九月開學季，我梳理了給孩子們在課内學習、課外學習共七點建議。祝廣大學子們充分開展更多元的學習範式，提升自我的創新創造力！

我在《李開復給青少年的十二封信》書裏，也談過人工智能時代的教育，我覺得很適合在現在這個開學季再次分享給大家。比起應試考試中的分數，如果同學們具備“3C”的三大能力—— Curiosity（好奇心）、Critical thinking（批判式思維）、Creativity（創造力），未來更有可能實現自己的夢想。

■ 課內學習的4個建議：要充分利用好在學校裏上課的時間。

1. 要知其然，也要知其所以然

有同學問我：“怎樣學習知識，才能真正記住呢？每年考完試後，好像就把所有的知識還給老師了。”

我給這位同學的回答是：“我學懂的知識以及知道如何實踐的知識，我現在都還記得；在工作中常用的知識，我全部記得；我自己感興趣的知識，記憶更加清晰、準確，就算有不記得的，也可以快速推算出來；相反，那些靠死記硬背學到的知識，或者自己不感興趣的知識，我已經全忘掉了。”

也就是說，死記硬背只能過考試關，而不能獲取受益終生的知識。你們在學三角形面積定理時，一定都會背“底乘以高除以二”的公式。但是，你有沒有理解這個公式是如何推理出來的，為什麼三角形的面積是這樣計算的。記住這個公式和探索這個公式是如何推導出來的，學習的效果是不一樣的。有的同學學習化學，如果每天只是機械地背誦一些反應式，肯定會覺得枯燥無味，但如果掌握了每個反應式內在的規律，並能和現實中的化學現象聯繫起來，就會理解化學這門學科的意義所在，自然就會對這門學科產生興趣。

只有懂得了知識背後的道理，才能在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。

2. 要多問問題

會提問也是一種能力，而且你也會因為提問而加深對問題的理解。

我的女兒在學習指數的時候，不理解指數是什麼，更不相信在真實生活中指數有什麼用處，就主動來問我。我用計算銀行存款的思路來指導她，比如存入 100 元，每年的利息是 10%，那麼 10 年後，你的存款是多少？

通過這樣的計算，她終於明白了，原來指數知識和日常生活息息相關。而她能得到對這個問題的認識，也是因為她主動提問獲得的。

多提一個問題，你就擁有一種多瞭解這個世界的可能性。只有不懂就問，才能真正學到有用的知識。

3. 要勤奮

能夠實現自己的夢想的人，一定是勤奮的。

去美國讀中學之前，我只學過半年英語，因此，語言障礙成為我面臨的最大難關。剛開始，同學和老師說的話，我幾乎一句也聽不懂，那種感覺非常痛苦。那“催眠”一般的語速，總讓我在課堂上打起瞌睡。有時候，聽到同學們因為老師的一句笑話笑得前仰後合，我才從夢中驚醒，但還是摸不著頭腦。天書一般的英文，開始讓我有些望而卻步，後來，我乾脆帶幾本中文的武俠小說到課上去讀，因為覺得怎麼聽也聽不懂，還不如看小說。

然而，我心裏又是暗暗憋了一股勁的。於是，我找了一大本英文單詞書來背，經常背到半夜，不會的就一次次地翻厚厚的中英對照詞典。不過，沒多久，我就發現這並不是學英文的最好方法。因為，即使當時記住了一個單詞，但是使用率不高的話，就會完全忘記。我終於悟到了，在沒有語境的情況下，背單詞是沒用的。

後來，我還是下定決心用多交流的方式來學習英文。下了課，我不再膽怯，站在同學中間聽他們說話。如果 5個詞當中有 4個聽懂了，只有一個聽不懂，我也會趕緊問，同學們會再用英文解釋一遍給我聽。回家以後，我會默默回憶我聽不懂的單詞，然後記下來。而上課的時候，遇到聽不懂的內容，我也勇敢舉手問老師，請求老師再說一遍。

我遇到了一位好老師，她甚至犧牲自己的午飯時間幫我一對一地補習英文，她複印了小學一年級的課文，每天拿來給我念。從簡單的課文起步，我們堅持了一年。在這一年裏，我的英文水平迅速提高。學校裏所有的老師還允許我享受“開卷考試”的特殊待遇，她們讓我把試卷帶回家，並且告訴我題目裏不認識的單詞可以查字典，但是不能看書找答案。我每次回到家都嚴格按照老師說的做，遇到題目裏不認識的單詞就去查字典，但是從來沒有去翻書找過答案。因為，我覺得這是老師給我的最大信任，我不能辜負這份信任。

通過種種渠道的學習，我的英文終於逐漸接近同齡人的水平了。一年以後，我完全可以聽懂老師講的話了，英文會話也沒有問題了。到了初中三年級，也就是到美國兩年之後，我寫的作文居然獲得了田納西州的前十名。我想，這和我年齡小，容易接受新的語言不無關係，但也和我勤奮的學習有關。

4. 要培養獨立思考的能力

我在人生的各個階段，都獲益於獨立思考的能力。甚至想不到的是，這種批判式的獨立思考的能力，“救”了我的命。

在我五十二歲生日前不久，我在一次體檢中被查出肚子裏有數十顆“腫瘤”，經過反復復查，我被醫生宣判得了第四期淋巴癌。在毫無防備的情況下，我突然感受到死神和自己離得那麼近；我氣餒、懊悔、內疚，但是，治療過程中的一件具有轉折意義的事件發生了。

我遇到了一個好醫生。我的主治醫生唐季祿給我打氣：“淋巴癌第四期真的沒那麼嚴重，它跟肝癌、肺癌第四期是不太一樣的。”他告訴我，網絡上有兩篇專門討論“濾泡性淋巴癌存活率的預估方式”的論文，如果我有興趣，可以找出來看看。我認真地研究了唐醫生推薦的那些學術文章，發現淋巴癌的分期方式已經有四十多年了，可以說過時且不精准了。如果說只看標準的分類，我因為腫瘤數太多，所以必須歸類為第四期。但是只看腫瘤數量是最準確的嗎？根據我研究的那幾篇論文，分期的目的就是預測存活概率和時間。那麼，最準確的預測方法就是尋找和我病情足夠相似的人，根據他們的不同因素，如年齡、症狀、血液指數、腫瘤數量及大小等 20多種，和他們的實際存活結局來理解哪些因素是最重要的，並且把這些因素整合起來。這樣的研究肯定要比四十多年前的粗分類來得准！

自己研究病情，就像是自己坐在副駕駛座上，可以隨時掌握路況。醫生的治病策略、用藥思維，你至少並不是茫然無知。我又拿出以前做學術的精神，把全部20幾個特徵與我的檢查結果相對照，發現我雖然屬於第四期，但整體狀況其實沒那麼悲觀。原來醫學上對所有淋巴癌的分期方式，至少對我的病情來說是不正確的，我的情況是較輕的。於是，我突然從“第四期癌症頂多幾個月”，變成“至少還有好幾年”可以活。倘若好好照顧自己，更有可能終身不再復發！這個發現有如一線曙光，從此之後，癌症所帶來的一切負面影響，就開始悄悄起了變化。

批判性地看待醫學上對淋巴癌的分類，通過獨立思考，獨立研究的方式來獲得對自己病情的準確判斷，讓我自己從精神上獲得了新生。

■ 課外學習的3個建議：課堂外的時間，我鼓勵同學們，去探索你們熱愛的東西，多實踐，多多鍛煉自己的創造力。

5. 要動手實踐

美國華盛頓兒童博物館的牆上寫了這樣一句格言：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”

我記得小時候，我的父親曾讓我們幾個兄弟姐妹解答這樣一個問題：用 6 根火柴拼成 4 個大小一模一樣的正三角形。通過動手實踐，我們都找到了正確的答案。這樣的實踐讓我對相關的幾何和空間知識記憶深刻，也訓練了我使用新穎的思維解決問題的能力。

我在高中時參與美國的高中生創業嘗試課程，創辦自己的公司。我們當時的公司非常簡單，就是從當地的建材市場買來鋼材，然後利用週末時間到工廠裏加工這些鋼材，我們把鋼材切成很小的一塊塊圓環，然後在圓環上刻上簡單的雕花。在負責推廣的過程中，我們發現學生的家長並不需要這樣的圓環，最後產品幾乎是內部消化掉了。

這次的親身實踐，讓當時 15 歲的我意識到，真正好的產品，不是求人去買的，而是必須有市場需求。有了這樣的認識，我在第二次的創業嘗試中就會把市場需求作為我創辦的公司的方向。從需求出發，生產有需求的產品，牢記這樣的理念，第二次的創業嘗試獲得了成功。這些對於創辦公司的經驗，都是我從實踐中一點一滴積累起來的。

只有實踐，你才能知道你的想法是否可行。

6. 要追隨自己的興趣愛好

只有做自己真正喜歡做的事情，才能做到最好。

我在上大學時，一直以為自己喜歡法律，將來想做一名律師。可是上了幾門課後，我發現自己對此毫無興趣，於是跟家人商量轉系，數學是我的一個備選項。但是，當我加入了“數學天才班”後，發現我的數學突然從“最好的”變成“最差的”。我雖是田納西州的冠軍，但當我與來自加州或紐約的“數學天才”交手時，才發現自己真的技不如人。我深深地體會到那些數學天才是因為“數學之美”而對它癡迷的，而我並非如此。我一方面羡慕他們找到了最愛，一方面遺憾自己並不是真的數學天才，也不會為了它的美而癡迷，因為我不希望我的人生意義就是為了理解數學之美。

我想到了計算機，我在高中時就對計算機有濃厚的興趣，有一次，為了解答一個複雜的數學方程式，我寫了一個程式，然後把結果打印出來。當時因為機器運行的速度太慢，我沒有等到結果打印出來就回去了。週一回到學校，我才知道我們學校所有的打印紙都被我打光了。雖然挨了老師一通罵，但我的心裏有了一股欣喜，原來這個數學方程式有無數的解，我走後，程式一直在運行，計算機就一直在打印結果。

對計算機的興趣此時在我的心中醞釀，雖然當時計算機專業算是個默默無聞的專業。接下來，我選修了一門計算機編程課，幾個月的課上下來，我發現了自己在計算機方面的天賦。我和同學們一起做編程，他們還在畫流程圖，我就已經完成了所有的題目。考試的時候，我比別人交卷的時間幾乎早了一半，我不用特別準備，也能拿高分。

通過學習計算機 , 我有了一種前所未有的震撼：未來這種技術能夠思考嗎？它能夠讓人類更有效率嗎？計算機有一天會取代人腦嗎？我感受到了一種振奮，解決這樣的問題是我一生的意義所在。

我每天都像海綿一樣吸收著知識，在一門公認為是計算機專業最難通過的“可計算性和形式語言”課上，我考了 100 分，也就是A+ 的分數，創造了該系的一個紀錄。大三大四時我就開始和研究生一起選修碩士和博士課程，接手各式各樣的項目，在這些項目中，我嘗試著攻克一個又一個的難關。畢業後，我在計算機方面創造出了一些成果。

我覺得自己是幸運的，因為我在很年輕的時候，就找到了自己熱愛的事情，並且願意為之付出一生的努力。

7. 要多培養自己的創造力

我的中學是在美國的橡樹嶺讀的，當時的感受就是，學校的功課很輕鬆，每天的家庭作業很少，但是每天有很多稀奇古怪的項目。比如，當時歷史課教到美國印第安人的時候，不是用課本告訴你發生了什麼，而是讓一個團隊寫一個話劇，或者是進行關於移民者和印第安人的辯論。

這些項目都沒有一個標準的答案，但會引導我們從不同的角度看問題，但我們的創造力和想像力，可以在這些稀奇古怪的題目中得到鍛煉。

後來，我回到北京創辦微軟中國研究院面試時，對前來面試的學生也注重的是對他們思維方式的考驗，我們向面試者提出了這樣的問題：

o 為什麼下水道的蓋子是圓形的？
o 估計一下北京一共有多少個加油站。
o 你和你的導師如果發生分歧怎麼辦？
o 給你一個非常困難的問題，你想怎樣去解決它？
o 兩條不規則的繩子，每條繩子的燃燒時間為 1小時，請在 45分鐘燒完兩條繩子。

這些題目雖然聽上去很“怪”，但我們出題的本質也不一定要聽到正確答案，而是要從回答問題的思路中聽到面試者的思維方法。

孩子們，比起試卷上的分數，我認為你們底層的思維能力，會是更珍貴的能力。你在學習每一門科目時，鍛煉出來的能力是未來最能幫助你們的事情。就像你學了代數，也許不會去研究數學，但是這對鍛煉你的思維有幫助；你學了英文，不一定會出國，但是英文可以在瞭解世界最前沿的文獻、在有效交流方面幫助你；你學了畫畫，不一定成為畫家，但是你在學習畫畫的過程中鍛煉的觀察力、空間力、想像力會對你有幫助。

過去，我們對教育成功的衡量標準是學生能不能記得被教的東西。但是未來，教育的精華體現在即使你忘記了所有你學的東西，你還具備思維方式、智慧和能力。

當你已經忘記了歷史事件發生的年代，你還是知道歷史帶給我們的人類的智慧和教訓；當你已經不會編程了，你還是有編程帶給你的邏輯思維；當你已經不會背莎士比亞的詩了，你依然懂得文學的美，這些才是教育的精華。

比例始終如一，1比1.618，周而復始地出現既定的模式，隱匿於眾目睽睽之下，只須摸清門道，就能解開其中奧妙，多數人看來雜亂無章的事物，其實暗藏玄機，銀河星系、莊家植被、海洋貝類，行為模式皆有跡可循，可是僅有少數人能看清其中的關聯，69億1千9百37萬7千人住在這個小星球上，這是個關於其中某些人的故事。在中國古代，有個關於命運紅線的神話，據說眾神在每個人的腳踝上，繫有一根紅線，並將另一端繫在註定與我們命運交會的人身上，這根紅線，時而繃緊時而纏結，但卻永不斷裂，這一切全由數學概率注定，而我的職責就是追蹤這些數字，為找尋彼此，渴求生命交會的雙方，牽線搭橋。比例始終如一，1比1.618周而復始地出現其中模式，既定的數學原理，隱匿于眾目睽睽之下，只須摸清門道，就能解開其中奧妙，我們這個世界上有6919377000個人，只有少數人能看出其中的聯繫，今天我們會發出超過三千億封的郵件，190億條短信，但我們仍然感覺孤獨，平均每人對7.4個人說2250個字，這些字是否會傷害他人或是治癒他人？在中國古代，有個關於命運紅線的神話，據說眾神在每個人的腳踝上繫有一根紅線，並將另一端繫在註定與我們命運交會的人身上，這根紅線，時而繃緊時而纏結，但是它絕對不會斷裂
、 平均每人會對7.4個人，說2250個字，發出超過3000億封的郵件，190億條短信，構成各種模式和比例的交織 甚是壯觀，以數學形式表現，這些模式隱匿於眾目睽睽之下，只須摸清門道 方解其中奧妙，可只有少數人能看清其中的關聯，這一切全由數學概率註定，而我的職責就是追蹤這些數字為，找尋彼此，渴求生命交匯的雙方，牽線搭橋。70億人，擠在一個浩瀚宇宙中的小星球上，各自存在這個矛盾，是我們脆弱生命中的最大謎團，也許是彼此寂寞的存在於宇宙中，才把我們聯繫在一起，也許正是宇宙中各自的存在創造了"量子糾纏"，糾纏你糾纏我，糾纏著我們。如果這是真的，那我們生存的這個世界中，一切皆有可能。
、 熱帶雨林中，生活著三百萬種動物，其中一種 叫做紅火蟻，具強烈攻擊性的螞蟻 被其叮咬後會產生如火灼燒般疼痛感，其後會出現如灼傷般的水泡，生存在地下 常年經受著，被山洪暴發消滅的威脅，大自然才不在意，如果一個物種想要存活下去，它就要證明自己存在的價值。當洪水來臨，紅火蟻們緊緊團結在一起，將自身組合成一個木筏，浮在水面，直到洪水退去，有時甚至要漂流幾個月，這些物種是如何得知這類方法的呢？憑直覺？還是不斷嘗試摸索？會不會有一隻紅火蟻，被洪水沖走，然後撞上了另一隻螞蟻？結果發現它們倆合在一起可以漂浮，如果你就是那個，知道應對措施的人，卻無法言表呢？你怎麼讓別人明白？你怎麼求助？人類並不是地球上最強大的物種，我們不是最敏捷的，或許甚至不是最聰明的。我們擁有的一個優勢，就是我們的合作能力，互相幫助，脫離困境。我們在彼此之間認清自己，激發出憐憫、英勇還有愛，這些本能，那些東西，使我們變得更加強大更加敏捷更加聰明，所以我們存活了下來，這就是我們想存活下去的原因。
、 第一根橫渡大西洋的電報電纜，由340,500英里長的銅絲鐵絲構成，在海底延伸2,876.95海浬，當這些電線就位，人們就能利用電脈衝和通信密碼，向世界另一端的人，自由地傳遞資訊。人類天生就有與人分享想法，和渴望被傾聽的欲望，這都源自於我們對集體生活的需要，所以我們不停地發送訊息和信號，同時也向別人尋求它們。我們總在等待訊息，希望與人有所連接。不管通信科技多麼發達，都不會有任何發明，比人類的聲音更有效，當人類的聲音出現，我們本能地會去傾聽，並希望能夠理解，即便說話的人只是在搜尋合適的詞語，即便我們所聽到的只有嘶吼、呼喊或吟唱，由於人類聲音的共振，不同於世間萬物，所以我們能夠在整個交響樂團的伴奏聲中，聽到歌者的聲音，不論是什麼樂器伴奏，我們總能聽見歌者的聲音。
、 今天會有490,000個嬰兒出生，它們每個獨一無二，成為更強大的人類鏈上的一環，就在臍帶被剪斷的那一刻，他們成為了個體，有各自的希望、夢想和心願，其實我們每個人由很多系統構成，這些系統依次由六十萬億細胞，和細胞中無數的蛋白質、DNA、細胞器構成，看似獨立的個體，實際上卻是一個網狀系統，我們每個人其實都是一個有生命，會呼吸的族群，但又不僅僅僅如此，為什麼會這樣呢？每一個你懷抱的希望，心存的夢想，實現的心願，都有深遠的影響，深遠到你無法想像，至少從我的角度看，是這樣。連接著我們的那條線，是不受時間和地域限制的，對個人來講，看起來像是扭曲命運的單一事件，而從另一個角度看來，不過是其中的一條線被拉緊而已，世事皆有定數，即使這些線看似磨損到無法修補，卻從沒斷過，完全不會斷，但有時候最重要的連結，就是此時此刻。
、 89度15分50.8秒，是此刻北極星的位置，北方的星星，從其它星球看，只是眾多星球中的一顆，可是在地球上，它格外重要，固定不動，就像船錨，不論你身處北半球的任何地方，看見北極星，就是面向北方，你知道自己的位置。但仍有很多方式會讓我們迷失，例如做出的選擇、壓垮我們的事件、甚至在我們的思緒之中，這時候，什麼東西可以作為船錨？什麼燈塔可以指引我們從黑暗走向光明？可能是其他人嗎？生活中多多少少打動我們的人，和北極星不同的是，這些人帶給我們的光明永不泯滅。
、 數字在改變之前，一直是恒定的。我們對於結果的無能為力，就是重要的均衡器，它讓世間變得公平。計算機產生著隨機數字，企圖從機率中找到意義無盡的數列，毫無規律可循。面對全球性的災難事件、海嘯、地震，9/11恐怖攻擊，這些隨機數字突然變得不再隨機，一旦人類的集體意識同步，數字也變得同步，科學無法解釋此現象，但宗教可以，那就是禱告，禱告是一種集體訴求，人們的一致行動，是共同的希望，數字在改變之前，一直是恒定的。面對全球性的災難事件，人類的集體意識同步，隨機產生的數列 也變得同步，科學解釋不了這一現象 但是宗教可以，稱之為禱告，禱告是一種集體訴求，建立起人們的一致行動，共同的願望、恐懼釋放、一個被寬恕的生命。數字發生變化之前，一直是恒定的，在悲傷的時候，集體狂歡的時刻，這些短暫的瞬間，是人們唯一共有的情感經驗，讓世界不那麼混亂無序，也許只是巧合，也許那就是我們禱告的答案。
、 兩點之間線段最短，如果那條路線被阻擋了，會怎樣？當河底沉積，阻礙了河水流向，水流便會改變方向，不再直線流動，而是曲折前行。烏鴉眼中蜿蜒的河流，正是河水從源頭流向河口的最有效路線，自然本身形成了迂回路線。如果兩點註定相遇，但直接相連又無法實現，宇宙總會找到其它辦法。如果兩點註定有交集，那麼宇宙總能使它們相連，即便所有希望似乎會落空，既定的鏈結也不會被打破，這些鏈結決定了我們的身份，以及我們的將來，穿越空間，穿越時間，沿著我們無法預知的條條道路，冥冥之中自有安排。
、 半音音階由十二個音調組成，按照時間順序排列這十二個簡單的音調，就能組合出千變萬化的音樂，和諧與不和諧，緊張與舒緩，都可以通過音調的數學定比，來加以描述。我們能把所有的比例轉化成聲音嗎？我們能聽見蒼穹之音，如同宇宙一般遼闊，一般有力，但也如同單一石頭般靜謐，如同人心令人陶醉，對某些人來說，音樂將他的靈魂昇華到無與倫比的美麗，有些人能單純聽見數字中的美麗。地球在運轉的過程中，發出7.8赫茲的頻率或是音符，但是這個頻率，由於目前還未知的原因，會發出細微的變化，有些人假設這是由於太陽黑子或是大氣中的電流擾動，但是或許原因比這更簡單，也許這個星球聲音的變化，是受到地表生活著的七十億生命的影響，每一個生命都創作著自己的音樂，添加著自己的和諧音符。
、 對稱是宇宙的語言，以數學的形式表達出來，字母就是三角形、圓形以及其它幾何圖形，沒有這些圖形，人類絲毫無法理解宇宙的語言，但我們當中，有人懂得這些語言，他們能準確地看清其中的模式，看清這星羅棋布的世界，那些幾何圖形互相呼應，周而復始，當你懂得這種語言，跟隨邏輯的腳步，你便能預測未來，你只需堅信命運指明的方向。蜂巢中的單個小窩，儘管拼圖的每一塊，都不可能真正交錯，但它們都組成了同樣重要的馬賽克，如同牆磚，每一塊磚都讓整座牆更加堅挺，抽走一塊，整座墻都會分崩離析，儘管我們可能尚未察覺牆體的完整性，每天都在接受考驗，但牆屹立不倒，這是因為每個人合力支撐。
、 1992年，一個集裝箱從貨船上墜入大海，當時該船正從中國駛往美國，兩萬九千隻橡皮小鴨散落太平洋，十個月後，人們首先在阿拉斯加海岸發現了被沖上岸的橡皮小鴨，此後，這些橡皮小鴨相繼出現在夏威夷、南美洲、澳洲，甚至緩緩漂到北極，凍在冰塊裡。還有兩千隻橡皮小鴨被困在北太平洋環流，一個由日本海域、阿拉斯加海域、北太平洋西部海域和阿留申群島海域洋流運轉構成的漩渦。被捲入漩渦的物品，通常會永遠留在裡面，註定以同樣的路線漂流，永遠在同一片海面打轉，但也有特例，漂流的路線也會變化，例如發生天氣變化、海上風暴，或是碰上鯨群，橡皮小鴨散落太平洋，已是二十年前的事，但這些小鴨還是會出現在世界各地的海灘，而同時漩渦中的橡皮小鴨數量有所減少，也意味著，掙脫束縛不是不可能，就算多年在同一片海面打轉，也總有到達海岸的可能。捲入漩渦的事物通常會留在漩渦中，註定沿著相同的軌道旋轉，永遠在同一水流中循環往復，但也可能並非一如既往，它們的軌道因氣候變化而被改變，大海上的暴風雨，可能會遇到一群鯨魚，可能因此掙脫束縛，即便在水中迴旋了多年，也可能設法打住。
、 一年有三千一百五十三萬秒，一秒又有一千毫秒、一百萬微秒、十億奈秒，連接著奈秒和年的常數就是變化。宇宙中，從原子到星系都處在永恆的變化之中，但我們人類不喜歡變化，我們與之抗爭，我們畏懼變化，所以我們創造了靜止的幻象，我們希望當下的這個世界靜止，，但這恰恰符合一個著名的悖論，你以為抓住了"現在"的那一瞬間，那個"現在"已經過去了，我們依賴照相，但生活是移動的照片，即便是微不足道的奈秒，也與之前不同。時間強迫我們成長，去適應，因為每次我們眨眼，世界都變換到我們腳下。每天每一刻每奈秒，世界都在變，電子互相碰撞，然後發生反應，人們互相碰撞，然後改變彼此的路徑，改變實屬不易，經常性的變化蜿蜒曲折，但或許這是好事，因為變化讓我們變得強大，讓我們具有韌性，令我們進化。
、 我們不禁會思考，一個人在這個世界上能起多大作用，我們自我審查、自我審問，我們有無做英雄或偉人的能耐？，但事實上，我們的一舉一動都會帶來影響，我們所做的每一件事，都影響我們身邊的人，我們所做的每一個選擇，都會為世界掀起漣漪，一個小小的善行，會為我們素昧平生的人，帶來一系列意料不到的益處，也許這些結果我們看不到，但它們確實發生了。萬事皆可能的一瞬間，我們做下決定或採取行動的那一刻，跨出第一步前所吸的一口氣，愛，引發了這些時刻、這些行動，這些決定，啟動了綿延長久的連鎖反應。