀態的。
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《只是有感而〝發〞的碎碎唸》
當兒子在國小時的每次寒暑假，
我都會為他擬定一份專屬的綜合目標執行計畫表，
並每日陪他一起做而非只用一張嘴...。
當他上了國中後就只給他幾個大方向與目標，
不再一一按表操課。
今年給他與陪他的目標與事項很簡單：
一周3~4天共10小時的桌球訓練、
每天用電腦打70字的生活心得、
每天完成一張學校的寒假作業、
及每周3~4小時的跑步訓練，
以利取得身障運動田徑分級證。
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昨天和老婆聊到，
兒子在校的成績雖慘不忍睹，
但想到腦麻且智能近臨界值的兒子，
剛開始一出生在極重度加護病房，
我們頭幾個月，只期望他能平安出院活著並快樂就好；
一歲多時，只期望他有日能爬且會叫爸爸媽媽就好；
二歲多時，只期望他有日能穿輔具靠自己走一小段路就好；
三歲多時，只期望他有日能靠自己上下樓梯，表達時能說出一句即便只有2~3組疊字就好；
四歲時，只期望他有日能跌倒自己爬起來就好；
國小低年級時，只期望他有日能在班上不要整天放空當路人甲就好；
國小中年級時，只期望他有日能國數成績有 40~50分，有基本生活自理能力就好...
他的進展早已超越十多年前的期望，
要求還是要的，
也希望他越來越優秀，
但也要提醒我們自己莫忘初衷，
與其擔心他的將來，
而把我們父母的想法強壓他身上，
不如引導及陪伴他多嘗試一些方向，
找出日後他自己有興趣也有能力走的路，
和陪他累積夠身心的能量，
日後能樂觀面對任何困難與挫折。
讀書不行且還沒專長，
那又如何?!
那就教他不同的運動吧～
若即便沒成為頂尖的身障運動選手，
至少也能協助他培養出強壯的身心！
今日陪兒子練跑時，
看著他背後的身影，
以及浮現他最近打桌球的模樣，
想起他出生後頭幾年的我和老婆，
這畫面在當下是種不敢去想，
也想不到的奢求...

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