#臺灣教育 #地理教育

回覆學生家長，關於國中會考及大學指考的準備，建議可以用一張空白的世界地圖，一邊統整老師的筆記，一邊回想重要概念跟寫過的題目。以空間分布來想為什麼在那裡，以人地關係來想區域的發展。另外也提供地理系學弟妹，教甄的一些方向。希望有幫助到大家，原來地理這麼的豐富專業，跨了生物和地科，又跨了歷史和公民。地理老師真的懂很多。

[巫師地理，地理100問]

[國中會考準備]
1、經緯度的辨認
2、臺灣在哪裡，時區換算
3、赤道與回歸線通過哪裡
4、為什麼有雨林，生態系統如何
5、溫帶沙漠與熱帶沙漠的差異
6、洋流通過哪裡，如何影響氣候
7、什麼是季風，有哪些季風氣候
8、季風與乾燥氣候的農業發展是
9、重要的水系，可能的水衝突是
10、產油國主要在哪裡，為什麼
11、新褶曲山脈的分布
12、好發地震與火山運動的位置
13、工業革命發展的背景
14、地理大發現的影響
15、歐洲帝國的崛起與殖民歷史
16、歐洲聯盟的出現
17、冰河地形的景觀與影響
18、澳紐的生態與特有種
19、地中海型氣候與農業特色
20、美國的建國與開發歷史
21、中國傳統分區的特色
22、中國沿海城市與內陸的差異
23、中國如何從世界工廠走到現在
24、臺灣的海岸地形
25、臺灣的國家公園
26、臺灣的六都直轄市發展
27、世界上主要的大國發展
28、全球暖化有什麼影響
29、已開發國家與開發中國家
30、有哪些正在衝突的地方，為什麼

[大學指考準備]

31、橫麥卡托，TM2座標
32、世界上重要的海峽與運河
33、冰河地形的成因與影響
34、颱風生成位置與影響
35、有哪些跨國河流的衝突
36、世界上重要礦產的分布
37、世界上的能源發展
38、伊斯蘭教的內涵與派別
39、什麼是OPEC
40、人口轉型理論的五個階段
41、行星風系與氣候類型
42、世界都市的影響力
43、美國的農業帶
44、都市內部結構，建蔽率與容積率
45、什麼是生態足跡、環境負載力
46、什麼是聚集經濟、產業群聚
47、什麼是垂直分工、水平整合
48、撒赫爾的分布與問題
49、ASEAN、CPTPP
50、亞洲四小龍、亞洲四小虎
51、金磚國家
52、歐盟成員國及英國脫歐
53、哪些是熱帶栽培業的作物
54、什麼是依賴式經濟、殖民式經濟
55、什麼是聖嬰現象、全球暖化
56、河流地形與土石流的災害
57、世界遺產有哪些類別
58、中國的改革開放與一帶一路
59、中國的東北現象與新東北現象
60、臺灣的縣市輪廓與交通路網
61、臺灣的人口問題與經濟發展
62、三角貿易的背景與影響
63、拉丁的印地安文明與合成文化

[教師甄試筆記]

64、請畫出冰河地形的結構
65、請畫出四種都市內部結構
66、請解釋邱念圈及區位租
67、請解釋人口遷移路線
68、請解釋地層下陷與土壤液化
69、請畫出美國的農業帶
70、請畫出中南美洲與非洲的氣候圖
71、請解釋行星風系與自然景觀帶
72、請解釋全球在地化
73、什麼是世界體系
74、什麼是一帶一路
75、臺灣的水資源問題是什麼
76、臺灣的工具機產業與產業群聚
77、臺灣的造山運動與地質構造
78、1997與2008的經濟事件與差異
79、西亞的問題如何解釋
80、中美貿易戰如何影響產業鏈
81、武漢肺炎將如何影響世界運作
82、列出疾病擴散的模式類型
83、比較環渤海、長三角、珠三角
84、國土計畫的內容
85、國際貿易的類型與特色
86、有哪些類別的經濟組織與FTA
87、綠色革命與農業轉型
88、水文歷線
89、地理資訊系統有哪些分析方法
90、PM2.5與霧霾
91、土壤鹽鹼化、沙漠化
92、中地理論
93、全球暖化與環北極國家
94、空間解系度與時間解析度
95、極方位投影
96、設計18週的地理實察探究課程
97、設計一門國際視野的選修課程
98、世界體系與貧富不均做命題
99、臺灣的產業群聚與國際分工做命題
100、國際情勢，中美臺的政治經濟

「#蔗糖人口學」要命的一面，至今仍在美加與西半球的黑人族群文化差異中，清晰可見。英屬北美洲因為人口成長強勁，對非洲奴隸的需求愈來愈小。一八○○年之後，美國黑奴相形下生育率高、死亡率低，意味著南方農場主不再需要進口更多非洲人了。一八○八年，美國禁止奴隸貿易的法案輕易在南方主宰的國會通過，只為一個理由：美國人廢除奴隸貿易，會傷害他們加勒比地區及巴西的競爭對手。到了一八○八年，幾乎全北美奴隸都是本土出生，到了南北戰爭，僅殘存少許的非洲文化記憶。另一方面，加勒比群島及巴西一直需要非洲人穩定流入；直到二十世紀，約魯巴語（Yoruba）還在新世界農場社會的最後守護地——#古巴 盛行，非洲影響力仍瀰漫於 #加勒比文化。

十七到十九世紀的跨大西洋商業——由新世界運咖啡、棉、糖、蘭姆酒、菸草到歐洲； 加工商品，特別是紡織品，則由歐洲運到非洲；奴隸由非洲到新世界——被描述為「#三角貿易模式」，小學就有在教。這幅過於簡化的圖，忽略了真實世界裡的短距貨運。一艘英國船可能由牙買加載靛青到費城，從費城載玉米到倫敦，再由那兒載羊毛布到勒阿弗爾（Le Havre），接下去載法國絲到非洲賣奴隸的海岸，不一而足。

在東方，事情沒進行得這麼順利。即使英國人可能瘋狂於印度棉布，沉迷於中國茶，但是要找到貿易貨物來交換它們，則困難得多——尤其對象是自足又自滿的中國人，實在得找出類似大西洋、流動較平均的系統。正如大西洋三角貿易中的奴隸貿易往後幾百年毒害著種族關係，十九世紀西方與印度及中國貿易之不平等，深深影響東西關係至今。