《寫作的素養-1》
在台灣基礎教育最新108課綱下，人人都強調素養的狀態下，到底要如何才能增進素養？
而身為一個高中英文補教老師，我想先切入「英文寫作」的面向來談我第一層個人的淺見。
高中英文數年來非選題考的形式為：
1.翻譯兩句
2.作文一題
過往學測多為看圖作文、經驗敘述...
《寫作的素養-1》
在台灣基礎教育最新108課綱下，人人都強調素養的狀態下，到底要如何才能增進素養？
而身為一個高中英文補教老師，我想先切入「英文寫作」的面向來談我第一層個人的淺見。
高中英文數年來非選題考的形式為：
1.翻譯兩句
2.作文一題
過往學測多為看圖作文、經驗敘述文、書信應用文；
過往指考多為議論文結合經驗敘述文。
而目前學測有指考化的趨勢。
在授課時，我通常會對學生講兩個公式：
1.翻譯=文法+單字
2.作文=文法+單字+轉承語+美好的東西（也就是創意XD）
在傳統升學補習班教育之中，大多可以看到老師不遺餘力地教學文法，可能文法教學方式不見得相同，但傳遞的內容大同小異，真正的差異性在於「系統性」。
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一、文法
以高中課本來說明，通常一個版本會有兩個主要句型（文法）介紹，但通常是散的，何謂散的？
以「文法章節-時態」舉例來說，時態總共12種，時間（過去、現在、未來）有3種，功能（簡單、進行、完成、完成進行）4種，3x4=12，但高中課本可能會於B1-L1提到現在進行式，B1-L3提到過去完成式，B2-L2提到現在完成進行式。
而課本文章中提到的補充文法也多是如此。
當然，完整學習完高中的6冊課本，會接觸到幾乎所有必學的文法，但是高三的同學為了考試勢必要進行一種獨特藝術——統整。
事實上，能自我做到統整技巧的高中生並不多，這也是為何高三有些同學還得另外購買單元式的複習參考書。
因此我們團隊的文法教學我個人滿認同的，就是「單元式系統性」的文法，在高中前兩年教完完整文法單元，高三重點複習，並在高一、高二進行文法運用的解題技巧以及翻譯寫作訓練。
而文法最有意思的是，這是不分年級、考題的，也就是說文法的邏輯、概念是學完就能應用在各級考試上，只是各種考試所側重的文法考題重點不同而已。
這也是我們團隊文法寶典的珍貴性，各單元都系統式地都教你，你都學會了，往後在各類英文考試中抓到任何需要補足或強調的地方，拿出來複習即可。
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二、單字
單字就比較不同了。單字在我眼中就是有分類別與程度的。
簡單來說很多單字意思都是相近的，但使用程度上可能就不盡相同，甚至還有分門別類。
高中英文通常都是指4,500-7,000單，通常過7000單是約略能讀懂80%的各類文章，而以多益來說，當然是包含了高中的單字量，但只有高中單字量是不足的，這時候要理解多益的考試是以「職場」英文為導向，因此補足的方式是「商用單字」。
托福類別可能就要讀更廣了，還牽涉到學術單字；雅思也不太相同。
因此準備各種不同的考試時，補足跟專注的單字方向是不太一樣的。
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三、寫作
回到寫作面，寫作對我來說有分「技術面」跟「基本面」。
所謂的技術面就是文法、修辭與單字片語；基本面就是邏輯架構、觀點想法、溝通表達。
而坊間多數的課程以及書籍多半是教授技術面以及部分的基本面，所以隨便打上「如何寫高中英文作文」，得到的搜尋結果都是怎麼鋪陳，前言再來內完最後結論，舉例連貫性寫法等之類的教學影片、內文。
這種老生常談的教學方式，我們當然也會放在課程規劃裡面。
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但問題是這幾年在教學現場所收到的回饋（a.k.a.作文），在學完這些所謂的寫作技巧仍是可以發現很多同學的作文字數不足或是下筆沒寫幾句話就寫不下去。
約談後得到的回覆都是：
「老師，我不知道要寫什麼...。」
「老師，我知道要怎麼寫，要有主題句，內容，再做結論，但我不知道要寫什麼。」
而這些學生是文法不好，單字量少的同學嗎？
並不是。
有些同學英文程度算是不錯，文法系統沒問題，單字量也充分，甚至翻譯實力也很夠，但就是內在的知識與個人觀點無法聚集，並產出自己的想法。
這其實跟台灣教育有絕大的關係，許多同學自小都處在接收（input）的狀態，但並沒有整合內心的想法，甚至「沒有想法」，但其實「人不會沒有想法」，是有沒有讓自己去沈澱？針對特定議題思考、表達（output），甚至接收不同的意見與他人討論、激盪（input+output）？
更可怕的是很多小朋友的input多數只有考科上的技術知識，但沒有內容、生活、社會知識去支撐，因此講不出所以然。
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因此我在教學現場發現，用現在所謂傳統的授課方式，確實可以教出所謂的「很會解題、很會考單字的學生」，但不見得可以把作文寫好，當然不乏有作文表現好的同學，這時候可以去細問他的生活，思考方式，接觸的事物，大概也能略知一二為何會相對卓越。
在108課綱中，寫作題型其實並沒有差異多大，因為寫作本身就是108課綱強調的核心-素養，驗證方式之一，惟題目的要求可能會比較任務導向與貼近生活的題目，因此思辨與覺察能力就很重要了。
至於思辨能力可以如何提升，真的是傳統補教純授技術面的教育方式很難做到的，勢必要加入一些新的跨界內容、多元文化與人文主題（也就是博雅教育），並透過「英文」這項工具來有效產出，才是高中英文寫作的準備方向，也是人生自我表達的學習方向。
補充請見官網。
#林軒英文 #joeenglish #高中英文 #學測 #指考 #英文學習 #英文寫作
三重高中補習班 在 侯友宜 Facebook 的最佳貼文
晚安，今天是三級警戒最後的假日，向市民朋友們報告新北市今(25)日最新疫情發展，新增本土病例5例，其中居家隔離陰轉陽2例，整體以三重區3例最多。目前，居家隔離人數為823人(其中96人本日可解除隔離)。
上午在 #八里、#碧潭、#十分 等風景區，人潮容留量達20%，新北市將持續監控，不放棄最後一天的把關，呼籲市民朋友外出先查看 #人潮儀表板。雖然三級警戒即將結束，但新北市降級不解封，每週將視疫情做滾動式調整，請大家持續保持警戒，低度活動是最好的防疫！
🔴 本日最新防疫會議重點及工作進度：
1⃣️ 因應9/1開學，新北公私立國高中教職員從7/26至7/28接種疫苗，於4個專案施打站分流接種，預計約1萬8,000人；政府立案之補習班教職員工則於7/27-7/29在亞東醫院接種，預計約9,000人。
2⃣️ 新北市補習班7/27起有條件復課：
- 教職員疫苗施打滿14天；尚未施打者，須持3日內快篩或PCR陰性證明，且每3至7天定期快篩並公告在明顯處。
- 降低教室容留人數，每生面積從1.2平方公尺提升到2.25平方公尺。
- 密閉空間不開放，固定座位，加強環境清消，雙罩保護(面罩、口罩)。
- 建議線上教學，到班以12歲以下優先。
- 遇確診者足跡停課3天；有確診1例停課14天，復課前須全員快篩陰性。未依規定落實防疫，請家長拒絕前往，相關問題請電洽 新北學Bar 新北教育局 02-29603456 分機2593~2596 。
3⃣️ 新北市推出「安心餐館防疫補貼計畫」，協助業者面對疫情挑戰。
- 申請對象：新北餐館業者(約17,000家)
- 申請資格：110/7/25前於新北市公司或商業登記在案，且營業項目含餐館業，營業處所位於新北。
- 補貼內容(業者可擇一方案，定額補貼3,000元)：
1. 營運支出，如：水電瓦斯房租等必要支出；
2. 營運補貼，補貼行動支付及外送平台之相關費用。
- 相關問題請電洽 來趣新北金發局 新北經發局 02-29603456分機5298、5329。
4⃣️ 本日確診數案例5人(居家隔離有2人篩檢確診)。感染源分析：家戶感染2人、其他2人、釐清中1人。確診案例中與台北市相關3人(家戶感染2人、釐清中1人)。
5⃣️ 本日確診個案接觸者共11人，居家隔離11人，PCR檢測4人，皆為陰性，其餘採檢及檢驗中。同時，也向個案相關縣市通報，確切掌握足跡與動向，目前跨縣市通報台北2案、桃園1案。
6⃣️ 截至7/24，總篩檢量210,756人，陽性率0.6% (7/23陽性率0.6%)。
#新北市第三級警戒準則 #行動治理 #侯友宜
三重高中補習班 在 Facebook 的最讚貼文
7/25 新北最新疫情😷
全國本土確診人數新增12例，死亡0例
#土城樹林三峽鶯歌+0
#新北新增5例確診(3本土+2居隔陽性)
三重3 蘆洲1 中和1
7/26 #國高中職及補習班教職員工疫苗接種
▪️公私立國高中職教職員工
時間｜7/26(一)-7/28(三)
地點｜4個專案施打站分流施打
▪️立案補習班教職員工
時間｜7/27(二)-7/29(四)
地點｜亞東醫院
7/27 #新北補習班復課規範
▪️開放條件
疫苗施打滿14天，或未施打疫苗須持3日內快篩或PCR陰性證明，且每3-7天定期快篩並公告明顯處。
▪️復課規範
①每生面積從1.2㎡提升到2.25㎡，降低教室容留人數。
②密閉空間不開放，固定座位，加強環境清消，雙罩保護(面罩+口罩)。
③建議採線上教學，到班以12歲以下優先。
#新北安心餐館防疫補貼計畫二擇一
#營運支出
補貼水電瓦斯、隔板、房屋租金必要支出，定額補貼3000元。
#拓展營銷
補貼行動支付及外送平台之相關費用，定額補貼3000元。
▪️申請對象｜新北餐館業者
▪️申請資格｜
營業處所在新北市，110年7月25日前於新北市公司或商業登記在案，且營業項目含餐館業(F501060)
▪️諮詢專線｜02-29603456#5298、5329
#新北景點人潮儀表板
https://tour.ntpc.gov.tw
🙅🏻不建議再前往(7/25 16:07更新)
•金山老街
•八里渡船頭
•碧潭風景區停車場
•烏來區觀光大橋往環山路以上路段
7/26(一)0700前 #請將臨停車輛駛離
烟花颱風遠離，請車主將停放紅、黃線及校園車輛駛離，新北路邊停車同步恢復收費！
#ACIP今召開會議
▪️同意高端疫苗納入公費疫苗接種作業計畫。
▪️專家討論後認同疫苗混打，建議先以第1-3類間隔8週以上；但考量一體作業起見，第二劑仍以間隔10-12周做規劃，混打時間待詳細研議。
#汽車旅館旅宿業群聚需依法通報
如未通報，將依法進行違規懲處，可依《發展觀光條例》53條處3萬-15萬罰鍰，情節重大者，將停業廢止營業登記證。
三重高中補習班 在 李翁月娥 Facebook 的最佳貼文
⚠️今天最新的疫情⚠️
中央指揮中心公告今天新增13例，12例本土，境外1例，死亡增加0例。
🔥新北市新增5例。
🔥三重區新增3例。
🔥蘆洲區新增1例。
🌟今日新北市立聯合醫院三重院區（新北市三重區新北大道一段3號）施打此批莫德納疫苗的最後一天，施打資格如下：
第一劑：
65歲以上（民國45年次）、孕婦、1至5類。
第二劑：
需為6月27日當天與6月27日之前施打的1至3類、孕婦、航空機組人員。
7月25日施打時間：下午13:30-16:30
逾時不候唷～
請協助轉達符合資格的里民攜帶身份證明文件（如：健保卡、媽媽手冊...等），無需預約，疫苗打完為止，把握機會儘速前往施打疫苗！不限戶籍地有符合就可以接種唷！
🌟7/26起國高中職、有立案的補習班教職員工將開始進行疫苗接種。
🌟安心餐館防疫補貼計畫：營運支出和拓展營銷，擇一方案申請，接定額補貼3千元。
新北市府提供安心餐館防疫補貼計畫，於110年7月25日前於新北市公司或有商業登記在案且營業項目有包含餐飲業，同時營業處所要位於新北市，都能前往申請。
服務處電話☎️02-2285-9669
#新北市三重蘆洲
#把愛傳出去
#李翁月娥