13家產險公司推出疫苗險保單，該如何挑選疫苗險保單？產險業者提醒，雖然疫苗險大都訴求「低保費買保障」，但民眾不該只計較保費，還是應該依據自身的需求，挑選需要的產品。針對疫苗險內容及特性，本文特別整理出6大應注意事項。

首先，投保之前，須先了解疫苗險的特性。所謂的「疫苗險」，就是「在國內」接種疫苗後一定期間內（多為28天），若有不良事件（或不良反應），無論是住院醫療或不幸身故，就可獲得理賠。理賠項目大致上有住院日額、加護病房日額、（出院或住院）慰問金及喪葬費用。

疫苗險的效期均為1年，例如：今年7月買了疫苗險，效期到明年7月，這段期間只要接種疫苗，且打完28天內發生不良反應，就會理賠；不過，保障的範圍，有些保單僅針對COVID-19疫苗，且明定「二劑」；有的保單卻涵蓋「類流感疫苗」等所有的疫苗。

年齡多限制16歲至75歲
第二，疫苗險的投保最大限制，就是「年齡」：考量到COVID-19疫苗的最低施打年齡為16歲，多數疫苗險產品的投保及續保年齡，設定在16歲至75歲之間，但也有多家產險公司（兆豐、和泰、南山）開放投保至80歲；往下則有業者開放投保年齡至7歲（明台），甚至零歲（新安東京海上），但還是必須符合施打資格才能投保。

留意保險起始日
第三，疫苗險不同於醫療險，沒有疾病等待期，但必須留意「保險起始日」，也就是保單「生效日」；雖然部分保險公司在投保受理後，最快可在「隔日凌晨」生效，但也有產品的「保險起始日」是投保日後七天，因此，還是必須留意投保時機，建議提早投保。

第四，保險是為了分散不可預期的風險，若個人原本的醫療險保障較不足夠，就可先評估，注射疫苗後若發生狀況，對經濟可能造成的衝擊。如果住院，一般保單的日額以2千或3千元居多，但也有高至每日5千元（新安東京海上），「加護病房日額」一般為3千元，也有高至每日8千元，就看自己的需求為何。

第五，7月中才推出疫苗險的第一保險，就發現多數疫苗保單有「賠不到」的問題，主因在於若打疫苗不適而住院，也許2、3日就可出院；但多數保單除了住院日額外，「住院關懷保險金」需連續住院5日才能領。因此，該公司在住院關懷保險金之外，再增加「出院保險金」，即使住院一天後出院，也可請領此項理賠。

不良事件認定較寬鬆
第六，保戶最在意的「理賠認定」問題，多數保單都是以施打疫苗後發生「不良事件」為準，但包括：安達產、華南產、新光產等是以「不良反應」認定；保險業者表示，衛福部網站有明確的定義，簡言之，就是「不良反應」必須與疫苗有直接因果關係，而「不良事件」則無。換言之，「不良事件」的理賠認定較寬鬆，申請理賠時，須依醫師開立的診斷證明為準。

今天的教育單元，邀請《親子天下》翻轉教育網站駐站作者 吳緯中來到空中，帶大家導讀書籍《丟掉課本之後，學習才真正開始：啟動學習的9大關鍵字》/ 時報出版。

兩位「非典型老師」吳緯中與馬嶔，致力PTS教育的實踐與深化多年，本書是兩位老師數年合作的心血結晶，兩人分工合作，將PTS教育的發展史、個人生命史與那些發生在教學現場的動人故事，生動且自然地鑲嵌成一幅「理想的學習風景」。

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◎內容簡介：
兩位「非典型老師」吳緯中與馬嶔，致力PTS教育的實踐與深化多年，本書是兩位老師數年合作的心血結晶，兩人分工合作，將PTS教育的發展史、個人生命史與那些發生在教學現場的動人故事，生動且自然地鑲嵌成一幅「理想的學習風景」。

所謂的PTS教育（PTS Education），即是以「分段」、「主題」、「社會化」（Phaslized, Thematic, Socialized）三組核心概念所延伸出來的教育理論。本書也分為三大部分，深入淺出地將理論轉化為教學現場裡一個個動人的故事：
Part1：「從今以後，教育不再只能從國外輸入」
Part2：「讓孩子自由的九大關鍵字」
Part3：「下一步，我可以這麼做……」

第一部分回溯PTS教育的起點，述說創辦人夏惠汶的生命故事，真摯而動人，看人稱「夏杯」的夏惠汶，如何翻轉一般人對於教育的刻板印象，建構屬於台灣本土的教育模式，引導讀者一同走進「非典型教育」的思考中。第二部分則以九大關鍵字為書寫脈絡，結合教育現場中的實踐案例與做法，帶領讀者重新找回學習的定義與熱情。第三部分提供教育工作者具體的行動方案，讓創新的理論與動人的故事，能夠持續在不同的地方生長。

◎來賓簡介：吳緯中
非典型教師、創新教育一線玩家，常用心在「看不見的價值」上，與妻子念兒在宜蘭育有一雙兒女。三十三歲那年，轉換了人生跑道，決心離開辦公桌，不再和電腦打交道，而去與真實的人打交道。過去對體制失望，曾立志「這一生絕對不要當老師」，當了老師之後才發現，真正的教育不在於準備一個個完美的課程，而是全心面對一位又一位的孩子。至今，仍在朝自己的使命邁進：「分享自身故事、與人共創故事、陪伴經歷故事、重寫生命故事，用故事力陪伴孩子長出力量的老師。」

◎作者簡介：馬嶔
大學時期繞過半個台灣到花蓮求學，從偏鄉學生的服務營隊中，發現學生們的世界比自己想像的更加精彩。為了享有自主設計課程的樂趣，轉至台北就職，開啟教師生涯的冒險旅程，居住地從台灣到上海，教學現場從高中擴及到幼兒園及大專院校，乖乖的老師驚覺，腦袋不轉彎，雙腳就走不出去，目前正往變形的路上邁進！

“板凳！” “沙發！” 一兩週前， 所謂散戶向華爾街對沖基金的逆襲的 GameStop 事件，就是在Reddit上開始發酵的

號稱是“互聯網的首頁” （Front-page of the Internet" 的 Reddit，本身故事精彩的程度就像是裡面的經典用語 “Enjoy your popcorn" (等著看好戲吧！）

由兩個大學好朋友所創立的公司，雖然最初創業的點子並沒有被投資者採納。但一個極聰明的軟體工程師和一位極具魅力推銷的朋友，這樣的組合被知名新創加速器 Y Combinator 看上，讓他們和其他幾個20歲左右的年輕人，一起建立期這個起初微小，卻有驚人擴散和擴張能力的網路論壇架構。他們並非典型矽谷的新創，卻是美國網路文化的先端，以及許多網路力量創意發揮的發源地。也就是為什麼這本書的副標題稱Reddit稱為“網路文化的實驗室” （其實更確切地說是“鄉民文化”）

諸多網路專屬的新創都是從Reddit而來，包括最早的使用者參與點數（Karma)，集資贈與 （Reddit gifts)，網路上的小天使小主人遊戲(Secret Santa) ，交換禮物，AMA (Ask Me Anything) 與特異人士或是名人互動, 還有各式謎因梗圖等等，甚至還有最初類似直播的一個原型。

可是同樣的也創造出許多怪物，包括各式暴力色情的論壇，分手裸照報復，肉搜，鄉民正義，以及集體灌爆他人的行為。

網路的世界，看似可以匿名，卻又如此赤裸展現人性。當軟體重新定義什麼叫做論壇，什麼叫做社群的時候，看是人跟人更加接近，卻也因為看不見並且匿名，而更加容易摧毀信任。然後在這樣的世界當中界線在哪裡呢？新聞查證與鄉民正義肉搜之間的界限為何？言論自由與歧視他人之間的界限為何？表達政治觀點與帶風向影響選舉結果之間的界線為何？

書中看到的並不只是一般新創故事的戲劇性，這還包括兩位創始者歷經多年之後重新回鍋掌權的故事。而是看到他們成功的創造一個可以規模化的論壇形式後，這千千萬萬的論壇好像長出自己的生命來，完全難以控制，即便是運營這個平台的公司。裡面常常看到的是論壇中的鄉民與Reddit本身員工和主管們的對戰，讓員工和主管們疲憊不已。有幾年他們不斷的換執行長，公司裡面極度混亂，完全不像是一個擁有數億使用者的平台。其中有一位執行長形容得很妙，他說管理這樣的平台就要有“養蜂人”的心態，你只能引導不能強迫蜜蜂，照顧妥當時他們會產出甜美的蜂蜜，但他們如果被惹怒會回過來狠狠地盯你一頓。你只能選擇全副武裝保護自己，或者是皮要很厚。

在疫情後的網路世界只有更加速的發展，這也表示網路世界的文化建立，是人們重要的一道考題。人都有善良和黑暗的一面，要如何在尊重個人自由的同時讓前者遠大於後者呢？歷史以來所有科技面臨的考驗都是如此，網路和虛擬的世界當然也不例外。

最後用Reddit最經典的一個AMA問題讓大家過年無聊時思考一下：

“你寧願跟何者對戰： 是一隻跟馬一樣大的鴨子， 還是100隻跟鴨子一樣大的馬？”
("Would you fight one horse-sized duck, or would you fight 100 duck-sized horses?")

全文和相關圖片在部落格中👇👇👇
https://dushuyizhi.net/we-are-the-nerds-網路文化實驗室reddit的故事/

#跟鴨子一樣大的馬感覺有點可愛
#Wearethenerds #Reddit #鄉民文化 #網路文化