《#風的十二方位:娥蘇拉・勒瑰恩短篇小說選》|#UrsulaLeGuin|#木馬文化
這陣子的方式都是交錯著看的。一一細數,手邊同時翻開的書有馮客中國三部曲中其二,專討論毛時代發起大躍進導致的饑荒黑暗期;還有不知道為什麼上廁所時搭配著談論日本文人的風花雪月總是特別順暢;緊接而來,九月將迎來的開學,...
《#風的十二方位:娥蘇拉・勒瑰恩短篇小說選》|#UrsulaLeGuin|#木馬文化
這陣子的方式都是交錯著看的。一一細數,手邊同時翻開的書有馮客中國三部曲中其二,專討論毛時代發起大躍進導致的饑荒黑暗期;還有不知道為什麼上廁所時搭配著談論日本文人的風花雪月總是特別順暢;緊接而來,九月將迎來的開學,總該有研究生的自我意識,一本求生指南與選中的「現代文學專題研究」中課綱提及的《回歸現實》;然後是想要跳脫一直以來沈浸其中的文史主題,以迷因爲專題的文化演化史,和今天想稍加紀錄順便練筆的Le Guin短篇自選集《風的十二方位》。
對Le Guin的認識或耳聞,我想多數人或許與我無異,建立於她的奇幻鉅作《地海》六部曲。《#地海》始終守在我的有生之年待看清單中,直至有更多後起之秀加入,我仍是那個不稱職的奇幻生手。並不夠格稱「專業」的科/奇幻小說讀者,好笑的是,我的第一部自創小說偏偏定位於奇幻大陸中,天真的我似乎認為:書寫者對劇情負責已分身乏術的前提下,寫一個沒那麼現實,不需要執著於田調、求證的世界,可以減輕些許事前資料準備的負擔。然而,拜讀如Le Guin這樣大師等級的科幻小說,免不了該對草率的想法深深自省。在現下對於科幻作品的理解,多數讀者(包含我)會擅自將其冠上「未來感」的時間區隔,用以強調終究是遙不可及的「想像」,使之作為警惕、諷刺,擁有實驗特性的文體呈現。亦是因爲這種不與現實同步的平行時空,招致更多大膽的想像得以在虛構中成真。它寄託的訊息多半是對現實的反省,生命經驗的體悟——但創作的初始目的不正如此?——我亦自承:並不是每篇故事都能使我被吸引,有些對我而言,就是一串文字織成的故事地圖,然而不過如此。
《風的十二方位》收錄了Le Guin靈光一閃而記錄下的短文,也有其他作品的前傳或是短篇外傳,並沒有特別按完成時間依序編排(但因出版時間,仍集中於前十年的創作)。短篇集的特點在於,它是作者的創作脈絡,反應作者的思想、書寫技巧演變,視為成長史的載體並不過分。我很喜歡Le Guin在這本書中的「堅持」:體現在篇名的選用;角色初始設定中應主張的性別意識表現;一些「應出現」,但因刊登的平台、時下背景等外界因素而「被消失」的用心,都在這本書裡「被光復」了。再者,Le Guin針對每篇故事提供了一段註解,讀完正文後再回頭來看,會有更具體的認識。
〈師傅〉這則以反科學作為故事核心的短篇,則榮登我在這本短篇集中的第一名。Le Guin提及://有些科幻小說家是厭惡科學的。厭惡它的精神、它的方法還有成果,有些人則很喜歡。有些作者反科技,也有些作者崇拜科技。我對複雜的科技興趣缺缺,但對生物學、心理學,以及天文學和物理學的推想性很是著迷——只要還在我的理解範圍內。科學家的角色在我的故事裡時有所見,而且往往寂寞、離群索居、充滿冒險精神、勇於求新求變,探索新的可能。//科學對像我這樣從小的學習體制便與數理堅決畫出區隔的人而言,總是遙不可及,猶如另一世界言語般陌生的「專業」。我尊敬專業,甚至到了盲目的程度,是基於自己的智識貧乏。〈師傅〉中的主角甘尼爾追求那個世界的禁忌——擁有一套可以被解釋、具有邏輯性的科學知識與優異天份。甘尼爾深受對這範疇掌握一定熟識的米德吸引。米德起初拒絕甘尼爾的好學,終歸於他們身處的世界神性才是一切,才是規則,科學成了邪教,淪為他人口中的「黑技藝」、「黑數字」,意圖顛覆世間秩序的威脅。直至米德在使用黑技藝丈量人與懸掛空中的太陽距離,在他人眼中,落入了試圖考究人與神距離的禁忌挑戰。米德因此受制刑罰,使之喪失性命。
我自然無法評論純然地支持科學或是信仰,何者才是「正確」。只是當步入Le Guin打造的反科學世界中,似乎可以同理感受,在某種程度上,全然地支持某種信念,以仇視態度將其他學說、精神視為異端,正如反面以一神信仰為主的威權價值體系再現。以換句話說的方式來看,〈師傅〉提供了很好的反思空間。
//⋯⋯過去,他眼裡從來沒有其他人,也從來沒有一人獨處過。他有其他的自己可以看、可以說話、可以一起生活,他終其一生都有另外九個自己相伴身邊。他不知道要怎麼獨處。他必須學習,給他點時間。//試想,當一世界中還有另外九個自己,論思想、體型、外觀,盡與自身無異,完全的複製體,必須擁有足足十個個體才能組成完整的自己。孤獨不曾是複製人擁有過的感受,在〈死了九次的人〉裡,複製人凱夫因為一場工安意外,失去了剩餘所有複製體同伴,領導凱夫的兩名人類一人對凱夫失常的感知反應無法同理,另一人反之。這裡的安排正好打造了新的假設情境,對於強調獨立思想的我們又是如何看待與人相似,卻又有本質上絕對不同的複製體(也可理解為機械體)?我曾經寫過一部是以人與AI共存為題的小說,進而探究沒有「靈魂」或「真正自由意志」的機械人是否可以被當成人看待?之於人們來說,界定一物種的標準是根據其生理條件評判抑或自我意志之主張?在這樣的題材設定底下,思考成為必要,假設掌握成真。
讀Le Guin的小說故事性比較沒那麼曲折離奇,甚至把它視為小說外的文體也是可以理解的。Le Guin在性別與權力、與文化、與受制框架形塑的既有圖景上擁有高度實驗性的意圖,那是令人感到激昂的藝術表現,比起純粹的追求角色魅力,Le Guin的故事散發一股強烈的啟示性。
丈量黑科技 在 Aiko愛可。愛生活 Facebook 的最佳貼文
#愛可改造30年老透天裝修記實
本來連大門都想說像以前一樣用塑膠地板改造,但這次想要把門改方向,索性就換掉它吧!
沒想到現在玄關門好看的也都不便宜,老屋裝修就是每天荷包破洞的開始阿...在網路上找到這間金鷹科技開發有限公司-指紋鎖,密碼鎖,電子鎖,我大概問了5間,它價格應該是目前問到最佛心的,最多有差到$5000好扯!
而且它們也在新店,詢問的隔天就立刻來丈量,不過因為我們需要先立框等泥作嵌縫,之後差不多再來裝門,等於要二次安裝他們也可以,真的超感謝🙏
#最後才知道他們本業其實是做電子鎖,門只是附加的服務😂😂😂但是門的款式選好後,又到了選擇障礙的時刻,就是選色!
原本我都毫不猶豫的說要鐵灰色,但看鐵灰的烤漆色又覺得好像有點淡,因為老屋裝修荷包一直破,一樓的窗戶暫時沒預算換新的,想說就先沿用舊的黑色八角窗,這樣門是不是選消光黑比較好😅
可是準備去吃飯的時候又看到正在裝潢的鄰居,他們選的灰色門整個顏色又好好看,真的是灰跟黑怎樣都選不出來...到底黑、鐵灰、青銅砂哪個顏色好🙄
裝修就是每日跟不同的選擇障礙拉扯🤦
今天午餐吃鍋貼...前幾天搭公車經過廟口,突然想到久違的鍋貼立刻出發!但怎麼以前印象中巨鼎的鍋貼又大又脆好好吃,今天吃覺得好小也軟軟的一點也不脆?
不過就是大概10年沒吃了,就差這麼多嗎?但也算景安沙漠不知道吃什麼時的救贖了XDDD不過巨鼎鍋貼的金桔檸檬好喝耶!一杯才$20必點~~~
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Aiko Chiu 肯吉。好爹日常
丈量黑科技 在 DJ 芳翎 Facebook 的最佳貼文
【07/07 星期二 絕對音樂】
「美好的記憶,不在於見遍世界各地的浮華,
而是在最平凡的風景中,讀懂彼此的真誠…」
SO~~用眼睛去看的,那是別人的故事;
用心去感知、用腳去丈量的,那才是自己的人生美景~~
下午4:00-6:00
「絕對音樂」~~ON AIR))))))
把耳朵借給我,
芳翎和你/妳分享~~
線上收聽快點這裡:
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《剪斷了孩子的翅膀,卻抱怨他不會飛翔?給爸媽的忠告…》
「我兒子大學畢業好幾年了,下班後總是窩在家裡,哪兒也不去,做什麼事情都提不起興趣,連女朋友也不交一個,是不是有什麼問題啊?」在一次課堂上,有位家長問我。
「你兒子小時候是不是一直都是你的驕傲?你對他管教很嚴,他從小就很聽話、很守規則,對嗎?」我反問他。
「是啊,你怎麼知道的?」她很驚訝地問我,好像我會算命似的。
我當然不會算命,我之所以能猜得到,是因為這樣的案例我見的實在太多了,就像網路上有張漫畫描繪的一樣:「你剪了我的翅膀,卻抱怨我不會飛。」
循規蹈矩不犯錯,就是最好的人生?
做父母的,總希望自己的孩子聽話。只是他們忽略了一點:孩子在聽話的時候,某些珍貴的東西也許就被無形扼殺了。這種現象在家庭教育裡實在是令人心痛。試想:如果每個孩子都循規蹈矩、乖巧聽話,按照既有的傳統和理念與這個世界相處,那這個世界談何改變,又談何發展、進步?
愛因斯坦也曾說過:「沒有個人獨創性的社會,將是一個沒有發展的社會。」
可見,一個人是否具備獨創性,關係到一個社會的未來與發展。我們人類社會就是一部創新的歷史,一部創造性思維實踐、創造力發揮的歷史。沒有創新,社會將停滯不前,歷史也不會向前推進。
而對個人來說,沒有獨創性和個人獨立的思考,在這個競爭激烈的社會,就等於自取滅亡。因為走別人走的路、說別人說的話、思考別人思考的問題,作為獨立個體的你存在的價值又在哪裡?沒有自己的思想、點子、路子,你最終只能被淹沒在人海中。
在以升學考試為主導的今天,大多數家長及教育工作者都把焦點放在知識的灌輸上。為了讓孩子不輸在起跑線上,他們無所不用其極,設定各種規則,從小把孩子定格在一個窄小的領域裡,催迫其拚命生長。就像菜農種韭黃那樣,為了獲得更多的韭黃,他們讓韭菜在隔絕光線、完全黑暗的地方生長,因無陽光供給,不能進行光合作用合成葉綠素,那些原本青綠的韭菜,就變成了嫩黃的韭黃。當然,作為一種菜肴,韭黃是美味可口的,但是作為植物,它無疑是病態的。我想,身為父母,沒有人願意培養一個病態的孩子。
沒了靈魂翅膀的孩子,要如何展翅翱翔?
一直引領科技創新潮流的蘋果創始人賈伯斯曾強調過「初學者的心態」。初學者的心態是行動派的禪宗,指不要迷惑於表象,而要洞察事物的本質,不要無端猜測、不要期望、不要武斷也不要偏見。初學者的心態正如一個新生兒面對這個世界一樣,永遠充滿好奇、求知欲、讚嘆。
而孩子的翅膀,就是他對世界的好奇與求知欲。身為家長,如果我們處處對孩子設限,事事要求孩子聽話,這無疑從小剪斷了孩子的翅膀,扼殺了他的這種天性。一個沒了靈魂翅膀的孩子,你又怎能指望他長大之後展翅翱翔呢?
那怎樣才能呵護好孩子靈魂的翅膀呢?允許孩子在安全的範疇大膽嘗試,同時喚醒孩子內心對萬事萬物的好奇。教練技術(Coaching Technology)中有一套問話模式非常好,在這裡與各位讀者分享。
當孩子問你問題時,千萬不要急於給答案,因為,就算你的答案是對的,如果你回答了他,他也只得到一個答案。何況,每個人懂得的知識十分有限,你又怎麼能確定自己的答案就是對的呢?所以,最好的方法是讓孩子自己去尋找答案。
當孩子問你問題時,他一定自己事先思考過,只是對自己的答案不是很確定。這個時候,你可以反問他:「你說呢?」
當他有了一個答案之後,你再問他:「還有呢?」
當他有了兩個答案之後,你再問他:「除了你剛才所說的,還有呢?」
直到他說「沒有了」,你還可以問他:「假如有的話,是什麼呢?」
當你能夠與孩子這樣對話,孩子就會潛移默化地養成一種開放式思維習慣,他的內在會形成這樣一種信念:「凡事都有三個以上的解決方案。」「一切皆有可能。」「方法總是有的,只是我暫時還沒有想到罷了。」……
這個方法不光對孩子有效,對成人一樣有效。公司的主管如果能用這樣的方式管理員工,無形中就能激發員工的創新能力,而且,在這種氛圍下工作的員工,會有滿滿的成就感,因為他的價值得到了有效的發揮。
我們往往會用有限的認知去解讀無限的世界,將自己的一生局限在一個無形的囚籠中而全然不知。只是,自己限制自己也就罷了,何苦再去傷害孩子?身為父母,有時候連自己怎麼抵達彼岸都不自知,又怎麼能去操控、安排孩子的人生呢?
(文章來源:https://www.managertoday.com.tw/eightylife/article/view/340)
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丈量黑科技 在 A-So-Bi Facebook 的最佳解答
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