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まで用法n3 在 kuu Instagram 的最佳解答
2021-09-03 16:43:57
最近ヘビロテのティントルージュ エテュセ リップエディション ティントルージュ ティントで色残りしっかりされるのにパサつきにくいリップで超ヘビロテ中🤗 マスクの下でも唇荒れにくいです🙆🏻♀️ 3色ともとっても可愛いんだけど、私のお気に入りはp01キャラメルナッツ オシャレなオレンジに、ラメが...
まで用法n3 在 マナコ日文研究室Ꙭ｜日文筆記 x 限動測驗 Instagram 的最佳貼文
2021-08-03 12:45:54
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まで用法n3 在 デリッシュキッチン-料理・献立・レシピ Instagram 的最佳解答
2021-08-03 08:02:08
ムダなく美味しく食材キープ♪！きゅうりの冷凍保存 知っていると便利！一度に食べきれず、余りがちなきゅうりの冷凍テクをご紹介！ 冷凍保存しておけば、ポテトサラダや酢のものも時短で作れますよ♪ サランラップ®＆ジップロック®の冷凍保存で、ムダなくおいしく使い切りましょう！ [Presented by ...
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まで用法n3 在 旭文日本語學院 Youtube 的最佳貼文
2021-03-13 11:00:14覺得30個單字不夠看的朋友，一次聽300個單字的機會來啦！！
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1:02:13處 原句應為﹔
道路が凍っています『から』、お気を付けください。
「ので」更正為「から」![post-title]()
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まで用法n3 在 旭文日本語學院 Youtube 的精選貼文
2020-08-17 19:00:12今回は公園の遊具の名前を中国語と日本語で紹介しています。これからも色々な生活用品を紹介していこうと思っていますので、もし何かリクエストがあればコメント欄👇に書いていただけると嬉しいです。🤗
這次介紹了公園的日文，之後也會介紹許多生活用品的日文，如果有什麼想看的，都歡迎在下面👇留言告訴我們喔🥳
(重新上傳版本)![post-title]()
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まで用法n3 在 旭文日本語學院 Youtube 的精選貼文
2020-07-18 18:00:26こんにちは、セブンです。
「語尾」の話はこれで終わりです。今回は台湾でよく使う生活用品を紹介しようと思います。🤗
これからは日本人も楽しめるテーマを準備していますので、是非とも応援をお願い致します。🥺
—————分格線—————
嗨 大家好 我是セブン君
語尾助詞的部分就到這邊告一個段落。🤗
之後影片的主題會想要拍，台灣看得到的生活用品或設施，明明很常看到但卻在課本找不到😭，如果大家有想看什麼主題的影片，很歡迎大家在底下留言喔，謝謝大家🥰![post-title]()
まで用法n3 在 王可樂日語 Facebook 的精選貼文
【「も」「まで」「さえ」語意不同】
日文中表示「添加」時，典型的用法就是「も」、「まで」、「さえ」了，很多人把這3個助詞混著使用，然而這3個助詞卻各有特徵，即使翻成中文意思都接近，但卻有不同的語意在。
曾聽老一輩的人講過，小時候他們窮，當時沒東西可以，甚至吃起番薯葉來，今天就這個當例句說明。
子供のころ、サツマイモの葉っぱ「も」食べた。
子供のころ、サツマイモの葉っぱ「まで」食べた。
子供のころ、サツマイモの葉っぱ「さえ」食べた。
首先「も」標準的用法是「添加」，也因此；
サツマイモの葉っぱ「も」食べた。
→吃了某些東西後，還「追加」吃了番薯葉
「まで」用來表示「極限點」，這是對應「～から～まで」的句型，因此；
サツマイモの葉っぱ「まで」食べた。
→在能吃的東西中，「連最不可能吃的」番薯葉也吃了
サツマイモの葉っぱ「さえ」食べた。
→「さえ」用於以常識思考，「幾乎沒人會想吃的」番薯葉也吃掉了，用來表示「異常的情況」
儘管「も」「まで」「さえ」能應用在相同的句型中，但彼此的語意並不相同，在表達時需特別注意。
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まで用法n3 在 音速語言學習(日語) Facebook 的最讚貼文
「實用日語文法」N3程度
今天我們來學習日文句型「～のです・～んです」的三項主要用法
「～のです」和「～んです」是一樣的句型，口語會話中為了發音方便，會將「～のです」唸成「～んです」
.
那麼，「～んです」和「動詞ます形」有什麼不一樣呢？
★ 彼女がいます
★ 彼女がいるんです
二句話又有什麼不同呢？請見圖片解說~
.
延伸閱讀：
助詞「の」的加強語氣功能
https://jp.sonic-learning.com/2010/07/01/gl39/
まで用法n3 在 王可樂日語 Facebook 的精選貼文
【～ている／たことがある 都能表示「經驗」？】
🍉JLPT檢定班，追加N3解題
一般認為「～たことがある」才能用來表示「經驗」，然而「～ている」也能用來表示「經驗」，例如；
王さんは三回日本へ行っている。
這句話如果換成
王さんは三回日本へ行ったことがある。
意思是完全相同的。
需注意的是，「～ている」表示「經驗」時，前面通常會加上「時間」或「頻率」等詞彙，否則「～ている」的意思會不好判讀，例如；
王さんは大学で教えている。
→ 這裡的「教えている」是「反覆動作？」還是「經驗？」
但如果是
王さんは二年前に大学で教えている。
用法就非常清楚，這是「經驗」的用法，相等於
王さんは大学で教えていたことがある。
對了，「～ている」還能搭配「過去的時間」來表示「經驗」，「～たことがある」則不行，也因此；
〇おととい、王さんは財布を盗まれている。
×おととい、王さんは財布を盗まれたことがある。