在家如何蒙特梭利 Part 3 語言教育

語言教育可分為聽、說、寫、讀，家庭生活中充滿了聽和說，即使沒有任何教具或教材，孩子已經有大量的機會練習，而寫和讀通常需要額外的教具來輔助。由於蒙特梭利教室裡，每一個語言教具都是精心設計過的，非常的獨特，也需要經過訓練的老師來示範和引導，在這裡我就不贅述，只分享我認為在家裡也可以做的語言活動。
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聽和説

零到六歲是兒童的語言敏感期，並擁有吸收性心智，他們就像一塊海綿，能夠大量的吸收，但不感到吃力，這是我們成人所沒有的，想像我們幼年時期，爸爸媽媽講國語、阿公阿嬤講台語，我們也沒有覺得這兩種語言學得很費力的吧。然而到了我們國中開始接觸英文，每天死去活來的背單字、念課文、背文法，卻感到非常吃力，那是因為我們已經過了敏感期。

嬰幼兒時期的哭泣、吸奶、吞嚥、咀嚼、發出聲音其實已經開始在為日後的“説“做準備了，這些看似簡單的動作，運用到的口腔肌肉和方式都有點不一樣，而打從胎兒在媽媽肚子裡，耳朵就已經能聽到聲音了，等到他出生後，耳朵更是每天都在接收不同的聲音。

其實不需要刻意教孩子怎麼聽和說，孩子本身就是自己的老師，他們的內在渴望和動力，會引導他們不斷的吸收來自環境中的各種訊息，日常對話、聊天、講故事、唱歌等活動，已經每天都在為孩子建立語言基礎。以下分享一個可以在家裡做的蒙式活動：

聲音遊戲（Sound Game）：適合3歲以上
選幾個家裡的物品，不要超過8個，例如：杯子、湯匙、梳子、球、水壺、鉛筆。跟孩子坐在地上，將這些物品陳列在地上，然後一樣一樣的問，『這是什麼？』，當你們達到每一樣物品名稱的共識後，就可以開始玩遊戲。這個遊戲有一個固定問法，『我現在在想一個聲音，它開始的聲音是＿，你知道我正在想的是什麼嗎？』，這個問句只提供孩子一個開始的聲音，孩子必須在腦海裡思考每一個物品的名稱，搜尋你正在想的是哪一個物品。以下是不同難度的問題範例，要依照孩子的程度來提問。

基礎難度
媽媽：我現在在想一個聲音，它開始的聲音是ㄅ，你知道我正在想的是什麼嗎？
孩子：ㄅ、ㄅ，是杯子！

中等難度
媽媽左手拿梳子，右手拿水壺
媽媽：我現在在想一個聲音，這個聲音在我的手上，它開始的聲音是ㄕ，結束的聲音是ㄨ，你知道我正在想的是什麼嗎？
孩子：ㄕ、ㄕ，ㄨ、ㄨ，是水壺！

高等難度
媽媽左手拿球，右手拿鉛筆
媽媽說：我現在在想一個聲音，這個聲音在我手上，它開始的聲音是ㄑ，結束的聲音是ㄧ，你知道我正在想的是什麼嗎？
孩子：是鉛筆！
媽媽說：那你還聽到什麼聲音？
孩子：ㄑㄧㄢ，ㄅㄧˇ，我還聽到ㄧ、ㄢ、ㄅ的聲音！

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寫和讀

我們經常說，聽說讀寫，但是在蒙式教學裡，是先寫後讀，蒙特梭利設計的第一個寫的語言教具，就是砂字板，她考慮到孩子正處於觸覺敏感期，當孩子的手指描繪在砂字板上的注音符號時，他不止眼睛看見這個符號，他的手也同時感受到這個符號，進而加深他的印象，並且將生活中聽過的聲音與砂字板上的符號連結起來。想想我們小學的時候寫的生字練習簿，先是描繪兩到三格的虛線字，然後才是自己在空白格中寫字，其實有一點相似，但最大的差別在於我們是拿筆描的，並不是用手指頭上的皮膚去感受的，而且小學生已經到了六歲的年紀，漸漸遠離敏感期，不過即使已經過了敏感期，孩子的學習力依然是很強的。我們在教室裡教孩子的時候，經常遇到孩子看見一個已經學過的注音符號，但是她已經忘了是什麼，我們不會立刻告訴她答案，會先請孩子先用手描砂字板幾次，有時候孩子竟能在描過之後，說出答案，因為他們的手記得這個符號，印證了孩子處於觸覺敏感期的理論。在運用砂字板認識了所有的注音符號後，接著會有注音盒、活動字母盒、閱讀小書等一連串讀寫活動。接下來介紹父母可以跟孩子做的注音學習活動。

三階段教學法（Three Period Lesson）：適合3歲以上
我們可以在沙坑玩寫注音遊戲，找一片平坦的沙地，心裡先想好三個注音符號，注意不要選太像的、發音太接近的，例如ㄅ、ㄇ、ㄍ，然後開始進行遊戲。

第一階段-介紹
媽媽：我現在在想一個聲音，這個聲音是ㄅ，我們來想想，有哪些聲音開始的聲音是ㄅ呢？ㄅㄅ爸爸，ㄅㄅ幫忙，妳有想到什麼聲音嗎？
孩子：ㄅㄅ爆米花！
媽媽：是的，爆米花開始的聲音是ㄅ。
孩子：ㄅㄅ包子！
媽媽：是的，包子開始的聲音是ㄅ。你想不想看ㄅ長什麼樣子啊？
孩子：想～
媽媽接著在沙地上寫ㄅ，寫完再重複描兩遍（記得要慢動作，超慢喔！），然後請孩子在你寫的ㄅ上面描三遍。
媽媽：這就是ㄅ喔！
（如果想要增添多一點樂趣，可以邀請孩子一起用手在空中描、在桌上描、在彼此的手心描、在背上描注音符號）

接下來用同樣的模式來介紹ㄇ和ㄍ。

第二階段-記憶
在沙地上寫下ㄅ、ㄇ、ㄍ，然後跟孩子複習一次，這是ㄅ、這是ㄇ、這是ㄍ。
媽媽：請告訴我ㄅ在哪裡？
孩子：這裡
媽媽：請告訴我ㄍ在哪裡？
孩子：這裡
媽媽：請告訴我ㄇ在哪裡？
孩子：這裡

（這個階段可以玩久一點，也可以變著方式玩，例如把注音符號擦掉，分別把三個注音符號寫在不同的地方，拉遠之間的距離，然後重複的問孩子，『請告訴我＿在哪裡？』，如果孩子在這個階段一直出現混淆，請回到第一階段去複習）

第三階段-測試
媽媽可以指著注音符號，然後問孩子，『這是什麼？』
媽媽：這是什麼
孩子：ㄇ
媽媽：這是什麼
孩子：ㄍ
媽媽：這是什麼
孩子：ㄅ
（如果這個階段出現混淆，請回到第二階段繼續玩一陣子，再回來第三階段，直到孩子能說對每一個注音符號。）

這個三階段教學法，其實連大人都可以用（例如學第二外語），我曾經用過這個方法教過我一個大陸同事，她和我一樣曾任教於加州一家連鎖蒙特梭利學校的中文班，但是學校統一教學注音跟繁體，所以她必須學會所有的注音符號，當時我們兩個都覺得這個方法太神奇了！她學得很快，我也教得很開心。

其實所有的日常生活活動、用蠟筆塗鴉、拿湯匙吃飯等，都在練習手部的肌肉，為日後寫字打下根基，有些父母很在意小小孩拿筆的姿勢，其實大可不必，在孩子的手有能力抓起一根蠟筆的時候，就讓他盡情的塗鴉，隨便他要畫什麼都可以，因為那是很好的手部控制練習，父母平時只要自己示範正確的握筆姿勢給孩子看即可，等到有一天他的手足夠力量了，他自然會握好筆的。

最後，親子共讀是孩子最喜歡的活動，從孩子一個字都不認識到開始認字，甚至已經可以閱讀，都可以透過親子共讀來學習，並享受親子互動的親密時光。

#語言教育

生活就是～🚫💢❌⁉️

小麥哥的中文課堂上
師：“公車關上門要開走了，你趕快招手要上車，這時候你要說什麼？”
麥：“殺小！🤬🤬🤬”
（老師直搖頭～～誰教你的啦？😓😓😓）
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我阿母煮好飯，問小麥哥要不要吃飯了
小麥哥於是嘗試要用中文說：
“要，因為等等就要去 ㄧ ㄩ ㄢ ˋ（陪老婆產檢）。”
沒想到我阿母回答：“不素 ㄧ ㄩ ㄢ ˋ，素ㄧ ㄧㄢˋ”
“ㄧ ㄧㄢˋ，ㄧ ㄧㄢˋ，ㄧ ～～ㄧㄢˋ”
有夠認真糾正小麥哥的發音 “ ㄧ ～～ㄧㄢˋ”
阿母啊～妳的台灣國語，以後也要用來教孫子嗎？😱😱😱
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希：明天你生日噎！有沒有想吃什麼特別的？
麥：要！我們去自助餐，我會吃兩份！
平常只吃一塊肉，明天我會夾兩塊肉～😎😎😎
（嗯！真好滿足的人～～😅）
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#人生已經很辛苦了～還是笑笑面對吧！🤪🤪

#但是孕婦很痛_不能笑太用力
#要不然肚子更痛ㄋㄟ～

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❝ 臺語音韻系列 (12)：韻母〔-ian〕 ❞　#IU12
　
#內文有音檔　#您哪派
　
▍阿明：「 (意)見、(少)年、(祖)先、(表)演，我是講 kèn / lên / sen / én，是按怎臺羅會寫做〔kiàn / liân / sian / ián〕?」
　
　
✔ 臺語的韻母〔-ian〕，有三類變體：
　
· ❶ 古典派 /ian/
· ❷ 保守派 /ien/
· ❸ 主流派 /en/
　
　
古典音值 /ian/ 已屬罕見，在老輩人多已演化為 /ien/，中壯年人口又再演化為 /en/。三類變體現代仍同時存在，不管寫為何者，都無法滿足所有人。說臺語時，任一變體均為正確發音；寫臺羅時，以〔-ian〕為正書寫。
　
臺語 /ian/ 演變為 /ien/，和官話「ㄧㄢ 不唸 ㄧㄢ」的演化方向相似，官話 i (ㄧ) + an (ㄢ) 不唸 ian，而是讀為 ien。
　
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以下音檔，提供給只聽過 /en/ 變體的人增廣耳聞。若你的音系是 ❸ 主流派 /en/，不須改變發音習慣，音檔只為了讓阿明瞭解，為何臺羅書寫制定為〔-ian〕。
　
( 逐字稿不懂可查 https://goo.gl/7Ky6ZH )
　
　
❍〔-ian〕❶ 古典派 /ian/：
　
〈1-01〉〔 https://goo.gl/kybRVe 〕：富貴、貧【賤】(tsiān)，愛行【善】(siān)。
　
〈1-02〉〔 https://goo.gl/h75tYs 〕：原來啊，這个和尚啊，四界化【緣】(iân)，四界按呢集資。
　
〈1-03〉〔 https://goo.gl/PY4Scb 〕：大改【變】(piàn) 看【現現】(hiān-hiān)，這是新發【展】(tián)。
　
〈1-04〉〔 https://goo.gl/EJChQW 〕：青春就是本錢，阻礙無算啥物，我的字【典】(tián)，無困難 2 字。青春就是本錢，失敗無算啥物，我的字【典】，只有成功 2 字。（歌曲《青春就是本錢》◎葉勝欽）
　
　
❍〔-ian〕❷ 保守派 /ien/：
　
〈2-01〉〔 https://goo.gl/xS4tBB 〕：自細漢的 sīn [時陣]，我就毋驚艱苦、毋驚困難，嘛毋驚挑【戰】(tsiàn)。
　
〈2-02〉〔 https://goo.gl/9ELTka 〕：一人去臺中，車坐咧，去【建】(kiàn) 國市仔，轉來就【研】(gián) 究矣啦，乎！
　
〈2-03〉〔 https://goo.gl/YkgWnF 〕：臺灣這 20 外冬來，攏無進【展】(tián)，啥物 22 K、幾 K。
　
〈2-04〉〔 https://goo.gl/hGPRfa 〕：講無政府就著矣啦！全無政府就著矣啦，政府攏無顧百姓啦，阮遮庄頭都無伊的法啦！真可【憐】(liân) 啦，啊阮彼个村長上可【憐】啦，中風你知無！偌僥倖、偌可【憐】你知無！
　
〈2-05〉〔 https://goo.gl/CiTRfS 〕：若 5 角，就半【仙】(sián) 嘛無矣啦。
　
〈2-06〉〔 https://goo.gl/CbhHFo 〕：彼个是扮【仙】(sian) 的問題。嘿！像猶閣有神明生、扮【仙】，乎，八【仙】、十【仙】，攏有啦。
　
〈2-07〉〔 https://goo.gl/M3G64z 〕：我共你講乎，你想攏【免】(bián) 想。
　
〈2-08〉〔 https://goo.gl/XFqA2A 〕：乎，啊是按怎？毋【免】(bián)！乎，拜六禮拜，人公務人員無咧上班嘛，乎！人【電】(tiān) 話掛落，就蹛遐【撚】(lián) 矣！
　
〈2-09〉〔 https://goo.gl/cbeVzR 〕：彼是受人的欺【騙】(phiàn) 啊，了後咱才知影講彼的利害關係。
　
〈2-10〉〔 https://goo.gl/Vo9X98 〕：做議長曷有一个【前】(tsiân) 題！
　
〈2-11〉〔 https://goo.gl/A3oHEo 〕：第 2 个政【見】(kiàn)，阮嘛佮蔡英文……
　
〈2-12〉〔 https://goo.gl/uRV6xH 〕：……關心你的【健】(kiān) 康，目睭欲【健】康，著愛看美女。
　
〈2-13〉〔 https://goo.gl/n8ABVQ 〕：啊伊乎，有予兵仔發【現】(hiān)。
　
〈2-14〉〔 https://goo.gl/AC2q4K 〕：喔，彼當【然】(liân) 囉！你欲去……欲去花【蓮】(liân) 啦，乎，抑是宜蘭，一定愛經過坪林啊，台 9 線。
　
〈2-15〉〔 https://goo.gl/vRneUy 〕：竟【然】(jiân) 你為著欲選舉，人去揣你，你無出來伨農友。
　
〈2-16〉〔 https://goo.gl/CjSaBJ 〕：13 冬前啊，我佇咧台【電】(tiān) 啊……
　
〈2-17〉〔 https://goo.gl/Tj9nRf 〕：我愛家己、家己……【練】(liān) 身體啊。
　
〈2-18〉〔 https://goo.gl/1XE1VW 〕：你厝買殯儀館對面，正港的。你哪咧外行！你若三長兩短，利【便】(piān)！你知毋知？
　
〈2-19〉〔 https://goo.gl/u58nML 〕：啊我參加了後呢，𪜶就誠無方【便】(piān) 矣啦。
　
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