「老師沒教的日語文法・溫故知新！」

Ken到了辦公室後，發現來的人很少，

Ken：あれ？部長いないね。
（咦？部長今天不在耶）

同僚：今日休みだよ。
（今天休假喔）

Ken：あれ？林さんもいないね。
（咦？林小姐也不在耶）

同僚：二人とも休みだよ。
（他們二人都休假喔）

Ken：（とも？も？）

.

Ken覺得很奇怪，明明是表示「也」的意思，平時會用「も」，但是有時也會用「とも」，用法上有什麼不一樣呢？

↓
↓

參考答案

↓
↓

今天的主題是「〜とも」的用法，「とも」和「も」都翻譯成「也～」，但是有什麼不一樣呢？

.

我們可以理解如下：

「も」：可以用在各種事物東西上面，表示單純「也」的意思。

「とも」：一般用於「人」身上，而且是二個以上的人，具有強調語氣，相當於中文的「都」。

.

例：

◯　私は犬も猫も好きだ。
？　私は犬とも猫とも好きだ。
（我喜歡狗也喜歡貓）

.

◯　彼女も日本に行きます。
？　彼女とも日本に行きます。
（她也要去日本）

.

◯　あれ？二人も来なかった？
◯　あれ？二人とも来なかった？

.

二者皆可，但是意思有點不同，

前者用「も」，有「表示數量龐大」之意，「竟然有二人沒來！這麼多人！」

前者用「とも」，則是「二人都～」之意，「咦？二人都沒來啊？」

.

簡單來說，如果是用來表示二位以上的人，那麼一般會使用「とも」

.

其他情境例句：

？　朱さんたち、三人も授業をサボった。
◯　朱さんたち、三人とも授業をサボった。
（朱同學他們三人都翹課了）當作「都」解釋，使用「とも」較好

◯　彼もラーメンが好きだ。
？　彼ともラーメンが好きだ。
（他也喜歡拉麵）

以上、ご参考に〜

「老師沒教的日語文法・溫故知新！」

Ken到了辦公室後，發現來的人很少，

Ken：あれ？部長がいないね。
（咦？部長今天不在耶）

同僚：今日休みだよ。
（今天休假喔）

Ken：あれ？林さんもいないね。
（咦？林小姐也不在耶）

同僚：二人とも休みだよ。
（他們二人都休假喔）

Ken：（とも？も？）

Ken覺得很奇怪，明明是表示「也」的意思，平時會用「も」，但是有時也會用「とも」，用法上有什麼不一樣呢？

例：

？朱さんたち、三人も授業をサボった。
？朱さんたち、三人とも授業をサボった。

？彼もラーメンが好きだ。
？彼ともラーメンが好きだ。

↓
↓

參考答案

↓
↓

今天的主題是「〜とも」的用法，「とも」和「も」都翻譯成「也～」，但是有什麼不一樣呢？

我們可以理解如下：

「も」：可以用在各種事物東西上面，表示單純「也」的意思。

「とも」：一般用於「人」身上，而且是二個以上的人，具有強調語氣，相當於中文的「都」。

例：

◯　私は犬も猫も好きだ。
？　私は犬とも猫とも好きだ。
（我喜歡狗也喜歡貓）

◯　彼女も日本に行きます。
？　彼女とも日本に行きます。
（她也要去日本）

◯　あれ？二人も来なかった？
◯　あれ？二人とも来なかった？

二者皆可，但是意思有點不同，

前者用「も」，有「表示數量龐大」之意，「竟然有二人沒來！這麼多人！」

前者用「とも」，則是「二人都～」之意，「咦？二人都沒來啊？」

簡單來說，如果是用來表示二位以上的人，那麼一般會使用「とも」

問題的正解：

？　朱さんたち、三人も授業をサボった。
◯　朱さんたち、三人とも授業をサボった。
（朱同學他們三人都翹課了）當作「都」解釋，使用「とも」較好

◯　彼もラーメンが好きだ。
？　彼ともラーメンが好きだ。
（他也喜歡拉麵）

以上、ご参考に〜

★楽譜の販売始めました！
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　「聴くだけ音感」「きくおん」で、検索して下さい。ぜひご利用ください！！

この動画は、原曲と同じkeyの固定ド読みです。基本、ファ・ドが♯します。

※tik tok始めました。https://vt.tiktok.com/RMpHVn/
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宜しければ、フォローよろしくお願いします。

＜音符に付くドレミの表記方法が変わりました。＞
これまでは、そのkeyの音には、♯や♭は付かず、臨時記号だけに付いていましたが・・・これからは、keyの音には、予め♯や♭が付いた状態になります。そして、これまでと同じように、さらなる変化音は、青く表記されます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・ｂなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。

音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、１２平均律、A＝４４０Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。

小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。

使用方法；
１、まずは、流し聴きしてみて下さい。
２、可能なら、本物のオーディオ推奨。
３、速度調節します。youtube 動画は、音程を変えずに、速度を変えることが出来ます。画面右下の設定、再生速度とあり、選べるようになっています。
４、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
５、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
６、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
７、他にも、様々な活用法が考えられると思います。

＜音をドレミで理解することの意味・価値＞
音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか？
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。

例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう？突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。

そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。

チャンネル登録よろしくお願いします。動画編集。追加の励みになります。
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こんにちは！こうじょうちょーです♪
今回はパーラービーズ活用法！！ということで
これからやってくるハロウィンデザインで作ってみました🎃✨
(９月３１日がハロウィンだと意味不明な勘違いをしていてちょっと早いハロウィン動画となってしまいました…もう９月入るとハロウィングッズが多くて勘違いしちゃうよね、、、！)

パーラービーズって楽しいけど、いさ何か作ろうとすると作るもの悩んじゃうよね？
そんな時の参考になれば嬉しいです♪

▼目次▼
0:00オープニング
0:28１つ目〜ランタン風お菓子バッグ〜
5:18２つ目〜超簡単お菓子袋閉じ〜
7:38３つ目〜簡単お菓子バッグ〜


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撮影機材:GH5、SENNHEISERのMKE600、RODE のピンマイクLAVALIER

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この動画は、原曲と同じkeyの移動ド読みです。基本、ファが♯します。
同じ動画の、原曲key 固定ド読みバージョンはこちら→https://youtu.be/7dYfx_j3HMY
大きく転調した時は、改めて新しいkeyの移動ド読みで、考えるのが、基本ですが、セカンダリードミナントセブンなど、一時転調は無視します。

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＜音符に付くドレミの表記方法が変わりました。＞
これまでは、そのkeyの音には、♯や♭は付かず、臨時記号だけに付いていましたが・・・これからは、keyの音には、予め♯や♭が付いた状態になります。そして、これまでと同じように、さらなる変化音は、青く表記されます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・ｂなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。

音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、１２平均律、A＝４４０Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。

小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。

使用方法；
１、まずは、流し聴きしてみて下さい。
２、可能なら、本物のオーディオ推奨。
３、速度調節します。youtube 動画は、音程を変えずに、速度を変えることが出来ます。画面右下の設定、再生速度とあり、選べるようになっています。
４、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
５、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
６、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
７、他にも、様々な活用法が考えられると思います。

＜音をドレミで理解することの意味・価値＞
音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか？
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。

例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう？突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。

そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。

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