_非。常。鹿港

很久，大概五個月，沒有站在一群人面前，
說著關於「自己」的故事。

那是一個晴朗炎熱的午後，
太陽烤焦了柏油路面，
黑色屋頂下百年改造的老屋
我點了一杯鹿港特調，啤酒加酸梅，
聽說能解渴，也能解悶，
台下三三兩兩坐滿的人，
我問「你從哪裡來？」「都彰化來嗎？」
有人專程從嘉義而來。
我問「為什麼想來聽這個主題？」
她說「我想來見見你。」

一句溫暖問候，
揭開了往後一個半小時的精彩人生旅程，
一人創業？ 裸辭後的自我品牌打造術。

我跟主辦單位鹿港溫昇豪說：
姐，這次沒有準備簡報，
姐，這次沒有準備大綱，
姐，這次就想說什麼，就說什麼，可以嗎？
他微笑點頭，畢竟，姐，拿起麥克風之後，
自然就成了演唱會。

那是一年又一年累積的經驗，
那是一個字又一個字訴說自己的內心，
我試著撥開過往，
從平凡不求上進的糜爛過往，
到跳出成為一人自由工作者心路歷程。

十年前，我還是社畜一枚，
卡住的人生，總覺得燃燒生命全部的熱情，
轉身離開的旅行，讓我看見另一個嚮往，
嘗試各種方法，不停地走下去，
裸辭後，成為一個人，沒有收入的人。

沒有收入並不可怕，可怕的是
一直沒有收入還不停燒錢的生活，
打開荷包，總怕夢想離我越來越遠，
於是拼進全力，什麼都做，
腰會彎，頭會低，踩到屎也不嫌髒，
因為你知道「無路可退」才會逼自己繼續。

不需要滿到無以復加的荷包，
才會支撐你做夢的原動力！
但擁有充實有力的荷包，
才能變成義無反顧往前邁進的真實力。

最終，站上了一個位置，
才明白「路」有多遠，自己還在那邊，
活著越發坦然，謙卑，與感恩。

是的，不認識我的人，認為這是勇敢，
明白我的人知道，這都是堆積的歷程。

翌日，仍然是個炎熱難耐的秋日，
鹿港老街上人來走往，
我從小艾人文背包客棧醒來，
穿巷走弄在百年老街，
這裡每一年都有一點改變，
卻也有某些味道沒變，
肉包、麵線糊、肉圓跟茶麵店，
跟十年前來還是一模一樣。

從一個活動企劃、網站規劃、專案管理到背包客旅人的角色，身兼作家、網紅、講師各種身分，遇到疫情變成了無業遊民與米蟲。

我告訴台下的人，
很多事情無法一蹴可及，
成為那個嚮往的自己。

但，時間，慢慢走，踏實下來，
歲月會給你，任何想要的東西。

謝謝 著鹿計畫 邀請，裡面有直播分享！
謝謝 小艾人文背包客棧 Backpacker 選在
最有酒香味道的 北頭娛椿-共同實驗空間，
鹿港，非。常。熱。
小鎮，也，非。常。Pro。

#也謝謝不畏疫情百分之九十九出席的你們

占星學不是傳統定義的雙子座領域的低端學習 ＃在此先感謝任何一位願意花時間閱讀貼文的朋友。

#何謂人文占星學 容我借用英國偉大的小說家「佛斯特」，用一本小說的架構方式來解釋人文占星學。
透過他的小說架構觀點這非常符合我對出生盤的看法。
是不是好的讀者或是「說書人」都在於是否看懂小說由內而外想要傳遞的訊息。星盤也是一樣的。
一張星盤，每個人看到的重點都不一樣，是瞎子摸象還是，把大象徹頭徹尾都摸過一遍？會有不一樣的結論。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一、 為故事（星盤）。時間的序列。
一個故事講得好不好，訴諸於讀者的好奇心。這個讀者可以是盤主本人。也可以是「解盤人分析人」。

二、情節（宮位時間序）。
順著時間序列、人物之間的因果關係。
好奇心只想知道故事，可能未必瞭解因果關係。好的故事不一定會到達情節的要求。只要能到達情節的要求他必然能深刻的掌握到人情事理的某些運作法則。這樣作者（自己或占星師）的功力勢必要高得多。

而讀者（盤主、占星師）如何從看故事（事件結果）滿足好奇心的層次，而提升到情節（事件內容的經過與個人啟發）的這個層次，讀者要能分析挖掘出這裡面的東西，讀者的層次（盤主/星占星師的人生經歷、經驗）也要提高。如果只想知道小說（星盤）人物的結果，那麼作者（造物者）所鋪陳的架構、情節的苦心則都是白費了。
佛斯特小說七個面：故事、情節、幻想、預言、圖示、節奏

佛斯特說，讀者讀到情節的部分要提高情節的層次則必須有兩個條件，
1. 有記憶力：對小說（星盤經歷）要很熟。若是細節都搞不清楚，僅憑著幾個段落以篇概全的來斷章取義的自由發揮，則破壞了這個小說（星盤）本身要提供給讀者的「因果關係」。所以讀者要讀的很熟、記的很多東西是必要條件。

2. 智慧：要發揮記憶以及人生智慧（人生歷練、打擊、重大的失落、領略到人生中的無奈與無常）才能體會到小說中設計的情節因果關係。
所以有些小說（星盤）可以一讀再讀，每一次都能提升不一樣的感受，與時俱進。星盤，也是如此。
有資格的讀者要好的記憶，好好的讀熟不要放過細節，人生智慧不是一蹴而成，抱著謙遜的態度，而不是自以為是把自己的成見帶入情節人物，這樣則是毫無意義。

3. 人物：
扁平人物（行星能量易顯）：用一種標籤就可以解釋、概括完全。固定性格反應。
圓形人物（行星能量多層次、豐富）：立體、而且有陰影的、而且他深不可測、他有生命力在字與頁面之間不斷延伸。他有很多我們看不到的部分。
扁型人物不如圓型人物來得有成就，而且只有在耍寶搞笑中，他們才能發揮得淋漓盡致。一個人物能否成為圓型人物，端賴其有無能耐以令人信服的方式製造驚喜。
倘若他從未能為人帶來驚喜，那他就是扁型人物；倘若他能製造驚喜，卻不能令人信服，那就是冒牌的圓型人物。

真正的圓型人物渾身充滿驚喜，能在星盤中注入活力與新奇。小說家（造物者）有時單獨運用圓型人物，不過更多時候是和扁型人物齊用，相輔相成，並使人物與小說其他面向相互融合。人物一旦被標籤化也失去了他的可能性與可看性。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一部好的小說必需要有扁平性人物。
同樣的，一張星盤也必定有扁平與圓形角色
占星學中的扁平人物有時候是一種「基礎原型」，可能是傳統占星所定義的失利、落陷行星。但是人文占星看到的優勢行星也可能是扁平人物角色。而優勢行星有其必要條件才能「真正的優勢」。

＃Shahi系統人文占星整合課程即將公開
從星盤看懂自己星盤中的角色扮演

瞎子摸象，誰是那隻大象？
通常星盤是那隻大象。。。
星盤持有人需要做的事，是讀懂自己才是最重要的。

＃九月七日早上處女座新月於八點五十二分
火星三分冥王星
金星四分冥王星
水星對分凱龍

【#教師筆記】01：按下F5，重新整理的教職路　　（芳瑜）

時隔兩年，我又重新回到學校了，原以為會花上更多時間重新適應，沒想到感覺仍然那樣熟悉。早睡早起、講台粉筆、歡聲笑語⋯⋯，很多以為早已遺忘的事情，卻一直都在身體的記憶裡。

人的一生會有許多慣性，當老師尤其如此。除了每一屆迎接新的學生，工作環境與外界相較起來，確實顯得沒什麼變化性。也因此，無論習慣是好是壞，難免不自覺的就跟著自己一路到退休。

我很慶幸自己在教職上，曾有兩個轉捩點。

第一，是幾年前接觸到「#薩提爾」，影響了我看待學生的眼光，覺察自己的應對姿態；第二，是生養孩子後接觸到「#正向教養」，練習以溫和堅定的力量，培養孩子的自信與自律。

重返職場的我，就像按下F5鍵重新整理，想要藉由這兩者的實踐，為自己的教學現場注入一股新活水。

雖然，我知道不會如想像般順利，在實踐的過程中，難免會有被慣性牽著走的可能。但最重要的是──我願意開始改變。

而改變的第一步，是自己的心態。因此我提醒自己幾件事：

1️⃣教育成果無法一蹴可幾，放下過多執念，放慢追逐成果的腳步。
2️⃣接納 #自己可以是不完美的教師，量力而為，不追隨他人的期待。
3️⃣接納 #學生可以不完美，可以犯錯，每一個錯誤都是學習的機會。
4️⃣師生之間不全然是上對下的關係，可以是 #彼此尊重的平等關係。
5️⃣少一些規範，多一些自由探索；少一些責罰，多一些包容鼓勵。

雖然我近幾年面對學生的不當行為，早已很少放任自己的情緒而破口大罵，但嚴格繁瑣的紀律、不乏威嚴的口吻、透露殺氣的眼神，依然是我難以擺脫甚至毫無自覺的舊有慣性。

因此，即使學生再喜歡我，仍認為我是一個很嚴格的老師，而從前的我還對這樣的形象沾沾自喜。

說也奇妙，當自己的心態改變之後，新學期第一週的風景也和從前不太一樣了。

開學第一天，許多學生遲到、缺交資料。以往我會一臉正色、明定懲罰，急著樹立班級風氣。之後，學生便會戰戰兢兢地陸續完成，使班務得以快速且順利的推動。

然而，這幾天我基於心態的改變，不斷提醒自己放下完美的標準，給我和學生都更多一點時間，期盼 #引起他們的內在自覺與動機。

於是，我同理他們邁入新階段的不適應，鼓勵他們看見自己的努力，並同時 #溫和堅定的給予規範。

沒想到接下來兩天，不僅遲到人數迅速減少，各項費用、回條與作業，幾乎都是全班如期繳交。我沒有像從前那般緊迫盯人、略施責罰，而是選擇大膽的放手， #給予適當的包容與信任。

「我看見你遲到了，或許是還沒掌握好到校所需要的時間，明天你有辦法準時嗎？」
「可以。」
「我可以相信你嗎？」
「可以。」
「好，我相信你。如果真的有困難，記得提前跟我說。」

開學第一天，遲到人數眾多，姍姍來遲者更不在少數，但第二天隨即減半。到了第三天，只剩下兩人稍遲2分鐘，並且努力快步進班。

原來，這樣正向和諧的班級氣氛、彼此尊重的師生關係，不必動用教師的權威施予威嚇和懲罰，學生也能自主負責的遵守班級規範。這是我從前不敢想像的風景。

當然，我完全不會否定自己從前教學風格的價值，也不會批評現在仍採取同樣方式的教師。畢竟，每個人在不同階段的選擇與改變，與他的個人經歷息息相關，而每個人的人生經歷都具有獨一無二的意義。

當然，我也不敢承諾從此之後的自己，不會受到個人特質或舊有慣性的影響。畢竟，每個人都難以真正完全改變，而我能做的僅是透過新的思維與行為，不斷形塑出自己理想中教師的樣子。

教育的目的，不是規矩也不是成績，而是一場 #生命影響生命的動人經歷。

─────

【教師筆記】是我們的新主題，老實說有點壓力，畢竟從【育兒筆記】寫到這裡，有點像是從幕後來到幕前的感覺，要考慮的事情更多更廣了。

希望在這個主題裡，既可以保存我們在教學現場的實務經歷與反思，又可以顧及學生、家長、校方和其他老師的感受。（雖然也不確定這些人會不會看到啦😅）

或許做不到完美（其實也不用完美），但秉持初心與善念的我們，願意勇敢的踏出這一步。歡迎你們給予回饋與鼓勵，也可以提供寶貴又務實的建議😉

【線上課程】《過好人生學》～除了熱情，你更需要知道的事
讓你建立迎向未來的思維與能力！
課程連結：https://pse.is/H8JXH
第一講免費試聽：https://youtu.be/-EHOn0UxMys

【哈克獨門心法工作坊】～穿越迷霧，懂一個人真正的樣子～2019/10/19開課
課程連結：https://www.koob.com.tw/contents/4022

【12/2 開課！】《人際回應力-看懂情緒，輕鬆對談》~第21期
一個人的命運，是回應力的總和！
課程資訊：http://www.koob.com.tw/contents/157
更多學員心得分享：http://goo.gl/Guc6V6

【線上課程】《時間駕訓班》～
學會提升效率，擺脫瞎忙人生，做自己時間的主人
課程連結：https://pse.is/DDDHB
第一講免費試聽：https://youtu.be/flfm52T6lE8

【線上課程】《人際斷捨離》～
讓你留下怦然心動的關係，活出輕盈自在的人生！
課程連結：https://pse.is/E5MW5
第一講免費試聽：https://youtu.be/YyLvd1cNcDw

歡迎加入「啟點文化Line@」：https://line.me/R/ti/p/%40teb0498p

線上課程【不用開口，就讓你擁有人際好感】
啟動人際溝通的關鍵影響力 https://goo.gl/v3ojdo

桌遊【人際維基】～一玩就懂得別人的在乎：https://goo.gl/Ej4hjQ
到蝦皮購買【人際維基】：https://goo.gl/ASruqR
=============================
以下為本段內容文稿：

這是我們談Csikszentmihalyi他的《心流》的第五集。

中間空了一個禮拜，我做了一些整理；我們繼續來看《心流》在我們每個人的生命裡，到底會占有什麼樣的重要的位置？

談到《心流》呢，就一定不能忽略我們的「意識」。所謂的「意識」用一個最容易懂的話，就是「我們要知道自己怎麼了？」

我們每天會有很多、很多的事情，經過我們的身上，或者是透過我們去實踐。然而呢，我常常講一句話喔，叫做：「我們每天都在過日子，但是常常我們不太知道日子是怎麼過的。」

那這樣的現象，就是在談我們的「意識」，其實並沒有發揮作用。就像你開車在路上，你也能夠把自己平安的送到目的地。

但是你開車的過程，因為太熟悉、因為太習慣、因為心思飄蕩到別的事物上，所以你對於開車這件事，可能是沒有意識的。

所以呢，「意識」它發揮在我們生命裡，要能夠創造出我們生命當中的意義；它有一個很重要的部分，叫做「我們必須知道自己怎麼了？」

不管是自己的情緒，還是自己對於任何事情的思維、判斷，如果我們沒有這些，在主觀世界對於任何事情的理解；那麼要產生身心舒暢、身心合一的「心流」狀況，那是不可能的。

然而，也因為人類在演化的過程當中，擁有「意識」這一個層面；所以呢，我們的神經系統，在這麼複雜的運作狀況底下，我們可以在某個程度上，不是這麼被動的，好像演化把我們設定成什麼樣，我們就得走向那個方向。

我們可以透過意識的感知、意識的重新詮釋、重新理解，而創造出更不一樣的主觀世界。

你可能有認識這樣的人，這些人他們可以借著意識上的轉念，對事情的重新理解、重新詮釋；就會讓一個原本令人絕望的事情，變得是可以面對的挑戰。

所以我常常說喔，客觀我們所遇到的事情是一模一樣的，關鍵不在於我們遇到什麼樣的事，而是在於我們怎麼樣對這件事情，進行更不一樣的解釋。

所以你可以發現，那種能夠覺知道自己意識流動的人，他往往面對困難，或者是不預期的事件的時候，總是比較能夠做出更有彈性，或者是更適當的應對跟反應。

其實呢，對於意識的覺察，包含我們意識內容的重新框架，它不僅是我們成功人生的重要條件；它也是讓我們能夠快樂，的一個最主要的特質。

我想你聽到這邊，你一定很想要擁有這樣的特質。然而要能夠擁有這樣的特質，我們就要能夠去學會，怎麼樣掌控自己的意識、駕馭自己的思考跟感覺。

只是啊，這樣的一個功課，我們沒有辦法一蹴可幾。它可能需要在你的真實生活當中，不斷的練習、不斷的在你所做的事情當中，為自己設下「反饋的機制」。

這就像是我在【過好人生學】當中，談到的「創造結果能力」當中的「創造反饋」。

只有你能夠在任何你有意識做的事情裡面，去創造出必要的反饋，你才能夠作出相對應的調整。

就好像是你要學做菜，只有你試著開火了、你試著做菜了，然後再好好去品嚐，你所做出來的菜，到底味道怎麼樣？

不管好吃還是難吃，有了這樣的前提之後，你下一次才有辦法，去做出適當的調整跟修正；可能要多一點，糖要少一點，火候要怎麼樣做調整？

這些過程，都是能夠去建立我們對任何事情，更有意識的一個重要的起始點。

所以你想想看，如果一個好的廚師、一個會做菜的人，他沒有辦法一步到位；那麼我們面對生命的功課，你又怎麼樣可能去用一步到位的想法或做法，來想要去圓滿它呢？

所以如果你想要過一個更好的人生，讓自己活在「心流」的狀態裡，那麼覺察自己到底怎麼了，去建立必要的反饋機制。

甚至於，在你投入某個領域的時候，扎扎實實的從學徒開始做起；只有透過這樣的起始點，才能夠讓你活出自己想要的好人生。

希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，也誠摯的歡迎你，加入【過好人生學】這一門線上課程，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。

然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話；我們在每一段影片說明裡，都有相關的連結；當然也包含今天所談的【過好人生學】。

期待跟你一起在線上相遇，我們一起前進，謝謝你的收聽，我們再會。

#記得打開ＣＣ字幕 揪竟安樂死應不應該是病人的一個選項呢？
✔︎ 訂閱志祺七七頻道： https://bit.ly/2kBwn96
✔︎ 追蹤志祺 の IG ：https://www.instagram.com/shasha77.daily
✔︎ 志祺七七 の 粉專 ：http://bit.ly/shasha77_fb

01:35 備註
嚴格來講，「安樂死」與「協助自殺」不同，前者是醫師主動為病人施打致命性藥劑，後者是醫師提供致命性藥劑、但是由病人自己服用，而瑞士的「尊嚴」組織提供的服務其實是「協助自殺」。不過，也有人認為「協助自殺」可以被包含在「廣義的安樂死」定義當中，通指「協助病人以舒適的方式獲得善終」。在本集影片中，我們使用安樂死這個詞時，主要採用廣義的安樂死定義（即包含協助自殺）。（另外，學術上也針對安樂死做出更細緻的區分，例如積極或消極安樂死，以及病人有無表達意願等，這些差異都讓安樂死議題變得更加複雜。）

【 製作團隊 】

｜企劃：鯉鼬
｜腳本：鯉鼬
｜剪輯後製：陳亮宇／志祺
｜演出：早起很有精神拍影片的志祺

——

【 本集參考資料 】

→ 三度反悔安樂死！妻證實傅達仁已走了：
https://bit.ly/2LsxK56
→ 比賽結束！傅達仁安樂死享壽85歲　妻哽咽證實他走了：
https://bit.ly/2kUQjnj
→ 維基百科—傅達仁：
https://bit.ly/2sBce7t
→ 傅達仁摯愛籃球60年　術語「蓋火鍋」是他發明的！
https://bit.ly/2sOxyWo
→ 84歲傅達仁籌辦生前追思會 上書總統籲通過「安樂死」法案：
https://bit.ly/2Jr6pQm
→ 知名前體育主播傅達仁罹患胰臟癌「剩2個月生命」！ 胰臟癌的「2大危險因子與4大高危險群」你不可以不知道！
https://bit.ly/2JC83SA
→ 生與死的兩難：安樂死在台灣？
https://bit.ly/2Jr1Sxr
→ 別讓過度醫療延長痛苦──安樂死、安寧照護與自然衰老：
https://bit.ly/2xSpdqn
→ 我們延長的到底是生命，還是痛苦？──專訪瑞士組織「尊嚴」：
https://bit.ly/2sGqMmb
→ 【社會】「安樂死」合法化不能一蹴而就：
https://bit.ly/2sFQYgK
→ 【年度小人物】昏迷3年的植物人，竟奇蹟般的甦醒了，然而，醒來才是考驗的開始…
https://bit.ly/2JDM9OA
→ 安樂死爭議》「沒有理由剝奪他人選擇生死的自由！」夏威夷通過「醫療協助自殺」合法化：
https://bit.ly/2xPNRbb
→ 《生老病死間的大哉問》：
https://bit.ly/2JsYjqy

【 延伸閱讀 】

→ 預訂好死門票：《病主法》開放入場：
https://bit.ly/2Jkq3S4
→ 安樂死的倫理反省：
https://bit.ly/2JkXjsu
→ 張智皓／安樂死：我們可以決定自己的死亡嗎？
https://bit.ly/2xSxSJg

【 圖源 】

00:27 提供：JeanHavoc
00:55 提供：中華民國總統府
01:37 提供：Dignitas

＼每週７天，每天７點，每次７分鐘，和我們一起了解更多有趣的生活議題吧！／