一兩年前曾經發現一本指導外國人讀中文拼音的書，內容離奇到我背脊發涼。
　
　
這本中文教學書，主要是要教外國人學注音，所以它有個極為奧妙的設定，就是每教完你一個不同的注音符號，課文的下半段會有一句例句。而它的例句非常強人所難的，
　
　
是整句話裡的每一個字，都要用到該課教的那個注音！！！（太後現代的風格了）
　
　
這個設定導致它的例句除了唸起來很詭譎之外，連例句裡的故事，都硬到一個不行，完全呈現不自然風，請看以下例圖的教材試讀：
　
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（左圖）課文主題為【ㄋ】，所以例句裡全部的字詞都要由ㄋ組成。
　
　
例句：【那年，奶奶惱怒，你娘難耐。】
　
　
到底是奶奶還是你娘的脾氣比較差呢？（失焦了吧！？）而且你娘是可以出現在正規造句裡面的用詞嗎！？
　
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（中圖）課文主題為【ㄚ】，所以例句裡全部的字詞都要由ㄚ組成。
　
　
例句：【爸爸把她拉拉，媽媽把他擦擦。】
　
　
這算開黃腔了吧！！！編教材的人是賀一航嗎？？？
　
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（右圖）課文主題為【ㄨ】，所以例句裡全部的字詞都要由ㄨ組成。
　
　
例句：【父母鼓舞，叔叔租木屋，孤獨苦讀。】
　
　
經歷前兩句的瘋癲後，突然文言文了起來！？這是精神分裂吧！而且父母為什麼要鼓舞叔叔租木屋呢？好疏離啊！（再度分心於很遙遠的事情上。）
　
　
　
　
我讀完整本教材的結論是，
外國人根本不可能記得住這些句子，
就算真的很厲害記住了，
全世界也沒人這樣子講話、沒人可以跟你交談。
　
太孤獨了吧，只好趕快去租木屋了。（！？）