【 V媽碎碎唸 】我只是把困在石頭裡的大衛釋放出來了

以前剛開始進體制內小學當老師、自己還沒有小孩的時候，遇上學習態度不佳、生活自理能力很差的學生，總會覺得為什麼在家的時候那麼長，家長怎麼沒有好好教？有一次發現小五學生不會綁垃圾袋、丟垃圾時仙女散花滿天飛，整個大傻眼，當天給孩子的回家作業就是學習倒垃圾。以前總覺得，孩子就是家庭教育百分百的照妖鏡，孩子在學校如何地展現可以說就是家長的成績單，而在學校，就是調整人際關係與社交領域的範圍、以及智育上的學習。以上，是我在還沒有生孩子前的想法......


我有兩個孩子，家庭教養方式是相同的、我和先生在理念上大致上也是一致的，但孩子們在本質上、個性上、學習方式上、言語理解上.....有很大很大的不同！極大的不同！也因此，我開始打從心底堅信每個生命都是獨一無二的遇見，即使在同一家庭，教養方式不偏倚，每個生命與天俱來的特質、吸收到的內容就是那麼的獨特與不同。以上，是我生了兩個孩子以後的想法......


在學校裡有些生獨子或獨女的同事，偶爾會唸一下學生「搞不懂這爸媽怎麼教的」，我會無奈的笑了一下、尷尬的說：「相信我，你生一個的時候你會以為你可以像上帝一樣，完全把一個生命個體形塑出來，你會以為所有學生都是這樣被家庭完全影響長大的；但你生兩個甚至更多以後，你會發現每個生命都有自己的樣子和藍圖，我們最重要的任務是要負責守衛小苗、適時修剪、看情況澆點水施點肥，看看這土壤適不適合他，偶爾對他的夢想煽風點火一下，當個稱職園丁！相信我，這些小孩的爸媽也搞不懂他們怎麼教出這些小孩的？！」


正男從小就是一個偏理工的直男，言語發展很慢、五歲還很臭奶呆，但可以感覺他邏輯數理、語言規則學習等等非常清楚有條理，也可以感受到他對理工機械的興趣。大約在四五歲時，就很主動想學認字，當老師的我清楚地知到這個年紀過早不能教，且我跟爸爸都忙，小小年紀的正男看到爸媽在智育上都不理他，就開始有憂患意識，走在路上拼命的口齒不清的問：「把拔，那個怎麼唸！」「馬麻，這個怎麼唸！」雖然我們還是避免讓他過早接觸知識，但孩子主動問，你總不能視若無睹，只好不主動、他問一個我們說一個的應付下去，所以就這樣，在正男大班時，走在路上招牌的字，七成都可以唸出來。記得在他小四時，我在檢查他的數學應用題學習單作業，一整面的應用題只有答案、沒有運算過程，我以為他抄同學的答案，於是一題一題問他怎麼想的，才知道他在腦袋瓜裡已清楚的跑過所有流程、他只是把答案寫出來而已。因為有此發現，我開始需要他跟我講解，當時我花很多時間陪伴他「努力表達出腦袋的流程」，這個歷程對他來說很艱辛，但對正男來說很需要練習溝通。 記得當時很多同事總以為我教他很多，其實他太敏銳、會推敲，因此他是「主動吸收」很多、而不是「被教」很多。當時身為他的阿母實在有苦難言，不過沒關係，幸好........有阿妮！


阿妮從小就是個偏圖像思考、情感豐富的夢幻女孩，言語發展較快，且可以感覺她在藝術方面、言語表達部分很有她自己的特質(老粉絲們應該都有看過阿妮畫的L夾吧)。相較於哥哥在智育上的清楚認知，妮妮則是完全相反的展現，在認字上很無所謂，多一撇少一撇都可以，小二時大字不識幾個，數學減法運算時堅持不借位，她的理由是，「沒有錢就不要花啊！不用跟別人借啦！」就是這樣的一個小孩，不只在認字部分要用許多的象形圖像來幫助記憶，在數學解題部分也想像力大開！例如講約分聽不懂、講數字減肥才開心聽懂; 小數點乘法一直搞不懂點點要放哪裡，跟她畫出小不點精靈才開始開心算數學....太多太多這有趣的歷程，讓同事們知道，我們在家其實完全沒有提早超前部署教小孩抽象知識，而是每個生命有他自己的發展速度與藍圖規劃。我們在旁邊做的，真的就是對每個生命的樣貌保持有興趣、開放、好奇的心，在一旁看著守護著、陪伴著支持著，如此而已。


一開始會以為孩子像泥塑般會被爸媽、被老師好好塑形出來
其實...
每塊土的質地、天使製作土初時就設定好的生命藍圖會大大影響形塑樣子
就像，
米開朗基羅說：我只是把困在石頭裡的大衛釋放出來了
身為一個日夜守護生命的園丁
很榮耀能與這些生命相遇！

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依照國家地理雜誌跟IBM的人類粒線體基因遷徙地圖研究，蒙古人種是台灣先民經由日本、朝鮮路徑，在一萬年前抵達亞洲大陸北方的台灣人後裔。

而依照蒙古軍隊所到之處經常屠城的習性，許多所謂的漢人，都是蒙古人的後裔，所以西方稱呼中國人種為蒙古亞種。換句話說，多數中國人種都流著台灣先民的血脈，也是台灣人的後裔。

地球前後歷經了11次大洪水，各地的人類難以存活，所以這幾萬年期間人類的遺跡多被消除殆盡。

最後一次大洪水退去是1.2萬年前，當時台灣因為有高山，各族先民逃到山頂，倖存了下來。正因為如此，才能造就小小島嶼居然有多達三十多支不同民族，四十多種不同語言，人類社會最特殊的多元文化奇景。

後續在七千年前大屯山火山爆發時，當時的火山噴發，地底熔岩庫從大屯山綿延到龜山島，造成整個台灣上空長久不見天日，農牧難以為繼。使得先民需避難遠渡重洋，到西邊大陸及南方、西南方島嶼生活。過去整個亞洲、大洋洲，都是台灣仙島子民統御的疆域。即便至今也一樣。

部份逃離者的後裔，後來又因為當地生活困難，陸續返回母島，成為後來的平埔族。這是我們根據近代人類溯源研究整理後的台灣人歷史全貌。

從底下國家地理雜誌以人類細胞粒腺體的基因遷徙路徑研究，追蹤出人類從非洲遷徙到亞洲的路徑。台灣原住民有五萬年人文歷史，是亞洲多數人種共同的祖先。
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【歌詞】先土器〜古墳時代ラップ

《前奏》
それでは、日本の誕生から古墳時代までを勉強していこう！
各時代の重要単語！そして4大文明を中心にラップするからついてきてね！

《サビ》
先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント①】
Q.先土器時代は別名、旧石器時代とも言われてるんだ！

先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント②】
日本の縄文時代は、世界の歴史上では新石器時代にあたりまーす。

四大文明！
①エジプト ②インダス！
③中国 ＆ ④メソポタミア！

日本の成り立ち！文明のおこり！

《間奏》
縄文時代

《ラップ》
縄文時代！この時！
使った入れ物（いれもん）！縄文土器！
家作っちゃ ダメなら終了！
建物名！たて穴住居！
貝は捨てちゃうタイプさ！
積もった遺跡が貝塚！
謎の人形！何と呼ぶー？
おもちゃ？お守り？それ！土偶！

《クイズ①》
縄文時代の生活として間違ってるのはどれでしょう？
①狩・漁・採集が中心
②縄文土器を使用
③定住生活

実は全部正解！

《間奏》
弥生時代

《ラップ》
弥生時代！あの日より！
薄くてオシャレ！？弥生土器！
モノも切れると意気揚々！
新たな道具！石包丁！
大陸から伝わり皆湧く！
金属器と稲作！
ネズミの侵入！阻む！サポート！
食糧保管！高床倉庫！

生活変化！ココ特筆！
狩猟採集から農耕牧畜
57（こんな）風に雑に 扱う禁止！
奴国！後漢から 授かる金印
その後の国！ただ最高！
トップは女王！邪馬台国！
239（文ください）情報give me ,yo!
魏に使い送る！女王卑弥呼！

《サビ》
先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント③】
旧石器時代に使われた石器は、『打製石器』。
石を打ち砕いてつくられた石器ね！

先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント④】
新石器時代に使われていた石器は、『磨製石器』。
表面を滑らかに加工した石器ね！

四大文明！
①エジプト ②インダス！
③中国 ＆ ④メソポタミア！

日本の成り立ち！文明のおこり！

《間奏》
古墳時代

《ブリッジ》
古墳時代！墓を形成！
トップは大王（おおきみ）！大和政権！
古墳づくりに全力込める！
埴輪も入れた！前方後円墳！
478（指南は）大事と使者送る！
中国へいかせた倭王の武
538（ご参拝）に行こう！絶対！
百済からの仏教伝来！

《間奏》
四大文明

《ラップ》
エジプト文明！ピタリと
ナイル川流域にピラミッド！
象形文字は開放的！？
1年カウント！太陽暦！

インダス文明 も変そうだよ！
インダス川流域！モヘンジョ=ダロ！
アーリア人侵入！ワーストでーも！
身分で分けられた！カースト制度！

《クイズ》
インダス文明で有名なモヘンジョ=ダロとは何のことでしょう？

①都市遺跡の名前
②文字の名前
③変なおじさんの名前

正解は、①都市遺跡の名前

《ラップ》
中国文明！登場の殷！
黄河・長江流域！甲骨文字！
秦の始皇帝！築く長城！
漢の時代には、シルクロード！
メソポタミア文明！（New City？）
チグリス・ユーフラテス川流域！
はい、いい出来！太陰暦！
使い方良し！くさび形文字！

《サビ》
先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント⑤】
主に古墳時代、中国・朝鮮半島から日本に移住した人を渡来人と呼ぶんだ！

先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント⑥】
古墳時代、朝鮮半島にあった国は、高句麗・新羅・百済・伽耶地域！覚えて！

四大文明！
①エジプト ②インダス！
③中国 ＆ ④メソポタミア！

日本の成り立ち！文明のおこり！

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最新3rdアルバム『Third Grade』
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■Second Album配信中 "Second Grade" 四字熟語ラップほか↓
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【歌詞】先土器〜古墳時代ラップ

《前奏》
それでは、日本の誕生から古墳時代までを勉強していこう！
各時代の重要単語！そして4大文明を中心にラップするからついてきてね！

《サビ》
先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント①】
Q.先土器時代は別名、旧石器時代とも言われてるんだ！

先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント②】
日本の縄文時代は、世界の歴史上では新石器時代にあたりまーす。

四大文明！
①エジプト ②インダス！
③中国 ＆ ④メソポタミア！

日本の成り立ち！文明のおこり！

《間奏》
縄文時代

《ラップ》
縄文時代！この時！
使った入れ物（いれもん）！縄文土器！
家作っちゃ ダメなら終了！
建物名！たて穴住居！
貝は捨てちゃうタイプさ！
積もった遺跡が貝塚！
謎の人形！何と呼ぶー？
おもちゃ？お守り？それ！土偶！

《クイズ①》
縄文時代の生活として間違ってるのはどれでしょう？
①狩・漁・採集が中心
②縄文土器を使用
③定住生活

実は全部正解！

《間奏》
弥生時代

《ラップ》
弥生時代！あの日より！
薄くてオシャレ！？弥生土器！
モノも切れると意気揚々！
新たな道具！石包丁！
大陸から伝わり皆湧く！
金属器と稲作！
ネズミの侵入！阻む！サポート！
食糧保管！高床倉庫！

生活変化！ココ特筆！
狩猟採集から農耕牧畜
57（こんな）風に雑に 扱う禁止！
奴国！後漢から 授かる金印
その後の国！ただ最高！
トップは女王！邪馬台国！
239（文ください）情報give me ,yo!
魏に使い送る！女王卑弥呼！

《サビ》
先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント③】
旧石器時代に使われた石器は、『打製石器』。
石を打ち砕いてつくられた石器ね！

先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント④】
新石器時代に使われていた石器は、『磨製石器』。
表面を滑らかに加工した石器ね！

四大文明！
①エジプト ②インダス！
③中国 ＆ ④メソポタミア！

日本の成り立ち！文明のおこり！

《間奏》
古墳時代

《ブリッジ》
古墳時代！墓を形成！
トップは大王（おおきみ）！大和政権！
古墳づくりに全力込める！
埴輪も入れた！前方後円墳！
478（指南は）大事と使者送る！
中国へいかせた倭王の武
538（ご参拝）に行こう！絶対！
百済からの仏教伝来！

《間奏》
四大文明

《ラップ》
エジプト文明！ピタリと
ナイル川流域にピラミッド！
象形文字は開放的！？
1年カウント！太陽暦！

インダス文明 も変そうだよ！
インダス川流域！モヘンジョ=ダロ！
アーリア人侵入！ワーストでーも！
身分で分けられた！カースト制度！

《クイズ》
インダス文明で有名なモヘンジョ=ダロとは何のことでしょう？

①都市遺跡の名前
②文字の名前
③変なおじさんの名前

正解は、①都市遺跡の名前

《ラップ》
中国文明！登場の殷！
黄河・長江流域！甲骨文字！
秦の始皇帝！築く長城！
漢の時代には、シルクロード！
メソポタミア文明！（New City？）
チグリス・ユーフラテス川流域！
はい、いい出来！太陰暦！
使い方良し！くさび形文字！

《サビ》
先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント⑤】
主に古墳時代、中国・朝鮮半島から日本に移住した人を渡来人と呼ぶんだ！

先土器・縄文・弥生・古墳時代
【ポイント⑥】
古墳時代、朝鮮半島にあった国は、高句麗・新羅・百済・伽耶地域！覚えて！

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主題：東西方老外互看不順眼！這些指控都成立嗎？！
想看完整版嗎？點我就對了►►https://www.youtube.com/watch?v=L6d9Da3pxxo&list=PLyi-Ztspx3ak8Y5MFFSlMiUi4hSAUjVCl&index=2&t=9s
東方代表：劉雨柔、潘映竹、夢多、姜勳
西方代表：馬丁、賀少俠、吳子龍、佩德羅、布萊恩

東西方老外認知差好多，但…實際上真的是如此嗎？！佩德羅說日本男人都像宅男，長得呆呆也不敢跟人講話？！馬丁覺得台灣人愛抱怨，根本人在福中不知福？！東方人講話很愛夾雜英文還自創單字，布萊恩聽了頭好痛？！姜勳覺得義大利人老是自豪胸毛多，受不了自以為男性荷爾蒙噴發？！夢多說德國人平常超無趣，喝了酒之後就會大變身？！到底東西方對彼此的誤解有多大？老外們觀察到的是事實？還是刻板印象？精彩內容請鎖定晚間11點《2分之一強》！

#控訴 #外國人 #嗆聲 #火藥味 #把妹 #誤解 #誤會 #長相 #刻板印象 #形象

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★女性必看寶典【媽媽好神之俗女家務事】►►https://www.youtube.com/playlist?list=PLf4Dzm4zX_nVns1du43OHmjP4XBxU15FL
★健康醫療知識【醫師好辣】►►https://www.youtube.com/playlist?list=PLL4ugceG1iyeMfbLvWecAs3re_dOBHR9f
★和曾國城一起動動腦【全民星攻略】►►https://www.youtube.com/playlist?list=PLktxyvtfjgOO3q9B8C2dkcad5m0Z89pQD
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